西宁市课程资源点播

A. 课程直播点播用什么设备呢

三 步 未 来 云 教 室 他 们 的 解 决 方 案 高 效 成 熟 ， 市 场 反 响 不 错 ， T S C l o u d 微 课 中 心 实 现 知 识 点 分专 类 、 热属 点 分 类 、 微 课 专 辑 、 分 段 编 辑 、 分 段 下 载 等 功 能 ， 让 老 师 可 以 通 过 T S C l o u d 轻 松 的 实 现 微 课 的 制 作 、 上 传 、 观 看 以 及 学 习 。 试 过 才 知 道 ！

B. 西宁市的幼小衔接一般用谁的课程会好一些

西宁市的小衔接一般用谁的课程？像我们这里一般都是用的人教版的呀。

C. 课程直播点播如何实现

我 们 和 三 步 科 技 合 作 过 ， 这 方 面 也 做 过 很 多 成 功 的内 案 例 ， 他 们 的 系 统 集 音容 视 频 交 互 、 多 点 互 动 、 智 能 跟 踪 、 课 程 直 点 播 等 应 用 于 一 体 , 挺 好 用 的 。

D. 求普通高中新课改后青海省信息技术学科教育现状2009

1.基础设施建设取得突破性进展。共投入20147.93万元,建成教学光盘播放点2889个,卫星教学收视点2781个,计算机教室967个,农牧区中小学基本实现了现代远程教育三种模式的覆盖。

2.技术支持服务体系已经建立。利用全省电教系统人员的技术优势,组建了覆盖全省中小学的省、州(市)、县、校四级技术支持服务体系,及时为学校解决技术难题、排除设备故障,有力地保证了信息技术设备设施的完好运转。

3.教师教育技术应用能力普遍提高。“十五”期间,对全省45周岁以下专任教师进行现代教育技术的全员培训,共培训37846人,占应培训教师的93.12%。到2006年,对全省48793人次的中小学教师进行了信息技术教育理论与技能培训。并适时转入中小学教师教育技术能力全员培训工作,已完成4837名教师培训任务。

4.教育资源建设取得突出成效。建成省级基础教育资源库,教育教学资源和VOD点播资源总量达3T,免费向全省农村中小学提供。组织编译了小学语文、数学、科学教学包、《汉字宫》教学片、现代远程教育示范课和初中物理演示实验、仿真实验等藏汉双语教学资源,总量达50.4G。

5.教学实验研究初见成效。以国家级和省级实验区、实验县、实验校为基地,课题实验为龙头,远程教育项目为骨干,进行信息技术效益发挥的实践与研究。100所现代教育技术实验学校遍布城乡牧区学校,课题实验总结出一些新型教学方法,促进课程改革向纵深发展。

6.远程教育资源走出校园,为党员远程教育和 “三农”服务。会同组织部门开展农村党员现代远程教育工作,建立健全远程教育村校站点共管、共用工作机制,确保“村校联建、资源共享”工作的持续开展,推动了农村加快脱贫奔小康的步伐,促进了农民的观念转变。

E. 开课啦上面的点播课程和录播课程有什么区别

点播课程就是录播课程，没有区别。之前叫法没有统一，随后开课啦上将统一称为录播课程。

F. 如何下载北京数字学校课程点播

打开北京数字学校门户网站（网址为：
www.bdschool.cn
）
可以按兴趣和需要，
依据不同内年级、
不同学科的名师同步课程容资
源，点播和收看直播课程（不需要登录）
。

点击
“课程点播”
选择相应的年级和相应的学科即可搜索到
相关课程，在课程直播区域“正在直播”直接点击收看。

G. 西宁市教育局自实施新课程改革后，学生的自主学习、合作交流能力有很大提高．张老师为了了解所教班级学生

解：（1）（1+2）÷15%=20人；
（2）C组人数为：20×%=5人，
所以，女生人数为5-3=2人，
D组人数为：20×（1-15%-50%-25%）=20×10%=2人，
所以，男生人数为2-1=1人，
补全统计图如图；

统计图中有关知识点：

一、频数分布直方图：
1.频数与频率：每个对象出现的次数为频数，而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。
2.频数分布表: 运用频数分布直方图进行数据分析的时候，一般先列出它的分布表，其中有几个常用的公式：各组频数之和等于抽样数据总数；各组频率之和等于1；数据总数×各组的频率=相应组的频数。
画频数分布直方图的目的，是为了将频数分布表中的结果直观、形象地表示出来。
3.频数分布直方图：
（1）当收集的数据连续取值时，我们通常先将数据适当分组，然后再绘制频数分布直方图。
（2）绘制的频数分布直方图的一般步骤：①计算最大值与最小值的差（极差），确定统计量的范围；②决定组数和组距，数据越多，分的组数也应当越多；③确定分点；④列频数分布表；⑤画频数分布直方图。
二、常见的统计图：
常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种，在解决实际问题时，具体选择用哪种统计图，要依据统计图的特点和问题的要求而定。
1.条形统计图：
（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。条形统计图又分为条形统计图和复式条形统计图。
（2）特点：能够显示每组中的具体数据；易于比较数据间的差别；如果要表示的数据各自独立，一般要选用条形统计图。
（3）绘制方法：①为了使图形大小适当，先要确定横轴和纵轴的长度，画出横轴和纵轴；
②确定单位长度，根据要表示的数据的大小和数据的种类，分别确定两个轴的单位长度，在横纵、纵轴上从零开始等距离分段；③用长短（或高低）不同的直条来表示具体的数量，直条的宽度要适当，每个直条的宽度要相等，直条之间的距离也要相等；④要注明各直条所表示的统计对象、单位和数量，写上统计图的名称、制图日期，复式条形图还要有图例。
2.折线统计图：
（1）折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。
（2）特点：折线统计图能够清晰地显示数据增减变化。如果表示的数据是想了解随时间变化而变化的情况，那么就采用折线统计图。
（3）绘制方法：①根据统计资料整理数据；②用一定单位表示一定的数量，画出纵、横轴；③根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点；④把各点用线段按顺序依次连接起来；
⑤统计图中的数据是不是统计资料整理的数据。
3.扇形统计图：
（1）扇形统计图用圆表示总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。
（2）特点：扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360º的比。如果表示的数据是想了解各数据所占的百分比，那么一般采用扇形统计图。
（3）绘制方法：①先算出个部分数量占总数量的百分之几。
②再算出表示个部分数量的扇形的圆心角的度数。
③取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数在圆里画出各个扇形
④在每个扇形中标明所表示的各个部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色区别
⑤写上名称和制图日期。
三、各类统计图的优点：
条形统计图：能清楚表示出每个项目的具体数目；折线统计图：能清楚反映事物的变化情况；扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

H. 西宁市学英语哪比较好

当然是洛基英语，好多同学都是在那学的。
学好英语的方法：
1、多“说”
2、多“听”
3、多“读”
4、多“写”
5、多“背”

I. 沈阳教育局vod点播系统网址是多少

沈阳教育局vod点播系统网址为：网页链接

沈阳市教育局职责：

（一）贯彻执行党和国家教育改革与发展方针、政策和规划，落实国家和省、市有关法律、法规和规章，拟订全市教育改革与发展规划和教育工作政策并组织实施，起草全市地方性教育法规和市政府规章草案并监督实施。

（二）负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，指导、组织全市各级各类学校的教育教学改革，负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。

（三）负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平；负责全市学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育和民族教育工作；负责全市基础教育教学课程改革工作，选用基础教育课程教材，制定地方教学基本文件，全面实施素质教育。

（四）负责全市职业教育的发展与改革；负责全市职业教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制定地方中等职业教育教学指导文件，指导中等职业教育教学改革、教材建设和职业指导工作。

（五）指导市属高等学校改革与发展，指导市属高等学校管理体制改革，支持在沈的中央部委、省属高等学校发展建设。

（六）负责全市民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，拟订民办教育宏观管理的政策措施；负责全市民办初中、民办高中、民办中等职业学校和民办文化教育培训学校的设立、变更和终止的审批工作。

（七）负责管理本部门教育经费，参与拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策，编制年度教育事业经费（含专项经费）和教育费附加预算，并按规定程序实施；监测全市教育经费筹措和使用情况，负责统计全市教育经费投入情况，负责监督管理直属单位国有资产。

（八）指导全市各级各类学校的德育工作、体育卫生与艺术教育工作和国防教育工作，指导全市各级各类学校的安全工作。

（九）主管全市的教师工作，组织实施各级各类教师资格标准工作，统筹规划和指导教育系统人才队伍建设工作。

（十）负责全市各类教育统一考试的组织实施管理和全市各类中等学校招生录取审批工作，编制和实施普通高中和中等职业学校招生计划。

（十一）拟订全市中小学校基本建设中长期规划、年度基本建设及维修计划并组织实施。

（十二）负责全市教育方面的国际交流与合作工作，组织协调开展同港澳台地区的教育合作与交流工作，负责外籍及港澳台人员子女在沈就学工作。

（十三）拟订语言文字工作的地方政策，编制全市语言文字工作规划，负责组织协调、监督检查汉语和少数民族语言文字的规范化和标准化工作，指导推广普通话工作和普通话师资培训及普通话测试工作。

（十四）承办市政府交办的其他事项。

拓展资料：

沈阳市教育局部分部门介绍：

1、学前教育处

负责全市学前教育管理工作；拟订全市学前教育事业发展规划并组织实施；拟订学前教育的发展政策、基本教学文件以及教育教学评估标准；指导学前教育教学改革、课程改革、德育工作；统筹管理并选用学前教育地方教材，全面实施素质教育；参与学前教育幼儿园布局调整及标准化建设；负责指导幼儿园安全教育，并配合有关部门指导幼儿园安全工作。

2、基础教育一处

负责全市义务教育阶段管理工作；拟订推进义务教育均衡发展、加强农村义务教育、保障各类学生平等接受义务教育的政策并组织实施；拟订全市义务教育事业发展规划并组织实施；拟订全市义务教育的教育教学文件及教育教学评估标准，指导教育教学改革、课程改革工作。

负责全市义务教育教材选用工作；统筹管理本市特殊教育；参与义务教育学校布局调整；负责普通中小学学生交通安全教育，并配合有关部门指导交通安全工作。

3、基础教育二处

负责全市高中教育管理工作；拟订普通高中教育发展的政策并组织实施；拟订全市普通高中教育事业发展规划并组织实施；拟订全市高中教育教学文件及教育教学评估标准，指导教育教学改革、课程改革工作；负责全市普通高中教材选用工作。

负责全市普通高中学籍管理；指导全市中小学环境教育、科技教育和人防教育等专项教育工作；指导全市中小学民族教育工作；参与普通高中学校布局调整工作；负责普通高中学生交通安全教育，并配合有关部门指导交通安全工作。

4、职业教育处

负责全市职业教育教学管理工作；拟订全市职业教育、成人教育事业发展规划并组织实施；拟订全市中等职业教育教学指导文件；指导职业教育、成人教育的教育教学改革、教材建设、实训基地建设工作；负责全市中等职业学校学籍管理工作。

协调沈阳地区普通中等学校地方性工作和校际、区域间的协作；负责中等职业学校教师培养培训工作；会同有关部门指导直属职业学校的安全工作；负责市属中等职业学校的德育工作；承担全市成人文化技术教育及扫除青壮年文盲工作。

5、高等教育处（高校工作办公室）

负责编制市属高等教育事业发展规划、年度计划；负责指导市属高等学校的改革、发展、建设以及专业设置等管理工作；拟订支持在沈高等学校发展建设的政策和措施；协调在沈高等学校涉及地方性行政事务，为在沈高等学校发展建设服务。

组织在沈高等学校加强与沈阳企业的交流合作，推动“产学研一体化”进程，促进在沈高等学校高新技术成果在本地转化；协调在沈高等学校对外交流合作工作。

J. 如何点播课程

您好，您可以通过三种途径点播课程。通过课程列表直接点播，您选择需要学习的年级和科目后，点击“课程”就可浏览该年级科目的课程列表，然后从中选择所需要的课程。通过专题点播，您选择年级科目后，点击“专题”选择相关专题，然后选择专题页面上的“课程表”就可以从中选择单个课程点播。通过名师点播，您选择年级科目后，点击“名师”选择相关名师，然后选择名师页面上的“名师授课表”就可以从中选择单个课程点播。谢谢您对电信产品的关注，祝您生活愉快。 如果以上信息没有解决您的问题，也可登录广东电信手机商城（http://m.gd.189.cn），向在线客服求助，7X24小时在线喔！