学前教育在线课程

Ⅰ 在线教育会将重塑学前教育未来吗

2018年世界园长大会在国家会议中心召开，以“融合•共享”为主题，汇聚了全球数百位专家，共同探索全球学前教育领域的重大机遇与变革。

根据中科院《2017年中国在线少儿英语教育白皮书》显示，中国在线少儿英语品牌市场已经覆盖全球35个国家及地区，国内北上广深等一线城市成为在线少儿英语教育市场的主力军。相比城市学员低龄化趋势，乡村地区英语教育普遍起步较晚。大部分乡村儿童的英语教育开始于三年级之后。为了打破乡村教育师资的局限性，VIPKID的“北美外教走进乡村课堂”公益项目首次覆盖了全国300多所乡村小学，8000多个小朋友与北美外教面对面学习英语。“让世界变成孩子们的大课堂，让孩子们共享优质教育资源”，苏海峰表示，在线教育将重塑学前教育的未来。

据了解，来自全球30多个国家和地区的100余位学前教育专家、学者、园长与3500位行业嘉宾出席了本次大会,百余位行业嘉宾围绕“学前教育方法研究、学前教育设置及幼儿特质开发、国内外优质特色园所及课程”等主题进行了探讨。

Ⅱ 美国的学前教育的课程目标体系如何

学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书专本和实践的双属重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。

Ⅲ 中等职业学校的学前教育课程有哪些

专业课(必修)
◎幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
◎幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
◎幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
◎幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
◎幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿"听"的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
◎幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。
◎幼儿园实习指导
理论：了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。
◎幼儿园教育活动设计与指导
理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。
实践：根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。
◎幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
◎幼儿园环境创设与实践
根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以"个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。
◎键盘
让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
◎声乐
为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。
◎舞蹈形体（幼儿体操/舞蹈）
掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
◎美术（96学时）
掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。
◎手工(玩具制作)
要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。
◎教师口语
通过有序而又严格的训练，提高学生的普通话语音的标准程度和规范程度，提高学生运用普通话进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和水平，学生的口语表达能力和综合素质普遍得到提高。
◎儿童歌曲/舞蹈创编
根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析，从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握，有效提高幼师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力、组合能力，突出实效性，具有很强的操作性。
◎艺术基础与欣赏
提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。
专业课（选修）
◎婴幼儿家庭教育指导
◎幼儿文学
◎特殊儿童教育
◎奥尔夫音乐教学法

Ⅳ 学前教育的课程概要

有三大特色课程
第二个 幼师特色课
育婴师 幼儿艺术教育英语教育 幼儿快专速阅读识字全脑开发属 婴儿科学喂养 幼儿快乐数学 营养师 幼儿音乐教育
第二个 幼师学历课程
幼儿保育美术美学琴法文学舞蹈 大学英语 学前游戏论 学前卫生学 公共政治 学前儿童心理学 幼儿园组织与管理 学前教育学 计算机基础与应用 幼儿英语教学法 比较学前教育研究 学前教育心理学
第三个 人文拓展课程
地理人文课程 法律道德与社会秩序 历史人文课程 人格心里学课程 人生规划课程 人生苦难意识 身体与两性课程 思维训练课程 危机求生课程 文学赏析课程 西方艺术欣赏课程 中国古典艺术欣赏 办公自动化 人际交往心理学 电子商务 法律基本常识 平面设计 企业管理 市场营销介绍 心里学课程

Ⅳ 拟定学前教育课程包括哪些环节

学前教育课程类型目前比较推崇的有两种。
1 五大领域教学
按照领域划分为：语言、艺术、健康、社会、科学
类似于分科目。

补充
2另一种是主题是教学
给一个主题开展的教学模式，譬如泥土，可以观察泥土，种植，泥塑…

Ⅵ 学前教育课程的内涵与特点

学前教育内涵。学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的内领域，容必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期，这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用。什么是学前儿童教育呢？目前较规范的概念是指：孩子从出生到入学前的教育。在我国是指促进学前儿童（0-6岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。通常也称早期教育或婴幼儿教育。依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。

Ⅶ 线上直播教学在幼儿园学前教育教学中的应用在教育学中属于什么主题

在线直播教学在幼儿园，学前教育教学中，应用在教学中属于什么主题。
由于现在幼儿园都不能上课，所以直播教学效果虽然不太好，但是家里帮忙辅导是可以的，也不能拉下太多的课程。

Ⅷ 有什么比较好的学前教育在线课程吗

上次和我家小孩参加的学前公开课，送了在线课程，还有保存， 我发给你。