中国荷兰基础教育课程发展研究中心

『壹』 王嘉毅的人物履历

1984.09—1988.07 西北师范大学教育系心理学专业学习，并获学士学位；
1988.09—1991.07 西北师范大学教科所攻读硕士学位；
1991.07—1994.06 西北师范大学教科所攻读博士学位（期间1992年7月至1993年3月赴多伦多大学安大略教育研究院参加中国—加拿大联合培养教育博士研究生项目学习）（在中国著名教育家李秉德教授的指导下攻读硕士、博士学位，1994年毕业，获博士学位）；
1994.06—1996.06 西北师范大学教务处副处长；
1996.06—1998.10 西北师范大学教育科学研究院副院长；
1998.10—2001.08 西北师范大学科研处处长（1999年5月任西北师范大学校长助理）；
2001.08—2011.04 西北师范大学党委常委、副校长（期间2004年5月至2006年12月兼任教育部人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心主任；2008年6月至2010年1月兼任西北师范大学教育技术与传播学院院长；2009年3月至2010年1月在中央党校第九期中青二班学习；2009年10月以来兼任中国—荷兰基础教育课程研究中心主任；2001年12月以来兼任教育部西北师范大学基础教育课程研究中心主任）；
2011.04—2012.08 西北师范大学校长、党委副书记；
2012.08— 甘肃省教育厅厅长、党组副书记。

『贰』 教育部基础教育课程改革研究中心有这单位或机构吗

有。

国家基础教育实验中心被称为东北师范大学国家基础教育实验中心。是国家计委、国家教委批准的国家基础教育实验研究机构。中心成立于1995年，1999年正式挂牌，在教育部基础教育司和东北师范大学的领导下开展实验研究工作。

国家基础教育实验中心自成立以来，积极开展基础教育教师培训和中国和外国之间的学术交流，组织了一次大规模的教师培训，国际和国内学术会议，与美国、日本、韩国、加拿大和香港等国家和地区维护专家，学者与中小学教师之间的教育和学术交流互访机制。

(2)中国荷兰基础教育课程发展研究中心扩展阅读：

2017年5月2日，长春新区与东北师范大学基础教育合作签约仪式举行。此次合作不仅是东北师范大学拓展办学功能和办学成果的战略选择，也是长春新区引进优质教育资源、提高教育发展水平的重要决策。

加强政府和高校之间的战略合作教育可以更好地促进教育公平、提高教育质量，充分发挥东北师范大学的办学优势和长春新领域的资源优势，并推动基础教育的改革和发展在长春新领域。

东北师范大学为长春新区基础教育提供了系统的指导。的帮助下“国家基础教育实验中心”、“教育部培训中心幼儿园校长”和其他高端平台的基础教育,中小学教师的关键在长春新领域被训练在旋转,以促进平衡和均匀的在该地区基础教育的发展。

『叁』 教育部下属的组委会有哪些

教育部司局机构设置
1、办公厅
2、政策法规司
3、发展规划司
4、综合改革司
5、人事司
6、财务司
7、基础教育一司
8、基础教育二司
9、职业教育与成人教育司
10、高等教育司
11、教育督导团办公室
12、民族教育司
13、教师工作司
14、体育卫生与艺术教育司
15、思想政治工作司
16、社会科学司
17、科学技术司
18、高校学生司
19、学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）
20、语言文字应用管理司
21、语言文字信息管理司
22、国际合作与交流司（港澳台办公室）
23、巡视工作办公室
24、机关党委
25、离退休干部局
26、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处
27、纪检组、监察局

教育部直属单位（主要社团）

1、教育部机关服务中心
2、国家教育行政学院
3、中国教育科学研究院
4、教育部教育发展研究中心
5、教育部高等学校社会科学发展研究中心
6、教育部职业技术教育中心研究所
7、国家汉办（孔子学院总部）
8、教育部科技发展中心
9、语言文字应用研究所
10、国家开放大学
11、中央电化教育馆
12、中国教育电视台
13、教育装备研究与发展中心
14、教育部教育管理信息中心
15、教育部基础教育课程教材发展中心
16、国家留学基金管理委员会秘书处
17、教育部经费监管事务中心
18、教育部民族教育发展中心
19、中国教育报刊社
20、教育部考试中心
21、教育部留学服务中心
22、全国学生资助中心
23、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心
24、教育部学位与研究生教育发展中心
25、教育部高等教育教学评估中心
26、中国教育出版传媒集团
（人民教育出版社）
（高等教育出版社）
（语文出版社）
27、中国教育国际交流协会秘书处
28、教育部学生体育协会联合秘书处
29、中国教育学会秘书处
30、中国高等教育学会秘书处
31、中国教师发展基金会秘书处
32、中国教育发展基金会秘书处

及各省、直辖市、自治区、地区、自治州和县、市设教育委员会或教育厅（局）

『肆』 中国基础教育课程改革研究会是什么机构

不知道是个什么机构，没听说

『伍』 有教育部课程教学研究所这个单位吗

没有教育部课程教学研究所这个单位。但是有教育部课程教材研究所这个单位。版

根据教育部权2017年12月27日发的《教育部关于设立课程教材研究所的通知》，为落实中央关于加强和改进教材工作的决策部署，搭建国家级高水平课程教材专业研究平台，做好课程教材建设专业支撑，根据中央机构编制委员会办公室有关批复，经部党组研究决定，设立课程教材研究所。

(5)中国荷兰基础教育课程发展研究中心扩展阅读：

教育部课程教材研究所的主要职责

组织开展课程教材建设重大理论和实践问题研究，为国家课程教材建设决策提供咨询服务，参与拟定国家课程设置方案和课程标准（教学基本要求），参与组织国家统编教材的编写和审查工作，参与国家课程实施和教材使用的培训、监测和评估，

为地方和学校课程教材建设提供咨询和服务，开展课程教材研究的国际交流与项目合作，承担国家教材委员会下设各专家委员会秘书处工作，开展教育部和有关部门委托的其他工作。

『陆』 中国基础教育课程改革研究会

中国基础教育课程改革研究会（China Basic Ecation Course Reform Association）简称中国课改会（CBECR）是由我国基础教育工作者和基础教育单位自愿组成的学术性、公益性、非营利性、全国性学术研究团体，是联系基础教育工作者与政府职能部门的组织平台，是开展中国基础教育课程改革的重要社会力量。
中国基础教育课程改革研究会的宗旨：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以发展中国基础教育，团结、组织广大基础教育工作者，遵守宪法、法律和法规，贯彻国家课改方针为宗旨，充分利用自身有利的社会资源为教育部门提供有关基础教育课程改革领域的相关服务；开展与教育事业相关的各类公益活动，为提高我国基础教育改革与发展贡献力量。
中国基础教育课程改革研究会的主要业务为：开展基础教育学术交流；编辑、出版、发行基础教育类书刊及音像制品，普及课改知识，介绍国内外教育动向、优秀教育成果和教育改革经验；开展国际间学术交流；开展课改培训和考核；组织基础教育科研成果的评奖活动。承担政府委托职业及承办委托业务；为会员和基础教育工作者服务，为社会主义现代化建设服务。
中国基础教育课程改革研究会在理事会的领导下，自成立以来在发展基础教育、促进课程改革、普及课改经验等方面做了大量工作，得到了社会各界广泛的认可和赞誉。

『柒』 中国基础教育研究中心发展网 是国家级网站吗

是不是国家级的看看政府部门网站有不有相关的资料就知道了，还有就是看IP，查询信息中心

『捌』 中教研——中国教育发展研究中心是什么样的单位

中国教育发展研究中心【简称“中教研”】

是由教育部门、教育名家、财政部门支持发起，在政府注册成立的全国性教育事业发展中心。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育，重点资助家庭经济困难学生顺利完成学业，奖励优秀教育工作者，提高教育教学水平，构建和谐幸福的校园文化等教育事业发展事项，同时亦支持一些地方解决在改革发展教育事业过程中遇到的困难。其目标为：努力办成世界一流的教育先进单位。

中国教育发展研究中心以党和国家的教育方针、政策法规为依据，致力于教育与经济、社会发展相结合，促进中国的教育事业发展。与国内外社会团体、企事业单位和个人紧密合作，协助符合中国教育发展规划和目标的有关教学、科研项目及国际教育交流与合作等,充分发挥自身灵活高效的特点，配合政府开展了形式多样的助学助教项目，切实做好教育领域拾遗补缺的工作。

中国教育发展研究中心的主要项目有：“名校长发展计划”、“教师发展计划”、“学生发展计划”、“课程改革计划”、“校园建设计划”、“联盟合作计划”和“家校合作计划”等，承接国家相关部委和地方政府的委托，开展相关研究任务，面向全国不同层次的教育管理者、骨干教师以及一线工作者提供咨询和培训服务，致力于中国教育事业的发展和探索，承担各级教育部门委托的研究、培训任务，负责全国教育工作者的继续教育、培训、学术研究工作。定期组织教育系统的专家学者召开学术会议、举办教研论坛、开展教育培训等。发挥对社会效益的卓越贡献，有力地支持中国教育事业的发展，发挥中心对人民对教育应有的作用。

中国教育发展研究中心将切实贯彻落实党的十八大的精神，以更具战略性的思考与更宽广的视野谋划中国教育事业的工作，实现理念创新和实践创新。我们将秉持“启迪智慧、改革创新”的宗旨，凝聚更大的社会力量，继续支持教育发展。中心将坚持聚财汇智、促善育人的方针，践行中心的公益性、行业性、枢纽性和科学性，为实现教育梦、中国梦续写新的篇章！

『玖』 教育部基础教育课程改革研究中心是否是教育部下属单位

初级职称不需要调转，因为初级职称是专业水平，只要档案中登记即可。 初级职称申报条件（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

『拾』 教育部基础教育课程改革研究中心是行政机构吗颁发的获奖证书能不能评职称

严格讲教育行政部门指教育部教育厅教育局及各类高校，不属于教育行政部门，应专该属于研究机属构。获奖证书，这个要看你本单位是否用于职称评审。

(10)中国荷兰基础教育课程发展研究中心扩展阅读

教育部西南基础教育课程研究中心

教育部西南基础教育课程研究中心成立于2000年1月，是教育部最早在全国师范大学设立的基础教育课程研究中心之一。

主要任务是在西南地区为国家制定的基础教育各学科课程标准进行实验并验证其适应性；通过教材编写、教师培训和课程改革的理论与实验研究，为西南地区各级教育行政部门和学校实验、推广和实施国家基础教育课程改革服务。