管理学原理课程描述

① 结合自身写《管理学原理》学习计划

《管理学原理》学习方法以及重点把握

《管理学原理》是管理类专业的公共基础课，由于课程内容的浩繁，及其有关理论的抽象性，对于自考学生来说，该课程的学习有相当大的难度。
一、了解课程的结构与特点

该教材以管理过程学派的理论为基本框架，共分六篇十八章。第一篇是管理学原理的导论，共分三章，主要介绍管理的含义、性质与基本特征，管理学的特点，对象与内容，以及管理学的形成过程和发展趋势。第二篇是计划工作，共分四章，主要介绍计划工作含义、意义及步骤，计划工作的原理及目标管理，预测的步骤与方法，决策的步骤与方法。第三篇是组织工作，共分两章，主要介绍组织工作的含义及步骤，组织工作的原理，组织结构的类型，组织结构的设计（划分层次、划分部门、职权划分）和运行（集权与分权、个人负责制与委员会制等）。第四篇是人员配备工作，共分两章，主要介绍人员配备和含义、人员配备应遵循的原理，主管人员的选聘、培训、考评的方式、方法和应注意的问题等。第五篇是指导与领导工作，共分四章，主要介绍指导与领导工作应遵循的原理，做好指导与领导工作的要求，沟通的渠道和方法，沟通联络的原则与要求，以及有关的激励理论和领导理论。第六篇是控制工作，共分三章，主要介绍控制工作的含义和过程，控制工作的程序和应遵循的原理，以及控制工作的术和方法。

管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律，基本原理和一般方法的科学。要学好这门课程，自考生应掌握该课程的以下特点：

管理学是一门综合性学科。管理学的主要目的是要指导管理实践活动。管理活动的复杂性、多样性决定了管理学内容的综合性。面对当代异常复杂的管理活动，作为管理者仅掌握单一方面的知识是远远不足够的。因此，管理学涉及到政治学、经济学、心理学、人类学、社会学、生理学、伦理学、工艺学、数学、统计学、会计学等许多门学科的知识。因此，学生在学习中，应学会运用有关学科的知识去分析一些有关的管理学问题。

该课程使用教材是以研究管理的职能为主线的。教材共分六篇，其中有五篇是研究管理的职能的，即计划工作、组织工作、人员配备工作、指导与领导工作和控制工作。主要研究这些工作应遵循的原理、基本步骤和一般方法。学生在学习中，如果能把握这条主线，就比较容易理清思路，更好地理解和掌握教材。

管理学是一门应用性很强的科学。管理学是管理实践经验的总结和理论升华，管理学的理论与方法也要通过实践来检验其有效性，因此，管理学具有很强的应用性，而不像其他纯理论学科那样侧重于公式和理论的推导。学生在学习时应根据这一特点，选择一些适当的例子加以解剖分析来帮助消化记忆。

二、掌握正确的学习方法

要有正确的指导思想。马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论是研究管理学的根本指导思想。在研究管理理论和管理方法时，必须用马克思主义的理论和方法，根据不同时间、地点及条件，去研究、观察、概括和总结。不能脱离具体的历史条件，机械地、孤立地、静止地去研究管理理论与方法。

理论联系实际法。理论联系实际的方法有两个方面：一是把有关的管理理论与方法运用到实践中去，指导自己的学习和工作，并通过实践来检验这些理论与方法的正确性与可行性；二是通过管理实践和试验，把实践经验加以概括和总结，使之上升为理论，去补充和修正原有的管理理论。

历史研究法。一种管理理论、管理思想和管理方法的产生和发展都有其时代背景，通过历史研究法可以了解管理理论、管理思想和管理方法的渊源和历史局限性，更有利于对这些管理理论、管理思想和管理方法的理解和运用。

比较研究法。比较研究是研究不同管理理论与方法的异同点，从中找出管理的共性与特性以及各种理论的实用性的重要方法。比较研究的主要有：（1 ）研究不同社会制度和不同管理体制下的管理特点；（2 ）研究不同历史条件下、不同生产力发展水平条件下的管理特点；（3 ）研究不同民族、不同文化背景和文化水平条件下的管理特点。

系统分析法。在自学中，学生还应注意对所学理论的综合、归纳、分类，找出各知识点之间的内在联系，使所学的知识融汇贯通。

② 如何制定《管理学原理》课程的学习目标

这点管理学原理的课程学习目标最关键的是在学习当中要约束自己。

③ 如何学习自考课程管理学原理

自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但版只要掌握复习方权法，通过是没有问题。自考管理学原理的复习方法：
1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。
2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。
4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。

④ 《管理学原理（第三版）》这门课程第六章的知识点有哪些

《管理学原理（第三版）》这门课程第六章的知识点包含领导的本质、从管理到领导、领导理论、激励与激励理论、沟通。

⑤ 《管理学原理（第三版）》这门课程有多少章节

《管理学原理（第三版）》这门课程有9章内容，包括：第一章管理与管理者、第二章管理思想史、第三章理解企业、第四章全球化时代的管理工作、第五章计划、第六章组织、第七章领导、第八章控制、第九章管理创新

⑥ 管理学原理工商管理类课程题目

数字1、2、3是题号，选择题A对应1，以此类推。希望能对你有所帮助！

1、错 2、错 3、错 4、错 5、对 6、A 7、C 8、B 9、C 10、B

⑦ 管理学原理工商管理类课程题目 帮帮我谢谢

给我来点时间 ， 我的QQ留言版上会源会给你答案416595527，两天之内
第一题错，管理者担任的角色是代表人，领导者，和联络者，与领导者有区别
第二题错，原因不用说了吧，管理学老师学的够好了吧，他却没当高层领导、
第三题对，管理有自然属性和社会属性，管理学的职能计划、组织、领导、控 制、创新，既具有科学性又具有艺术性
第四题错，法约尔主要是研究静态组织
第五题对，这点李存金博士也提过
第六题对，可以看作是数字化的计划
第七题2 激励的定义 所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。
第八题3 在计划的分类中有具体性和指导性计划，战略和战术计划跟定都不一样，有具体和抽象之分
第九题4
第十题4

最后两题凭感觉做的，没有把握，应该也错不了，你是不是考虑一下加分啊， 呵呵，好了，开玩笑的。加油！

⑧ 管理学原理课程主讲老师是谁

管理学原理主讲老师是首都经济贸易大学工商管理学院副教授。 先后为多内个专业的本科生容开设管理学课程，常年负责工商管理专业的跨国公司管理课程的教学工作，为本科、MBA及博士生开设创新管理课程，为硕士生开设企业史与企业理论（学术硕士学位课），2017年开始为博士生开设质性研究方法课程。

⑨ 管理学原理的课程重要吗

如果你是经济管理类专业的，这就比较重要了。管理学原理里边一般讲的是一些理论性的东西，学起来也许比较枯燥，但是与实际联系起来理解就容易了。

⑩ 管理学原理课程讲什么内容

《管理学原来理》是经自济管理的基础课程，其中的很多思想也能够帮助我们每一个人去认识、理解并解决自己在工作、生活中经常遇到的一些问题。本课程将从一个企业组织所面临的经营环境入手、与大家一起理解管理活动的背景和过程，而整个课程的主体正是计划、组织、领导、控制这个基本的管理过程。在整个课程中，我们将紧密结合西方成功企业的发展历史和中国企业管理的具体实践，帮助大家理解相关知识点，以求最大程度地学以致用。学习方法包括视频讲授、学生讨论以及自学等方式。