腰旗橄榄球体验课程

❶ 在哥伦比亚大学就读教育学硕士是怎样一种体验

这。。明明问的是哥大。。。怎么又回到王李上面去了。。。
哥伦比亚大学今年usnews排名全美大U本科综合第四，仅次于哈普耶，属于常春藤ivy league八校之一。地处纽约市曼哈顿。哥伦比亚大学的历届毕业生和教职员中累计共有97名诺贝尔奖得奖者，于世界各大学中排名第一。曾与哈佛大学和芝加哥大学一起被公认为美国高等教育三巨头。其教育学、法学、商学院和新闻学院的课程都是各机构学术排名最高的课程。其中，教育学院还是全世界规模最大、课程设置最全的教育学院之一。
哥伦比亚大学创建于一七五六年，当时美国仍然属于英国殖民地，英皇乔治二世捐款给纽约市民筹设了以人文、科学和语言为主的 “国王学院”，美国独立后，为了纪念发现美洲新大陆的哥伦布，改名为哥伦比亚学院。哥伦比亚大学不但因为是长春藤盟校之 一吸引来自世界各国的菁英，更因为其位于纽约市，地利方便，使得更多莘莘学子慕名而来，就业率高也正是哥伦比亚大学吸引人之处。据统计哥伦比亚大学毕业生，几乎每四个人就有一个留在纽约地区工作，法学院的校友也是纽约法律界的天之骄子，新闻系的毕业生也大多是三大电视网的中坚份子。在哥伦比亚现今约二万名的学生中，研究生约占了三分之二，而新闻、法律和教育学院只收研究生，一般来说哥伦比亚大学之法律、 文史哲、管理、新闻、国际关系系所名声较大，工学院尽管成立比较晚，据说也是还不错的也有很多项目啊什么的不太了解，就不多说了。
以上都是些官方的回答。对于我们申请者而言，每年都有一些次于神牛的大神们ed哥大，但每年录取者都非常少，学姐说去年中国大陆只录取了5，6名。而且哥大不是一个分控校，也就是说sat高gpa高都不一定能录，学校看中well-rounded的quality，所以活动和essay也非常重要。然后哥大比较有名的是它的core curriculum，每个学期都有书单开下来要去读，reading很多，据说workload也很大。
总之就是很…难…进……
对了，既然提到了王李提到了barnard顺便来帮女神校正名一发。
Barnard隶属于哥大，是女校。尽管没有哥大本科录人那么competitive，基本上能进去的也是白富美吧，去年大陆本科就去了六个而且四个有海外背景。毕业证也是columbia-barnard college。选科跟教授基本都是跟哥大通用的。如果就咬着barnard文理排名32非说barnard野鸡校的话也请不要对美国大学妄加评论了。因为在美国，排名只是排名，不能用来代表一个学校的厉害程度。比如乔布斯的母校reed college 排名七十多的文理 但是招生的分数或者其他要求很高。Barnard原本就是哥大内部的一个学院，只不过后来独立出去了，可是资源共享什么的没有因此而改变的。barnard毕业生拿到毕业证本来就是可以说是哥大毕业的因为两个学校毕业证都拿到了，不是假的。奶茶也在这里交换的。
就是这样~我本身对这两所学校了解也不算太多啦如果有说错的地方请轻喷。
【皮特帕克的回答(25票)】:
只谈体验，其他请参加wiki。
一、城市对于大学有不可磨灭的印记
纽约的伟大成就了哥大的伟大，一个大学必然是一个城市的高层精神建筑，这个行为逻辑很简单很粗暴：如果你是一名对冲基金经理或者著名导演，你会选择家庭范围内的最好的大学送你的小孩去学习跟你相似的专业。那么在1990以前，美国最有财富和知识的一批人还是多数聚集在纽约以及东北部，所以给纽约、波士顿、宾州的学校带来了大量的生源，常青藤也是聚集在这一片区居多。有人说纽约只有金融，这非常不对，纽约远远不只是金融的城市，那是香港的经济定位；纽约是欧亚进入美国的第一大港，从经济形成的原理来讲，一个continental级别的港口，经济要素肯定包括了贸易、制造、餐饮等基础行业，进而必然形成强势的零售、地产，大量的财富积累不可避免导致了金融、咨询、设计、艺术等的昌盛。如果你在纽约只接触到一个圈子，那么只是说明你没有用好生活中的2nd degree connection罢了。因此哥大毕业典礼上，在家长的方阵中，摄像机扫过的瞬间，你可以找到很多著名的企业家、导演、演员，这就是他们送小孩来读书的地方。
二、学生面貌、流行文化
Gossip girl是严重的误导。虽然哥大有很多富豪子弟，但是大多数非常低调，很多同学家里很有背景，比如家里是著名的私募基金，或者西班牙王室，但是顶多只有看见他们穿成比较decent的preppy style。哥大不管是男生还是女生，都非常讲究preppy的装扮，Ralph Lauren, J Crew, Brooks Brothers是首等受欢迎的品牌。Preppy的穿着是一个非常有意思的文化和商业课题，这个行为下的消费者对于几个特殊的品牌有很强的偏好。穿学校球衣的人也非常多，哥大的篮球队在美国大学的排名不错，橄榄球队是常年垫底的，去哥大就不要穿football的衣服和帽子了。
三、各种意识形态冲突
哥大的意识形态多样化，非常自由，主要是按照学院划分。由于金融业的过分强势，几乎工学院、社会学院的很多专业学生都想进入华尔街，商学院就不必多说，处于哥大校园的中轴线位置，占领了最好的图书馆。Columbia Business School的排名非常靠前，风气比较务实，所谓的务实就是，大家都在图书馆里面投简历和谈论工作，学术在这里不是最受推崇的。人文类学科的学生则相反，高举人文关怀的旗帜，在2012年底的时候，公然在学校广场上围成圆圈反对华尔街；然后对面就有西装笔挺的商学院学生走出来，形成鲜明的对比冲突。
四、学术
虽然没有出现LSE或者Chicago那样的学派，但是哥大的经济学一直非常强势，或许是太兼容并包让这个学校的学术无法统一成一个派系。学校几大诺贝尔台柱Joseph Stiglitz，Ned Phelps，Jeff Sachs都各自在不同的领域研究。Stiglitz研究宏观经济学已经到了学界泰斗的地步，现在也还在哥大讲课；Ned Phelps有很多微观的理论；Jeff Sachs则在SIPA下面的一个类似于研究院的机构从社会学的角度开始创新性的研究。此外，工程系虽然没有特别大红大紫，但是近年来随着前任市长Michael Bloomberg的强力打造，利用纽约市的media instry强大的保证，在新媒体所属的细分领域有快速的提升，目标是赶超硅谷。
【知乎用户的回答(18票)】:
作为一只哥大IEOR下operations research program的，反对第一名匿名答案，
“算是交得起学费就能进的系。。。统计硕士和金融工程硕士都是一年招200-400人。”
实际上，统计大概是180人左右吧，金融工程我们12届大约是四五十人？
按照流行的。。排个鄙视链条的话。。。大约是 FE(financial engineering) > OR > Statistics....
FE我见到的都是大牛（北大清华居多，复旦交大零星几个），OR也是大牛成群，statistics可谓是鱼龙混杂，但是也有不少牛人。。。据我观察，美女数量和质量则是 FE <OR <Sta....XD
BUT！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
我见过统计的一些同学比OR的优秀，也有一些OR的比FE的优秀。
（好吧好吧我承认我开始对统计的童鞋有点有色眼镜，后来发现在一些统计童鞋面前简直弱爆了- -从此知道不能以出身论英雄）
况且真正会矿工的话，找工作也没那么难，又不是只有进投行才是好出路。。。某学长hedge fund工作两年直接扭腰买房了我会说么。。。
我的意思是：目前排名第一的答案，把两位姑娘仅仅在学校专业出身上比较，实在是很没意义的。首先不能以出身论英雄（何况答题人的一些数据以及论断都不完全正确），其次人家力宏云迪自己有分寸，难道就不知道你知道的这些么。。。就像当时张梓琳嫁给中信VP就有人说小明星不懂行情啊就这么嫁给了投行一个一般级别的。。。你不知道的是人家都是红三代。。。。
似乎偏题了，给题主：哥大是个好地方~
Work hard, play harder!
Update：身边的童鞋们几乎都找到了工作（经评论提醒，我这可能是sample bias。。。我只是说我身边嘛。。。又木有说全部。。。╮(╯▽╰)╭），我们毕业啦！
Update：OR找工作方向很广啦，但是华尔街真quant基本都是数学物理的phd。。。大家也一般不会特意找那个方向。。。目前童鞋去银行啦hedge fund啦咨询啦保险啦bloomberg（这位成了程序员XD）啦都有啦~
This is New York, and we have a lot of dreams.
【LukaYu的回答(9票)】:
绝对是大牛校，本科生学院Columbia College的Core Curriculum绝对是最大特色，本科四年，大一大二不分专业全部接受西方经典博雅教育，非常锻炼人的整体思辨及口才能力。
因为地处纽约这个大西洋水路要塞，当年二战欧洲难民逃难的时候，很得地利之便，和哈佛、耶鲁、普林斯顿、宾大、芝加哥狠狠地延揽了一大批欧洲的学术巨牛，一时风头无两，从此奠定了他的诺贝尔奖工厂称号。相比起来，当年的斯坦福还在西部的穷乡僻壤，为应付财政危机，斯坦福把它当时最大的资产，土地一一划拨出租出去，硅谷刚刚诞生。
哥大在现当代的中国，绝对是神一般的牛校。因为哥大喜欢招生第三世界的国际学生，因此在当地名气一直很响。比如，我们民国年间的好多学阀、官僚基本都出身哥大，大教育家胡适/汪懋祖、民国一代美男著名外交官顾维钧、20世纪下半叶物理学界的女王/前美国物理学会会长吴健雄等等。
因为地处纽约，哥大可谓成也萧何败也萧何。因为纽约，哥大搭上了二次大战前美国学术起飞的顺风车。但是，到了二战后的60/70年代，美国因为发展市郊，大城市普遍凋敝，纽约首当其冲。哥大经历了68年的学潮冲击，70年代中期纽约市政府又发生了破产的财政危机，哥大地处上城，再过去就是贫民窟，当时治安很不好。68年的学潮最后闹到纽约市警察进校镇压，破坏了学者心目中大学乃私产，自由、自治之地，世俗行政不得干预的传统，教授们纷纷去职离校，哥大流失了大批的知识精英，又经历70年的治安危机，很多优秀的学生不愿意到哥大上学，70/80年代的哥大可谓每况愈下，排名好像最低跌到20名以外。直到90年代后，纽约经济再次起飞，哥大才慢慢恢复元气，近两三年排名逐渐稳定在国内第四的成绩。
如果没有那次学潮冲击，纽约市的城市危机，今天所谓的HYPSM可能要重排，哥大和斯坦福鹿死谁手，恐怕尚未可知。
往事不必多说，哥大算是爬回来了。
关于女校Barnard，虽然是独立学院，但是和哥大的关系绝对不一般，当年常青藤们都是和尚庙，为了满足女子能上常青藤，可又怕坏了男校的传统，特地办了女院。七姐妹中Barnard是哥大的女校，拉德克利夫是哈佛的女校，Brown和宾大好像也有女校，她们和男校的男生们一起上课、一起吃饭、联谊，一起毕业，一起拿本校的毕业证书。后来男女合校的滚滚历史车轮挡也挡不住，女校们纷纷和男校合并了，地处纽约站在潮流的哥大这回做了末班车，直到70年代末才开始解决这个半边天问题。当时哥大的本科学院Columbia College和Barnard商量谈合并，不过被Barnard拒绝了，具体原因不明。CC自己才开始招收女生。这也导致了哥大的CC系和Barnard系有小嫌隙。这就像一边说，当年我要娶你，你不嫁，今天你偏又要顶着我的名头；另一边说，我和你本是兄妹，当然可以用这个家族的称号。另外，看College Confidential里说，嫌隙也主要来自CC学院里的女生，她们要和Barnard的女生争哥大的男生，偏偏哥大有所谓Barnard女生嫁Columbia College男生的优秀历史传统（哥大那个找猫头鹰的传统，大一新生谁第一个找到藏着的那个猫头鹰，谁就会娶到Barnard的女生当老婆），Barnard又是贵族女校，新英格兰、曼哈顿上东区的百富美们很多，长得漂亮，举止温柔得体，家世又好，学习成绩也好，简直是华尔街精英们理想的妻子类型，在抢夺哥大男生的竞争中应该是很有优势。能不得CC系里那些从全美各地选拔上来、凭自己聪明才智外加刻苦努力但是家世普通的女生们的嫉恨吗？简直是银牙都要咬碎了！
Barnard的排名低还有一个原因主要也是因为只招女生（而且并不是所有优秀女生都会想去女校，主要是怕女校lesbian的传统名声），统计的话，她的pool就小，录取率自然就比综合性学校高得多，看上去就显得没有那么严格。
哥大近年来排名升高，除了自身条件好外，也是因为改变了它统计录取率的方法（往年是把录取条件最不严格的GS成人学院也统计进去的，这两年就只统计CC和SEAS的平均录取率），这样就把录取率降下来了，前几年还是10%左右，这两年一直降到6%左右，这在前10名的大学水平基本相当的情况下，是很拉分的。
【李珺的回答(0票)】:
谁说统计系有800多个人的。这也太夸张了，黑得没边了。
水不水完全看自己的能力，大家都说的统计系，怎么水怎么水，每年还是有人有好的出路，无论是工作还是下一步学业发展。
还有，那些在网上说“哥大好水，我不会去的”人，其实自己都申了，嗯。

❷ 人大附中选修课

选修课2007

中级网球选修课 羽毛球 篮球 足球
日本将棋 五子棋 拉丁舞 游泳
美式非冲撞腰旗橄榄球 羽毛球 围棋 国际象棋
板球 健美操 武术 击剑
跆拳道 青少年科学沙龙 绘画 书法
优雅少女俱乐部 桥牌 厨艺 国际市场
古典唐宋词欣赏
感悟亲情--美文与影视作品赏析 中国传统文化灯迷研究 数学建模
通俗唱法的演唱与实践 电影导演与影片欣赏 DV短片拍摄制作 JA经济学
企业经营实战模拟演练（MESE） 天文观测基础与实践 西方文明史 American Cooking
English Math, Logic, and Puzzles Introction to Western Philosophy Politics of western film Student Planet(学生世界)-----中美中学生网上文化交流
西班牙语 意大利语 初二英语提高 荷兰语
法语 日语 俄语 德语
阿拉伯语 韩语 American Culture Elective Video Elective
English Biology Anatomy Elective Speech English Drama
Western Music Appreciation Geography Elective Olympic History and Events Western Litrature
How To Prepare For The SAT 初二物理趣味实验与制作 传感器与物理实验 初二电路认识与设计
化学传感器实验研究 茶艺 简易机器人制作 陶艺选修课
电子控制技术 模型设计与制作 数码照片处理与特效制作 头脑创新思维竞赛（DI）
平面广告电脑艺术设计 C语言程序设计 天文观测基础与实践 微生物与生活
预备医生 信息学奥赛 苹果电脑数码生活小组（数码DV） 能力风暴智能机器人初级
机器人项目实现与竞赛 数码摄影 网络技术应用 数字图像处理

❸ 中学是否可以开设橄榄球教学课程

美式的当然不可能，护具太贵，讨论一下英式的吧 中学开橄榄球，是体版育课么？如果强制要权求怕是有点困难，不是进行不了，是怕大家有偏见，家长不爱孩子上。
我可以给你点建议，首先成立球队，自愿的那种，男孩子热血沸腾的都要去，可以交他们平时训练是那种touch，接触式橄榄球，比赛是正规打。那种阻挡式的，
然后带动起大家的积极性，接触式橄榄球都可以打，男女老少都行， 或者打腰旗橄榄球，
沈阳市第二小学，东港第三小学，都有小队的 都是一圈小孩，东北赛有比赛，每年都去4到5个小学呢，想想小学都能打 中学怎么不行》》》

❹ 北京的二十七中好吗

北京市第二十七中学坐落在北京市中心的东华门大街，紧邻紫禁城，有着深厚的文化底蕴。她的前身—孔德学校由我国近代著名教育家蔡元培先生于1917年创办。革命先驱李大钊也曾在此任教。 八十多年的办学历程中，从学校走出了许多知名人士，世界著名核物理学家钱三强、话剧表演艺术家于是之、剧作家吴祖光、音乐家吴祖强、才女石评梅、社会活动家陈香梅都曾在我校就读；学校还为国家培养出大批高级管理人才、知名企业家，世界著名大学的终身教授、博士生导师……. 现在的北京市第二十七中学是一所焕发青春、充满现代气息的学校。在王时校长的带领下，学校享有良好的社会声誉，是国家首批“绿色学校”、“首都文明单位”、“法制教育示范校”、“艺术教育和体育传统项目学校”、“首都军民共建标兵单位”。 学校以“高质量、有特色，人民群众满意的精品优质校”为目标，在“努力使每个学生成为‘志向高远、人格建全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践’的有用人才”的办学宗旨指导下，以“高雅、勤奋、求实、创新”为校训，积极开展素质教育工作。 二十七中具有严格的管理和良好的校风并被社会各界所高度认同；同时，二十七中还拥有一大批敬业爱岗、 无私奉献的优秀教师。在学校的36个教学班任教的119名教师中，有教育部“陈香梅优秀教师奖”获得者6人，北京市“紫禁杯”优秀班主任称号获得者16人，多位体育老师拥有国家级裁判员资格，还有市级学科骨干、区“名师工作室”成员，以及大批获得区、校级“骨干教师”称号的老师。在他们的教导下，二十七中已连续九年高考上线率保持在100%，中考成绩在东城区名列前茅。 学校拥有130余人的北京市金帆民族管弦乐团，多次赴瑞典、澳大利亚、加拿大、日本等国家演出，并曾参加东城区人民政府组团赴香港演出；在刚刚结束的北京市第八届学生艺术节中获集体一等奖，多名同学荣获个人一等奖。女子排球队在市级比赛中屡次夺冠；男子腰旗橄榄球队在全市比赛中获得优异成绩；学校积极推进校园文化建设，以“绿色环保、文明和谐、实践互动”为核心的师生共同价值取向已逐渐形成。学校注重充分发展学生个性和特长，帮助学生在实践中培养责任心、树立身心和谐全面发展的观念；在各级各类竞赛中都有大批学生获奖，包括获得北京市银帆奖、东城区特优生称号者多人，国家一级运动员、二级运动员称号者…… 北京市第二十七中学是一所对外开放学校，每年都要接待来自世界各地的教育交流考察访问团组，学校与瑞典瓦萨学校建立了友好校关系，每年都有几十位老师、学生互访，与英国伦敦共同开展“中小学应用信息技术促进学生学习”的合作项目，与澳大利亚开展了交换教师的项目；学校常年开展中外师生互访交流活动。 学校校园整洁，教学设施完善规范。整洁明亮的教学楼可容纳1600名学生，由较大型的六个独立体建筑(楼房)组成,实验楼面积2000平方米,具有功能齐全比较先进的生物、物理、化学实验室，两个计算机实验室，音乐专用教室，信息网络中心，音视频编辑中心等专业教室；今年用了300多万重新翻修了北教学楼，配置了齐全的教学设备；独立的图书馆将于明年落成，面积有700多平方米，将具有电子图书馆，图书馆网络检索，图书管理系统；7000多平方米的操场，有5个篮球场，2个排球场和120多米直跑道，为开学典礼和升旗仪式等重大活动及学生体育课、运动会提供良好场所。各种体育训练设施齐备，可供学生体育锻炼。2004年建的演播中心，不仅提供了有线电视节目，加入的6路校电视台还能实现转播，完成录课等任务。 我校领导认识到教学信息化是学校发展的方向。在市、区教委大力支持下，学校完成了所有的教室的多媒体建设，同时建立了教师计算机备课室，在三个年级开设的信息技术课早已成为我校的必修课。建立了学校网站及校园网，配备了清华同方和中教育星新课程多媒体教学资源库，有了比较完善的网络设备；礼堂装修一新，设备齐备；多功能厅及接待室为召开各种会议，举办文艺演出和大型教育教学活动提供了理想的场所。 面对未来，我们已有信心；面对大家，我们已敞开大门，二十七中会用饱满的热情拥抱一切，期待你的到来。

❺ 黄埔区教育局的黄埔教育

黄埔位于广州市东部，是古代海上丝绸之路的起点、近代中国革命的策源地和华南第一大港——黄埔港（现广州港）所在地。区内有南海神庙遗址、黄埔军校遗址、丹水坑风景区、龙头山森林公园等著名历史遗迹和自然景观。
全区现有普通中学11所（其中区属10所、民办1所）、九年一贯制学校8所（其中区属2所、民办6所）、职业技术学校1所、教师进修学校1所，有小学29所（其中区属20所、民办9所），幼儿园52所（其中区属1所、其他办51所）。其中义务教育阶段规范化学校24所，省一级高中2所（含广东省国家级示范高中1所），区一级高中1所，国家级重点职中1所，省一级幼儿园2所、市一级幼儿园5所、区一级幼儿园8所。全系统在职在编教职工2057人（专任教师1972人），离退休教职工1133人。幼儿教师学历达标率99.6%，小学教师学历达标率100%，初中教师学历达标率100%，高中教师学历达标率98.4%。全区现有在校生57651人，其中区属学校（幼儿园）32590人，民办学校（幼儿园）25061人。还有区委党校、行政干部学校、区青少年宫、电大工作站、劳动就业训练中心等教育机构。 黄埔区委、区政府坚持科教兴区战略，全面落实科学发展观，在资金投入、教师待遇、人才引进、厂校接收、校舍建设、学校管理等方面采取有力措施，办学条件不断改善，教育教学质量不断提高。全区教育工作者响应区委、区政府“打造东部基础教育高地”的战略部署，坚定不移地走教育创新之路、内涵发展之路，积极创建家长满意的学校，努力办好人民满意的教育，推动全区教育事业持续健康发展。2008年11月高分好评通过省教育强区复评，实现了“优质更优，强区更强”的目标。2010年9月召开全区教育工作会议，吹响建设教育现代化先进区集结号。 办学条件逐步改善，资源配置趋向均衡。
区教育经费逐年增加，教育经费占区财政支出比率均超25%。2006年到2010年预算内教育总投资16.9亿。投入1.5亿改善义务教育学校办学条件，投入1.03亿建设市86中学国家级示范高中，投入2000多万建设黄埔职业技术学校实训中心，投入2000多万选址重建“广州市首批示范性幼儿园”育蕾幼儿园。目前，全区义务教育规范化学校达73.33%,全区公办优质学位占全区公办小学总学位的48.12%，公办初中优质学位占全区公办初中总学位的47.81%，普通高中优质学位占全区普通高中总学位的72.26%，义务教育阶段公办学校外来工子女入读比例达34.3%。
从全区教育可持续发展大局出发，以适度扩大校均规模为重点，按照小学就近入学、初中一定规模、高中相对集中、职中合并办学的原则整合教育资源，相继展开文冲、长洲岛、红山和庙头地区的教育资源整合。区内17所镇村学校一次性收归区教育局管理，政府逐步接管15所厂企学校。通过撤小、扩强、搬迁、合并等方式，调整学校布局，办学效益明显提高。
用人机制更趋灵活，队伍素质全面提高。
解放思想，大胆探索，在全市率先推行教育系统人事制度改革，全面实施合同聘任制和全员岗位培训制。2003年首开全市校长年薪制先河；2004年全区小学校级干部实行竞争上岗，2008年70%区属中学校长试行竞聘上岗和年薪制。坚持面向全国引进优秀人才，通过内培外引提升队伍整体素质。现有中学特级教师9人，中学正高教师2人，中学高级教师275人，中级职称教师1334人。 加强区师资培训基地建设，完善各级各类培训课程体系，探索出“校本-区本-本省院校-省外-境外培训”五位一体的新型培训模式。近两年，投入近100万元专项经费，举行面向机关干部、校长、支部书记、德育骨干、总务主任、报账员、新教师、民办教师等不同群体的培训班33个，培训校长、教师1600多人次。率先在全市提高特级教师津贴，并为承担省级以上教研课题的特级教师提供学术假期和经费支持。教师安居乐业，队伍实力显著提高。
教研课改纵深推进，教学质量稳步提升。
以教育科研为引领，深化新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。出台《黄埔区学校教学工作管理规范》《黄埔区实施高中新课程实验的工作意见》《黄埔区初中教学工作评价方案》《黄埔区小学组团管理办法》等规章制度，完善教育质量检测和教学评奖方案，建立全区中小学生学业成就水平跟踪评价系统。倡导校本培训和校本教研，开展有效教学。
现有“十一五”国家级课题1项，省级课题5项，市级课题15项，科研成果不断向教育成果转化。修订完成《小学素质教育工作评奖方案》，开展小学组团内教学研究。面向全体学生，关爱中下学生，大力提倡分层教学，加大薄弱学校扶助力度，全面提高初中教学质量。中考参考率连续第三年超市平均参考率，2010年总分平均分比2009年提高了17.97分。加强教育教学管理，努力提高高中学校课堂教学的有效性。2009年高考总上线率位列全市第四，重点率和本科率位列全市第六；2010年重点上线率列全市第2；总上线率列全市第3；4所高中均大幅度超额完成市督导室本科、专科预测；市86中学连续第六年获高中毕业班工作评奖一等奖。加大对职业教育的管理和投入力度。黄埔职校拓宽办学思路，提升特色专业，打造重点专业，加快实训基地建设，扩大联合办学，加强“双师型”师资队伍建设，办学质量逐年提升。毕业生一次就业率连续3年达99%以上。数控专业连续3年夺得市中等技能竞赛数控铣竞赛项目冠军。学校正式被国家教育部认定为国家级重点中等职业学校。
德育工作特色彰显，德育网络逐步完善。
高度重视学校德育工作，建立“党委统一领导，党政群齐抓共管，文明办组织协调，有关部门各负其责，全社会积极参与”的未成年人思想道德建设领导体制和工作机制，弘扬“三全”（全员、全程、全方位）育人理念，贯彻“三个深入”（深入学生生活，深入学生家庭，深入学生内心）。制订德育工作评估指标体系、心理健康教育实施意见等，开展全区德育调研，加强德育课程改革，创建德育特色示范校，展开德育科研课题实验研究，广泛开展“每月一主题”实践活动，加强学生的民族精神、传统文化和行为养成教育，营造积极向上的校园文化氛围。区教育部门与区妇联、区司法部门联合开展家庭教育、法制教育。全区学校100%聘请法制副校长，违法率低于万分之一，犯罪率为零。市86中学多年坚持推行学生德育导师制，取得显著成效；市86中学被评为广东省中小学心理健康教育先进单位，黄埔职业技术学校和市123中学被评为广州市心理健康教育示范学校。全区学校呈现“处处有德育，校校有特色”的新气象。
教育品牌精心锻造，体艺教育成效显著。
把特色教育当作推动素质教育，提升学校办学层次的重要策略，把学校的普及特色教育与青少宫的精英特色教育相结合，实施“以赛促培”，促进学生德、智、体诸方面全面发展。大力开展阳光体育活动，狠抓体育课教学常规，落实每天一小时体育锻炼。体育大课间内容丰富、人人参与，“健康第一”观念深入人心。腰旗橄榄球、曲棍球、毽球等特色体育项目参加国家、省、市比赛成绩骄人。各校按照国家课程标准开齐开足美术、音乐等艺术课程。学校建有艺术团队，每年举办一届艺术节。投资71万元建成黄埔区青少年科技创新俱乐部，区青少宫荣获全国科学教育基地称号。学校艺术团队依托市学校艺术团展演、广州民俗文化艺术节暨黄埔“波罗诞”千年庙会、“亚运广州行”活动、瑞典哥德堡市文化交流活动等舞台大放异彩。黄埔少年合唱团、少儿舞蹈团在全国赛事中均夺得最高奖。近两年在各级各类青少年机器人比赛中获奖11项。

❻ 你感觉所谓的体育精神，具体指的是什么

丰富多样的体育运动，受到全世界人民的喜爱，具有不可估量的精神力量。在各自领域取得辉煌成就的体育明星，作为体育精神的象征，有着极强的号召力。来自体育界的发声、支援，不但向全球传递了中国人民奋勇抗疫的意志决心和有力措施，也让奋斗不止的体育精神得以升华。那什么才是体育精神呢？

（三）民族爱国

体育向来是最能团结广大人民群众的有效载体。每一次的奥运会，每一次的五业星红旗冉冉升起，每一次义勇军进行曲高奏，无论是身在比赛现场，还是通过网络媒体，亦或是赛后的重温，都能让一位普通的百姓热血沸腾。我们的群众，不缺乏爱国热情，不缺乏民族气节，只是需要一个正确有效的渠道去宣泄，去展示。

（四）团结协作

体育精神中有一项十分重要的内容就是团结协作。集体项目的开展，每一个角色所处的地位和作用均有所不同，要想赢得比赛取得最终胜利，需要的是全员的出色表现。体育场向来不是个人的秀场，体育追求的是战术的配合和集体的协作。哪怕是一些个人项目，也离不开队友的陪练和成长道路的付出。

精神，是一个人的内在支撑力，体育精神无关国界、跨越种族，一直激励着人类不断战胜自我、挑战极限。此时此刻，也是激励我们战胜疫情的强大力量。