供用电系统课程设计

① 供配电技术课程设计心得体会

通过这次课程设计，使我得到了很多的经验，并且巩固和加深以及扩大了专业知回识面，锻炼答综合及灵活运用所学知识的能力，正确使用技术资料的能力。知识系统化能力得到提高,设计过程中运用了很多的知识，因此如何将知识系统化就成了关键。如本设计中用到了工厂供电的绝大多数的基础理论和设计方案，因此在设计过程中侧重了知识系统化能力的培养，为今后的工作和学习打下了很好的理论基础。动得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

② 求：供用电课程设计 三相三线有功电能表的错误接线分析——A相电流反接且C相电流反接 的课程设计

设 Φ为相电压、相电流之矢量夹角，则三相三线电能表有功功率表达式为：
P=UabIacosΦaba+UcbIccosΦcbc
(Φaba为Uab、Ia之矢量夹角，Φcbc为Ucb、Ic之矢量夹角)

在三相负载是平衡对称的，有如下关系：
Uab= Ucb = Uac=UL，Ia=Ic =I，φa=φb=φc=φ

则：
P= UabIacosΦaba+UcbIccosΦcbc
= UL Icos (30。+φ)+ UL Icos (30。-φ)
= 2UL Icos 30。cos φ

= 根号3UL I cos φ

本题情况下，实际如下：
电压：C---A---B
电流：A--------C
因此：
P1= UcaIacosΦcaa+UbaIccosΦbac (Φcaa为Uca、Ia之矢量夹角，Φbac为Uba、Ic之矢量夹角)

= UL Icos (120。+30。+φ)+ UL Icos (120。-30。+φ)
= UL Icos (150。+φ)+ UL Icos (90。+φ)

=-0.5UL Icosφ-UL I(根号3/2+1)*sinφ
因此追补系数为：
P／P1=根号3cos φ/(-0.5cosφ- (根号3/2+1)*sinφ)

本题中负荷功率因素cosφ＝1，则追补系数为
P／P1= 根号3／(－0.5)=-3.46

从以上分析可以看出，此种接线法电能表只记录为反向电量（电量为负）。若电能表为多功能电能表的话，可以看到有功电量都记录到反向上去了，如为普通机械式电能表，则电能表倒转）。
时间较急，图就不画了。
(另： 根号这个符号在这里无法显示，就用文字表达了，看得懂就行）

③ 工 厂 供 电 课 程 设 计 设计题目3 某电机厂供配电系统无功功率补偿 （一）设计依据 1. 工厂负荷情况 本

呵呵，专业电工技师路过，顺便告诉楼主，我电脑技术也还行。

④ 工厂供电课设，有关某企业厂区供配电系统设计--电气设备选择,课设中的一期仓房,二期厂房是什么意思

一期、二期指的是建设规划，现实中很多建筑都是分批次建设、分批次投入的，这样回可以减答少资金占用量，也可以提高建筑的利用率。
一期、二期这个字面上的理解和你的题干没有多大的关系，只要知道他们属于一个项目集，他们之间有必然、紧密的联系。比如主变的容量，进出线回路数量等。一期建完的时候主变已经投入了使用，二期再建设是总不能重新建一个变电所吧。这就需要考虑是用一台大容量的变压器（一期建设时就预留二期容量）同时给一、二期供电；还是一期一台，二期扩容再增加一台（设计时只考虑空间预留）。再根据建设周期考虑进出线柜预留等问题。如果项目建设间隔时间短，可以考虑一期建设时就把二期设备就位（这样可以有效降低施工成本），间隔周期长的话因为二期设备长期闲置，一方面是造成资金的占用，另一方面是设备的折旧老化，而且一般厂家的质保期是从设备出厂就开始计算了，这样会造成项目未验收设备质保已到期这种尴尬情况，造成后期维保成本的急剧上升。
当然说起来简单，实施过程中其实是要综合经济指标、设备性能指标、需求指标等各方面来考虑。这样才能确定最佳的设计方案。

⑤ 供用电技术是什么专业

供用电技术

培养目标：培养从事供电管理、用电监察及电力网、变配电站电气设备运行、监测、检修及管理等工作的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：电力网、变配电站电气设备运行、监测、检修能力。

专业核心课程与主要实践环节：电路基础、电机与拖动、电子技术基础、供变电工程（工厂供电）、电气控制技术、工业用电设备、电能计量、用电管理与监察、电气设备绝缘试验、金工实习、电子工艺实习、电气设备安装与检修实习、微机控制实训、供配电运行实训、课程设计、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向：供电管理、供电设备运行与维护。

就业面向：中、小型电力网、各级供电部门和城乡用电企业，从事电气设备运行、检修、技术监察和供电管理等工作

⑥ 供用电技术专业就业方向

供用电技术专业
编辑
供用电技术专业培养掌握供用电技术基本知识，具有供用电工程及电力系统施工、维护、自动控制、试验分析和技术开发能力的实用型、技能型人才。
中文名
供用电技术专业
专业代码
550306
修学年限
三年
一级学科
材料与能源大类
目录
1 培养目标
2 主干课程
3 学习模式
4 技术领域
5 从业方向

培养目标编辑
培养在供电企业、工矿企事业等单位从事与供配电系统、用电系统相关的电气设计、运行、维护、管理及其变配电站电气设备的安装、调试、检修和用电监察与营业管等工作的高等工程技术应用性人才。学生通过学习掌握本专业必备的基础理论和供配电系统、电气设备、电力系统正常运行、故障处理、供用电生产管理、营业管理等方面的专业知识，接受工程实践训练，具备从事电力网、变配电站、企业供配电工程设计、运行、检修、安装调试、用电监察、营业管理等工作的职业能力和职业素质。[1]

主干课程编辑
供用电技术的主要课程包括：电路、电机学、电子技术电力网及电力系统、供用电工程、继电保护及自动化 、高电压技术、用电管理、电能计量等。

学习模式编辑
实践教学
金工实习 电工实习 电子实习 专业概论实习 生产认识实习 毕业实习 课程设计 毕业设计 专业综合实践 职业资格培训
专业实验
该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。

技术领域编辑
供用电技术包括：输电变电线路及设备安装调试；高、低压输电线路维护，变电站、所的电力运行监控，用电设备的使用维修等相关技术，所涵盖的范围除了微波弱电以外，几乎包含了全部强电的技术内容。

从业方向编辑
学生毕业后可在电业系统、铁道牵引供电系统、工矿企业从事供用电工程设计、安装、维护及供用电技术的工程管理工作。供电与用电技术的合称，同时包括供电与用电两种技术，

⑦ 《工厂供电》课程设计任务书 大神救救

好的，我来帮你
但是你没告诉我你的邮件
大

⑧ 发电厂电气部分课程设计的前言

为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的精神，加强教材建设，确保教材质量，中国电力教育协会组织制订了普通高等教育“十一五”教材规划。该规划强调适应不同层次、不同类型院校，满足学科发展和人才培养的需求，坚持专业基础课教材与教学急需的专业教材并重、新编与修订相结合。本书为新编教材。
本书是为高职高专院校发电厂及电力系统、供用电技术和电气自动化技术等专业而编写的发电厂电气部分课程设计教材。
本书主要阐述大、中型发电厂（变电所）电气部分设计的基本原则、要求、步骤和计算方法，并介绍了设计中常用的图表、部分电气设备的技术数据及参考资料；同时还结合书中各章节介绍了有关的设计技术规程、规定；详细阐述了短路电流实用计算方法、电气主接线设计原则及常用的接线形式、厂（所）用电设计、主要电气一次设备的选择、配电装置布置和过电压保护等。本书可与《发电厂电气设备》教材配套使用。
在短路电流计算中，重点介绍了运算曲线法，有关计算机算法，本书没有涉及。由于篇幅所限，断路器控制、信号、保护等二次回路也未编入，如果读者需要，可查相关教材或资料。
全书共分七章，第一、三章由郑州电力高等专科学校郭琳、马雁共同编写，第二、四章由郭琳编写，第五、六章由郑州电力高等专科学校石锋杰编写，第七章由郑州电力高等专科学校李鹏编写。全书由郭琳任主编、石锋杰任副主编，由河南电力试验研究院黄兴泉博士主审。
由于条件和水平所限，再有编者生产实践经验不足，书中难免存在不当之处，望读者批评指正。

⑨ 供用电技术论文

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