广东省在线开放课程
A. 高校在线开放课程平台测验在哪里
高校在线开放课程平台测验可以在高校的门户网站里面能够找得到。他有在线开放平台。
B. 2020年广东开学时间是哪会
受疫情影响广东中小学幼儿园2月17日前不开学,大专院校中职学校技工院校2月专24日前不开学。省教育厅属要求,严禁各级各类学校在开学前组织集中教学等聚集性活动,严禁培训机构在开学前开展线下
培训活动全省中小学校3月2日起开展线上教育,学生不返校线上教育按照省级托底区域统筹学校实施的原则组织开展高中阶段由市级统筹,义务教育阶段由各县市区统筹,各中小学校组织实施省级托底
线上教育资源将逐步推送。鼓励各地各学校开发使用更有针对性的线上教育资源。大专院校中职学校3月份开展线上教育学生不返校线上教育由各学校组织实施。鼓励各学校使用国家和省级在线开放课程
平台的课程资源各教学指导委员会将为学校推荐课程选用清单线上教育实施指南。幼儿园特殊教育学校不开展线上教育学生不返校幼儿园特殊教育学校可通过信息推送等方式开展保教指导康复训练指导
C. 大神们,求一个在线开放课程制作方案
1、课程建设之初,为课程组提供专业化的在线课程设计与开发培训,这一阶段,重点解决的是在线课程是什么,和以往的课程有什么区别,应该怎么组件团队,应该如何建设,应该如何设计与开发,与传统课程的区别在什么地方,主要是帮助课程组明确目标,设计课程建设方案。,
2、教师团队在完成课程内容脚本,我方完成分镜脚本,在进行课程录制之前,我司会针对如何进行课程录制,有哪些注意事项,为教师再次提供相关培训和演示,目的是帮助老师适应演播室环境,拍摄最好的效果。
3、课程资源建设完毕之后,我们会配合教师团队进行平台上线,将各种课程资源,活动和考核评价都精心组合后,发布到平台上,在这个过程中,我们会再次提供相关技术培训,主要针对平台如何操作,如何使用,过程中存在哪些问题。
4、在实施过程中,我司会定期按月提供课程实施过程大数据分析及相关报告,帮助教师解读,在各个大数据背后的隐藏的教学规律,提供问题和建议。
5、在总结评估阶段,我司会结合学校申报国家级精品在线开发课程的需要,结合过往多次参加评选的经验,对拟参评课程进行针对性辅导,目的是帮助老师解读评审指标,做好评审准备。
D. 教育部首次正式推出490门“国家精品在线开放课程”是真的吗
教育部15日召开新闻发布会,公布首批“国家精品在线开放课程”有关情况。高内等教育容司司长吴岩介绍了在线开放课程的建设背景和首批“国家精品在线开放课程”有关情况。
在本次发布会上,北京大学副校长高松、哈尔滨工业大学教授战德臣、高等教育出版社社长苏雨恒出席并发言,多角度介绍了我国在线开放课程建设与应用相关情况。据了解,到目前,哈尔滨工业大学已经有135门MOOC在建设中,已上线69门,此次认定国家精品在线开放课程23门。战德臣教授在发言中从自身教学实践出发,归纳出他眼中用MOOC推动教学改革之路带来的深刻改变,他认为:慕课是推动大学教育供给侧改革的重要引擎,“网络课堂+翻转课堂”是解决实体课堂系列矛盾的重要手段,MOOC+SPOCs是解决教育发展不均衡问题的重要途径。
E. 申报省级精品在线开放课程有什么好处
“征集志愿”是指对于第一批至第四批第一志愿录不满额的院校,在内每批次第一志愿录取完容成后,由省教育考试院向社会公布院校招生缺额计划。
考生可根据缺额计划在当地招生办填报“征集志愿”,这样使得第一志愿录取时落选的考生有第二次重新填报志愿的机会.
F. 想申报国内精品在线开放课程,有申报建议吗
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G. “国家精品在线开放课程”有什么特点
具有方便、新颖特点。
2012年以来,作为互联网和高等教育结合的产物,大规模在线开放课程(慕课)迅速在世界范围兴起,这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙,颠覆传统大学课堂教与学的方式。以美国、英国等为代表的发达国家大力推进慕课建设,慕课资源竞争日益激烈。
首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点,其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程,入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强,从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。
(7)广东省在线开放课程扩展阅读:
首批课程坚持“学生受益第一、开放共享为先”的基本理念,重在促进信息技术与教育教学深度融合,重构课程体系、课程内容和教学模式,强化线上与线下的师生互动、生生互动,跨区域、跨学校推动东中西部高校共享优质课程资源,在深化高校教育教学改革方面取得了显著成效。
同时,有12门在国际著名平台上线的我国在线开放课程入选首批“国家精品在线开放课程”,将推动更多高水平大学的优质课程上线国际平台,参与国际竞争。
H. 我想申报国内精品在线开放课程,如何录制自己的视频课程呢
您好,有一个文章您参考下,说的是2019国内精品在线开放课程申报建议网页链接