东方爱婴音乐课程舞蹈

A. 东方爱婴的音乐课程好吗

东方爱婴的音乐课程超级好~我们几个宝宝都是从3个多月开始上课的，也就是母婴瑜伽课程~现在有一个学架子鼓，两个学钢琴，一个学习舞蹈的，老师评价乐理知识很扎实、节奏感很好、音准不错除了我儿子是个小公鸭桑~哈哈~在青岛，最好的牌子就是东方爱婴！红黄蓝都是加盟的，管理差强人意，而且我当时故意考察了一下他们的接待，试听课之后我推脱说暂时不想报名课程，孩子还太小。金宝贝的老师马上就翻脸把我们晾在一边，红换蓝的老师脸色也不好看，不理我们去跟别的家长销售了。只有东方爱婴的老师一直陪着我们玩，我就知道哪家的销售要强于服务了！还是东方爱婴的老师比较有爱心！在一个，本人对金宝贝的理念实在不敢苟同，除非是你的孩子不在中国上学，要不在金宝贝上完课的孩子太散满了，学习习惯差很多。当时我的一个朋友觉得贵的课程显得有面子，有点显摆的意思，非报了金宝贝。在幼儿园的公开课上，我们可真见识了“教学成果”......还有我们在幼儿园的故事会比赛，小班拿奖的基本上都是我们几个东方爱婴上课的同学，事实说明！另外，我没有贬低红黄蓝的意思，因为东方爱婴没有幼儿园，所以我上的红黄蓝的幼儿园，就连红换蓝老师都说我们这几个宝宝学习习惯就是好~

B. 我家宝宝2岁，在东方爱婴早教能上什么课啊

音乐课还有语言课都是不错的啊，你也就可以根据你们家孩子的特点和需求来选择的。孩子很喜欢上红黄蓝的音乐课，挺有趣的，有很多音乐游戏和故事。

C. 亲子教育有什么学习课程

全套早教课程 一、 课程名称：亲子课程 课程目录：4-15个月探索课程教案 16-36个月启蒙课程教案 探索课程简介： 亲子课程教案中探索课程部分按照宝宝月龄的发育特点分为四个阶段，通过爬行、问好、母婴律动、亲子操、主操作演示、游戏等活动培养宝宝的交往能力、观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝的愉悦情绪；促进宝宝动作的协调发展。帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性。同时让家长学会尊重和观察宝宝，了解其心智发展的特点和规律，配合宝宝成长的需求，建立良好的亲子关系。 启蒙课程简介 ： 课程按照月龄分为五个阶段，结合宝宝成长规律及身体发育特点及成长关键期，针对婴幼儿的体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，以教具、游戏活动相互结合，注重体现亲子乐趣，育儿指导及家庭延伸性。综合语言、精细动作、大运动、社会情感五大发展领域，从而促进宝宝的智能（IQ）、体能（PQ）和情商（EQ）的综合发展。通过日常生活能力培养以及独立、专注、协调、秩序等习性，来奠定宝宝良好得人格发展基础。 二、 课程名称：感觉统合综合课程 适合年龄：4——36个月 感觉统合课程简介： 感统学习的关键期在七岁以前。感觉统合学说的美国著名心理学家艾丽丝博士认为：“七岁以前，人脑像一部感觉处理器，对外界事物的感觉，主要来自于感觉印象。儿童在这一阶段经常动个不停，忙于寻找各种感觉刺激，很少用大脑去思考问题，这一阶段是他们的感觉运动发展期，所以当孩子处于这个阶段，如能通过适当的运动以获得感觉运动的经验，那么对日后读书、写字等认知学习、保持稳定的情绪以及适应社会所需具备的感觉统合能力等，都将有极大的帮助。” 三、 课程名称：亲子综合课程 适合年龄：4——36个月 课程简介：亲子综合课程是依托于蒙台梭利的教育理念以及瑞吉欧的亲子教育模式，根据宝宝年龄的心理和生理特征，从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性，建立亲子感情。目的是为了引发孩子发展的需要，以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性，着重于培养他们的专注力和秩序感。 四、 课程名称：蒙氏生活课程 适合年龄：19——27个月 课程简介： 蒙台梭利博士认为：孩子的工作是去创造他自己。成人致力于改善环境，使之趋于完善；但孩子却致力于改善自己，使自己趋于完善。以孩子的“天性”为基本出发点，足以从事有意义的活动。在这些活动中，她用一些很熟悉的东西，如铲子、刷子、碗盘、水罐、水和很多小孩从家庭经验中可辨识的物品。 虽然“日常生活训练活动”看起来似乎很普通、很简单，但它们却是蒙台梭利教育计划中很重要的一环。每个活动都可增进小孩的协调力。如此，他才能胜任以后面对的较复杂难懂和认知性教材。如果没有集中力和注意力，就不可能产生学习效果，而通过这些活动的操作，能够帮助孩子增长集中注意力的时间，为他将来的学习铺路。 五、 课程名称：蒙台梭利感官课程（东方爱婴称为科学课程） 适合年龄：28-36个月 课程简介：课程通过丰富、多元的视觉感官教具体验，促进宝宝感官及神经系统的发育，使宝宝获得感官经验的提升及智力的发展。通过有趣的感官试验及针对宝宝的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、重量、体度、运动等进行全面系统的专业锻炼，培养敏锐观察力与利用环境创造世界的能力，激发宝宝的探索精神，为宝宝的逻辑思维与数学发展打下坚实基础。 六、 课程名称:蒙氏数理课程 适合年龄：37个月以上 课程简介：在蒙氏感官课程（或称为科学课程）的基础上，通过前期生活经验的积累，让孩子熟悉数量，认识逻辑性的数量概念，并有系统的进行学习。通过数量学习，让宝宝了解数量、数字与数名的关系，培养宝宝对数学的感受力，让宝宝在操作教具的过程中，由对具体事物数量的学习系统性地发展为对抽象数学概念的学习，逐渐形成数学思维和解决问题的能力，发展宝宝的想象力、判断力和创造性，并能在日常生活当中应用所学到的数学概念解决实际问题。 七、 课程名称：全能宝贝课程 适合年龄:1——36个月 课程简介：宝宝的成长有三大领域构成：营养+智能+体能 妈妈已经给了宝宝优质的营养呵护，全能宝贝课程将给宝宝智能和体能提供系统的训练，为您的孩子精心打造一个动静结合的成长环境，塑造儿童的全面素质。在全能宝贝课程中，儿童不是枯燥地接受课程培训，不是每周一次或两次短暂的学习，不是仅仅做一两个小时的游戏；我们的目的在于让宝宝拥有更多快乐和智慧，让早教融入到儿童和妈妈的生活方式之中，让早教成为儿童生活的一种环境，以环境的力量去推动儿童的才智与全面素质的培养，让儿童的学习与成长更为完美。课程按照月龄结合宝宝成长规律及身体发育特点及成长关键期，针对婴幼儿的体能 手眼协调 认知 音乐 社交等能力进行系统训练，以教具游戏活动相互结合，注重体现乐趣及家庭环境．综合语言 精细动作 大运动 社会 情感五大发展领域，从而促进宝宝的智能（IQ）体能（PQ）和情商（EQ）的综合发展．通过日常生活能力培养以及独立 专注 协调 秩序等习性来奠定宝宝良好的人格发展基础． 八、 课程名称：妙事多音乐花园（东方爱婴音乐课程第一阶段） 适合年龄：18——26个月 课程简介： 在源自欧美的音乐花园蒙氏幼儿音乐教程的基础上开发出的一套适合1岁半到2岁3个月宝宝的音乐教程，借鉴戈登幼儿音乐教学法和蒙特梭利幼儿教育理论，遵循幼儿的自然学习模式，以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏。课程教案按照难易程度分为“与我同唱”，“与我同舞”，“与我同奏”“与我同欣赏”四个阶段. 九、 课程名称：音乐智能课程 （东方爱婴音乐课程第二阶段，选材其实是奥尔夫音乐课程和美育奥福音乐游戏） 适合年龄：24——32个月 课程简介：音乐学习的目的之一就是要把儿童培养成肯主动学习的人。在音乐教育的课堂上，教师为孩子们提出许多来自生活中的声音和音乐，通过孩子的自我理解和自我表达以及即兴的创作活动，启发他们的智慧、创造力和感受客观事物的能力。音乐教育对开发儿童的智力、表达能力和情感世界给予同样的重视，有助于他们的全面成长。 分为：《音乐动感地带》《音乐“原始”部落》《音乐总动员》三个阶段 十、 课程名称：奥尔夫音乐课程 （东方爱婴音乐课程第三阶段，选材的原名是奥尔夫音乐） 适合年龄：2岁以上 课程简介：奥尔夫音乐课程共分为四个阶段，通过音符、音阶、各种音乐知识的系统趣味学习，可以让宝宝认识基本的音乐符号，为宝宝步入实际演奏作铺垫；通过对古典世界名曲的图谱欣赏，加强宝宝对音乐的审美和鉴赏能力；让宝宝通过舞蹈、打击乐器来感受四大族（蒙族、藏族、鲜族、维吾尔族）以及各地方的音乐和风情；通过演绎世界各国有名的儿童剧，让宝宝感受舞台剧的魅力；通过音乐厅礼仪学习，让宝宝学会如果去音乐厅欣赏音乐会，听着音乐的故事成长。 十 一、 课程名称：创意美术课程 适合年龄：1岁半以上 课程简介：课程结合蒙台梭利先进的教育理念，把音乐、自然、语言、文化，科学等多种领域的内容引入创意室的活动中，顺应他们“爱表现”的天性，透过美劳活动，运用美学与教育的原理和方法，促进他们用心、用眼、用手、用耳、用肢体来创造独特的表现方法。课程给予孩子探索的机会，使他们在探索中能有自己的思考、判断、主动探求、表现创新，能认识、理解与尊重文

D. 我家宝宝很小，他能上东方爱婴的音乐课吗上音乐课对宝宝来说有什么意义呀

宝宝具体年龄呢？是想让孩子以后学乐器吧？东方爱婴是具体学奥尔夫音乐吗？我小孩是不到3岁上了个奥尔夫音乐班，效果很不错。是音乐启蒙的同时培养宝宝综合能力。比如听完一段音乐后让孩子随着音乐打拍子，或者随着音乐做一些运动，还有画画。用老师教的旋律跟老师打招呼等等。4岁半我女儿学钢琴了，感觉很轻松，她很喜欢，不知道是不是奥尔夫的作用。

E. 东方爱婴都教什么课程呀

探索课程（7-15个月）启蒙和音乐一段（16-24个月）音乐二段和科学（25-36个月）音乐三段和数学，艺术（37个月以上

F. 一岁宝宝选择什么早教中心好

之一：后悔，我选择了“东方爱婴”早教 我的孩子8个月开始上（郑州市城东路店）东方爱婴，刚开始老师态度很好，也很吸引孩子，毕竟是启蒙班，音乐、玩具很有吸引力，我当时也对东方爱婴充满了希望，虽然45分钟的一节课要100多元，虽然孩子爸爸和奶奶爷爷都很反对上课，但是为了孩子的成长，也为了学习正确的早教方法，我毫不犹豫的在当时交了两年多的钱，现在宝宝马上3岁了，可是现在再提起东方爱婴，我没有丝毫的好感和希望，更多的只有后悔当时的选择： 1、一节课上完没有学习清单与复习作业，上完课大部分环节都忘了，无法真正的教孩子，家长从中也学不到什么教育思想。例如老师说，这阶段孩子怎么怎么样，家长回家要多怎么怎么样，这些根本不能称之为教育思想和方法，仅仅可以称为建议。我们上完启蒙班后，升到科学ABC,当时觉得选择科学很神圣，课堂上老师做实验----米倒来倒去让观察量的变化，磁性非磁性分类等，有时候教教手指游戏，可是一节课下来，记得的只有一点点，没有课堂详细的清单和课后延伸，老师也没有真正的教给家长一些教育方法与思想。我们上到科C最后几节课的时候，他们设计了这样的课下指导手册-----一张纸，却不给我们以前学过的内容，说是没有！整个科学ABC三学期就这样混混沌沌的过去了。现在上数学A，却又没了这样的教学课下指导手册，老师说没有整理出来！尽管是一张纸，但对家长来说教育孩子可以有的放矢，很重要。他们的这些行为，显得他们的教学很随意，没有制度管理和约束，这与我当时选择东方爱婴的宗旨很相悖。在选择上早教班时，其它机构已经有这样的课堂延伸，但当时看到东方爱婴一个星期的课安排很满，学生很多，以为此机构已经成规模，应该在教学和管理上都不错吧？就盲目随大流，事实证明，当时的想法是错误的，一个上完一节课连课堂内容(教案)和作业都整理不出来的老师是好老师吗？一节课交了100多元的学费，学完了还得自己整理和思考延伸，这样的学还值得上吗？ 100元可以买多少本早教指导书籍，而买了这些书籍的100元，可以指导家长多长时间----几个月甚至几年-----的教育实践啊，更何况我们交的可是112节课的钱呀！（不能迷信规模，关键还得看质量。） 之二：后悔，我选择了“东方爱婴”早教 2、老师随意删除教学环节。上科学ABC时，每节课50分钟，其中有一个环节是玩玩具时间，可是老师动不动就随意删除这个教学环节，更重要的是上课时间根本不够50分钟，很多时候少5-10分钟很正常，但老师还很有理由。如果以连续4节课为例，我们看看老师是怎么找理由的:第一节课，老师说今天上课的孩子太多，时间不够，就没有玩玩具的时间了，不玩了！请注意：东方爱婴承诺每节课，上课的孩子不超过X个的，但现在不仅超员了------违背了他们最初的承诺，还以人多为理由，任意削减上课时间和环节！第2节课，老师没有什么也没解释，只是说时间不太多了，我们直接做最后一个环节吧，做个传电报的游戏！第3节课，展示课老师说：“请孩子的家长管好孩子，如果孩子情绪太激动，请出去！就是因为个别孩子上课乱跑，耽误了大家的时间，所以就不再玩玩具了！”而我看到的却是这样的场景：上操作课的老师的课无法吸引孩子，有个孩子在“操作平台”旁绕圈跑，我看到他妈妈也很努力的拉孩子教育孩子认真听讲，另一个上课老师坐在一旁观看展示课，也没有采取任何有效教育手段帮助那位妈妈管理孩子，一副置之不理的态度。在这样的场景中，那位老师说了这句很没水平的话。我不赞成这个老师的说法，因为在此之前她已经有好多次不让玩玩具了，再说人家家长一节课花了100多元钱来学习，孩子学到没学到什么“本领”---这是他们自己称的学本领时间---先不说，家长还落得个指责和埋怨。作为老师你们不仅不及时管理，还让人家出去，那人家拿出100元来买什么呢？是买课吗？显然不是，因为老师让家长带孩子出去！那就是花100多元来买指责和教训吧？孩子毕竟是孩子，谁敢保证他的2岁多的孩子会在45分钟内一动不动的听老师教导？更何况老师讲的内容确实太不够有吸引力了！连我都觉得为挨训的妈妈难受，更何况那个孩子的妈妈，我看到老师说完，她很难受，还有一半课没上就领着孩子走了… 我们来看看这节课对孩子到底有没有吸引力：数A第一节认识数棒1-5，第二节认识数棒6-10，第三节课认识砂数字板还是1-9，第四节课让数棒与砂数字板一一对应，我看到很多孩子已经很熟悉这些教学内容了----孩子不感兴趣很正常，别说那个孩子，我的孩子也有点坐不住了！我现在在思考：我花100多元到底来东方爱婴干什么？这些数和量我们早就操作的很好了… 记得前一段日子，看电视，有一位老师成立了一个幼儿乐队，有人问他“你是怎么让这么小的孩子们一直保持学习兴趣的”，这位老师说：“想办法吧，毕竟他们有的才 3、4岁，有的5、6岁，必须想些办法才可以吸引孩子，例如每学一会儿，为孩子变变魔术，吸引他们。”我想这位老师在教学上下了不少功夫的，至少想办法吸引孩子吧！ 之三：后悔，我选择了“东方爱婴”早教 3、老师素质太差。老师上课不能及时调整，不能吸引孩子，上课形式单调，根本原因是老师素质太差。举个例子： 我儿子上 “音乐Ⅰ段”或“音乐Ⅱ段”课程时，那时孩子两岁多一点，有一节课有一个活动：孩子们(当时上这节课的只有 4、5个孩子)把用纸盒做成的不同颜色的砖一块摞一块做成高高的“墙”，有个孩子看到自己堆成的墙很兴奋，推了一下，倒了，老师立即指责那个家长“有的孩子去推墙，家长应该及时制止，这种行为有暴力倾向！”可是转眼间，又有一个孩子推墙，她立即说:“哎哟，小心点，别碰着了！”真佩服这位老师转变能力如此之快，这节课结束时，老师特别叮嘱家长：“请家长注意:如果你孩子去推墙，请及时制止，否则别的孩子就要去模仿，这是暴力倾向！”先不讨论孩子推“墙”能不能上升到暴力倾向？作为一个老师教育标准前后不一致，为什么？说明了什么？也就是她的标准在自己心里都不明朗，只是凭自己的个人情绪和喜好来妄加评判。一个连自己都不明白的结论，她就这么随便的给孩子下了，您说这位老师素质高吗？ 4、两周送一节的活动课，安排在隔周的周三下午4点，没有调整的余地，有时间你就来上，没时间你就别上！我们基本上没上过，因为周三要上班，真不明白，他们既然是送客，为什么不放在周末，他们的课真的排满了吗？并不如此，我看到周日下午空着。 5、学习不到教育孩子的育儿知识。大多家长盲从，并不知道孩子要在亲子班干什么。 6、入学时，老师态度很好，但接近毕业时，老师态度恶劣，转化很快！这是家长的普遍心声，我们交钱时，好几个家长都这么说，我没当真，因为当时老师确实对孩子很耐心，我们有几个孩子这学期上完就不再上了，这些老师就立即变得很没耐心，在这个班动不动就是指责家长！咱不讨论指责的对不对，考虑一下，一个教育机构，在你交钱时，态度很好，榨干了油水后，立即翻脸，这样的教育机构懂不懂教育？纯粹的商业目的性质，一个纯粹以挣钱为目标的教育机构能不能专心致力于教育？我们常说一个人若把工作当成事业来做，那么他必然能做好，而对于一个教育机构来说，目标是挣钱根本不在乎教育的质量和老师的素质，那么它能做好吗？目前的繁荣背后，是不是隐藏着它即将被摧毁的危机呢？

G. 东方爱婴音乐课程培养了孩子什么

实践告诉我，孩子需要一个如同语言环境般的音乐环境，在这个环境中，我希望可以培养孩子更多的音乐知识。“知识”的定义是：阅读写字的能力。那我就大胆的为东方爱婴培养的“音乐知识”下一个定义：培养音乐的兴趣、思考的能力，用音乐的语言和文字表达思想、感情，也就是做音乐的创作（音乐思考后的组织和写作），这其实也是我在设计课程时的初衷。希望孩子们真正懂得“音乐知识”是能看到你耳朵里听到的，以及能听到你眼睛看到的。 在这里我们一起感受音乐课程在五大能力上培养了孩子什么？运动：我们会观察到孩子在听音乐时会有一种自然而然的反应，这就是在活动他们的身体。因为运动皮层是脑部俩半球发育最早的高级部位之一，它组织和支配身体的动作，在人的一生中，对节拍的意识很早就已经出现，所以孩子用一种稳定的节奏拍打玩具或者在有节奏的摇晃中安静下来足可以说明这一点。 语言：由于传统的摇篮曲和儿歌，有着重复的模式，我们可以用来帮助孩子的大脑更好的组织语言，从而为语言的发展做好准备。有的时候我们的孩子说话不是很好，家长们很着急，甚至有些家长每天都不停的对宝宝说话，可仍然没有起色，其实可以借助音乐的力量，我们让宝宝学歌曲，在学唱歌曲的同时，歌词就是他们学会并理解的语言；有的时候我们想让宝宝认识一些数字、字母一类的知识，也可以通过歌曲，通常孩子们会很快的记住这些知识；孩子有时能够唱出一些单词，尽管他们还不能说出它们，可是音乐真的使孩子的词汇量扩大并且慢慢的教会了他们单词的含义。音乐是促进语言发展的最好工具之一。 交往：大家在一起唱歌能够帮助孩子提高合作游戏的技能：如大家一起跟着儿歌做动作，或者等候轮到自己来唱歌等等。音乐可以导致情绪的反应，当父母和孩子一同分享音乐时，能够增加彼此之间的依恋，那些经常和他们的孩子一同唱歌的父母很少有虐待孩子的情况发生，同时分享音乐能够有效地降低父母和孩子之间的压力水平。在日常的生活中加入一些音乐活动，还可以使独立性日益增加的孩子变得比较容易相处：如果孩子进行音乐表演时，他受到积极的关注，能够增强他的自信心。 艺术：在音乐故事图片的欣赏中；在古典音乐的聆听中；在体态优美的舞姿中；在民族音乐的渲染中都让孩子感受到艺术的魅力。也培养了孩子对视觉和听觉的审美度，加深了孩子在内心深处的艺术修养。 逻辑创造：弹奏乐器和摆动身体（跺脚、轻拍、鼓掌、舌头发出咔嗒声等）能够发出各种各样的声音，这些声音有助于树立孩子的听力和智能。一些概念能够用音乐来说明：例如快和慢、响亮与柔软、高与低等都是孩子可以通过音乐来体会的一些概念。在孩子了解许多音乐性的知识后，他们会在大脑中开始进行创造性的活动，学会运用大脑思维来工作和思考问题，这就是我们希望培养的音乐创作（音乐思考后的组织和写作）的能力。（文/东方爱婴研发中心音乐教研组长 孙亚男）

H. 东方爱婴音乐三段都学什么呀

就是让孩子学声调，让他知道音乐节奏，然后玩游戏什么的，我孩子学的我觉得还不错，音乐细胞特强，不过不知道是不是天生的，嘿嘿

I. 东方爱婴音乐游戏：太阳班曲目（19-21月）和阳光班曲目（22-24月）

在网络MP3里输入“东方爱婴”会有一两首太阳班和阳光班的曲目，不过建议直接去东方爱婴早教中心购买配套的CD，一张也就三十几块，一次买三张还可以打折就六十几。