培训课程设置合理
培训课程体系建立：
培训课程体系包括管理类课程体系、专业类课程体系、业务类课程体系三大板块。管理类课程体系是和个人及组织能力提升的软性技能相关的课程集合；专业类课程体系是企业中各组织单元的专业相关的课程集合；业务类课程体系是公司或相关部门业务、产品、标准及规范的课程集合。
管理类课程体系和软性技能相关，主要包括自我管理、员工管理、团队管理和关系管理四大模块。 自我管理是指完成工作及自我提升和发展所应具备的态度、知识和技能，一个优秀的人首先是能够进行自我提升和发展的人，需要他能够做到要事第一，学会工作事件的有限顺序，具备快速的学习能力。
这四个模块中，每个模块中都包含若干具体的能力项，每个能力项都对应从初级到高级不等的若干课程。在进行需求调查时，可以根据岗位评估中欠缺的能力项抽取出培训需求，这样，课程的内容是和岗位的胜任能力相关，也就保证了培训内容对于工作的有用性。
2. 培训课程设置：给他们吃什么是我们的艺术
公司培训部的主任目前已开始筹备公司内部的基础培训课程。她在公司中征求了许多人的意见，但她发现所有的人都只强调自身领域的重要性。销售部门的人希望人人都熟悉销售管理；生产部门则认为新职工首先应熟悉生产计划、设备、布局；搞人事的又强调要学习沟通技能和群体行为；有两位高层管理人员甚至强调应学习全面计划和控制学说。显然，结果是众说纷纭，莫衷一是。培训主任认为这些意见都有道理，但仍旧太专业化了，缺少一个基础管理课程来把它们综合起来。因此，她决定在公司外物色合适的管理顾问人选。此人选要既能满足总裁要求，又能平衡各专业领域的需要。问题：该公司的培训课程该如何设置?管理顾问应该草拟一份怎样的管理基础课程提纲?讨论：A．没有需求就没有学习的动力，大家的需求是不一样的。我们当然不能强迫人家去学自己不感兴趣或不需要的课程。首先应该建立一个网上的学习平台，上面放满各种各样的资料。跟踪每个员工的ID，当发现有一定数量的员工对某一问题感兴趣时，便组织员工对此类知识进行培训。建议人力资源部门将老总的女儿放人关键部门任副职，利用职位压力刺激老总女儿的学习欲望。然后在课程安排上倾斜于老总女儿的学习需求。对普通员工的学习需求也不能听之任之，可以通过岗位职能比武、论坛等各种形式诱导员工的学习欲望。就像大禹治水一样，因势利导地制定培训计划。B．人力资源部应做到以下几点：1、应该由人力资源部跟每一个新的员工进行沟通，确定该员工的兴趣、爱好、志向等，然后帮助其制定一个符合自身条件的职业生涯规划书。2、应确定哪些管理课程才是基础管理课程，哪些是属于专业的管理课程。其实不管哪个专业领域的都有符合大众理解的知识，要不然哪会有科普及科普人员，应该组织各个部门的专家筛选出其部门的公共知识，让每个人都能够了解相关领域的知识，这样对自己的管理也有促进作用。3、要认识到管理既需要理论，也需要有经验。只有将人放在具体岗位上才能培养其管理的能力。也许有些人天生管理能力就很强，但这种人毕竟是很少数的。C．这是一则看起来普通，但却又是我们经常遇到而又时时感到棘手的案例。无论对于员工的培训还是自我的培训，其知识结构，方式方法与时间的安排都相当地有技巧，不认真研究还真是会适得其反。作为一家大型的制造公司，其必然是一个分工明细且专业性很强的行业。从这个意义上来说，如果是针对技术人员的技术深造和培训，应该把侧重点放在专业技术领域内，而管理与营销方面的知识只作为一种有益的补充一一可以在专业课程结束以后，延长三到五天，进行一些普及知识的讲解，不要拘泥于理论层面的东西，务必要通俗易懂，而且可操作性一定要强(比如说类似于成功学，人生哲学的讲座，老少皆宜，易懂易记)。D．对于刚进入公司的应届大学生来说，应该根据其所学的专业以及在公司中未来工作的安排与发展方向来分别做安排。工商管理专业毕业的学生，由于在大学中已经有了基础理论的学习与一定的实践基础(虽然实践得很少，但是毕竟有过)，可以对其进行两个方面的培训：其一，紧跟现代管理，营销技术与科学的发展，侧重于更深理论的学习(当然由于时间与培训经费的关系可能不会有过长的时间进行很深入的学习，但务求达到抛砖引玉，启迪心智的作用，以引发其自学的兴趣及对自己未来美好前途的追求)；其二，由于大学学习是以理论为主，案例教学为辅，实践过少，可考虑请在业界较有知名度的管理者或营销方面的前辈来进行现身说法，结合公司现实情况并选择一些具体分类了的真实的例子进行现场教学，并且一定要与学生互动，请他们发言，阐述如果是自己在其位会如何应对。这样在提高其实践能力与心理素质的同时，公司的老总们也可以通过观察而发现一些有培养前途的年轻人进行有的放矢的培养与磨练。E．管理的重点在于管理人，这是管理的精髓之所在。管理人员的首要培训是学会如何去做人。对于技术层面的知识可以在其去到具体部门之后再慢慢学习。其次，作为一个大型制造企业，其生产流程应该让新员工了解，也就是公司的基本运作规程应使培训人员了解。F．可以从两方面来说：第一，即是所谓的基础的管理理论，那应该是管理的精髓以及其内涵，所谓精髓应该包括激励及计划；第二，对于方式而言，案例的讨论以及小规模的实施应该是不错的办法，总之是通过具体案例让他们理解管理的精髓。．G．培训该分两部分去完成，把培训当一个项目来做。人力资源部负责基础培训，如：公司章程培训、公司文化培训等。人力资源部在培训过程需了解新进员工的个人兴趣和能力，以分配其适台的岗位。所有部门经理需要配合，当新进员工到自己部门作第二阶段培训时，应予以专业领域的培训。如：销售部门的销售技巧与人际关系培训；技术部门的专业技术提高与领域技术纠正等。作为培训员工这个项目的负责人，需要跟进、了解和监督各部门经理的各种情况，及时给予指导和建议。H．G的考虑太片面。我们应该基于上面给出的情况来做出考虑：首先它是家非常大型的制造公司(假想为跨国公司)；其次老总要招收管理类人才，只是不限专业(外专业的人才不具有内行的固有思考模式，这点越来越被人看重，整体素质才是最重要的)，因此培训的目标就是如何把他们训练成为一名有效的管理(销售)人员。请注意，是管理人员，不是技术人员。如果我是负责人，我会采用现今比较流行的“管理实习生”计划，首先要择优录取，在全国范围内选择十几个素质非常优秀的人才，关键是沟通和表达能力以及强烈的责任心。然后明确告诉他们培训的目标就是把他们训练成几年之后的经理，告诉他们培训的严格和残酷，激发他们拼搏向上的思想。以上两点应该可以满足最基本的“人的资源”。其次是既然要培养成管理人才，那么很关键的一点(不论是不是工商管理专业的)就是要下到底层，接触不同的工作，这是非常重要的。一个合格的管理人员应该具备全面的知识(比如说在和大客户交谈时，涉及生产或是销售方面的情况如果傻眼是绝对不行的)。更重要的是这样能让他们全面了解公司的运行内环境。上面B说的一句话很对：应该由人力资源部跟每一个新的员工进行沟通，确定该员工的兴趣、爱好、志向等，然后帮助其制定一个符合自身条件的职业生涯规划书。如果有人认为上上培训课就能将一个新手变成管理高人的话，那么建议这个人转行。一个新员工从进公司开始到成为合格的管理人员，其所经历的全是培训课。能不断地从失败和总结中得到营养，是优秀的管理人员应该具有的素质。【返回顶部】【关闭窗口】
3. 培训课程设计的基本原则是什么为什么
设置抄培训课程应体现以下基本袭原则：
1．培训课程设计要符合企业和学员的需求。培训课程首先要满足企业和学员的需求，这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计，它要把学员作为主要的或唯一的依据，也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。
2．培训课程设计要符合成人学员的认知规律。企业培训课程的对象都是成人，因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点，形成学员的合作学习方式。例如，成人学习目的性非常明确，他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识，以满足工作的需要。因此，培训课程就应该目标明确，实用性强。
3．培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。
4. 参加java培训，怎样的课程设置才合理
IT培训网java培训遵循5R标准，结合自身技术和经验优势，设置了最合理也最符合市场需求的一系列课程，下面是java培训课程大纲的主要内容：
第一阶段：小型桌面应用开发
阶段目的：掌握Java语言的语法、理解面向对象的编程思想，能够熟练使用Java语言开发小型桌面应用。
1. 基础技能训练
a. 操作系统与网络基础: 学习Windows及Linux系统的安装和使用等，能够熟练使用Windows和Linux的常用命令，掌握使用技巧及网络管理。
b. Java面向对象程序设计: 学习Java语言特点、Java类的结构、Java开发运行环境搭建、Java数据类型、流程控制、数组的使用、关联关系、继承关系、方法覆盖、多态性、Object类、接口、Java注解、枚举、异常处理、断言等，熟练掌握Java基本语法与特性，理解面向对象编程思想。
c. Java核心编程：学习Java集合类及常用数据结构和算法、Java程序的加载运行原理与过程、文件系统管理和文件操作API、日期时间处理API、反射API等，掌握Java多线程并发应用的开发，快速提高Java程序设计能力。
d. Java网络编程: 学习不同网络协议的特征与适用领域、Socket/UDP/HTTP编程，掌握Java网络编程技巧。
2. 项目实战
企业IM系统设计
第二阶段：中小型网站应用开发
阶段目的：掌握数据库设计与开发技能，熟练使用JavaEE组件技术开发中小型网站应用。
1. 数据库
Oracle数据库管理及开发：学习表、视图、存储过程等对象创建、修改、删除和数据操作、常用的查询、分组、子查询、连接查询、排序等SQL语句、数据库安装、数据库管理等，能够熟练使用Oracle数据库进行开发，能够编写正确并高效的SQL语句。
2. UI开发
a. Web页面开发基础：学习HTML、CSS、DOM、Java等Web页面开发核心技术，掌握最常用的Web页面开发技巧与技能，了解常见的JS、CSS三方库。
b. XML：学习XML文件的作用、XML文件的验证、解析XML文件，能够熟练使用XML进行数据封装及传输。
c. Ajax：学习Ajax基本概念、运行机制、JSON，掌握Ajax跨域访问的方式，能够使用Ajax技术进行异步通讯、局部刷新等编程。
3. JavaEE组件开发
a. JSP：学习JSP的本质、JSP的运行过程、JSP中常用的脚本、隐含对象、EL表达式、JSTL标签、自定义标签、异常处理等，能够熟练使用JSP开发动态页面。
b. Servlet：学习Servlet的概念、Servlet开发及部署、Servletd访问、Servlet的基本特性、Servlet生命周期、Session、Filter、Listener、常见应用服务器的安装、配置及管理、文件上传下载、服务器消息推送等，掌握WEB环境中的会话跟踪技术，能够熟练使用Servlet开发MVC模式的服务器端组件，了解MVC模式开发中的重复提交等注意事项。
c. JDBC：基于Oracle/MySQL数据库，学习JDBC基本特性、高级特性、事务、并发控制、数据库连接池的实现原理及配置方法，能够熟练使用JDBC进行数据库访问封装。
4. 框架技术
a. Struts 2.0：学习Struts2的基本概念、工作流程、运行原理、控制器启动顺序、OGNL表达式、拦截器、自定义拦截器、数据封装、类型转换、action组件、result组件、struts标签、ModelDriven拦截器、i18n国际化、token令牌、文件上传等，熟练使用Struts框架进行MVC编程。
b. Hibernate 学习Hibernate框架的实现原理、运行流程、Hibernate持久化概述、持久化对象及配置、操纵持久化对象、一对多关联、一对一双向关联、多对多关联、Hibernate检索策略、Hibernate检索方式、配置连接池、二级缓存等，熟练使用hibernate框架进行持久层编程。
c. Spring：学习Spring框架实现原理、依赖注入控制反转、面向切面的编程、声明式事务、编程事务、整合JDBC、整合Hibernate、整合Struts等，熟练使用Spring框架进行整合。
d. Spring MVC：学习SpringMVC的基本概念、运行流程、工作机制、handlerMapping、控制器、基于注解控制器、ModelAndView、ViewResolver、异常处理、拦截器、数据传递、国际化、类型转换、验证，熟练使用Spring MVC进行MVC编程。
e. myBatis：学习myBatis基本概念、工作机制、运行流程、配置数据源、typeHandlers元素、plugin元素、select元素、insert元素、update元素、delete元素、sql元素、resultMap元素、cache元素、逻辑判断元素、trim、where、set元素、foreach元素等，熟练使用myBatis框架整合Spring进行数据层编程。
5. WEB项目实战
物流运作管理系统（LES），电力营销管理信息系统，轨道交通业务管理系统等等
第三阶段：软件工程工业实践
阶段目的：熟悉软件工程流程及规范，使用以前三个阶段所学的技能，进行软件工程工业实践。
1. 软件工程方法论
软件需求分析、UML、面向对象分析与设计、设计模式、软件体系架构、软件开发过程管理
2. 软件工程项目实战
以5人小组为单位，采用IT培训网国际标准项目流程，完成烟草专卖管理系统，城市通卡业务管理系统，制造企业生产执行系统（MES）等等。
第四阶段：职业素质培养及就业
阶段目的：提高团队协作能力、职业道德、沟通能力和面试技巧，成功面试，成为标准IT职业人
1. 职业素质培养
a. 职业道德：以拓展训练的方式培养学生的团队协作、交流和沟通能力、制作PPT和演讲等能力。
b. 项目经理座谈：邀请国内外知名企业的项目经理与学生座谈、及时了解企业对人才真实的需求和要求、知己知彼、百战不殆。
c. 面试技能：由公司工作多年的人力资源总监指导学生编写简历、进行模拟面试、提高面试能力。
2. 就业
由在各大猎头公司工作多年经验丰富的老师对大家进行工作推荐、顺利就业。
5. 一般培训学校 课程都是怎么安排的
我觉得你还是去工作。找一个稳定一点的。这样心里会很踏实。不知道对不对，我就这样想得。如果你需要学历，我乐意帮忙，因为我的亲戚在交通学院上班，可以给你整一个。我现在追的女朋友告诉我说“我想要一个家，一个温暖而稳定的家，你能给的了我么？”对我的触动很大。
6. 如何合理选择培训课程的授课形式
亦可到三茅HR交流平台去详细了解下，平台上的很多在上面分享了自己的经验，个人分享如下：1、纯讲解、案例、拓展、实战、视频、E-Learning等等都有过。
2、各种方法根据课程特点安排，并不绝对。
A、纯讲解一般在技术类培训上用的比较多，比如新技术介绍、新产品培训，优点在于能系统性的让学员了解一些知识。纯讲解式培训要做好提纲，讲求前后系统的逻辑性，这样能让学院全面了解培训的内容，而不是记忆碎片。
B、案例讲解通常用在提高综合问题处理能力培训上，比如市场开拓、机器故障排除，培训学院从整体上思考、处理问题的能力。优点在于印象深刻、事后参考性比较强。要注意案例的代表性。
C、拓展培训更多的是外请拓展培训公司，主要用于心态类培训，如责任、感恩、团队精神等等，优点在于能调动学院的注意力，让学员有较深的感触，但持续性较差。选择拓展培训，关键在于培训师的选择。
D、实战类培训多用于直接操作类培训，比如一线销售、机器操作、产品组装等，优点在于效果立竿见影，学员能马上依样操作，需要与系统的讲解式培训结合，在了解基础知识的基础上，提高理解程度，提高学习效率。实战类培训要求环境、教学工具符合实际状况。
E、视频学习是比较普遍的，多表现为一些培训大师或者专业人员的视频观看学习。优点在于成本低，易于操作，但效果一般很差，学员的积极性难以调动。
F、E-Learning:普遍的表现是学习网站满天飞。这种培训最常见的用于专业技能的进修、学习，比如人力资源、会计等各类专业资格的学习考试（我最近都在学）；还有一些综合类学习。形式一般有在网站上注册用户、付款买学时，自主学习教学视频，有时会召开分公司在线视频培训。
方式是为内容服务的，不同的内容应采用不同的方式、方式组合以达到最理想的效果。
7. 培训机构课程如何合理定价
一般机构课程在定价的时候都应该设计4种收费标准，分别是：
标价；
新生价；
老带新价；
老生价。
标价是对外宣传的价格，一般都不是最终成交价格，但标价却一定程度上反映出课程的价值，就好比商场一件标价3000的衣服你第一感觉会认为这件衣服值3000，但如果标价99，你也只认为就值99；
新生价是指新报名学员所享受的优惠价，为了促成当天或当节课的成交，可以设计一个成交主张，比如现在报名立减500元，并且赠送一台价值900元学习设备等；
老带新价是指通过老学员介绍所享受的折扣价，这个价一定要比自然来的新生的价格优惠，并且每成交一个赠送老学员1000元购物积分，注意这里是购物积分，不是现金，因为可以对接积分商城，有些积分商城都是一折购物，但那些商品在京东和淘宝上的价格却是原价，也就是说1000元积分实际的成本只有100元，但给人感觉是买了1000元的东西；
老生价是指老学员继续报名或续费的价格，老生价要比老带新的价格还要低。因为这个工作是要提前设计的，这里我们要做的是学分抵学费。学分怎么来？就是学员的上课表现中奖励的，这样的设计有两个好处，一是能通过学分便于管理学员，让学员可以达到一个最佳的学习效果，二是能够将学员锁定，产生二次消费。
8. 做中、小型企业全面、系统的培训课程，设置怎样的课程板块才趋于合理
这个只要培训做管理方面的和营销方面的就好啦
9. 托管班的课程要怎么设置才合理
关于托管班课程要怎么设置才合理，像写字，礼仪，自我管理等这些习惯培训都很不错，能帮助孩子写好字，将礼仪，提高自制力。像全能双师平台，就包括了习惯培训，二十一天好习惯系列，写字，礼仪，自我管理等12门习惯特色课。帮助托管班，让学生能够形成良好的习惯，让家长满意。而且通过这些特色习惯课，还能帮助托管班吸引生源，等托管班生源自家后，就不愁不盈利了。
10. 培训学校是如何设置培训课程的呢
根据行业就业需要用到的内容进行课程设置的吧，因为培训学校主要是针对解决就业问题的，必须要有一定针对性