中国象棋课程介绍

㈠ 中国象棋公开课该怎么上，有经验的请进~

首先介绍自己，从象棋的起源开始讲，生动一点，象讲故事那样。多跟小朋友互动，再讲学棋的好处，然后简单介绍一下棋盘和棋子，一节课的时间就差不多了。

㈡ 中国象棋初级教程的作者简介

王嘉良，象棋特级大师，1932年生于山东黄县。1956年、1957年、1959年三度获得全版国象棋个人锦标权赛亚军。棋风勇猛刚烈、大刀阔斧，被后人誉为北派棋艺的杰出代表。1985年，王嘉良多方求援，筹措经费，并亲自监督施工，建成了全国第一家棋院——黑龙江棋院。培养出赵国荣、王琳娜、郭莉萍三位象棋特级大师和多位象棋大师。出版过《象棋前锋》、《象棋中锋》、《象棋后卫》、《橘中胆》、《顺炮全集》等多部棋书。曾任黑龙江棋院副院长兼象棋队主教练、中国象棋协会技术委员会副主任、黑龙江省第二至第六届政协委员。现任当代体育杂志社棋艺编辑部主编。 张志强，1973年生 于哈尔滨市，黑龙江大学新闻系毕业。与特级大师王嘉良合作出版了《现代象左右布局精华》，与特级大师王嘉良、赵国荣、陶汉明合作出版了《东北三虎》。1999年在黑龙江省第五届期刊优秀文章编辑奖评选中，张志强编辑的文章《云破风起满泰州》荣获一等奖。现任当代体育杂志社棋艺编辑部主任。

㈢ 中国象棋公开课该讲些什么内容啊

这要复看下面的听众是什么水制平的，如果没有入门就要从象棋入门讲起，如棋盘与棋子、怎样摆放棋子，各种棋子怎样走，怎样算胜负，怎样记录棋子的走法等等。
如果是已经入门的学员就要讲一些开局要领、中局攻杀战术、残局着法等。
如果学员有了一定基础，也可以剖析一些大师的实战。可以利用一些现代化的教学手段如多媒体教学等。

㈣ 中国传统文化之象棋

超然象棋

如图，在传统象棋规则基础上，增加设定规画如下：

1、双方将（帅）为六面立方体，专以红方为例属，六面分别写有帅、兵、马、炮、仕和相。

向上的面为当前面或对应兵种的有效加能面，立方体无论哪面向上，均具有将帅自身的原走吃法及胜负目标价值。

2、立方将帅，可有条件翻动为其他棋加能面为上，只能90度翻上，翻面等同走棋，不能连续翻面，至少隔一回合。

3、加能面向上时作用分别为：

一、马无蹩：此时己方的【马】无蹩腿限制。

二、相不堵：此时己方【相】不被堵相眼阻碍。

三、仕阔步：此时己方仕斜线可走吃一至两步，不能越棋。

四、炮隔行：此时己方炮还可隔一子走棋到空位。

五、兵可横：此时己方未过河的兵也可横向走吃。

六、将（帅）：此时没有为己方其他棋加能，但是将（帅）面向上的将（帅）可以主动"飞将"对方将（帅）面不在上面的"立方将帅"。

其他同象棋C.

㈤ 中国象棋基本知识

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希望采纳我！内！容！

㈥ 象棋校本课程 课程之星

方寸间运筹帷幄，棋盘上决胜千里

㈦ 象棋怎么玩新手入门，中国象棋玩法

一、行棋规定

1、对局开始前，双方棋子在棋盘上的摆法见右图。

2、对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流走一步。

3、轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走了一着。

4、双方各走一着，称为一个回合。

5、走一着棋时，如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。

一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“照将”，或简称“将”。“照将”不必声明。被“照将”的一方必须立即“应将”，即用自己的着法去化解被“将”的状态。如果被“照将”而无法“应将”，就算被“将死”。

二、棋例总纲

1、棋例释义

（1）对局中有时出现双方着法循环不变的重复局面。据以裁处这种局面的规则条例，称为《棋例》。

（2）长将、长杀、长捉、一将一杀、一将一捉、一杀一捉等循环重复的攻击手段，统称为“禁止着法”。

（3）闲着（含：兑、献、拦、跟）、数将一闲、数杀一闲、数捉一闲等着法，无论是否重复，统称为“允许着法”。

（4）车、马、炮、过河兵（卒）、士、相（象），均算“子力”。帅（将）、未过河兵（卒），不算“子力”。“子力”简称“子”。

（5）子力价值是衡量子力得失的尺度，也是判断是否“捉子”的依据之一。原则上，一车相当于双马、双炮或一马一炮；马炮相等；士相（象）相等；过河兵（卒）价值浮动，一兵换取数子或一子换取数兵均不算得子。

2、棋例总则

（1）在任何情况下，均不允许单方面长将。

（2）双方均为允许着法，双方不变作和。

（3）双方均为禁止着法（不包括一方为长将），双方不变作和。

（4）一方为禁止着法，另一方为允许着法，应由前者变着，不变判负。

3、棋例通则

（1）允许帅（将）本身步步叫吃对方的棋子，按闲着处理。

（2）其他棋子和帅（将）同时捉吃或借帅（将）之力捉吃对方的棋子，均按捉处理。

（3）兵（卒）本身捉吃对方的棋子（不含将杀），按闲处理；如形成相互长打局面，则应按捉处理。

（4）占据防守要点，立即构成简明和棋，附带产生的捉士相（象），按闲处理。

（5）凡走子兼具多种作用时，应从重称呼和裁处。如杀兼捉，按杀；捉兼况，按捉等，依此类推。

4、棋例细则

（1）在任何情况下，均不许可单方面长将。

（2）凡是走子前不存在捉，而走子后造成捉的（即从没捉到捉），一律按捉处理。

（3）凡走子后，预计下一着能在子力价值上构成得子者，均按捉处理。

（4）凡用作为根的子捉吃对方的子，也按捉处理。

（5）凡捉子兼具兑献。送吃，也按捉处理。

（6）凡是原来已经捉着子的子或相关子，走动后无新的捉子行为（即从捉到捉）均捉闲着处理。

（7）凡形式上捉子，一旦吃子立即会被对方将死者,均闲着处理。

（8）双方均为禁止着法（不包括单方面长将），双方不变作和。

（9）其他棋子和帅（将）同时捉吃对方的棋子，均按捉处理。

（10）过河兵（卒）子力价值浮动。

（11）发生互打时，兵（卒）叫吃子均按捉处理。

（12）凡走子兼具多种作用，从重定性。

（13）占据防守要点，立即形成简明和棋,附带产生的捉士、相（象），按闲处理。

5、胜负规则

对局中，出现下列情况之一，本方算输，对方赢：

（1）己方的帅（将）被对方棋子将死或吃掉；

（2）己方无子可走（被困毙）；

（3）己方对对方“长将”或“长捉”；

（4）己方发出认输请求；

（5）有步时要求的，己方走棋超出步时限制；

（6）有时间要求的，超过规定时间；

（7）违反比赛规则。

6、和棋

出现下列情况之一，为和棋：

（1）双方均无可能取胜的简单局势；

（2）一方提议作和，另一方表示同意；

（3）双方走棋出现循环反复三次，符合《棋例》中“不变作和”的有关规定；

（4）符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中（也可根据比赛等级酌减），双方都没有吃过一个棋子。

(7)中国象棋课程介绍扩展阅读

象棋残局：

残局即为下到最后阶段的不完整的棋局。象棋往往在残局阶段才能决出胜负，实力相近的人也常常差在残局火候的差距。

残局是象棋的基础，正规学棋的都是先学残棋，再学开局，然后中局。残局一般分为实用残局和江湖残局两种。实用残局可以在下棋时知道何种情况下可以简化局势进入例胜或例和或继续维持复杂局面，无论是例胜、例和、或维持复杂局面都需要掌握残局技巧，否则和棋和不了、赢棋赢不下、胡乱兑子造成败局。学好实用残局是对局势审视的重要一部分。

另一种是江湖残局，一般是在残局的基础上加工编排而成，也称江湖排局。江湖残局乍一看几步棋就可以取胜，其实不然，它变化莫测，处处都是陷阱，每个变化都有几个分支，着法较长，一步不慎就落入败局，研究江湖残局对思维能力会有很大的提升，对中局会有很大的帮助，对开局转中局有一定的借鉴作用。比较有名的残局谱有《心武残编》、《竹香斋》和《渊深海阔》等，其中的排局“七星聚会”，影响之大、流传之广，被誉为“棋局之王”。

㈧ 中国象棋教程的书籍作者介绍

王嘉良，象棋特级大师，1932年生于山东黄县。1956年、1957年、1959年三度获得专全国象棋个人锦标赛亚军。棋属风勇猛刚烈、大刀阔斧，被后人誉为北派棋艺的杰出代表。1985年，王嘉良多方求援，筹措经费，并亲身监督施工，建成了全国第一家棋院——黑龙江棋院。培养出赵国荣、王琳娜、郭莉萍三位象棋特级大师和多位象棋大师。出版过<象棋前锋>、<象棋中锋>、<象棋后卫>等我部棋书。曾任黑龙江棋院副院长兼象棋队主教练、中国象棋协会技术委员会副主任、黑龙江省第二至六届政协委员。现任当代体育杂志社棋艺编辑部主编。