手脑速算课程表

『壹』 目前的手脑速算课程，具体都有哪些啊

小神童手脑速算可以充分发挥基础数学学科的特殊教育功能，让孩子在学习的过程中，爱上数学这门学科了。

『贰』 幼儿园手脑速算的课程应该怎么评

误人子弟！害死人的手脑速算！缺点与那么大的漏洞从来不提！只讲好的！导致家长们产生错觉！等学上几年幼儿园毕业时才明白一切都晚了！我是蓓幼儿园蒙氏大班家长！肠子都悔青了！家长们千万别再上当了！

『叁』 现在幼儿园教孩子手脑速算，很多人都建议不要学，怕以后孩子上小学学凑十法的时候对手指依赖！不知道到底

其实完全没有必要学，就算学会了，一直不用的话也就忘了，再者这个东西如果一直学，越学越难，很多孩子都是半途而废，真正学会的，到最后也没有多大的作用。

『肆』 有哪些手脑速算的培训班可以上啊介绍个

选择个好的手脑速算培训班，这样学习起来，才会更加的有效果啊。像小神童手脑速算，就是符合儿童爱玩、好动、活泼、好奇、想像丰富的学习心理啊，所以能够引导孩子们更好的学习的。

『伍』 手脑速算的手脑速算简介

手脑速算的全称是“手脑模拟电脑快速计算技术”。其原理是：根据电内脑的0、1理论，发容明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维。

『陆』 手脑速算的训练方法

手脑速算教学，赏识教育和素质教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体。内充分容调动孩子的学习兴趣，沉淀孩子特有的浮躁，培养孩子的主动学习能力；鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神；通过营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；培养孩子养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。

『柒』 谁有手脑速算的整套教材

易道手脑速算简介

这里有：http://www.lsrkj.com/goods/new1/goodsnew3.htm

易道手脑速算，是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4-13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其它速算的5-10倍，其速度可超过计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。

手脑速算，是目前我国唯一通过国家科技成果鉴定的脑算技术，是全国教育科学“十五”规划重点课题。中国新闻社向全世界发出报道，新华社、中央电视台、人民日报、世界科技日报、新浪、新闻视窗等百余家媒体多次进行转载和报道。经培训的学员曾多次在电视节目中表演，在国际国内比赛中连连获奖，引起国内外的强烈反响。

易道手脑速算，不仅仅是速算，它以手脑为主体，以速算为主线。紧扣小学大纲，注重幼小衔接，并科学的运用了儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4-13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。

易道手脑速算的特点

易学：易道手脑速算不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效，成人用一天时间的培训就能运算任意的加减乘除。

不忘：易道手脑速算的训练是大脑记忆力的训练 ，是手的灵活性和对大脑控制精确的训练，它形成的是技能，技能就是大脑对双手的控制精确度的条件反射，就像学自行车。手脑的条件反射一旦形成就不会忘记。

健体：易道手脑速算本身就是用双手运动刺激脑细胞的发育，教学的设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐的学习。使他们更健康、更聪明。

益智：易道手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效的开发智力、挖掘潜能。

紧扣大纲：紧扣小学大纲，注重幼小衔接，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。

易道手脑速算的教学

设计独特，模式新颖，方法简单。音乐舞蹈，故事儿歌丰富多彩，赏识教育贯穿始终，一堂课一个素质教育的主体，每堂课都配有记忆训练，思维训练、智能训练游戏。

学习易道手脑速算的理由

1、易道手脑速算 全脑开发

研究表明：人脑的潜能是巨大的，其中96%未得到开发利用，特别是右脑，它的想象力、创造力、记忆力是左脑的10000000倍。手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋，促进大脑血液循环和发育，左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左手。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发。

2、易道手脑速算 训练记忆

手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发，从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性、从而挖掘记忆的深度和广度。

3、易道手脑速算 训练思维

数学是思维的载体，是创造奇迹的工具。是学习所有学科的工具和基础。手脑速算的训练过程中，手指的伸屈是看的见的具体形象思维（右脑和双手）；直接用数字进行的是抽象思维（左脑和双手），双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维的严谨和周密。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性；增强判断能力、领悟能力和推理能力。

4、易道手脑速算 全方位智能训练

手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘，在教学设计中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中，以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式，进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。

5、易道手脑速算 训练注意力

手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力，在教学设计中借鉴了CQ训练法，有效的帮助孩子迅速提高注意力，提高学习成绩。

6、易道手脑速算 促进孩子的个性发展

手脑速算教学，赏识教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体，充分调动孩子的学习兴趣，培养孩子的主动学习能力，沉淀孩子特有的浮躁；鼓励孩子的竞合意识和自尊、自信和奉献精神；营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；养成独立思考和勇于创造的习惯以及积极的自勉性格。

易道手脑速算的优势

“手脑速算”不同于珠心算：

珠脑算，又称珠心算。是我国古人模拟算盘发明的。尽管卡通式珠心算、意念珠心算、正统珠心算等十几种不同的叫法，但实质都是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子，通过算盘影子的上下运动来运算。其难度可想而知。课后要求家长配合作大量的习题，能坚持学到乘除的学员很少。影子形成后若长时间不训练，脑中的影子也会慢慢消失的。而“手脑速算”优势在于不用练算盘，不用建立脑图象，不用所谓的一位数乘多位数乘法的一口清。所以易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果 ，所以不忘。紧扣小学大纲，练习题是跟小学数学的练习题相同的，不象珠心算等算法那样是表格的形式。

“手脑速算”不同于手指数码记数的算法：

即一掌金及改进型一掌金，古法一掌金是将左手的每个指纹设计上3个数码，右手按左手上的数码来完成记数的，一个手指上有9个数码，密密麻麻，很易混淆。现无人采用。改进型一掌金模拟算盘引进了5升制，将手指上节微屈表示5。数字虽然不那么密了，但手只是起到了一个记数的作用，虽说有人用手背、手的下移等方法记数来开发一掌金，但是用手模拟算盘作数码盘记数，都没有脱离一位数乘多位数乘法的一口清。所以训练难度特别是乘法的训练难度都是很大的。“手脑速算”的优势在于双手既是运算的载体又是开发智力的工具，双手双脑协同配合模拟电脑快速高效的工作来完成运算。

“手脑速算”不同于笔算式心算：

该法是利用笔算的规则，左手记数、从高位算起、将后位的进位数提前找到并加到本位中的算法。将得数的每一数字上的数算完，再算下位的计算方法。该法无论加减乘除都从高位算起，要从末尾计算的低位中寻找出进位加在高位上，除去除法外其运算的次数几乎是原来的两倍，都从高位算起，大大增加了计算的难度。“手脑速算”的优势在于，运算顺序只要是同数位数，就可以从任何一位开始运算：乘法时只要运用乘法口诀就可以完成运算，运算程序简单，运算速度快。

“手脑速算”不同于其它手指快算法：

手指快算法用手指只能计算100以内的加减法，虽然说能计算乘除法，但只是2和5特殊数的乘除法，不能计算多位数乘除。并且既没有理论，又没有运算程序，速度也不快。“手脑速算”的优势在于算理明确程序简单，可做任意数的加减乘除乘方、验算、四则运算。

易道手脑速算的奇特效果

公开课，4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。

学前幼儿班（4-6岁）：

学习15次课（每次90分钟）能快速脑算100以内的任意数连加连减，60次课就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方。

小学1、2年级班（6-8岁）：

学习45次课能快速脑算任意多位数加、减、乘、除、乘方及验算。

3-6年级班（8-13岁）：

仅需集中训练15天（每天2小时）就能学完整个教程。其运算速度是其它速算方法的5-10倍，孩子们做作业不再用草稿纸，听算看算一口报答案。运算准确率提高95%。

易道手脑速算教材简介
国家“十五”重点课题手脑速算实验教材

中央教科所信息中心策划推出

中国科学文化音像出版社出版

易道教育研发推广

《易道手脑速算》系列教程6册书、3张光盘，3本家庭作业，配有记忆训练、思维训练、智能训练游戏。

《易道手脑速算》系列教程只有采用与之配套的独特教学方法，才能达到最佳效果。因此教材只供易道手脑速算协议教学机构使用，其他渠道绝无销售。

『捌』 国家规定多大的小孩开始学手脑速算

没有硬性规定的，根据小孩实际接受情况来看的。

『玖』 手脑速算到底与小学课程有冲突吗

不冲突。

手脑速算其原理是：根据电脑的0、1理论，发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。

该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维。

(9)手脑速算课程表扩展阅读：

手脑速算教学模式：

手脑速算是思维图算数、双手记数的数形、手形、右脑图形三位一体的数学启蒙模式。具体的说是用思维图理解算理完成运算、用手记数并训练右脑图形来实现快速计算的方法。手的作用是相当于笔将大脑运算出的数记下来。它包括三个步骤：

第一， 理解会算；通过数理思维图实现。

第二， 连加连减多笔听算；用手记数来实现。

第三， 脱手快速多笔脑算；通过开发右脑来实现。

通识教育机构少儿手脑速算课程针对中班以上及小学两年级以下的小朋友。教学的目的是帮助孩子从三岁开始到六岁可完成小学三年级课程，提倡人性化快乐教育，实施成果教学法，缩短学习时间，减轻孩子的课业负担，注重智力潜能的开发，提高孩子的综合素质。

参考资料：网络-手脑速算