暑期托班课程表

Ⅰ 新东方的课程表安排大家知道吗

其实我想问你想知道那个方面的 新东方好多暑期课程班了 一下是各个班的名字

美加留学直通车 TOEFL暑假班 10000词汇魔鬼训练营 ACT强化培训 GRE暑假班 8000词汇魔鬼训练营 SAT暑假班 GMAT暑假班 AP exam备考精品班 SSAT暑假班 LSAT暑假班 北美精英计划 北美考试一对一 北美考试一对五 考前基础一对一 初中英语特训班 中学英语单向班 英语博物馆探索夏令营 初中新概念班 高中新概念班 英语篮球夏令营 中学数学暑假班 中学化学暑假班 英汉双语口才营 中学生物暑假班 理化强化 北京游学英语夏令营 中学理综暑假班 中学语文暑假班 听力口语集训营 中学物理暑假班 中学全科一对一 数学提分特训营 英澳留学直通车 IELTS6.5高分特训班 IELTS暑假班 IELTS一对一 考前基础一对一 BEC暑假班 POP幼儿英语班 少儿作文课程 BETS 少儿数学特长班 朗文国际英语 少儿素质教育培训班 POP少儿英语班 四级强化班 考研数学 专业英语四级 四级精品班 考研政治 专业英语八级 六级英语强化班 考研英语 核心词汇训练班 六级精品班 艺术体育类考研 考博英语 考研一对一 成人英语三级 在职硕士 PETS暑假班 词汇一对一 四、六级一对一 英语综合能力全能 初中新概念精品班 新课标•初中新概念 高中新概念精品班 大学新概念精品班 新概念长线精讲精练 新概念慢速名师精讲 精品魔鬼背诵营 成人零起点 新概念普通班 阅读新思维 写作新思维 语法新思维 精品魔鬼语法营 精品魔鬼写作营 新课标·小学新概念 听力强化班 外教精品口语小班 海外学院生存集训营 高级口译暑假班 听说速成暑假班 听说翻译暑假班 语音速成走读班 求职面试班 外教口语体验班 I-English系列 美国口语班 听说单向班 听说读写暑假班 德福考试 德语暑假班 法语暑假班 韩语暑假班 日语暑假班 西班牙语暑假班 意大利语暑假班 德、日、法一对一

Ⅱ 暑假课程表怎么做

• 准备一张较大的正方形纸片。

  

Ⅲ 谁知道带托班幼儿，如何安排课程

最好安排多一点游戏。语言、认知、粗大动作、精细动作……全面一点。

Ⅳ 凯瑞宝贝的幼托班课程设置如何，适合多大的宝宝

特色托班课程是依托于最适合1.5—3岁幼儿学习和接受全脑潜能开发课程，贯穿宝宝在园回的全过程让孩子在独特答的“玩”式教育中充分发挥孩子自身能力和好奇心。

小班制，每个班级招收的宝宝更少。2岁以下的幼儿班人数限制在12人以内，2岁以上幼儿班人数限制在18人以内。使每个孩子都能得到更好的照顾，每班基本配置：2名托班老师以及1位生活阿姨。

课程丰富，包括：音乐、艺术及手工、感觉统合大运动、探索活动、数学游戏、听说活动、生活活动。设置合理，让孩子快乐而充实的度过宝贵的大脑发育黄金期。

每周一次欢乐蹦蹦跳，每月一次大型主题活动，给宝宝更多的互动、动手机会。

Ⅳ 家有宝贝的托班课程都有哪些呢

常规训练之外还有蒙氏数学，奥尔夫音乐，布朗英语，感统训练，全脑思维，

Ⅵ 6月份南汇哪里有学暑托班的地方，要环境好，老师也要好。

我们能提供给您和您孩子的：

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1000多平方正规化标准化教室，舒适安全。

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专业、责任、热情的优质教师团队，辅导为主，培养为重。

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学习之余提供必要的阅读和才艺学习展示，调节学习和生活增加知识面。

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为每个孩子建立成长档案，记录问题，解决问题。

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为每个孩子举办生日聚会，让孩子享受集体的温暖。

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饮食有专业餐饮公司负责，每周菜谱提前一周发到家长手上，接受家长监督指导。

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·····我们将不断完善，提供更全面的服务。欢迎各位家长提出合理意见和建议。

★给我们和孩子一次机会，我们将还您一个拥有健康的学习态度和生活态度，学会学习，做事，做人的德、智、体全面发展，品学兼优的好孩子。

★我们托班教育最高目标是教导您的孩子如何去做好一个人，认真的对待处理好每一件事情，久而久之便形成了习惯，而不是成为考试的机器。

课程特点：

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以学习为主，以培养习惯为重；以托为辅，安全为至上。

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每天穿插好习惯等行为礼仪培养。

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双语贯穿全天，培养英语认知、口语表达能力，在生活中养成说的习惯。

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所有教学均属引导、激发、兴趣模式。

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融入小学学习知识，达到很好的入学衔接效果。

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为每个孩子建立成长档案，记录问题，解决问题。

课程保证:

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严格师资保证：对教师的严格要求，保证教师的教学质量。

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全职少儿教师：全方位关爱每位孩子的学习及生活情况，全程跟踪孩子学习情况，第一时间与每位家长反馈孩子的学习表现。

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全面教学安排：让孩子全面做好小学入学准备，让家长不再为培养孩子兴趣而到处奔波。

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健康膳食保证：签约合作餐饮机构订饭，饮食安全卫生无后顾之忧，或由家长自行带饭。

备注:

1、该课程表课程时间安排只做参考，具体以实际安排为准。

2、另外会组织1-2次外出游玩。

知识堂
呵护宝宝的好奇心
儿童童年秘密的九大发现
幼小衔接中家长必备的四大关键词
“小一”新生易遭遇入学不适 做好心理准备更重要
学龄前儿童的教育重点在哪里？
宝宝乐观的性格需要家人的培养

Ⅶ 小升初全日制课程表

2010年小升初英语系列课程---五年级启航，六年级扬帆小升初！面对小升初英语考试，提前做什么样的准备？针对小升初英语考试题型，如何练就扎实的基本功，巩固已学知识？面对理想中学的高门槛，怎样扬长避短，胜券在握？小升初的冲刺阶段，从何处精心安排专项训练？小升初英语系列课程------升入重点中学的关键选择！总述：根据“巨人杯综合素质测评”结果，小升初英语课程分为两种班型：尖子班和提高班。2010年巨人小升初英语课程分为四个教学阶段：2010年暑假小升初英语提速课程（尖子班、提高班）2010年秋季小升初英语综合素质课程（尖子班、提高班）2011年寒假小升初英语冲刺班上课程（尖子班、提高班）2011年春季小升初英语冲刺班下课程（尖子班、提高班）小升初英语系列课程尖子班---市重点中学目标班小升初英语系列课程介绍小升初英语系列课程尖子班---市重点中学目标班巨人小升初英语尖子班录取时间：五年级学期结束前。在英语方面表现突出的学生通过选拔考试才能开始尖子班课程的学习。巨人小升初英语尖子班优势：1.资优学员+金牌教师巨人学校小升初英语尖子班拥有最优秀的超常学生群体和专业权威的教师团队。2.精心研发的实用教材巨人学校小升初英语尖子班采用巨人学校三大师资团队研发的内部经典教学资料。3.严谨科学的学习规划整体教学设计以提高英语的实际水平为导向，分阶段提高学生对语言的实际运用能力。学生经过暑期五升六提速课程的研习，按照课程规划顺利进入六年级的综合素质训练阶段（各所重点中学标准化和非标准化考试题型的强化训练），最终达成考入市重点中学的目标。4.成功的推优经验每年巨人学校都为品学兼优的尖子班学员提供机会，推荐其参加各所重点中学的重要活动，圆其进入重点中学的梦想。5.及时的资讯服务巨人学校为尖子班学员的家长提供最及时的信息咨询服务，综合学生特点，分析利弊，协助其顺利择校。小升初英语系列课程介绍1.小升初英语五升六提速课程招生对象：小学五年级升六年级的学生（2010年暑假开班）课程介绍：整合语法知识，接触小升初英语笔试的基本题型，结合多种阅读、听力、口语、写作材料，提高专项技能。同时训练做题方法，提高做题准确率。这是小升初英语的入门、综合提高课程。学习目标：提速班要求学生在听力、口语、阅读、写作这几方面的基础逐步达到学习小升初英语系列课程的能力。2.小升初英语综合素质提高课程招生对象：小学六年级学生（2010年秋季开班）课程介绍：细化语法知识，重点训练小升初英语笔试的标准化考试题型。这是应对小升初英语考试最细致，效果最明显的巩固性课程。该课程为小升初英语考试做好预热准备。学习目标：全面提高学生听、说、读、写各方面的语言能力，使之达到小升初英语‘标准化’考试的要求。3.小升初英语冲刺上招生对象：小学六年级学生（2011年寒假开班）课程介绍：全面拓展英语技能，快速提高英语水平，突破小升初英语考试中的重、难点。配合各种题型，提升考试中的语言运用能力，为非标准化考试中的阅读口语转换题和听说转换题做好充分准备。学习目标：冲刺班（上）是小升初英语考试中的拔高课程。系统整合多种语言素材，训练学生用英语进行思维和解决问题的能力，为‘非标准化’考试做好准备。4.小升初英语冲刺（下）（备考+面试+分班测试）招生对象：小学六年级学生（2011年春季开班）课程介绍：备考阶段，模拟最真实的面试现场，向学生传授行之有效的应试技巧。课程着重突破重点中学标准化考试题型中的易混易错的语言点，提高非标准化题型的解题技巧。串讲分班测试，讲评解析测试题。学习目标：冲刺班（下）设置在小升初英语考试中的最后阶段。重点模拟最真实的非标准化考试现场，训练学生自由运用英语表达思想的能力，帮助学生顺利通过重点中学的面试关，冲击分班测试高分。

Ⅷ 亿童托班生活课程我的一天教案

【教学目标】   １、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。   【教学准备】
１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。
２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。   【教学过程】 一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！
幼：谢谢你小闹钟！
师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！）
（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）   二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。
小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。（引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动）
师：小朋友你们发现钟表上有什么？
幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。
师：有哪些数字？