参赛课程有哪些

1. 课程适合哪些人参加学习

复旦大学颁布“全面推进学分制建设”方案，明确提出以通才教育为目标，文理教育为特色，培养“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的一代新人。 这个方案以学生为中心，以通才教育为目标，构建在宽厚的文理教育基础之上的完全学分制教育模式。其主要特征是：建立合理的课程结构、给学生更大的自主选择余地、实行灵活的学籍管理制度、强调教师的主导作用。同时，学校充分发挥科学综合、师资雄厚和生源优秀的优势，主动适应社会和不同学生的需求，加快培养具有合理的基础知识结构，较强的适应能力、实践能力、批判性思维能力和国际视野的优秀创新人才和复合型人才；有效促进教育质量的提高，并与国际教学管理模式接轨，从而加速向世界一流的研究型大学迈进。 课程结构调整，这是完全学分制的基础。复旦正在制定文理教育课程计划，在全校性课程中建立综合教育课程和文理基础课程，优化专业主干课程结构，在现有课程基础上增加大量新课程，学生可以广泛选择；同时强调探索性和研究性学习，从源头上逐步转变以专业为核心的培养模式、管理体制和机制。 教学管理与学籍管理改革，这是完全学分制的基本内容。复旦将逐步推出多种学位计划，进一步开放专业选择，实施弹性学制，让学生可以在导师的指导下自主安排学习，因材施教；推进学期制开课计划，适当缩短原有两个学期的课堂教学时间，腾出时段在暑期开设短学期课程，并鼓励学生广泛参与科研活动和实践锻炼，以充分发展个性。

2. 工作后有什么值得参加的培训课程

如果出于工作需要，可以选择参加一些诸如心理咨询师，人力资源师，企业培训师，物内流师，容理财规划师等等入职门坎性的培训。能拿到劳动部给的职业资格证书。

如果出于兴趣和生活需要，可以参加一些心理方面的工作坊，健身、舞蹈、瑜伽方面的俱乐部（偶一朋友本来是去学瑜伽，不过学的特别好，也拿到了资格认证，已经可以做兼职瑜伽教练了- -），还有理财投资、家庭关系、营养健康方面的社会培训。

如果希望提升精神世界，可以选择参加宗教团体或知名的“心灵导师”开办的禅修活动，心灵之旅等等。马上十一了，苏州西园寺又要举办一年一度的“菩提静修营”，那里风景好，气氛好，禅修体验原汁原味，饭菜质量，住宿条件也不错，而且基本免费。如有兴趣可以到他们的官网上看一下，报个名~

3. 哪些课最适合做课件参赛

我做过评委，把和群里交流的一些意见和你分享一下：
木木红 14:01:37
评比的经验和大家分享一下
木木红 14:02:10
本人这次也参加了课件评比,所以流程很清楚了,一些建议送给大家
- 14:02:49
好啊好啊
木木红 14:03:27
1.少用PPT制作软件参加比赛,这类软件不太受欢迎
木木红 14:03:49
这个是由软件本身限制的
尘埃落定 14:04:15
确实是，但是PPT却是老师们最上手，最实用的
木木红 14:04:34
2.界面比功能可能更加重要
木木红 14:04:52
一个好的界面马上就会俘虏评委的心
尘埃落定 14:05:20

木木红 14:05:34
3.一定要有完善的交互,没有交互的课件永远走不远
木木红 14:05:42
交互链接不要出错
木木红 14:06:31
4.资源要丰富,内容感觉多
木木红 14:07:07
这次有个课件十分精美,但是内容单调,就得不了高奖
尘埃落定 14:07:21
说明一下：PPT也可以做链接啊！
木木红 14:08:07
PPT在评委的心目中地位不高,这个是没有办法改变的
尘埃落定 14:08:35
这是偏见！
木木红 14:08:55
这次评选的一等奖都是AUTH,FLASH,ASP,PPT没有
- 14:08:55
为什么会这样？
木木红 14:09:51
一个是因为教师本身制作不够好,第二个是因为PPT本身交互就不是特色,如果用交互还不如其他的软件方便
尘埃落定 14:10:23
那倒不一定
木木红 14:10:42
就像教师也有踏实上课型和开课型的
木木红 14:10:51
课件也是如此
尘埃落定 14:11:45
呵呵，继续
木木红 14:12:29
总之这次就一个PPT获得了好评
尘埃落定 14:12:43
可以拿出来看看吗？
木木红 14:12:48
也是无奈吧
木木红 14:13:03
课件不能带回来得
尘埃落定 14:13:04
研究一下，好在哪里
尘埃落定 14:13:20
特点是什么？
木木红 14:13:44
有完善的互动,界面美观,内容丰富
尘埃落定 14:14:20
呵呵。什么内容的？
木木红 14:14:57
语文的<荷叶圆圆>
尘埃落定 14:16:56
其实有的时候一个课件不可能顾及到全部内容的。现在不是提倡积件式的课件吗？
木木红 14:18:32
大家技法上只要稍微学习就已经能够实现上课的需要的,如果你要比赛,希望多花时间在界面上和资源内容上,加上好的课件理念,不得奖也是难事
尘埃落定 14:19:35
确是。

4. 谁参加过领导力培训都有哪些课程

在领|导力培训课程应用范围广泛比如营销策略与大客户经营、策略思回维能力、战略布局能答力、组建高绩效团队、全脑项目经理、教练辅|导、创意与创新、高效能沟通、了解部属潜能、提升团队工作绩效、跨功能协作、变革管理、冲|突管理等等均累计了无数成功应用案例。
具体案例如以目前最热门的全脑优势运用在领|导力的课程—卓越领|导力，即是运用美|国赫曼全脑优势概念，企业文化于全脑优势的应用及案例研讨，领|导力素质模型于全脑优势的应用，企业战略目标于全脑优势团队模型应用，以高效培养领|导力。

5. 体育课包括哪些项目

当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。

让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。

然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。

6. 教学比赛除了优质课还有什么获奖课

一、案例背景：
这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美，具体形象，处处洋溢着对颐和园的赞美之情。
课文移步换景，按游览的顺序记述。一写长廊的景色：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；三写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。
二、

学习目标：
1、识7个生字，会写12个字。正确读写“颐和园、长廊、画舫、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、堤岸、远眺、雕刻”等词语。
2、感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、感受颐和园的美丽景色和课文的优美语言，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣。
4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法
三、学习过程
一、录像介绍景点，导入新课
同学们，你们爱看录像吗？今天，老师为大家带来了一个小短片，希望同学们喜欢。（放映颐和园的录像）
抽生交流：你知道短片中的景点是哪里吗？短片向我们介绍了什么？你能说出这里的一两个景点吗？
生交流时，师出示《颐和园》
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文。要求读准字音，读通句子。
2、抽生读课文，师评价朗读
3、浏览课文，思考：课文按什么顺序来游览的？从哪些句子可以看出来？
三、精读课文，理解感悟
（一）自读感悟
学生借助《颐和园》学习网页自学课文，边读书边欣赏边体味：颐和园的美是如何在作者的笔下淋漓尽致的表现出来的？你最喜欢哪一部分？
（二）交流心得
（学生自由交流，教师可根据学生回答的情况，点击不同的段落。相机指导，引导学生理解感悟）
1、理解描写长廊的段落（课件出示长廊的段落：第二自然段）
（1）出示长廊的图片，引导学生思考：长廊的特点是什么？从哪些句子可以看出来？
（2）出示长廊上彩绘的不同图片，引导学生理解“没有哪两幅是相同的”，使学生感受理解劳动人民的创新智慧。
（3）出示长廊两边花的图片，感受长廊一年四季的美。
2、理解描写万寿山的段落（课件出示三、四自然段）
（1）出示佛香阁与排云殿，使学生认识这两处建筑的构造及历史地位。
（2）引导学生理解“金碧辉煌”的意思。
（3）理解站在万寿山上，向下望、向正前面、向东远眺都可以看到什么？（出示相应的图片，使学生更直观地了解万寿山的位置以及它周围的景色）着重出示图片并推近镜头理解昆明湖的静和绿，让学生在朗读和欣赏图片的过程中感受颐和园的美。
3、理解描写昆明湖的段落（出示第五自然段）
引导学生找出昆明湖上有哪些景点？它们有什么特点？（师出示长堤、湖心小岛、十七孔桥、小狮子的图片）让学生进一步了解昆明湖的美景．并引导学生理解“雕刻和姿态不一”的意思
（三）阅读指导
播放配乐朗读，让学生感受如何用优美动情的声音来表达颐和园的美。
四、选读课文，情感升华
选择自己喜欢的部分练读，读给同学听，或者背诵积累。
五、拓展延伸
1、出示颐和园其他地方的美景、名人对颐和园的评价、颐和园相关的典故等。使学生感受颐和园的美无处不在，说也说不尽，本文只是选取了其中最有代表性的几处景点进行了介绍。
2、同学们可以选取其他景点，仿照课文进行描写。
六、在线测试，自主选择作业
出示不同类型的作业题，学生根据自己的能力选择不同的作业。

7. 企业培训课程有哪些，去哪里可以参加呢

一般北上广都是有的，有厉害的导师都会经常在北上广开课的，我比较喜欢陈疆同的风格，对待问题能够一针见血，并且简单易懂，回去容易操作，容易落地！

8. 参加中学生机器人大赛需要学什么课程有大赛的一些详细资料吗

2.要注意什么内容?
3.大赛的参赛要求?
4.要掌握什么知识(最好能详细点)?
5. 使用的编译器是什么?
6.有什么适合初学者的书?
7.大赛的背景

9. 参加ACM大赛应该准备哪些课程

课程：

（1）基本算法: 二分,分治，贪心

（2） 离散数学离散数学动态规划

（3） 搜索算法：深度优先 搜索，广度优先搜A*算法 ，阿尔法贝塔剪枝

（4）数据结构:线段树, 树状数组，并查集,Trie图

（5）图论问题：最小生成树 最短路 强连通分量、桥和割点

（6）网络流算法：基本的网络流算法，Dinic算法，带上下界的网络流，最小费用流

（7）计算几何：线与线求交，线与面求交，求凸包，半平面求交等

（8） 离散数学，高等数学，线性代数，初等数论，计算几何

（9）计算机专业英语

（10）C++；基础的递归、枚举算法

(9)参赛课程有哪些扩展阅读：

1.参赛队伍最多由三名参赛队员组成。

2.竞赛中命题10题左右，试题描述为英文，比赛时间为5个小时，前四个小时可以实时看到排名，最后一小时封榜，无法看到排名。

3.竞赛可以使用的语言：Java, C, C++, Kotlin 和 Python。

4.重点考察选手的算法和程序设计能力，不考察实际工程中常用的系统编程，多线程编程等等；

5.选手可携带任何非电子类资料，包括书籍和打印出来的程序等，部分赛区会对选手携带的纸质资料做限制。

6.评委负责将结果（正确或出错的类型）通过网络尽快返回给选手，除此之外不提供任何额外帮助；

7.每个题目对应一种颜色的气球，通过该题目的队伍会得到对应颜色气球。每道题目第一支解决掉它的队还会额外获得一个“FIRST PROBLEM SOLVED”的气球。

10. 教师教学技能大赛包括哪些

教师教学技能大赛包括以下比赛：

1、说课比赛

2、普通话比赛

3、粉笔字专、钢笔字比赛

4、微型课比赛

5、教学属设计比赛

6、教学课件比赛

7、板书设计比赛

8、间笔画比赛

9、教育演讲比赛

10、公开课比赛

教师教学技能大赛的作用是，考核教师的教学基本功和教学才艺，具体地说就是如何处理教学的各个环节，包括导入技能、小组合作学习技能、资源开发与利用技能、结课技能、板书技能、提问技能、教学组织技能等等。

(10)参赛课程有哪些扩展阅读：

教师提高教学技能的方法

1、加强学习，不断充电新世纪的教学向教师提出了新的要求，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡，增强课程内容与社会生活的联系。

2、学习掌握扎实课堂的教学基本功。良好的扎实的教学基本技能，是新时代对教师的必须要求。实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一，是教师实施新课程的教学基本技能。

3、精心设计教学过程，语文课堂教学是语文教学的根基所在，语文课堂教学的源泉来自于语文课堂教学设计。