练字课程结束
① 想去书法班学硬笔书法，一周两次课，大约多长时间能写好
其实不能光靠在培训班里的时间来提升自己的书写水平啊，你也可以自己平时在家自己练习版。我当初就是权自己自学的。
另外，想要最快见成效的话，我觉得应该可以注意以下几点：
坚持每天必练！每天抽出时间来练习，就会循序渐进。不能一曝十寒，就一周练几次。
最好练习下毛笔！因为“钢笔写结构，毛笔出神韵”啊（我老师的话），兼着来的话，你进步一定很大的、我老师的培训学校里的教学都是如此。
总结各类字的结构特点，尽量自己运用到平时的书写当中！其实这也就相当于练习了、对吧？平时书写的时候若能想到练字时字的结构的话，也是一个巩固的过程~
如此执行的话，一个月就能有效果的！
谢谢、欢迎追问，望采纳哦~O(∩_∩)O
② 上海：推荐一个好的练字课程
不能一口吃出胖子 要有恒心
1.练字应从哪种字体练起呢？
学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。
2.练字都应该练什么？
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。
第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：
①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。
②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。
⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。
这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。
3.练字的一般步骤
在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。
第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。
第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。
4.练字的注意事项
下面我再谈谈练字应注意的几个问题：
第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。
第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。
第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。
第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。
5.练字有三种境界。
大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。
练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。
练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。
练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。
让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！
下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。
开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。
后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。
后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。
以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。
作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。
最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！
参考资料：教育之声
③ 本学期课程结束，怎么发短信通知
你头脑灵活，课上发言比较积极，做事速度较快。每次做作业，你都能及时上交，但是你的书写不整洁，为此老师提醒过你多次，可是你总是不能够坚持。还记得老师让你回家练字吗？你还是半途而废了。在校你表现较好，你按照老师的要求去做，回到家里总是无法管理好自己，让父母为你操了不少心。爸爸妈妈对你期望很高，你要从现在开始，加倍努力，做一个父母眼中的好孩子。你的进步是老师引以为自豪的一件事。还记得一年前你总是哭着闹着不来学校上学吗？现在的彬伟长大了，听话懂事，善解人意。每次放假回来，你都是兴高采烈，早早到校。课堂上你响亮而富有情感的朗读深深打动了每一个同学的心，如今你练就了一手好字，写起作文总有说不完的话，老师真为你骄傲。你是个虚心的孩子，老师再给你提点小意见，那就是你比较贪玩，回到家里很少写作业，这可是个坏习惯啊，但老师相信：有勇气的小彬伟一定会改掉这个毛病的，老师看你的行动，加油吧！你诚实稳重，为人温顺谦和，是同学心目中的好伙伴。你做事认真，老师教给你的每一件事情，你都能够出色地完成。你为班级做了不少工作，担任劳动委员已经有两年了，对待工作你总是兢兢业业、任劳任怨，你从来没向老师要过报酬，这是多么难能可贵啊！不过你做事有些慢，做事要有效率，这样才能有更多的精力去做好其它的事。希望你今后时刻注意这一点，做事快起来了，你的学习会有更大的进步。你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“懒惰”。还记得那首《阳光总在风雨后》吗？不经历风雨怎么能见彩虹呢？不付出努力是不会取得学习上的成功的，学习容不得半点虚假，优异的成绩是靠汗水换来的。努力吧！你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄不大，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。暑假到了，要好好把时间利用起来，写好假期作业，还要练好字。最难能可贵的是这学期你课堂上发言进步了，你能够认真思考，踊跃发言，说出自己的真实感受，给老师留下印象最深的是那次吉春亚老师给我们公开课，你的精彩发言让很多听课的老师为你鼓掌。你很善良，对于别人的困难，你总热心帮助。很肯干，对于班级的工作，你总积极参与。你识字能力较差，死记硬背是记不住字的，要记住老师教给你的方法，自己以前学过的字来记生字，通过比较去发现它们的异同，我想只要你有一颗恒心，你就会战胜一切困难，取得更大的进步。 你是个极有天赋的孩子，课堂上老师和同学说的每一句话，你都可以一字不漏地重复出来，老师要求背诵的内容你总是能记得又快又准，同学们都很惊叹你的记忆力是如此得好。你还很聪明，虽然只接触一年的奥数，你却能考出教高的分数，本学期的你写作能力也提升了不少，真为你高兴。我想这与你平时勤奋学习是分不开的。六年级的学习生活即将开始了，希望你能做好充分到准备，在学习上投入更多的精力，为父母争光，为自己争气。你是一个外表沉默，内心火热的孩子。学校不管什么活动，特别是体育活动，你都能够积极参加，而且每次比赛都能够榜上有名。这次“阳光伙伴”比赛对你的学习有一些影响，但是你能很快调整自己，比赛一结束，你又马上投入到紧张的学习中来，成绩也慢慢稳定下来了。在班级里，你从不与同学发生矛盾，与同学相处融洽。但举手发言还不够主动，当老师叫你回答问题的时候，你都回答得准确，为什么不主动些，勇敢些呢？老师希望你下学期能改变一下自己，变得更加开朗，更加自信。 学习中的你自觉主动，没有老师的三令五申，你一样能做得很好，这一点很是让老师放心。就性格而言，你是一个有些内向的孩子，伴随着成长的脚步，你的性格有了较大的转变，能够与同学很好的交流，和睦相处了，这也是你最大的进步。不登高山的人体会不到一览众山小的乐趣，不泛舟大海的人享受不到战胜风浪的自豪。在新学期里，我衷心的祝愿你能登上学习的高山，享受战胜难题的乐趣与自豪。 课堂上时常听到你富有个性的发言，你文笔优美，想像力丰富，具有良好的文学素养。生活中你时而沉着、稳重，时而风趣幽默，时而妙语连珠，能为周围的同学带来无尽的欢乐。同样你也有着自己独特的一套学习方法和思维方式。你拥有较好的学习基础，只需合理安排时间，并适当注意提高学习效率，相信你会越来越好的。俗话说得好：世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚的希望你能充分发挥你的潜能，潜入生活的海底，获取宝贵的知识和经验。 你有着鲜明的个性特点，活泼中不失稳重，幽默中不失恬静，经常会给大家带来意想不到的惊喜与欢乐，教室里时常回荡着你开朗活泼的笑声。你落落大方，与同学相处融洽。学习中也能较好的认识到其重要性，能够认真对待各项工作。本学期担任值周工作，常受老师的表扬。但你有时会搞些恶作剧，常常让大家哭笑不得。我想你的想法是好的，只是方法不够恰当。老师不在时，学习还欠缺主动。我们即将是六年级的学生了，做事要考虑清楚，我相信今后你会变得更加聪明，能更加和睦地与同学相处。 你坦诚直爽，男孩子的特点在你这儿都有较鲜明的体现，但这不能算是缺点，是吧？但凡事心中要有一把尺，时刻提醒自己要注意把握一个度，在纪律方面你虽然表现还不够完美，可是我们已经看到了你的进步。希望你今后提高学习积极性。只要对自己有信心，严于律己，你会取得令人满意的成绩的。人的大脑就如同一片荒地，只要勤于开垦，荒地就会成为沃土。真诚的希望，你能运用你灵活的大脑，去开垦属于你的那片沃土，创造明天的辉煌。 你是一个有责任感的男孩，对待任何事情你都是那么认真。生活中的你略有些内向，但是这并不妨碍你和同学的友好相处，对老师你很有礼貌，能主动学习文化知识，对劳动，你相当认真，对体育，我想你正在努力，是吗？课堂上你发言积极，课间也能充分利用好时间，进行课外阅读。同时你很有爱心，喜欢帮助有困难的同学，被同学们称为“爱心天使”。不过你数学成绩不够理想，还需要付出更多的努力。老师相信，下学期你会更加出色，成为班级的骄傲。你坦诚直爽，活泼开朗，男孩子的特点在你身上得到了很好的体现。在与你的接触中，我发现你有敏捷的思维反应能力，有男孩子不肯服输的精神。在运动会上你充分展现了育英学子的风采，是同学们公认的体育之星，希望你能把这种不服输的精神用到学习上，不再拖交作业，书写认真美观，课堂上能集中精神听讲，还要大胆发表自己的观点。要相信，世上无难事，只怕有心人。生活中你温文尔雅、待人和善，像个小书生。但你并不保守，平静的眼神中总是透射出坚韧的光芒。课堂上你专心听讲，积极回答问题，作业认真完成，书写工整，字迹整洁。你的思维总是与众不同，说起话来引经据典、滔滔不绝。另外在尊师爱友方面你也做得也很好。学期后半段学校的活动较多，你研究奥数的热情没学初那么高了，这是一个遗憾。相信你会在下个学期分秒必争，向着我校的实验班迈进。你上课认真，发言踊跃，书读得好，回答问题也很精彩；你喜欢唱，担任班级的文娱委员，每天都能带领同学们把唱得婉转动听。在我校参加的“阳光伙伴”活动中，你不怕吃苦，肯于付出，为学校争得了荣誉。生活中你待人友善，热心助人，对班级工作也很积极。可你在家表现还不够好，有时和父母发脾气，今后不能再这样做了。学习上你还须更加努力，尽快把成绩提高上来。令老师欣慰的是你写作能力较强，挥笔很快，文句优美，动作迅速。演算时，你思维敏捷，心细神聚，演算迅速，答案准确。对你，老师充满希望。待同学你亲如姐妹，小天使般的笑容能融化许多小矛盾。你的笑容能像灿烂的阳光一样无私。老师相信凭你的聪明和智慧，将来一定会成为一个有作为的人。老师觉得你还缺少些坚持不懈的精神，学习是一件快乐的事情，希望你能更加刻苦些，在六年级取得更大进步。你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又，有个人思想，也相当倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较。你尊敬老师，有责任心，聪明机智上，课能积极举手，大胆发表个人意见。但你做事不够踏实，学习成绩一般，课堂练习完成得虽快但质量一般。老师希望你能养成做事动脑筋的习惯，把字练好，充分利用好假期时间，为小学六年级的学习生活做好充分准备。你是一个文静的女孩，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。本学期你最到进步是课堂上发言特别积极，总是把手举得高高，正是由于自己的努力，语文成绩也有进步了。不过老师觉得你还有很大提升的空间，特别是作文和数学都需要投入更大的精力。我们生活在育英的大集体中，班级里的同学就像一家人，老师真心希望你能够宽容地对待同学，这样你会交到更多的好朋友。 你是一个文静，有礼貌的女孩。你有很多的优点，尊敬师长，能与同学和睦相处，有强烈的集体荣誉感。学习态度端正，有主动学习文化知识和技能的兴趣。生活中你活泼开朗；工作中你能出色的完成各项任务，是老师的得力助手，班级的成绩有你辛勤的汗水，老师非常感谢你在工作上给予的支持。本学期你学习更加刻苦了，常常成为老师表扬的对象。我相信苦心人天不负，你一定会梦想成真的。 你做事认真，从来不轻易放弃。在你的身上老师看到的是一种积极的人生态度，我想坚持去做比什么都重要。本学期，在你自己的刻苦努力下，各个方面又有了一些进步。在阅读兴趣组里，你表现得非常出色，老师多次表扬过你，你还获得了优秀学员的称，老师真替你高兴。今后请在课堂发言上更主动些，这样不但可以锻炼语言表达的能力，也可以增添战胜困难的勇气。我相信懂事又稳重的梦佳，一定会创造出一个又一个奇迹。你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感。你尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧。在今年的文化节上，你优美的舞姿赢得了全校同学的掌声，难怪期末评优是，同学们都异口同声地推荐你当文艺之星呢。而且上课你也能积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终，爱动脑筋的好习惯！你是班级的文艺之星，已经连续两年在我校的你是一个可爱朴实的女孩，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，是老师的得力助手。你与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱惜粮食，在校不挑食，爱劳动，能吃苦耐劳，这个学期学习进步较大，已经有了一定的自觉性，书写工整美观，有时能思考问题，积极发言，老师希望以后要继续努力，学习上自己管理自己，你的识字能力和数学思维能力稍差，不过你肯努力，你会慢慢赶上来的。上课回答问题，你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题。读起书来抑扬顿挫，声音婉转动听。你很有爱心，常被书中的人物感动得流泪，同学们也很喜欢你温和的性格。但是你做事不够专注，常常落在别人的后面，有时还有些丢三落四的小毛病。家长和老师对你有很高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，提高做事的速度，这点最重要。那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律。这学期你的学习成绩也有了一些进步，以前潦草的书写变成了工整的字迹，上课你也能专心听讲了，而且你是班级中最喜欢发言的同学之一，老师和同学们都喜欢你独特的见解。你长大了，个子已经很高了，心思也重了，家里边发生不快的事情让你多了一些牵挂。还是以学习为重吧，做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子！你是班级的运动健将，本学期参加了浙江省“阳光伙伴”比赛，取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉，比赛中更锻炼了自己的意志，学会了与他人合作。你还比较诚实，即使是犯了错误，也敢于承认，正是这一点原因，老师对你的批评越来越少了。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，常常忘记值日。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！你很善良，对于别人的困难，你总热心帮助；你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与；你也很好学，对于自己学习上出现的差错，你会很难过，并也会努力改过。你是个很有潜力的学生，本学期成绩提高很快，奥数和作文都在班级成为了佼佼者。老师为你取得的进步感到高兴。小学最后一年的学习生活即将开始了，相信你会付出更大的努力，取得更加辉煌的成绩。每次课堂作业你完成得又快又好，提问时你都能对答如流，运动场上飞快地奔跑让同学们赞叹不已。更让老师欣赏的，是当你管理班级的时候，那副小老师的模样。但你知道吗？这个学期你的学习成绩有些下降了。我想懒惰是成功的绊脚石。它既影响了一个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。老师相信以后的你定会成为德、智、体、美、劳各方面都很出色的学生。你对自己有信心。温文尔雅，待人河山是你真实的写照。在老师的心目中，总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。不过你做事总是不紧不慢，对自己没有更高的要求这是不行的。我们马上就要步入六年级了，面对升学考试，你准备好了吗？老师希望你把坏习惯改掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！ 同学忘了带文具，你会抢先借他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。老师还清楚记得你那一双紧盯着国杰台上领奖所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，遇事别冲动，与同学不闹矛盾，那么你会比别人更出色，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。在老师眼中你是个可爱的同学，水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的。生活中你团结同学，热爱劳动，关心集体。学习上你作业本上的字写得端正多了，课堂上总是把自己的手举得高高的，你读书的声音很好听，说话的能力很强，你的发言常常赢得同学们的掌声。好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得更加勤奋些，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？ 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小男孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心？其实你也很优秀，你善解人意，热心帮助有困难得人。你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的语文基础不太好，学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！相信吗？你是五（2）班里最聪明的女生，学习上轻松领悟，作业中的轻易完成，课堂上潇洒自如，一切都让你学得比人家简单。 你又是一个文静，有礼貌的女孩。你还有很多的优点，尊敬师长，有强烈的集体荣誉感。学习态度端正，有主动学习文化知识和技能的兴趣。生活中你活泼开朗；工作中你能出色的完成各项任务，是老师的得力助手，班级的成绩有你辛勤的汗水，老师非常感谢你在工作上给予的支持。希望今后能够更加刻苦学习，努力工作，取得更大的进步。 在老师的眼中你始终是那个做事认真，不轻言放弃的孩子。在你的身上老师看到的是一种积极的人生态度，我想坚持去做比什么都重要。你文静、乖巧而又带点害羞。每次的值日工作都能出色完成。作业每次都能按时认真完成。学习上比较认真，成绩不够稳定。能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰，如果发言的次数再多点，声再大点，老师会更喜欢的。相信你一定会取得更大的进步。
④ 练字老师都教一些什么内容的课
练字初期，前十天左右。一直认为自己天赋异禀，有着很强大的认知能力。练了一内段时间后，发现自己容挫的不行。摆正心态、端正态度后，我就开始了枯燥的练字道路。
先是笔划练习，然后是偏旁，最后是结构。我基本按照字帖的进度来练习。
笔划是零件，写不好，练字初期会有不像字贴的效果，会导致你信心不足。
偏旁是练字第二步，组合字都有偏旁部首，所以偏旁练习也是很重要的。很多偏旁对于新人来说，真的很难写。比如走之旁、左右耳旁、弓子旁、三点水等等。
最后是结构，很多人都说硬笔结构是关键，这说的没错。可是面对自己闷头练的小白来说，结构还关系到看帖能力。我前期基本上看帖很差，也不太懂。都是后期逼迫出来的看帖。当然有老师教的可以无视我的练字程序。
⑤ 芝课练字是怎么教的有没有时间限制
先看视频讲解，然后自己练习，再老师点评，一节课15分钟左右，学会一个字才能解锁下一个字，全部学完开放所有课程，不会有你时间到了不给你看的情况，这点蛮好。
⑥ 课堂练字收获的作文
课堂练字收获
说起练字呀，相信有很多人都不愿意去做这件苦差事。为啥呀?枯燥无味，身心疲惫呗。可是在这里，我要大声宣布：“我想练字，我爱练字！”
俗话说的好：“见字如见人。”可以想象练就一手好字的重要性：那就是一出手写字，就能给人留下一种好的印象。就像我们班的丁雨鑫一样，她的字就特别漂亮：整齐、工整、大方，就像书法家写的一样好看。当然，人如其字，她人也一样端庄、文静、秀气，在班里人缘特棒。我很羡慕她写一手漂亮的好字，决心加劲练字，争取写的和她一样漂亮，让老师和同学们看到我的字，就能很喜欢我！（哈哈，这是我心中的美好愿望啦。）
练字不仅可以让我们的字迹工整美观，还可以帮助我们改掉写错别字的毛病，为考试赢得的理想的分数！想当年，我可是班里有名的“错别字大王”，每次考试都会因为错别字而连连失分。我真是深受其害呀！妈妈是看在眼里急在心里，多次和孔老师沟通后，总结出两条路：多阅读和多练字！于是，就按老师的方法，每天阅读半小时，遇到不认识的字就认真查字典，并且还买来一本《小学生易错字练字本》，每天都坚持练一页。从此以后，我的错别字明显减少了，原来一篇习作我能错六七个字，遍地飘扬着老师赠送的“小红旗”，现在彻底和“小红旗”Bey-Bey啦！啥？问我考试成绩，那还用说，当然也是稳步提高嘛！怎么样，心里痒痒了吧，心动就要马上行动，送你两个字：“练字！”
我特别喜欢画画、剪纸和做手工等。有一天和妈妈一起看电视时，一个感人的故事深深地触动了我的心灵。有一个从大腿以下高位截肢的人叫“半丁”，就是硬凭他坚韧的毅力，练就了一手苍劲有力好书法，从此“字”就完全改变了他悲惨的人生，好多慕名而来的人从全国各地赶来买他的书法，他不仅收获了成功，还收获了一个美丽精彩的人生。是呀，多个爱好多条出路，再说，汉字是我们的“国字”，努力写好汉字是我们的责任，大家说对吧！
因为我喜欢练字，坚持练字，我的字也写得越来越漂亮了。课堂练字本篇篇都是小红花。这不，今天在班里办黑板报，我不但担当了板报设计，而且书法栏目，大家还一致推举我写了呢！这可是我第一次在板报上亮书法，心里很高兴——我练字，我收获，我快乐
⑦ 为什么练字课都是90分钟呢
练字可以随时进行,有空就练练,至于90分钟(更确切的说,应该是两个学时),没有硬性标准吧,但既内然是上课,练字与普通上容课还是有区别的,因为不光要接受老师的知识,还要去实践.一个学时肯定是不够的,老师讲完,自己得消化一下,然后再动手实践,找感觉.找到不足,书法是有传承的艺术形式.需要在实践与理论上都与老师进行互动交流,这样一来,一个学时显然是不够的.时间长的话,可能学生会产生疲惫的心理, 有些东西需要课下消化,补充,有些东西需要老师面对面言传身教. 如果是自己已有基础,那练习时有空就可以练练,我的毛笔随时都在桌上放着,有点闲工夫就写两笔.
⑧ 练字结束依然僵硬怎么破
一、在写出锋的笔画如撇，捺，勾，折时尽量将笔写到，就是将笔里的墨水一直行运到每个笔画的尽头。注重笔画的饱满，后续可以将速度加快，但不要潦草，把笔到，注重笔画之间的牵连，增加一些牵丝的笔画。
至于毛笔书法，笔锋是要靠行笔时的用笔来把握的，行笔时将笔的笔尖在出锋的时候向上迅速上提，但不要太快，为了是笔锋更加犀利可以用一写笔尖较好的笔，在上提时注意不要草率，行墨要均匀，笔锋处应仍有墨，不要飞白；
二、注意握笔的方法。笔握得对不对，对我们写出来的字也会有不同的效果，会影响我们的发力。很多人写不出笔锋，很大的原因就和握笔有关。正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、中指和食指中间，食指在前，拇指在侧后，食指据笔尖3cm，笔杆与直面成60度斜角。
三、注意练的量。每次练的字，不要贪多。量虽多，但效果并不会很大，其实这也只是在浪费时间而已。而是，我们先是把一个笔画一个笔画的突破、一个字一个字的过关，这样下来，举一反三，就能够很快的融会贯通了，效果也会比你一次写几十个字的好。
练习控制在四十分钟到一个小时左右，握笔当然不能过大，握力过大会使得手太累变得僵硬导致写字不好，只有用力柔和才能运筹帷幄。建议每天练习50-80个字，量不在多，而在于质。
握笔力度不用太大，力度太大的话写字累，写字速度较慢，不易连笔 。
(8)练字课程结束扩展阅读：
钢笔书法的笔锋。
笔锋确实比较难练，因为在快速写字时，笔的转折和提顿的频率会减少，所以笔锋也会变得比较钝，要想写出笔锋首先要放慢写字的速度，一天的练字量因人而异了。
在写出锋的笔画如撇，捺，勾，折时尽量将笔写到，就是将笔里的墨水一直行运到每个笔画的尽头。注重笔画的饱满，后续可以将速度加快，但不要潦草，把笔到，注重笔画之间的牵连，增加一些牵丝的笔画。
毛笔书法笔锋。
笔锋是要靠行笔时的用笔来把握的，行笔时将笔的笔尖在出锋的时候向上迅速上提，但不要太快，为了是笔锋更加犀利可以用一写笔尖较好的笔，在上提时注意不要草率，行墨要均匀，笔锋处应仍有墨，不要飞白。总之一句话，练字是需要不断地坚持，在不懈坚持的同时还要注重领会，领会字与字之间的联系，笔画和笔画之间的错落，搭配。
⑨ 练字结束后需要将钢笔中的墨水倒出吗
不需要的，只需把钢笔盖盖上，不要让它干了好呢.
⑩ 幼儿园大班课堂练字一篇没写完老师就要收了,儿子硬要写完再交,对吗
你儿子的这种做法也是没有错的，他是不知道答题是需要时间限制的，慢慢他就会明白的。