微表情面授班先导课程

『壹』 我想自学有关心理学，微表情之类的课程，有什么入门级的，通俗一点的书吗

1、《身体语言密码》作者：亚伦·皮斯，芭芭拉·皮斯
《身体语言密码》一书是欧美畅销书作家、国际交流与知名身体语言专家皮斯夫妇经过多年的观察研究并总结出的简单易学的沟通经验与方法。再看此书，豁然开朗。原来，有些身体语言是可以判断和学习的。手指、臂、腿、脚、面容、眼镜、鼻子、嘴巴，甚至我们所佩戴的眼镜、公文包以及办公桌等等，如此多身体部分所展示出来的细节其实都会“说话”，都在向外界传递一种信息。如何利用对自己有用的信息，又如何破解对方隐藏的信息对自己有利?该书则帮你解读风云世界的国际政要们的行为举止的个中信息
2、《心理洞察术》作者：西武
什么是洞察力?
洞察力是人们对相互关系的犀利观察，对行为动机的透彻分析，对大众心理的快速判断，它是一种心灵的能力，一种智慧的升华。
洞察力使我们看清形势，认识困难，权衡利弊，妥善规划，把握机遇，它把我们的思想和注意力引向正确的方向。
大至一个国家、一个地区，小至一个单位、一个人，我们的洞察力如何，往往能够决定事情的成败，它是做人做事的第一项修炼。
3、《情绪的解析》作者：保罗·艾克曼
我们的生活中不能没有情绪，解读情绪的密码，我们要在情绪的世界里生活得更好!
4、《解读面孔》作者：利奥波德·贝拉克 ，萨姆·辛克莱尔·贝克
本书从解剖学，行为科学和心理学的角度阐述了人的行为、心理和社会经历等因素是如何对人的面部表情产生影响的，说明人的性格、人格因素是如何对面孔在后天的成形和生长过程中发生作用，并从面部表情中反映出来的原理。书中介绍了一套解读面孔的方法——划区解读法，着重介绍了如何运用划区法来读解面孔上的迹象，达到洞察内心的目的。
5、《看谁在说谎》作者：大卫 李柏曼
《看谁在说谎》通过肢体语言、语言陈述、情绪状态和心理征兆等微妙的线索来判断一个人是否说谎。
6、《微表情洞察人心》作者：陶尚芸
《微表情洞察人心》一书从外貌形象、衣着打扮、行为举止、言谈话语、生活习惯、兴趣爱好，职场，商场等多种角度挖掘藏在人们内心深处的奥秘，结合大量生动、具体的例子进行深入透彻、全面的剖析，从现象推测本质，由表及里，由内至外全面而精当地分析，层层剥落识人辨人之术，帮你炼就金睛火眼，瞬间洞察他人内心。
微表情心理学书籍带你走进人类潜意识深处，解析人类最神秘的身体信号，开启无声世界最复杂的信息密码。

『贰』 国内外大学有没有微表情学这类的课程

看了下 上面的评论，我只想把他们的评论反给他们，他们一听就知道 属于业余人士，抱歉这专样 有点愤怒，属如果你真的想了解 其实应该知道，凡是心理学 都没有必须 两字，所以建议你从 破解谎言 这本书开始看

『叁』 学习通微表情课程没刷完,但是结课了,怎么办

网课的话就没办法了，结课了就不开放了。不过课程没刷完也有可能及格了，你先看看自己及格了没有。实在不行你联系下教务处看看能不能通融下。

『肆』 想自学微表情心理学，求大神告知该从那一步入手，该看什么书呀

一些建议：
1. 放平心态。自学心理学可以肯定的说，难度是比较大的，不然那些花了那么多时间的心理学本科研究生都要哭的……首先要确定自己确实感兴趣，想学，那就由浅入深，好好的体味心理学的魅力吧。
2. 从基础开始，不要操之过急。首先要接触一些基础的心理学书籍，例如普通心理学，发展心理学，心理学史，心理统计与测量等，可以使用《心理学导论》这本书作为指导总纲，另外，一些例如《心理学与生活》之类包含趣味性的读物也是培养感觉的途径之一。
3. 不断地向上。有了一定的基础之后，可以开始进行大方向类别的学习了，一般会选择教育心理学、人力资源管理这两类的比较多。所以，例如班级团体辅导，教育统计，教育心理学，管理心理学，人才测评等内容可以进行选择性的学习。
4. 体味一下成果吧。学到这个时候，需要给自己打打气，可以选择参加心理咨询师三级的资格认定，主要考试的内容就在以上提到的课程中，主要是基础方面的，基础扎实的通过三级考试不会有问题。
5. 现在选择自己确实感兴趣的、向发展的方向。比如说心理测量师，职业培训师，心理咨询师等，侧重某一方向，并且好好地发展，一定会有所成绩的。
6. 如果愿意的话，在取得了三级证书后两年，可以再去尝试二级的咨询师资格证。题量和难度相差不大，另外需要上交一篇论文并且参加答辩。

祝你成功。

『伍』 请你说一说学习心里健康课后对自己有什么影响或改变

学习心理健康课后对自己的影响或改变：

1、面对目标失落与确立的冲突，它教会我要形成正确的自我观念。生活在当今社会的人，不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，保持个人与环境之间的和谐。

2、一个人要能对自己做出实事求是的评价，形成正确的自我观念；客观认识个人能力的优势和劣势，确定适合自己的追求目标，既不轻易否定自己，也不过高的估计自己，尽量保持适中的自我期望水平。

3、在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会我在全面认识自己的基础上，对影响自己成长的主要心理压力进行分析，在分析的基础上找准自己的主要问题，然后有针对性的学习、努力提高，适时调整。

(5)微表情面授班先导课程扩展阅读：

进行心理健康教育的意义

1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。

2、学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。

3、学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。