新闻专业继续教育课程
各个院校的专业教学计划存在差别，建议同学查看一下要报读院校的招生简章。
⑵ 新闻系列职称如何转换成教育系列职称
通过转系列，以转系列的方式申报职称。
需要：
教育类专业毕业证书；
教育类继续教育证书和审验卡；
论文
计算机和外语成绩单
连续三年年度考核登记表
任现职以来的专业技术工作总结
业绩
职称评审表和送审表
⑶ 大学里的新闻传播专业指的是什么，都有哪些内容
以新闻传播理论指导传播时间和史学研究
对于在校攻读新闻学和传播学的学生，以版及作为继续教育权的一部分而再读新闻学与传播学的新闻从业人员来说，新闻传播理论是一门以基础理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课。这是学习新闻传播学的第三个目的。因为对于新闻传播学的应用部分和历史部分来说，新闻传播学的理论部分可以说是它们的认识工具与入门途径。丰富的实践经验和历史经验为新闻传播学的理论研究提供了深刻思考和总结的素材，而他的研究成果由于揭示了根本的传播规律而给予传播实践与史学研究以深刻的理论-
=
⑷ 新闻专业继续教育该学什么，考什么
对新闻类编辑继续教育的心得体会
编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识，传递思想、观念、方法的内容生产工作者，编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。
1 谁来引领编辑的继续教育
我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度，实行全国统一的出版职业资格考试，至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时，国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求，也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制，绝不是可有可无的。2010年底，新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中，把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理，各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。
笔者认为，职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行，编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数，承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能，协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人，熟悉行业特点和发展动态，能够从实际需要出发组织教学内容，便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往，联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后，出版行政主管部门应当明确授权给出版协会，让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者，这也是出版业发达国家的通行做法。
2 继续教育应当贴近编辑工作实际
编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同，编辑的继续教育不属于应试培训，不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材，如若教学内容不能贴近编辑的实际工作，不能给予充足和新鲜的知识营养，让人感觉学与不学区别不大，就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外，编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景，学习需求的侧重点不同，这给继续教育的教学内容提出了更高的要求，既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求，又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求，需要煞费苦心地认真规划设计，以具有实用性、专门性、针对性的教学内容，为受训者提供务实管用的知识技能，使受训者真正受益。
⑸ 浙江大学继续教育学院的开设课程
设有服装艺术设计、装潢艺术设计、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术等专业；专科有服装艺术设计、计算机信息管理、国际经济与贸易、工程管理、社会工作、办公自动化、商务英语等专业。成人脱产现有22个本、专科专业，主要有服装设计、染织（广告）设计、装潢艺术设计、形象设计、动画、工业设计、财务会计、市场营销、计算机信息管理、国际经济与贸易、计算机科学与技术、工商管理、电子商务、市场营销、自动化、建筑学、信息与计算科学
这些课程基本上都是业余的。全日制浙江大学继续是没有的。
全日制的话浙江理工大学，杭州师范大学，浙江中医药大学都是还不错的
⑹ 吉林师范大学继续教育学院(就是成考的).设脱产形式的新闻专业吗
现在没有了！因为按照教育部规定成人高考从2008年起普通高校将停止招收成人教育的脱产班。
⑺ 急求新闻类编辑继续教育学习的心得体会！
对新闻类编辑继续教育的心得体会
编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识，传递思想、观念、方法的内容生产工作者，编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。
1 谁来引领编辑的继续教育
我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度，实行全国统一的出版职业资格考试，至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时，国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求，也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制，绝不是可有可无的。2010年底，新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中，把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理，各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。
笔者认为，职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行，编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数，承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能，协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人，熟悉行业特点和发展动态，能够从实际需要出发组织教学内容，便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往，联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后，出版行政主管部门应当明确授权给出版协会，让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者，这也是出版业发达国家的通行做法。
2 继续教育应当贴近编辑工作实际
编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同，编辑的继续教育不属于应试培训，不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材，如若教学内容不能贴近编辑的实际工作，不能给予充足和新鲜的知识营养，让人感觉学与不学区别不大，就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外，编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景，学习需求的侧重点不同，这给继续教育的教学内容提出了更高的要求，既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求，又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求，需要煞费苦心地认真规划设计，以具有实用性、专门性、针对性的教学内容，为受训者提供务实管用的知识技能，使受训者真正受益。
编辑的继续教育作为一种非学历的成人教育，是针对已经从事编辑工作的人员进行相应的岗位培训。因此，继续教育的服务提供者在设置教学内容上要贴近编辑工作实际，积极征询政府机构、院校专家、业界人士的意见和建议，特别要听取一线编辑人员对专业培训内容的诉求，紧紧围绕职业提升制定培养方案，最好是每年围绕一个主题开展短期培训，推陈出新，具有系统性、持续性、针对性和专门性。
3 把继续教育内容内化为编辑必备的才能
编辑的继续教育制度是工作和学习有机结合的制度，学习的目的立足于职业提升，扩大视野，改善知识结构，提高创新能力，以适应科技发展和社会进步给编辑职业带来的新变化。当然，继续教育只是提供一个更新和丰富知识技能的平台，受训内容是他人的实践积累和经验总结，只有受训人员在吸纳知识经验的同时，联系自身的出版实践行为，不断衍生内化为自身的认知和才能，这样才能在职业发展中不断充实完善自己，胜任本职工作。也就是说，编辑接受继续教育不应是机械的，而是有目的地培养自主学习实践能力，内化必备才能。
随着出版产业的发展，大多数编辑人员期望从单一型人才逐步成长为集策划、组稿、加工、设计、营销于一体的导演式人才，全身心投入到为读者提供优质阅读服务之中。借助于继续教育内容的学习，在以学致用，以用促学，学用结合过程中，将职业发展和自身特长结合起来，经过编辑出版营销各环节全方位的学习实践活动，强化擅长，弥补短缺，正是编辑锻造高水平服务能力的契机，这样才能在以后的出版实践中做得更加得心应手，显示出工作水平的不断攀升，成长为导演式人才。诸多国内外出版专业培训的效果使得人们有理由相信，做好编辑的继续教育工作，会不断增强从业人员的职业信心，更加明确自己的职业道路和未来的职业前景。
⑻ 中国传媒大学继续教育方面的问题
我回答时怎么提示这个问题删除了呢
⑼ 自考本科传媒类要考哪些科目啊新闻什么的也算自考类吗哪些招办或者学校可以这类专业啊。
中国传媒大学高教自考主考专业课程设置
【2011年5月17日更新】
一、高教自考《播音与主持》专业专科段课程设置
专业代码：01A0509
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03706 思想道德修养与法律基础 4
2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和 2
“三个代表”重要思想概论
3 04729 大学语文 4
4 10018 计算机应用基础(上机) 4 上机
5 09192 新闻理论基础 4
6 08718 新闻采编业务 4
7 04515 写作基础与应用 6
8 01770 播音语言表达 6 非笔试
9 07174 播音与主持创作基础 6 非笔试
10 09193 播音业务 6 非笔试
11 04367 形体表演与化妆 4 非笔试
12 09194 专题知识讲座 2 非笔试
13 04633 广播电视节目评析 5 非笔试
14 09195 文艺作品演播 5 非笔试
15 01435 普通话与播音技巧 4 非笔试
16 01178 电视艺术概论 5 2选1
03683 综合英语（三）（上机） 10
总学分 71/76 必考课15门，选考课1门
二、高教自考《播音与主持》专业独立本科段课程设置
专业代码：01B0509
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03708 中国近现代史纲要 2
2 03709 马克思主义基本原理概论 4
3 04121 中国文化导论 6
4 09343 电视传播概论 5
5 09344 播音创作基础 6 非笔试
6 09345 节目主持艺术 6 非笔试
7 07178 普通话语音与发声 4 非笔试
8 07176 即兴口语表达 4 非笔试
9 07180 广播播音主持 8 非笔试
10 07182 电视播音主持 8 非笔试
11 09346 配音艺术 5 非笔试
12 03684 综合英语（四） 10 不考外语课程的考生，可以在相应外语选考课程中任选不低于10学分的课程考试。不考外语的考生不得申请学位。
13 01172 数字制作技术基础 6
14 04515 写作基础与应用 6
10154 毕业设计
总学分 68 必考课11门
三、高教自考《动画》专业专科段课程设置
专业代码：01A0510
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03706 思想道德修养与法律基础 2
2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和 4
“三个代表”重要思想概论
3 08879 动漫美术基础一（人物线描） 4 非笔试
4 08880 动漫美术基础二（平面与色彩） 4 非笔试
5 08881 动画编导基础 6 非笔试
6 01155 角色设定和场景设定 4 非笔试
7 01581 Flash动画设计 5 非笔试
8 08882 数码矢量图形设计 4 非笔试
9 01156 Photoshop 3 非笔试
10 01157 Painter 3 非笔试
11 01160 动画运动规律 4 非笔试
12 01162 3DS MAX软件 4 非笔试
13 01163 MAYA软件 4 非笔试
14 01161 影片剪辑premiere 3 非笔试
15 01165 After effect 4 非笔试
16 01166 Combustion 4 非笔试
17 07930 动画制作 2 非笔试
18 03683 综合英语（三）（上机） 10 2选1
08878 动漫产业概论 4
总学分 68/74 必考课共17门选考课1门
四、高教自考《动画》专业独立本科段课程设置
专业代码： 01B0510
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03708 中国近现代史纲要 2
2 03709 马克思主义基本原理概论 4
3 00504 艺术概论 4
4 04503 动画概论 4
5 04504 动画运动规律 5 非笔试
6 04505 原画设计 4 非笔试
7 04506 角色设计 5 非笔试
8 04507 动画场景设计 5 非笔试
9 01197 视听元素 6
10 04508 动画设计稿 4 非笔试
11 04509 二维动画 2
04510 二维动画（实践） 2 实践
12 04511 三维动画 4
04512 三维动画（实践） 6 实践
13 04513 数字影视后期合成 2
04514 数字影视后期合成（实践） 2 实践
1 03684 综合英语（四）上机 10 不考外语课程的考生，可以在相应外语选考课程中任选不低于10学分的课程考试。不考外语的考生不得申请学位。（加考课）
2 01188 影视色彩学 6
3 01191 视觉心理学 5
10155 毕业设计
总学分 71 必考课13门
五、高教自考《广播电视编导》专业专科段课程设置
专业代码：01A0508
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03706 思想道德修养与法律基础 2
2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和 4
“三个代表”重要思想概论
3 04729 大学语文 4
4 10018 计算机应用基础 4
5 04121 中国文化导论 6
6 01169 影视摄影技术 6
7 01170 电视画面编辑基础 6
8 01171 电视摄影造型基础 6
9 01172 数字制作技术基础 6
10 91173 影视声音艺术 5 非笔试
11 01174 视听元素组合训练 6 非笔试
12 01197 视听元素 6
13 04515 写作基础与应用 6
14 01177 电视作品赏析 5 非笔试
总学分 72 必考课共14门
六、高教自考《广播电视编导》专业独立本科段课程设置
专业代码：01B0508
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03708 中国近代史纲要 2
2 03709 马克思主义基本原理概论 4
3 09343 电视传播概论 5
4 01178 电视艺术概论 5
5 91179 非线性编辑 6 非笔试课
6 01180 电视采访 6
7 01181 电视节目导播 6
8 01182 电视文艺节目创作 6 非笔试课
9 01183 电视文艺编导 6
10 01184 电视艺术片创作 6
11 09194 专题知识讲座 2 非笔试
12 00015 综合英语（四）上机 14 选考课，任选一门
00016 日语（二）
00017 俄语（二）
13 01185 广播新闻节目创作 5 选考课，任选一门
01186 电视节目包装与编排 5
91187 电视片结构（非笔试） 5
00660 外国新闻事业史 6
10149 毕业论文 不计学分
总学分 71/72 必考课11门
说明：考生可不选考外语。不选考外语的考生，须在选考课中另外选考不重复的课程
补足14学分。不选考外语的考生不能申请学位。
非新闻传播学类、艺术类专业专科及以上毕业生加考课程
1 01170 电视画面编辑基础 6
2 01171 电视摄影造型基础 6
七、高教自考《摄影》专业专科段课程设置
专业代码：01A0507
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03706 思想道德修养与法律基础 2
2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和 4
“三个代表”重要思想概论
3 04729 大学语文 4
4 010018 计算机应用基础 4
5 01188 影视色彩学 6
6 01169 影视摄影技术 6
7 01189 摄影构图 6
8 94586 数字图像处理 6 非笔试
9 91190 艺术摄影创作 6 非笔试
10 01191 视觉心理学 5
11 04407 摄影 6 非笔试
12 01193 广告影像制作 5
13 01194 摄影作品赏析 5 非笔试
14 91195 图片专题摄影 5 非笔试
总学分 70 必考课14门
八、高教自考《摄影》专业独立本科的课程设置
专业代码：01B0507
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 03708 中国近代史纲要 2
2 03709 马克思主义基本原理概论 4
3 01197 视听元素 6
4 01171 电视摄影造型基础 6
5 01199 电视新闻报道取材 5
6 01170 电视画面编辑基础 6
7 01172 数字制作技术基础 6
8 01200 影视剧摄影创作 6
9 07219 数字摄影技术 6
10 01202 影视摄影 5 非笔试
11 09194 专题知识讲座 2 非笔试
12 00015 综合英语（四） 10 选考课，任选1门
00016 日语（二） 14
00017 俄语（二） 14
13 01178 电视艺术概论 5 选考课，任选1门
91179 非线性编辑（非笔试） 6
01203 影视精品解读（非笔试） 5
01204 电视纪录片创作 6
10150 毕业论文
总学分 71/72 必考课共11门
说明：考生可不选考外语。不选考外语的考生，须在选考课中另外选考不重复的课程补足14学分。不选考外语的考生不能申请学位。
非新闻传播学类、艺术类专业专科及以上毕业生加考课程
1 01169 影视摄影技术 6
2 01189 摄影构图 6