时间目标管理课程大纲

⑴ 关于时间管理所有书籍大纲

给您推荐：陈安之——时间管理
音频格式的，建议您可以好好的听听，大概讲的一下几点：
1、 要有明确的目标（时间管理的目标是让你在更短的时间达成更多的目标）
2、 把今年所要做的每一件事列出求
3、 把（2）切割成每半年，比如说为了达成今年的每一件事情，所以半年之内必须完成的每一件事情，切割成季目标，所以我每一季需要做哪些事情。每月做哪些事情把它例出来。每个礼拜需要做哪些事情，每天需要做哪些事情，在前一天晚上把第二天的事情例出来。
4、 把优先顺序排好
5、 20/80定律（你要知道哪些事情是对你最重要的）它赋于你最高的生产力，比如说你是公司的职员，你要问自己，为什么我被邀请到这个公司来做这份工作，老板期望我表现出来的结果是什么？当你很明确的了解，那个时候，你就知道哪一件事情是对你最重要的。所以，每天花80%的时间做那一件事情。
6、 把马上行动、立刻行动贴在梦想板上
7、 必须有一个很明确很仔细的计划
8、 每天设定一个半小时不被干扰的时间（用来思考，5：00—6：30 比任何人早一个小时上班，3：00—4：00 别人离开公司后一个小时，晚上的时间。晚上的时间用来设定不被干扰的时间）
9、 你的目标和你的价值观要吻合（不要同时出去玩3个小时又要倍增效率）
10、 明确价值观（价值观不明确，你很难知道什么是对你最重要的事情。做每一件事都要知道自己想要的结果，应该怎么做。）
11、 每天打做一个小时（什么都不要想）或静坐。
12、 所有的事情第一次就把它做对
13、 控制自己的电话拜访
14、 记录每一天你花了多少时间做哪些事情（从起床到睡觉），这样才能找出时间的浪费点。
15、 找出时间管理最弱的一环（分析它，分析它原因在哪里，立刻改善它）
16、 你必须把最重要的事情变成很紧急（假设你觉得运动很重要，可是你没有把它变成很紧急）
17、 必须改变对自己的信念（什么信念，你必须相信你自己是一个很有组织，很整齐的人。把整齐贴在梦想板上，把系统组织贴在梦想板上。写在目标上面）
18、 每天早上花三十分钟阅读或者是思考
19、 不断的修改完善计划（计划没有一次是非常完整、非常完美的。不断的复习计划，不断改善计划，思考今天要做的事情）
20、 把每一件东西放在固定的位置（东西根本不需要整理，那需要整理是因为你一开始位置没有摆对）
21、 要把自己的书桌整理干净（左边和中间不要摆任何东西，必须是空的）
22、 做任何事情先从最困难的做起
23、 把最重要的事情做完后再做第二件事情
24、 坐姿是非常重要的（很有效率的人会这样坐吗？很有效率的人会怎么坐？很有效率的桌子是这样的吗？他的房间是什么样子。很有效率的人会这样做吗？假如不会请立刻改变）
25、 你要预测未来可能发生的困难和状况（要有未雨绸缪的关键，问题没发生之前就把它解决。解决问题要在问题发生以前，不要在问题发生以后）
26、 要有计划B（计划A失效时，马上拿出计划B）
27、 在纸上思考（把想到有用的东西记到纸上）
28、 不断的阅读（阅读成功的自传，阅读成功的书籍，教别人如何成功的，阅读很广泛的知讯，阅读可以让你节省很多时间）
29、 了解自己的角色扮演（做自己的本分工作）

⑵ 目标管理的内容有哪些

财务管理目标

财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达回到的根本答目的，它决定着企业财务管理的基本方向。财务管理目标是一切财务活动的出发点和归宿，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。财务管理目标也是企业经营目标在财务上的集中和概括，是企业一切理财活动的出发点和归宿。制定财务管理目标是现代企业财务管理成功的前提，只有有了明确合理的财务管理目标，财务管理工作才有明确的方向。因此，企业应根据自身的实际情况和市场经济体制对企业财务管理的要求，科学合理地选择、确定财务管理目标。

财务管理的目标:

1、利润最大化；

2、每股收益最大化； 3、企业价值最大化 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

⑶ 企业目标与计划管理的课程大纲有吗

课程大纲

一、目标管理的真谛
1．是企业目标还是个人目标
2．光有目标是不够的
3．目标管理不是写出来而是做出来的
二、目标管理的三大误区
1．拍脑袋定目标
2．目标管理变成“数字游戏”
3．只重结果不看过程
三、目标与计划管理流程
1．工作的基本程序
2．设定总体目标
（1）总体目标的来源
（2）设定总体目标时需要考虑的重要因素――“承载力”
（3）目标设定的SMART原则
3．目标分解与计划
（1）目标分解的两种常用工具
（2）用5W1H来描述你的执行计划
4．计划过程的把控
（1）设定时间进度管理表
（2）明确考核点
（3）目标管理和绩效考核相结合
5．执行结果的检查和经验反馈
四、目标管理需要掌握的几个方法
1．SWOT分析法
2．KSF分析法
3．目标和绩效面谈
4．授权VS监控
五、目标管理的保证
1．团队的远景
2．团队协作与沟通
3．调动执行者的“内驱力”
熊鹤龄社会资历：
1、国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级咨询顾问
2、国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员
3、北京大学教育文化与品牌战略研究所战略发展部副主任
4、北京大学民营经济研究院、中国人民大学EMBA班特聘教授
企业资历：
后在HP、深圳西风信息产业集团、北京春雪财务集团公司等多家顶尖企业担任部门经理、人力总监、集团副总裁、董事局秘书长职务
在20年工作实践及10年大型企业高管、企业管理咨询和企业管理内训经历中，熊鹤龄先生悉心关注企业管理工作，具有极深的实战经营管理的体验、感悟和认知。

⑷ 时间管理

时间管理就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做；时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性。时间管理最重要的功能是透过事先的规划，做为一种提醒与指引。
给个案例：

最近这段时间，我越来越感觉到时间管理的重要性。因为在我日常的生活中，由于疏忽对时间的管理利用，让自己做一些事没有头绪，有时在电脑面前一呆就是几个钟头，这对于自己的身体都是极为不利的。
针对这些，自己对自己以后的时间进行一下管理，约束。
1、每天晚上看一下自己的邮件，并回复一下邮件，对于国际电子商情一些商业情报信息及商业视进野信息进行简单阅读。
2、每周登录一下自己的博客，并将自己的一些工作体会，写成文字，便于以后学习。
3、不定期的发发邮件或QQ给周围的认识的人，保持一定的联系。
4、在五月份，对自己在网站上的所有商务信息，进行完善。
5、每天抽一些时间来关心一下我的女朋友，跟她聊聊天，享受生活乐趣。时间必须要善于去运用，不然自己会在人生的大海中迷失方向。
6.每天都应该做预习工作，这样学习起来就会很轻松。
4D原则（亲自做）：不能丢掉不管、不能拖一拖再办、不能授权的事，按照优先顺序自己亲自去完成。（授权）：学会授权，将能派出去的事尽量派给他人干，这样可以节约时间干最重要的工作。（稍后再办）：把一些偏离目标的精神情绪活动，次要的工作、信息资料不全的工作，暂时挂在一边，待有空时再去处理。（丢掉不管）：把一些与目标无关的事，无效益的事，应差的事丢掉不管 时间管理十一条金律。也可以说是20/80法则。

⑸ 目标管理的主要内容

目标管理的工作流程包括五个程序：◆制定目标制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的标准，以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。◆目标分解建立企业的目标网络，形成目标体系统，通过目标体系统把各个部门的目标信息显示出来，就像看地图一样，任何人一看目标网络图就知道工作目标是什么，遇到问题时需要哪个部门来支持。◆目标实施要经常检查和控制目标的执行情况和完成情况，看看在实施过程中有没有出现偏差。◆检查实施结果及奖惩对目标按照制定的标准进行考核，目标完成的质量可以与个人的升迁挂钩。◆信息反馈及处理在考核之前，还有一个很重要的问题，即在进行目标实施控制的过程中，会出现一些不可预测的问题。如：目标是年初制定的，年尾发生了亚洲金融危机，那么年初制定的目标就不能实现。因此在实行考核时，要根据实际情况对目标进行调整和反馈。

⑹ 目标管理培训有哪些好方法

1.目标管理培训一：目标管理法定义
目标管理这种管理哲学，是Peter Druker在1954年第一次提出来的。目标管理的过程是一个循环的过程。这个过程指的是自上而下地制定组织的、部门的、主管的和员工个人的目标。实行目标管理，首先要建立一套完整的目标体系，将目标任务向下细分转化，构成一种锁链式的目标体系，上下级的目标之间形成一种“目的—手段”的关系。主管和员工共同商讨员工的绩效目标和衡量标准，直至达成协议。员工参与目标制定的过程是目标管理法的一大特色。在评价期间，主管要定期对员工的绩效进行审核，看其是否达到绩效目标。在这个过程中主管要随着情况的变化给员工增加一些新的目标或删减不合适的目标。经过这样的复合，目标会变得越来越实际起来。在评价期间的结束（通常是3个月、6个月或一年后），员工首先要对自己的绩效进行评估，总结自己是否完成了既定的目标；接下来主管对员工进行评估；然后主管和员工针对评估结果进行面谈沟通。最后组织要去复核一下个人绩效和组织绩效的联系。个人绩效、团队绩效和组织绩效的联系-视结果为反馈。
2.目标管理培训二：用数据化进行目标管理
很多主管认为，制订目标是主管和属员两个人的事，但是具体要怎么去做，就是属员自己的事情了。然而，正确的做法是主管要协助属员找到实现目标的路线图。同样，用数字来来描绘实现目标的路线图，会让从业人员非常清晰地找到自己和目标的距离，并知道该如何去做方能达成目标。其一，用数字让属员了解自己“在哪里”。首先要让属员知道自己所处的位置，距离目标有多远，这样才能找到合理的路线。其二，让属员知道“怎么去”。从目标倒推回来要完成哪些工作，并可以拆分到每月乃至每周，然后再分析属员手上的资源是否足够支撑完成这些工作。如果不能，还需要做哪些补充。比如，准客户名单不够，那么预计差多少，然后再分析用什么方式来收集，安排在哪个时间段，多长时间完成；或者哪个方面能力明显不足，需要学习提升，那么，应该在什么时间安排什么课程都要一一明晰。
3.目标管理培训三：团队目标管理
我们说的目标管理培训，除了个人目标管理之外，还应该了解团队目标管理法。这个指的是以团队为基础进行目标管理的方法。即先设定一个组织的整体目标，再设定每一个团队的目标，针对团队的目标，员工和主管及同事一起确定其个人的目标。这种方法的优点是可以让员工更多地参与目标设定的过程，可以加强团队内部的关系和主管与下属的关系。但实行团队目标管理法需要整体领导风格、气氛、组织文化的配合，在高度信任的、积极参与的、支持的领导方式下，以及开放的，合作的环境下比较适合。

⑺ 你对目标管理,时间管理如何理解

目标管理
目标管理MBO (Management by Objective)是美国管理大师彼得•德鲁克（Peter Drucker）1954年在其名著《管理实践》中最先提出的概念。它是一种以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
目标管理一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。目标管理指导思想上是以Y理论为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。
目标管理的特点：
l、重视人的因素。
目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。
2、建立目标锁链与目标体系。
目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在目标分解过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。
3、重视成果
目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。
目标管理的优缺点：
目标管理在全世界产生很大影响，但实施中也出现许多问题。因此必须客观分析其优劣势，才能扬长避短，收到实效。
1．目标管理的优点
①目标管理对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效。对于那些在技术上具有可分性的工作，由于责任、任务明确目标管理常常会起到立竿见影的效果，而对于技术不可分的团队工作则难以实施目标管理。
②目标管理有助于改进组织结构的职责分工。由于组织目标的成果和责任力图划归一个职位或部门，容易发现授权不足与职责不清等缺陷。
③目标管理启发了自觉，调动了职工的主动性、积极性、创造性。由于强调自我控制，自我调节，将个人利益和组织利益紧密联系起来，因而提高了士气。
④目标管理促进了意见交流和相互了解，改善了人际关系。
2．目标管理的缺点
在实际操作中，目标管理也存在许多明显的缺点，主要表现在：
①目标难以制定。组织内的许多目标难以定量化、具体化；许多团队工作在技术上不可解；组织环境的可变因素越来越多，变化越来越快，组织的内部活动日益复杂，使组织活动的不确性越来越大。这些都使得组织的许多活动制订数量化目标是很困难的。
②目标管理的哲学假设不一定都存在。Y理论对于人类的动机作了过分乐观的假设，实际中的人是有“机会主义本性”的，尤其在监督不力的情况下。因此许多情况下，目标管理所要求的承诺、自觉、自治气氛难以形成。
③目标商定可能增加管理成本。目标商定要上下沟通、统一思想是很费时间的；每个单位、个人都关注自身目标的完成，很可能忽略了相互协作和组织目标的实现，滋长本位主义、临时观点和急功近利倾向。
④有时奖惩不一定都能和目标成果相配合，也很难保证公正性，从而削弱了目标管理的效果。
鉴于上述分析，在实际中推行目标管理时，除了掌握具体的方法以外，还要特别注意把握工作的性质，分析其分解和量化的可能；提高员工的职业道德水平，培养合作精神，建立健全各项规章制度，注意改进领导作风和工作方法，使目标管理的推行建立在一定的思想基础和科学管理基础上；要逐步推行，长期坚持，不断完善，从而使目标管理发挥预期的作用。

时间管理
时间管理不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间，时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做;时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性, 时间管理最重要的功能是透过事先的规划，做为一种提醒与指引。
介绍几种时间管理的方法：
1、做事情要有计划，重点是在时间上的安排，不会计划时间的人，等于计划失败。
2、目标明确。目标要具体、具有可实现性。
3、将要做的事情根据优先程度分先后顺序。80%的事情只需要20%的努力。而20%的事情是值得做的，应当享有优先权。因此要善于区分这20%的有价值的事情，然后根据价值大小，分配时间。
4、将一天从早到晚要做的事情进行罗列。
5、每件事都有具体的时间结束点。控制好通电话的时间与聊天的时间。
6、遵循你的生物钟。你办事效率最佳的时间是什么时候？将优先办的事情放在最佳时间里。
7、做好的事情要比把事情做好更重要。做好的事情，是有效果；把事情做好仅仅是有效率。首先考虑效果，然后才考虑效率。
8、区分紧急事务与重要事务。紧急事往往是短期性的，重要事往往是长期性的。必须学会如何让重要的事情变得很紧急，是高效的开始。
9、每分每秒做最高生产力的事。将罗列的事情中没有任何意义的事情删除掉。
10、不要想成为完美主义者。不要追求完美，而要追求办事效果。
11、 巧妙地拖延。如果一件事情，你不想做，可以将这件事情细分为很小的部分，只做其中一个小的部分就可以了，或者对其中最主要的部分最多花费15分钟时间去做。
12、学会说"不"。一旦确定了哪些事情是重要的，对那些不重要的事情就应当说"不"。

⑻ 新课程标准与以往的教学大纲在目标和内容框架上有什么区别和突破

1.课程标准着眼于未来国民素质
课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。因此，它是国家管理和评价课程的基础，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。为此，课程标准的研制，是基础教育课程改革的核心环节。

随着课程改革的深入，原有的教学大纲已不足以完整地体现课程的变化。必须寻求一种新的完整体现课程改革理念的表现形式。

新一轮课程改革中，人们在重新思考，在国家的课程标准中，究竟应当规定些什么？经过反复酝酿讨论，众多专家、学者、一线教师一致认为，面对21世纪科学技术的迅猛发展，经济的全球化，为培养在新时期具有良好素质和竞争力的新一代，在国家的课程标准中应当首先规定国家对未来国民各方面素质的基本要求，而不是过多地规定通过怎样的教学过程达到这一要求。为此，对未来国民素质的目标要求和各学科应达到的标准，应当成为各学科课程标准的核心内容。

正是基于上述考虑，课程标准规定了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、各学科应达到的标准以及内容框架。学科的性质与地位、课程目标、课程内容及各学段安排构成课程标准的核心内容。另外，对教材编写、教学要求、教学建议、教学评价等也都做出相应的规定和要求。不再包括教学重点、难点、时间分配等具体内容。这是课程标准与直接指导教学工作的教学大纲的本质区别。

课程标准与现行教学大纲的区别，首先表现在前言部分，课程标准对每一学科课程的性质、价值与功能做了定性描述，阐述了本课程领域改革的基本理念，并对课程标准设计的思路做了详细的说明，便于教材编写者和教师整体把握课程。比如，物理课程标准开篇阐述了课程基本理念，注重学生发展，改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学科渗透，关心科技发展。这一阐述对物理课程的价值功能做了清晰的定位。

⑼ 如何做时间管理和目标管理，你有什么心得

我最近刚刚阅读了几本关于时间管理的书籍，现在把里面的一些要点分享给你：

1.学会列清单

列清单，就是对自己工作目标进行梳理的一个过程。最好是在每天晚上列出自己的待做事项，有多少列多少，然后接下来要做的事情，就是对事项进行筛选，最终只留下五项最重要的事情。当把这些事情写出来的时候，其实就是自己立下的一个承诺，也能够刺激大脑，知道明天要去做什么。另外呢，要学会分辨那些完全不用去做的事情，从清单里面划掉。