苏州领导力培训课程

① 苏州少儿英语培训机构都有哪些品牌师资教学性价比都还不错的

国内的少儿英语培训机构数不胜数，现在最受欢迎的是线上教学的少儿英语培训机构，5G时代的来临，互联网的不断赋能，英语教育行业有很多培训机构应这风口从线下转移到线上教育。
国内黑外教、假外教的现象由来已久，由于国内外教资源稀缺，许多机构为了外教率达标，会找很多没证书也没资质的外国人滥竽充数。但更多的英语培训机构会选择具有教师资格证的教师。
以阿卡索少儿英语机构为例，是国内第一家承诺外教100%持有Tesol/Teft权威教师资格证书的线上培训机构，还有免费的英语测试和试听课体验：【点击免费领取试听课】，同时也是国内第一家做到所有外教的证书都能在官网完全公开透明的线上机构。
建议有兴趣的朋友们，可以先点,试听课链接，体验一下线上英语培训的学习效果，与其他培训课程做个对比。

② 我是苏州大学的大一学生，通过去当全能少年助教参加宝洁公司专业领导力和管理才能培训可以吗

现在的大型公司都有提供这样的机会，你可以试着联系一下全能少年的。这样的机会非常难得。

③ 如何提升对课程教学的领导力

如何提升对课程教学的领导力

对课程的领导力，是一所学校发展的软实力，主要是指学校领导教师团队根据新课改的课程方案和学校的办学目标，创造性地设计、编制、开发、实施新课程，从而全面提升教育质量、办出学校特色品牌的能力。新课程方案确定了与教育现代化相匹配、与素质教育目标相吻合的顶层设计，但它必须在学校中通过校长领导下的教师队伍的创造性劳动才能变为现实。因此，作为学校课程教学的领导者，校长肩负着引导全体教师尽力完成新课程目标的重任，必然应该走在新课改的前列。
一、增强课程领导力的意识
校长是学校课程教学的领导者，但由于教材、认识、政策、措施、队伍、教育的模式和理念等均是在新课程的实施过程中逐步完善形成与发展的，并没有一次性成熟的、设定的模式，因此，校长一定要把自己从繁琐的事务堆中解脱出来，静下心来，好好地学习，与时俱进，不断地捕捉课程教学新动态，留意课程实施与完善的新方法，从而正确把握对新课程的理解，把学来的理念通过内化，转变成自己的理念，从而使先进的理念贯穿在学校课程教学管理工作的方方面面。平时我以读书为乐，肖川、魏书生、李镇西等教育名家的论述常使人有眼睛一亮的感觉；我也常在《学校管理》《江苏教育》《苏州教育》《吴江教育》《苏州日报》等报刊中汲取名校长成功领导课程的智慧，咀嚼柳袁照的“诗性教育”，揣摩李希贵的“管理沉思录”，摘抄精彩的段落，细细品味，并在校本教研培训会上与全体教师一起分享。
二、提高对课程领导的技能
首先，要提高课程决策能力，即构建一个整体的课程愿景，包括课程规划、设计、选择等。其次，要提高课程资源的统整能力，即不仅要充分利用、发掘校内优势课程资源，还要积极整合、开发校外资源，取长补短，争取课程资源的合理分配；再次，要提高课程评价能力，即通过对课程实施状况及时监测、评价，发现和反思问题，不断完善和优化课程体系。
我校的特色教育是“崇本”教育，所以，“崇本”就成为课程开发、课程实施、课程管理的指导思想。在开发《醉江南》《吴宫老酒》《江南天池》等校本课程时，我们以人为本，充分考虑学生的现有生活和知识基础，内容不求奢华，力求朴实；立足本乡本土，汲取学生熟悉而感兴趣的乡土味浓厚的内容；注重校本课程与地方课程、国家课程的整合，注重培养学生调查研究、探究创新、整理汇报等现代人必备的基本能力。校本课程的开发与实施，提高了师生的综合能力，活跃了校园文化氛围，推进了素质教育，促进了教学质量的提升，受到学生家长、上级领导的一致好评。
三、加强课程实施中的领导能力
学校要用正确的教育思想引领教师实施新课程，要深入课堂教学第一线，分析教学动态，抓住主要矛盾，摸清课堂真实情况；要抓住教学环节中的问题，研究如何改革教学过程、教学方法；要充分关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑，引导和指导教师改进和完善教学改革的策略和技能。近几年来，铜罗中学每年都举行青年教师“崇本课堂”教学基本功比赛活动、金秋开课活动。校园内“以学论教，减负增效，让学生快乐地学，老师幸福地教”的横幅醒目地昭示着我们改革课程教学的决心和目标。作为校长，我坚持深入课堂听课、评课，与大家一起进行课堂观察。课后召开“课堂教学评估会议”，引导青年教师在开课过程中总结经验，查找不足，从而加快专业成长。
校长走进课堂不仅是对教师“教”的情况的了解，更需要了解学生“学”的情况。平时，我在听完每一节课后，总会询问学生，或对学生进行问卷调查，从中了解学生一节课下来，到底有哪些收获，还有哪些问题，然后反馈给任课老师，从而不断让教师改进教学方法，使课堂教学更生态更有效。可以说，生态而有效，这也是我校“崇本课堂”的初级追求。当然，除了听本专业的课，校长还要学会通识性听课方法，即脱离自己学科本身，从普遍角度判断课的整体状态和教师的教学境界，关注课堂教与学方式和教学效果。
四、建设强有力的教研团队
教研组是教师从事教学研究的组织，也是学校行政赖以领导教学的有效形式。教研团队建设的强弱，在很大程度上决定了学校教学工作的成败。教研组建设应以教学研究为中心，以促进学校课程教学质量提高，促进教师专业发展为目标。因此，行政要亲自深入教研组参与教研组活动，以自身关注教研组活动的热情来鼓励教师积极投入，不断加强对教研组的建设，要求各教研组每学期的教研组活动要有计划、有步骤，从而为教师提供探讨和反思的机会，从教师身边的问题，教师最熟悉最关心的问题入手，促使教师结合自己的平时教学实践反思，在相互的交流中，互相启发，有所发现，有所领悟。正是在参与这样一些教研活动的过程中，让老师们“逼着”自己反思自己的经验，提高自己的实践水平，最终增强整个教研团队的实力。我校每年举行“青年教师专业成长推进会”、师徒结对仪式等活动，旨在让学科骨干教师传授教学成功的方法，引领青年教师少走弯路，快速成长，从而提升教研组、学科备课组的团队能力。为了避免固步自封，学校每年提供给每个教研组一定的经费，让他们“走出去”，与兄弟学校切磋交流，采用“同题异构”“同题重构”等课例形式观察和研究课堂教学，不断改进和优化教学行为。
五、建立和完善落实课程标准的制度
各学科课程标准体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，提出了教学和评价建议，是教学工作的依据，教师在教学过程中，要认真贯彻落实课程标准，积极开展教学改革。然而，在实际教学中，经常会出现因教师不能准确解读课程标准而拔高教学要求、在把握教材中出现偏差等现象，因此，每位教师必须熟悉本学科的课程标准，要积极创造条件，建立帮助教师正确解读课程标准的相关管理制度，如校本培训制度、教研制度、“六认真”工作制度、课堂教学评价制度等，从而引导教师正确解读国家课程标准，透彻分析学生的基础、需要、特点，掌握课堂教学的操作策略、提升课程意识和教学智慧。在实施绩效奖励工资的背景下，我校每年在征求全体教师意见的基础上召开教代会，对学校的教研制度、“六认真”工作制度等进行修改、完善。这一过程，其实是对平时课程教学的再一次评判和反思。所以，校长应该引导教师从评教评学、推进课程建设的高度认识此事，从而推动课程改革走向深入。这样的制度修改和完善，既充分体现了民意，也使得教师今后能自觉执行制度。
总之，在新的教育形势下，全体教师必须明察学校课程发展的趋势，在改变自身思维方式和行为习惯，增强自身课程意识，修炼好自己扎实的课程专业素养，参加各项教学实践，从而推进课程制度建设，提高教学质量，办人民满意的教育。

④ 苏州市如何建立完整的培训体系

苏州市企业培训体系建立的原则 由于不同的企业在文化、战略、规模、行业领域等许多方面有着较大的差异，因此企业培训体系的建设也必须从企业自身的特点和实际出发，在搞清楚培训体系所包含的内容和本企业培训现状外，还要注意遵循以下六个原则：基于战略原则：培训的目的是通过提升员工的素质和能力来提高员工的工作效率，让员工更好地完成本职工作，实现企业经营目标。因此培训体系的建设必须根据企业的现状和发展战略的要求，为企业培训符合企业发展战略的人才。 动态开放原则：企业要生存必须适应不断变化的外部环境，这就要求企业的培训体系必须是一个动态、开放的系统，而不是固定不变的。培训体系背心根据企业的发展战略和目标进行及时的调整，否则培训体系就失去了实际的意义，就不可能真正发挥推进绩效改善和提升企业竞争力的作用。 保持均衡原则：一个有效的培训体系必须保证企业的员工在不同的岗位都能接受到相应的训练，这就要求培训体系的建设必须保持纵横两个方向的均衡。纵向要考虑新员工、一般员工、初级管理者、中级管理者，高级管理者之间的各个不同级别，针对每个级别不同能力的要求，设置相应的培训课程；横向要考虑各不同职能部门要完成工作需要那些专业技能，以此来寻找培训需求和设计相应课程。 满足需求原则：培训体系的建设必须要在满足工作需求的同时，满足组织需求和员工需求。满足组织需求，才能保证培训的人才是组织所需要的，而不仅仅是岗位所需要的；满足员工需求，才能从根本上调动员工的培训主动性和积极性，从而保证培训的效果。 全员参与原则：培训体系的建设，不只是培训部门或培训管理员的事，企业培训体系中的任何一项工作，都不能只靠培训部门孤军奋战，必须上下达成共识，全员参与，必须得到领导的大力支持，必须得到业务部门的积极配合才能完成。 员工发展原则：如果培训体系和培训课程的开发能够与员工自我发展的需要相结合，就可以达到企业和员工双赢，在员工得到发展的同时，也能为企业的发展作出相应的贡献。 内容很多，只是基本一部分，你去搜索原内容看看：领导力 资讯 > 企业 > 企业培训 > 企业培训体系的建立领导力 资讯 > 企业 > 企业培训 > 企业培训体系怎么建立才能有效

⑤ 谁知道好一点的打造领导力的公开课拜托了各位谢谢

我半年前去听的，感觉挺有用的，这个讲师好像这个月就有课，在北京 深圳 上海 三个城市，，算了，我给你发过来吧 打造卓越的领导实务 【培训日期】2009年11月13日 2009年11月27日 2009年12月11日 【培训地点】北京 深圳 上海 【备注说明】本培训班全年循环开课，如有需求，欢迎来电咨询！ 【培训对象】企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员 【课程背景】 美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。如何提高领导者的管理素质，从管理的原则、方法、能力三个方面系统的学习提高领导者的综合素质。 【课程收益】 ●了解领导者在企业管理中的地位与作用，确定正确的角色定位 ●认识管理下属正确工作态度的重要性 ●学习掌握卓越领导的方式和方法 ●学习如何培养下属、合理授权 【课程大纲】 一、为什么要管理心态 1）管理者职业素养－－培养员工良好的心态是管理的第一要务 2）心态管理有什么重要的作用 ●心态决定事情能否成功 ●心态决定工作的绩效 ●良好的心态 可以决定你的命运 二、如何建设良好的工作心态 1）你是为自己工作还是为公司工作 ●应付工作还是全心工作 ●解决问题还是推托问题 ●承担责任还是推托责任 2）主动积极，自信向上、面对现实 3）每天只要努力一点点 三、中层经理的管理误区 1）什么样的管理是最适合企业的管理 ●只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性 2）管理、组织、领导三者的相互关系 ●管理者、领导者到底应该做哪些事 ●管理者在组织中到底应该扮演什么角色 ●给自己定位：到底是管理者还是领导者 ●管理者和领导者到底有什么区别和联系 3）中层经理的角色认知 ●中层经理如何确定角色认知 ●中层经理的角色分析 ●中层经理的工作重心 ●中层经理角色转变的难点 四、领导力提升的技巧 1）领导权威的来源 ●领导权威的八个素质特征 ●案例分析：什么样的领导是一个优秀的领导 2）领导方式 3）情境领导与四种领导风格 ●根据被领导者的具体情况决定不同的领导风格 ●告知式 推销式 参与式 授权式 ●案例分析：针对许三多与成才这两个员工应该用什么样的领导方法 五、如何培养下属 ●培养下属有什么好处 ●培养下属的顾虑 ●培养下属的方法 ●培养下属的原则 ●案例分析：如何理解因材施教的培养原则 六、授权管理 ●为什么要授权 ●授权管理的误区是什么 ●授权管理的原则 ●授权管理的方法 【讲师介绍】 李老师实战型培训专家；清华大学、北京大学特聘培训讲师；国际职业培训师；欧洲某机构高级管理顾问；企业家协会特聘培训讲师；多年从事企业高层管理与咨询工作经验，在德隆集团、深高速、美国“MOTHERS”等大型集团公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。李老师以互动、情景式培训见长，注重受训人员的感悟及参与，培训风格深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松、活跃、实战性强，通过各种实际案例及管理游戏等方式充分调动参训人员的培训热情。 李老师 中国诚信培训网（ www.china-cxpx.com )专家讲师，曾服务过的部分企业有：中国电信、青岛中化集团、中石油、桑菲通讯、奥林巴斯、厦门航空、苏州三星电子、广东移动、蛇口南顺面粉、三洋机电、启明星晨、联邦快递、柯尼卡美能达、中信物业、信统光电、天华会计师事务所、南孚电池、朗宁通信、航嘉电源、TCL集团、海欧卫浴、江铃汽车、友邦保险、中电集团、海南马自达、壹时代传媒、创维集团、浙江金洲集团、长亮科技、联泰集团、飞利浦中国、科洋数码、佛山海纳川药业、南太集团、神龙汽车、中国石油、宁波新峰电器、威海北洋电气集团、和纪黄埔中药、河北热电、中集集装箱、三鑫股份、中信集团、华帝股份、美的家电、中海集团、飞利浦半导体、中国电子总公司、广西电力、上海浦东发展银行、建设银行福建支行、中国网通、北京首都机场、西门子、欧普照明等。 【报名方式】 1．培训费用：1500元/人（含培训费、讲义费、午餐费） 2．报名电话：010-51264223 010-51600571 010-51600671 3．值班手机：13683686366 刘老师； 传真：010-51411743 4．报名方式：电话报名-->填写报名表-->发出培训确认表 5．备注：如需更多课程,请访问我们的网站，查询最新课程 6．网址： www.china-cxpx.com （中国诚信培训网 最专业的讲师的团队）麻烦采纳，谢谢!

⑥ 苏州MBA培训机构哪家比较专业

培训班的选择是需要很大的比较的。
MBA备考怎么去复习，首先要知道MBA考试考的是什么内容！
MBA备考分为两大部分
一、MBA提前面试
二、笔试部分
面试部分：
首先MBA提前面试跟我们工作应试是不一样的。
MBA提前面试分三部分总分300分，背景资料占分比100分
1.预审面试申请资料提交 主要是审核查看你填写提交的资料，判定有没有面试资格，如果没有，那么基本就和这个学校无缘了，所以资料要好好写，用心准备（）
2.个人面试（占分一百分） 个人面试中会有两三个面试官对你进行提问，针对你提交的资料，问一些问题，有可能是针对你的行业，基本问的就是比如，为什么报考我没学校的MBA？读MBA是为了什么？在针对你资料的漏洞进去刁难提问，看你的应对方式，也有可能有压力面试。
3.小组面试（占100分） 小组面试是给一份案例，面试官不会发言，一个小组6-8人，围绕这份案例让你们去讨论，面试官会根据你们的表现给分，考验的是团队合作，以及你的领导力。最好就是要多参加几次模拟演练，这个非常关键。
还有就是在面试时，一些小细节，着装等等，该如何注意，千万不要忽视这些小细节。这个在理论课中老师会一一指导。
如果你在提前面试中拿到了拟录取资格（国家线的意思、一般称为C线），那么你在当年的笔试联考中只要达到了国家线的要求，一般都直接被录取，（如果是报考拥有自主划线的名校，为了稳妥起见，最好是多考一点）
联考笔试部分：
MBA笔试考试是国家教育部统一组织一月份全国管理类联考。(现在都已经提前到了12月份)
（1）考试时间: 每年的8、9月份会公布考试时间，近几年的考试时间都是12月份月底。
（2）考试地点：你报考的学校会告诉你考试地点。
（3）考试内容：全国管理类联考（统一的MBA/MPA/MPACC/MEM等）：科目：上午考综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分）下午考英语（满分100分）；，各科考试时间均为3小时; 满分为300分.
1.综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。
⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.
⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；
⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。
2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。
（1）综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分；
（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；
（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。
（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。
考试的难度不会很大，考的都是初高中的一些知识。管理类联考考试的主要难度在于时间的把握。
首先选择辅导班需要看：
办学资质、收费备案、
跟各个高校的合作关系
教学力量、上课的老师是否是有名
对学员的服务是不是好。
这些可以通过自己多方面的去对比，适合自己的才是最好的。
结合自身的情况去选、授课点距离自己远不远，考虑自身的时间成本等因素。
经过对比适合自己的才是最好的

⑦ 苏州管理会计培训班哪里有

管理会计业务线主要设置了下面几个职能线条：

1.预算、分析、考核：长、中、短期规划、版预权算制定、差异分析、定期复核及修正

2.资产管理：日常的资本开支计划、资产购置计划、资产购置执行、资产的日常管理、对外经营、资产出资、资产的报废和转让等。

3.控制：对经营活动在事前和事中进行控制，按照预先制定的计划（预算）和标准，保证实际执行和计划标 准的同步性和统一性，在发生偏差时及时分析原因，采取措施予以调整，确保经营活动实现预期目标；深度参与管理层的重大决策、可行性研究等。

4.税务筹划等

5.其他若干。。

⑧ 苏州MBA的培训机构哪家比较好

说到选择MBA辅导班，其实各有千秋，各大MBA辅导机构也众说纷纭，不断强调自己的优势。其实在我看来，可以从几个方面评价一个MBA辅导机构：

1.师资水平：师资力量是硬道理、硬指标。各个机构都鼓吹自己的是名师，但实际上MBA备考行业真正权威、辅导经验丰富的老师是凤毛麟角，我们可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果和学员评价这些因素做一个综合评定。一个高水平的老师往往能深入浅出地讲解基础知识，使学员能迅速解惑；还要能从不同的角度分析题型，开拓学员思路，帮助学员顺利完成备考。
像MBA机工版教材《数学分册》的主编袁进老师有20多年的MBA辅导经验，精通应试精髓与命题规律，是国内少有的MBA联考实战专家，能听教材主编老师的课，肯定知识点等更方面更贴近考点。高教版《英语词汇分频全解》的张宇老师也很牛掰，多次担任英语阅卷组组长，讲课功底深厚，思路清晰，风趣幽默，应试辅导效果最佳，往往直击真题。另外包括逻辑的孙勇老师，写作的陈君华老师等都可以说是MBA辅导界的权威，能听听他们的课，肯定对MBA联考知识点的复习起到很大的帮助作用。

2.教材水平：优秀的辅导机构除了提供MBA备考必须的教材之外，还会根据基础巩固、系统强化、模考冲刺等不同备考阶段，为学员准备相应的配套复习资料。众多MBA培训机构目前使用的教材大多是苏州华章教育主编，机械工业出版社出品的MBA机工版教材，主编教材的袁进，张宇等老师也均在苏州华章教育授课。

3.学习氛围：我们上辅导班，除了师资和经验这些硬性条件之外，内心其实还希冀能有一群同样像自己一样积极上进的小伙伴儿，可以在学习上互相交流；在遇到困难挫折垂头丧气意志消沉的时候，有老师或者同学的及时鼓励、热情鼓舞甚至督促激励，能让自己在那一刻咬牙坚持下去。

4.口碑和品牌：建议一定一定一定要选择一些比较大的机构，这样在口碑和品牌上才会有保证。一定要选择有10几年以上经验的资深的MBA考前辅导机构，它的经验必将是学员的宝贵财富。

基于以上这几点，我会更推荐苏州华章MBA，作为17年资深的MBA考前辅导机构，苏州华章历年积累的强大学习资料及导师／助教团队，苏州华章对MBA联考走势的准确把握，对各校招生情况的准确了解，都对考生考入满意的MBA院校提供了最大程度帮助，而这些正是我们自己孤军奋战备考时，最缺少、最担心的方面了。