企业推销课程技巧
要找中型企业的
一般大型规模企业都已经都相对完善的企业培训流回程和固定的培训师
联系方式答么去发EMAIL咯
推销方式我觉得LZ可以向卡耐基学习下
我自己看过他们的培训过程
的确很不错 很容易打动人 而且能让人参与其中
我觉得这点很重要～＾＾
⑵ 企业推销技巧的运用效果分析.要求3000字左右
高等职业院校进行创业教育是非常重要的, 开展创业教育对深化高等教育改革、推进创新型国家建设、促进科技成果的转化、促进大学生自我发展具有重要的意义。例如《汽车推销技巧》这个课程，它是汽车技术服务与营销专业的核心专业课程,在这门课程中,我将创业知识融入课堂教学的过程之中,安排相应的课时,取得了良好的教学效果。创业指导与课程教学相结合,凸显了学生个性特征,并提高了学生的动手能力。
从广义来说,创业教育就是从培养学生的创业意识、创业基本素质的开创型教育,即培养学生如何适应社会生存的能力以及培养学生进行自我创业的方法和途径。狭义的来说,创业教育就是通过开设创业相关课程,向学生传授从事创业实践活动所必须具备的技能、知识和能力等,使学生能够掌握创业的基本要领和技巧,从而使学生能够创造新的就业岗位。创业教育所需的社会知识结构主要由专业知识、职业知识、经营管理知识和综合知识构成。这些知识一般可通过课堂的传授学到。高职院校的培养目标是应用型人才,在课程设置上就要改变传统的学科设置机构,积极进行专业的调整与课程体系的改革,应注意各个学科间的渗透,将创业教育与学科课程有机的结合起来,对有能力学生进行多元化的培养。为此,我们把创业能力培养分解,落实到各专业具体人才的培养方案中,组合课程结构模块,形成“专业创业”的创业教育体系,加强了创业教育与专业教育教学内容间的互相渗透。
二、创业教育在《汽车推销技巧》课程中的应用
建设并完善创业教育与课程相结合的体系,科学合理地设计课程内容,是创业教育的开始,关系到创业教育能否全面普及以及能否最终取得良好的工作效果。要不断建设和完备创业教育课程体系,要充分发挥教学的主渠道“第一课堂”的教学作用,争取把创业教育落到实处。目前,我国大部分高校专门开设创业教育系列课程还不是很多,针对这种情况,应该把创业教育融入到高校教育的原有教学体系中,在原有教学计划的基础上,增设创业教育课程,并在此基础上结合专业课程进行教学,通过先渗透、再结合并逐步强化的方式,增强学生创业意识的培养。在培养学生创业能力上,我们进行了“整体优化,创学结合”的实践,在理论学习、实训实习、课外活动中融“学、创、教”为一体,从而提升学生的创业能力。“整体优化”即发挥各专业、各课程教学内容所蕴含的功能,让专业课程与创业课程形成合力,产生最大功能。“创学结合”即专业知识学习与创业实践结合起来。
例如,我在讲解《汽车推销技巧》中的汽车六方位介绍法这一章节时,采用创新型项目导向教学的方法,即在简单进行课程理论知识讲解之后,提出一个或几个项目供学生进行选择,根据他们的兴趣爱好,选择适合自己的车辆,然后任由他们自己进行角色扮演,一个学生扮演汽车销售顾问,两个以上的学生扮演顾客,对车辆进行简单的介绍、模拟销售,最后由我对各小组同学的表现进行点评,指出他们的优点与不足,鼓励同学们发挥自身的优势,结合自己的专业知识,进一步改进和提高自己的创业能力。
学生要全面发展,必须有综合知识和综合能力作为基础。根据素质教育的这一要点,我们确定本教学改革项目研究的目标为:追求专业知识与创业知识的综合化及专业能力与创业能力的和谐结合。另外,我在培养学生创业能力时,还打破了校内外、学科间、专业之间的壁垒,使不同的专业、学科之间的知识、信息互相渗透,校内理论学习与校外实践相结合。
结合我探索创业教育内容“整体优化、创业结合”的做法,我主要总结了以下几点经验:
(1)创业是一个多元化的过程,创业教育必须抓住各个层次的细节。创业教育的任务就是要把创业过程的各个环节以及在每个环节中必须具备的潜质分别落实到创业教育的每堂课上,最后让学生明白应该如何选择项目?如何筹措资金?如何选址?如何设置岗位?如何经营管理?以及做好这些事情必须具备的能力和各方面素质等,以便通过这门课的教学达到使学生对创业全过程认识的目的。
(2)在教学科目中全面渗透,根据内容的联系性和达到目标的需要,有机地引入创业教育的内容,为创业做好铺垫。要想把创业能力蕴含到所有的教学科目中,必须各个科目都涉及与创业能力有关的内容。在专业教育教学中,必须加深对创业知识原理的理解并借助创业教育相关内容加以印证。
(3)创业是一种过程,更是一种实践。学生创业理论知识学得再好,考试分数再高,然而在面对实际问题时无从下手,根本不知道怎么去解决,也是没有用的。对于在校大学生来说,如果让他们谈理论,讲道理,都能说的条条是道,但如果是实际的问题让他们去解决,他们的理论往往就不起作用了。因而,创业教育必须和创业实践相结合,培养学生解决实际问题的能力。作为办学者必须开放校内外生产性实训基地,创学结合,为学生创业实践提供条件,奠定其创业的基础。
(4)进行校企合作提供创业实践机会。利用企业已有资源为学生提供创业实践的机会,如活动策划、产品营销,在校园内设置创业园区,为学生提供创业实践的舞台。这个舞台更加真实,对于学生来讲也更加具有挑战性。作为办学者为学生提供这样的舞台是义不容辞的。
新的历史时期呼唤创业型的人才。作为肩负培养创业型人才的高职高专院校必须与时俱进,深刻理解创业型人才培养的深远意义,抓住机遇,把培养创业型的人才作为重要任务来抓。只有这样,才能培养出更多创新创业型人才,才能更好地解决大学生就业问题,
⑶ 如何推销课程
1、自我提升：打铁还需自身硬！为何培训公司的小妹妹，给培训专经理打电话发邮件，培训经理属不理她，即便撒娇也不管用，关键是专业太弱了，什么都不懂呀！
2、接触客户：保险和传销的死缠烂打，被某些叫斯*达的培训机构，用到了极致，怎样才是接触客户的好方式呢。
3、展示专业：真正专业的培训经理，愿意和专业的课程销售交流，因为可以彼此学习，因为志同道合，他可不愿意，每次都培训这个培训公司的课程销售，那怎么展示专业呢？
4、处理异议：培训经理哪有那么乖的，你说签单，他就掏钱，怎么可能呢？他总要说一些理由。
5、后续服务：真正专业的培训经理，应该把重点放在课后，而不是在课前拼命折磨培训公司，折磨讲师。讲师把力气都用来对付培训经理了，怎么有心思上课？
⑷ 如何做好销售,我是做学习顾问的，就是对企业或是管理者的一个课程的推销，请问我如何才能抓住客户的买点
推销就是一种发现及满足顾客需要的过程。如果要有效进行这个过程，你首先必须辩认顾客有使用你的产品或服务的需要。而需求是指达成或改进某样东西的愿望，因为有需求才有购买的动机。而要达成这样的交易，必须熟悉成功销售的七大步骤，并将每一步骤中的技巧运用到推销公司产品及服务;从而通过学习面对面的沟通技巧以学习如何处理客户异议并帮助客户达成双赢的购买决定。
一、掌握丰富的产品知识
首先你必须了解你的产品，认清行业内主要产品的特征、优势及利益之意义并分析公司现今产品的特征、优势及利益。只有掌握了丰富的产品知识，你才能更深入了解客户购买某产品或服务的动机。而了解了其动机后，采取什么样的推广方法、如何定价、产品卖点提炼等问题都可迎刃而解。
产品特征是指公司产品或服务的特性;而产品优势则是指该特性的说明及其在市场上之独特性，与同类产品相比的差异化往往可作为满足特定人群的产品优势;产品利益指该特征对客户的意义及可为客户带来的好处，如果这些好处能满足顾客的需求，推销的步骤便比较容易继续下去。
二、开发新客户
任何生意都难免会损失既有客户，必须不断开发补充新客源。同时为了扩大市场占有率我们也要把客户从竞争者手中争取过来，或在市场推销一种新产品时，我们需要建立新的客户。开发新客户是一个专业销售员要具备的技巧。
通常，开发新客户可考虑的客户信息来源和渠道有以下几种：
1具权威性的第三者调查资料
2经济部门公布的资料
3展览或促销活动
4扫街式拜访
5YellowPage
6与其他销售员或同行交换情报
7登广告
8自行培养
开发客户需要考虑的是如何争取与客户见面，一般而言有直接登门拜访、信函、电子邮件、打电话预约等几种方式。成功的销售拜访应包含几个基本的要素：
1目的——与客户达成明智而互利的决定是销售拜访的最终目的;
2任务——充分掌握拜访过程，以达到每一阶段的预期效果;
3事先准备——要达成任务，进店前的准备及进店内的准备是非常关键的;
4拜访对象——对你的产品或服务有决定权或有影响的人;或占有资金、有需求的人。
三、开场白
开场白的最终目的是为了和客户就拜访中将谈及和达成的事项取得协议，良好的开场白对交易的达成至关重要。因为第一印象已决定了一半，而且你无法重来。而经营一个成功的开场白应注意以下事项：
1准备开场白
完成客户背景资料调查，所谓“知己知彼，百战不殆”。
问自己：客户和我会面，他想达成什么目的?我和客户会面，想达成什么目的?
2引出开场白：
--首先经营一个舒适的气氛，如闲聊一下店内的装修、今天的天气等;
--谈论共同认识的人或互相感兴趣的话题等以先建立融洽的关系;
--当双方都准备好谈生意时，将话题转回业务和会面的目的
3如何讲开场白：提出议程——陈述议程对客户的价值——询问是否接受
四、询问
掌握技巧性的询问方法和正确的反馈是一个业务人员必备的技能。
1对客户的需要有清楚，完整和共识性的了解
--清楚：客户的具体需求是什么?这需求为什么对客户重要?
--完整：了解客户所有需要以及需要的优先次序，以确定你是否可满足和如何满足。
--有共识：与客户进行充分的沟通，以对事物有相同的认识。
2需要背后的需要
深层次的需求通常是客户想达成的更大目标，如在财务、工作绩效、生产效益、形象等方面。但这些需要背后的需要往往要通过技巧性的询问才能获得。
询问的方式
开放式询问：鼓励客户自由的回答，了解更多的信息。
有限制式询问：把客户的回答限制于“是”或“否”或在你提供的答案中选择。
例：使用开放式询问搜集有关客户情形和环境的资料：
--{请问贵公司今年市场推广计划为何?｝
--{可否告诉我你们目前经销产品的销售情况?｝
发掘问题
--{为什么这几个月销售情况特别差?｝
--{你们的业务员最常回来反映的问题是什么?｝
了解影响层面
--{假如客户数量无法继续扩大的话，对你们的生意会有什么影响?｝
--{假如业务人员需要全面培训的话，要花多少人力，物力?｝
发掘需要
--{你认为什么样的产品才能满足你的需求呢?｝
--{以这样的业务需求趋势来看，我们应该怎样与你们配合?｝
确定你对客户所讲的，有正确的理解
--{据我目前了解的情况，我们的存货问题是出在当初预估错误，对吗?｝
--{所以现在对贵公司最重要的是妥善保存客户的资料?｝
最后确定客户的每一个需要。
五、说服
通过说服帮助客户了解你的产品和公司，并可以藉着那些具体的方式，来满足他所表达的需要。
1说服的时机：
客户表示某一个需要时
你和客户都清楚明白该需要的时候
你知道你的产品或公司可以解决该需要的时候
2如何说服该需要：
确认该需要
同意该需要是应该要加以处理
提出并强调该需要对别人的重要
表示了解该需要未能得到满足会引起的后果
介绍相关的特征与利益
询问是否接受
六、达成协议：
当顺利完成以上步骤后，能否达成协议就取决于你“临门一脚”的功夫了。与客户为适当的下一步骤取得共识，迈向一个互利的决定是你拜访客户的最终目的。
1达成协议的时机：
客户给予感兴趣或购买讯号时
客户同意接受你所介绍的几项利益
2如何达成协议：
重提先前已接受的几项利益
提议你和客户的下一步骤内容和事项
询问是否接受
3当客户故作拖延时：询问并找出真正的原因以加以针对性的解决
建议一个较小承诺
尽量订下一个日期，让客户在此之前作决定或承诺
4如果客户说不：谢谢客户花时间面谈
要求客户给予回应
请求客户和你保持联络
谢谢客户给的订单
追踪拜访
5解释接下来的流程：如交货日期和方式、地点等;
收款的相关事项;客户信用调查等需要提醒或配合的问题。
6当客户不关心、怀疑或拒绝时：
客户不关心你的提议的原因有以下几种：
如他们正使用某一竞争对手的产品并且感到满意;他们不知道可以改善目前的情形和环境或者他们看不到改善目前情形和环境的重要性。
如何克服客户的不关心：
表示了解客户的观点
请求允许你询问
提出一个有限度的议程作开场白
陈述议程对客户的价值
询问是否接受
利用询问促使客户察觉需要，让客户察觉他可以改进或达成一些事情
利用产品利益及对客户的情形和环境的了解,特别是针对竞争对手的弱点，找出可能存在的机会，搜集具体的资料，以找出可用公司产品处理的问题或情况。
考虑这个机会对客户现在或未来潜在的影响，询问客户的看法或感受，及已发现情况或问题所造成的后果、作用。
消除怀疑：怀疑的客户需要重新获得保证
--表示了解该顾虑：让客户知道你明白并尊重他的观点，但要小心不要让客户以为你的产品或公司有问题
--给予相关的证据：证明你的产品或公司的确有该特征或利益
--询问是否接受
七、追踪拜访
1拜访前的计划与准备：
没有订下SMAC(要具体的、可以量度的、针对性的)目标，不要拜访客户
Specific具体--要准确，要对顾客是有意义的
Measurable可以量度的--有数量，价值，时间
Achievable可以做到的--可行的，与顾客有相关利益的，可能不是马上做到，但可以是持续性的活动
Challenging有挑战的–给自己一个更高要求的目标，不要单单是满足于收到一张订单。
每一次拜访都应该订有一个可以对客户有量化的利益
每次拜访都要准备，离开客户时会留下需要的文件、材料
订下拜访目标,订目标是为了让你：
1、把要达到的效果有一个清晰，明确的具体计划
2、保证每一次拜访客户都是有真正的目的
3、能把每一次拜访的成效融入每一周或每一个月的销售目标
订下拜访目标是你的责任，因为客户是你所负责的。当然你可以和自己的主管或经理商讨目标的内容。
充分的拜访前准备及订下SMAC目标会让你：
1、在顾客面前表现得更有自信，更专业，容易赢取客户的信心。
2、充分有效的利用每一次拜访的时间。
3、达到目标而面对较少困难、问题，因为有充分准备会减低顾客提出反对，得到更多的工作满足感
2进店拜访的步骤：
1、计划及准备-进店前，重新检视自己订下的SMAC目标及建议书。检查带上需要的物品，如样本，产品介绍单张，公司报价单、计算器等并检视自己的仪容。
2、介绍-
入店后，向店主或订货人员打招呼或自我介绍
握手及脸带笑容
表现得专业及显示有目的而来
询问可否点存货
做得简单，不拖拉
3、店内检查
看货品库存情况，有否积压或需要公司及时备货。
看售价标签，有否按公司规定的价格销售。
查看理货(Merchandising)状况，注意理货的机会。自己公司的货是否摆放在最佳位置，可能的话可利用理货的机会将自己的货品调整到更好的位置。
查看推广/展示牌等
注意竞争对手的活动，如新产品状况：新型号，包装，定价，开始售卖日期，推广(促销)活动，广告，存货。竞争对手的促销活动：记录促销标牌摆放的位置;质量，效应等。
4、检查库存
有些客户会有多间分店，而货物是由中央仓库提供的，如果你拜访这些分店，你要确保：?货架上有货、在下次送货前，有足够的货卖、记录所有缺货的货品，在与购货员(Buyer)做销售时提出。
架上存货：检查货架上的货是否足够应付消费者并注意有哪些货品需要添货。
仓库库存：取得同意到仓库数货，有的客户的仓库不一定是在店内，如果是这样，你点货后一定要回到可以找到购货员的地方检查最大库存(与货期有关)，检查温度，叠放情形，与哪些货品放在一起等。
5、计算订货
6、复查
这是最为重要的一步。在会见购货员前你要把在客户仓库，货场收集的资料集中起来，作以下的准备：检查SMAC目标、排练要讲的内容、角色模拟(想想可能提出的异议、想一下取得的协议，订单的技巧等)。
7、推销面谈—这是取得订单或其他协议的时候。
8、取得协议：如果事前做好准备，取得协议会比较容易。
取得协议的时间没有一个所谓正确的时候。要记着两点：
越早取得协议越好
取得协议后，不要继续做推销
取得协议的四个时机：
当客户显示对你的产品、服务有兴趣
在处理客户的一连串异议后
当你把对客户有好处的建议提出后
你看到或听到购买讯号
9、理货：取得协议后，你应该着手处理重要的理货事情。一般的理货当然在检查分配情况这一环节做妥。这个时候，你应该：
完成与顾客达成协议的理货更改事项：增加陈列面facing、把货品重新摆位、再订价、摆放展示品(Display)
保证有正确的货品摆放(stockrotation)
从仓库把货放到货架上–不要让店内有任何货品脱货
摆放POP
记录你知道下次拜访要带去的东西
10、行政文书事项
每次拜访客户后，你必须确保你已获得有关的资料讯息并把它详细的写下来。
你的经理会告诉你有些特定的要求但你应该常常有以下的资料：
订单的细节：送货期/时间，放帐的条款
推广的细节：同意的内容，时间，地点，位置
新品种：位置，价格，POP
改动装置：陈列面，货架位置，产品的流动
放帐：现在未还款项
竞争对手资料：详列，举例
下次拜访日期
下次拜访目标
这些资料要写清楚(在客户档案内)，方便转告其他有关同事，或日后翻看。
⑸ 课程销售技巧
课程销售一般都是通过会议营销和电话营销完成的。销售中客户不愿意交付费用及定金怎么办？这是经常遇到的问题，其实在前期就要做足工作。常用的方法就是，限时限量最大优惠成交法（在规定的时间内给出一定的名额给予最大的优惠，通常在会议营销中都采用这个），资源稀缺成交法（制造资源的稀缺度，如果主要的产品没有办法制造稀缺，那就在赠送的礼品上制造，也叫附加价值成交）更多的销售技巧请访问我的空间，有大量的关于销售技巧的视频课程。
⑹ 求销售技巧方面的书或者课程
答复：（一）、这位同学，做销售行业？
第一、看你的资历要求和适应本岗位能力，
第二、看你是否有足够花销和开支，
第三、挖掘客户最重要。
（二）、这位同学，销售流程的理解？
第一、为了提高业绩，维稳客户关系。
第二、开发新客户，创造优良的口碑和信誉度。
第三、业绩与客户之间，以提升品质服务。
学习心得体会：
这位同学，如果做销售这门工作，可以慢慢适应过来，或者以身边的同事为榜样，都需要细心与细致的学会销售的业务技能，有些销售门类的岗位可以借鉴销售之类的书籍来阅读和学习充电，推荐《销售的金钥匙》之类的书籍，一般做销售岗位是挑战高薪的职业，以成就梦想和财富的开始。
谢谢！
答复：在销售过程中如何提高销售员的技巧？
着重归纳总结以下几点：
第一、作为销售员肯勤奋、爱学习与实践工作，乐于喜好自己，或经常推荐自己的营销知识的一技之长，或乐于帮助他人，以成就自我的业绩和梦想，以搭建合作开放平台，以成就明天的财富。
第二、作为销售员工以细心和细致入微的对待本职工作，以责任心尽职尽责完成属下工作，以事业心为中心论点，积极探索和实践营销技能的本质特点或特色，以注重销售员的稳重大方的性格，和吃苦耐劳的坚定决心，和磨砺不变的坚定意志。
第三、作为销售员以客户为中心思想，做到‘顾客就是上帝’为工作理念，以客户谋求重要价值的体现，以客户拉动产品的需求，以提升产品的品质效益，以倾力打造市场品牌的信誉度和公信力。
第四、在销售过程中，以不断提高销售员的业务素质，以不断培养和培育销售员的业务技能，以不断对销售员进行业务知识培训，让销售员工掌握业务知识的娴熟程度。
第五、在销售过程中，以销售团队的凝聚力和号召力为己任，以全心全意服务于顾客的满意度和忠诚度，以全面接受顾客的评价与否，以全面接纳顾客对于产品的诉求和意愿，做到用心服务、顾客至上的优良信誉和口碑。
第六、作为销售工作，一方面考虑产品的销售渠道，一方面考虑产品的品质和质量要求，只有做到服务于顾客的百分之百满意，让顾客体验或感受产品的价值和需求，更能够让顾客心理认知于产品的品牌和售后服务的承诺。
谢谢！
⑺ 如何做好企业销售培训
一、培训需求问题——销售培训必须是人力资源管理的一部分
人，有学习的要求，即使没有现成的培训，也能够多渠道获取知识！没有学习的渴望，培训就是烧钱！培训的作用是否利大于弊的关键是看怎样操作。培训的本身在人,如果一个企业的员工自身没有危机感,没有学习的欲望,培训是没有效果的。 这种学习的需要只可能来自于员工个人。所以培训的成功与否取决于企业的大环境：是否有正确的人力资源理念和战略？是否承认个人也需要与企业一起成长，形成双赢。真心搞培训的企业不会排斥个人的发展。
象IBM这样的公司，关心和积极帮助员工的个人成长，并把员工自身价值的实现与企业的发展有机地结合起来，让员工与公司一起成长，是它成功的真正奥秘。
销售培训应该是一项系统工程，是一个长期的解决方案。它可能会是一个路径图，告诉销售人员在什么时间应该具备哪些能力、掌握哪些知识，会有哪些解决方案提供给他，能够很清楚地告诉销售人员有机会走到哪一步。这是一个较长时间的积累过程，可能有2～3年或3～5年，好象水到渠成，从量变到质变的飞跃。这样，你就可以通过发展你的成功渴望、教育、体验和已经成为习惯的本能来完成销售工作，找到一条每年都兴奋和成功的道路。
下面我们以HP公司的中国惠普培训服务部总经理周勤的成长为例来说明这个问题。 “初到惠普，首先是“新员工培训”，这将帮助一个人很快熟悉并适应新环境。通过这个培训，有三个收获：第一，了解公司的文化；第二，确立自己的目标；第三，清楚业绩考核办法。明白了这3点，也就明白了该如何规划自己的职业生涯。很快地，周勤和自己的上司一起确定了目标，并拿到一张单子，清楚地写着什么时间参加什么培训。周勤也提出了一些自己的需求，于是，那张单子相应地做了些调整。后来，人事部门就依据调整后的单子不断地安排课程。在这一阶段，课程主要是与工作紧密相关的技术类培训，比如编程、系统管理等。 5年之后，周勤通过公司内部招聘成为一线的经理，加入到公司内部管理工作中来。新工作有了新目标，当然他自己对培训课程也有了新需求，根据这个目标，考虑他的需求，公司部门领导结合自己的经验又给他做了一份培训计划。与人事部门协调之后，确立了每门课的内容和进度，这份计划开始实施。这个阶段的课程主要包括沟通、谈判以及基本的管理培训。 又过了3年，周勤得到升迁，出任培训服务部的总经理。这时候，需要参加什么培训就主要由他本人决定了。但是，‘我发现自己实在是难以拿出三五天的时间去参加培训!’。工作一段时间之后，周勤觉得，如果不参加培训，工作的效率就始终难以提高。还是那句老话‘磨刀不误砍柴工’，于是，他又参照人事部门的培训计划，结合在线培训课程等方面的安排，为自己制定了新的培训方案。”
我们再看看IBM是怎么做的。IBM有一个管理的系统，这个管理的系统事实上就是“对自己所做的一个承诺”。每年年初根据公司的要求和对自己的承诺制定一个目标，定出一个“赢”的策略，计划达到这个策略要做什么样的事情，怎么跟其他的团队合作。然后跟自己的上司商量，自己在哪些方面还不足，完成这样一个目标需要哪些培训。最后与人力资源部协商出一个个人的全年培训计划。这样自己跟自己竞赛，在为企业做贡献的同时，自己也得到了发展。 可以看出，培训只有作为人力资源管理的一部分的时候，它才可能有效地发挥作用。我们现在在企业里搞培训，很大程度上是受了这些国际领先企业的影响。但光学他们搞培训，不学习他们的人力资源管理，无异于“缘木求鱼”。
二、培训方法问题——课程的开发与讲师的选用
销售培训的目标是通过提高销售人员的个人绩效来达成企业的销售业绩，除此之外别无所求。因此企业的销售培训工作要始终以企业的业务发展和企业赢利为目的，要强调培训的目的性，要注重研究现状和需求，眼睛盯着业绩和发展，把注意力放到可以通过培训解决的问题上。要明确划分培训的种类和层次，研究不同培训对象的特点和特殊需求，在内容和方法的选择上做到恰如其分。这是培训取得成功的前提。
其实员工在工作中的绩效取决于员工的态度、知识、技巧这三个因素。如果员工在这三个方面得到提高就会大大地提高工作的绩效，这正是许多企业培训员工的目的。但态度、知识、技巧是三个不同的范畴，需要用不同的方法改善。态度是指员工对待外部事物和人与人之间关系的看法。现在有种说法，说一个人对待事物和人的态度是长期逐渐形成的，不可能通过几天的培训就可以改变，它是一个人生积累、修养磨砺的过程，所以态度是不可以培训的。其实这个观点是错误的。的确，态度培训的难度非常非常的大，一般很难达到效果。在一个公司里管理对员工态度的影响远远大于培训的影响。但你做不到不等于大家都做不到。态度背后是由观念支撑的，所以态度培训的关键是改变观念，需要收到“与君一席话，胜读十年书”的效果。换句话说是要有“顿悟（Insight）”，即突然明白外部环境中某些成分之间的关系。“顿悟”通常发生在你苦思不得其解的时候，如果此时培训师帮你一下捅破这层窗户纸，你心胸豁然开朗，你对人对事的态度就会随之改变。
销售人员如果通过培训明白了销售工作与他的个人利益之间的正确关系，明白了他与客户的正确关系，他对培训学习和销售工作的态度怎么会不改变。而员工的知识是通过长期的学校教育和不断的自学取得的，对于在职员工来说，他们的主要任务是工作，他们没有时间进行系统的理论知识的学习。因此，员工培训的重点是工作技巧，因为技巧培训会给企业带来最大的投入产出比。
销售培训的重点就是销售技巧。技巧是什么呢？技巧是一个人在工作中的行为，而这种行为是在工作中自然流露的习惯行为。习惯行为的关键是习惯，而不是你是否知道，是否会做，所以培训习惯行为就必需反复演练，使它成为习惯。所以培训中的重点应该是对行为的反复练习，这才是培训的重要出发点。而我们现在还经常听到在培训中要少练习多讲解的要求。其实光知道了没有用处，这是对公司培训费用最大的浪费。很多培训人员和学员没有认识到这一点，在培训中追求新的理论，新的知识，对行为的演练不屑一顾，这是现在企业培训中最大的误区。
培训更重要的还在于完成之后效果达成的监督。在企业里面，中层核心干部的作用是显而易见的：培训结束后，受训员工的上司督促受训员工固化他们在培训中学到的技巧，是销售培训成败的关键。如果在这一层面上的人都认为培训无用，特别是在那些人才挖掘非常厉害的企业里面，每一个人都认为自己是高手，都有一套自己的东西，互相都不服谁，那么在这样的企业里面，培训的效果就真的值得怀疑，不管什么样的培训都只能流于形式。思想不能统一，上行下效，这个道理不难明白。
销售培训的内容应包括公司企业文化、公司产品与设备及生产流程、销售政策、产品推销要点、行业与竞争对手情况、销售技巧、人际关系技巧、自我激励等。这些内容必须由市场部门、培训部门和人力资源部门共同商定，共同编写教材。培训部门的非核心属性，决定了他的从属位置，从而无法得到重视与需要的全部资源。而培训是一个系统工程，是企业管理的一部分。培训部门要想深入到企业管理之中，不太现实。如果销售培训的内容完全指望培训部门来完成，是无法达到培训的针对性和充实性的。培训部门的工作重点应该是准备讲师资源与组织好培训过程。
从讲师资源来说，一般企业邀请的培训老师主要是两类人员，一类是大学或研究机构的专家，另一类是著名公司的职业经理人。这些专家一般习惯于课堂教学，以学科为中心，重点是传授知识。他们对管理或营销的系统知识或基本原理非常熟悉，但是对这些基本原理在实践中如何表现或应用，常常缺乏基本常识。所以课后企业员工常评价说：“讲的都对，但没用”。企业管理或市场营销，都是实践性极强的工作，特别是市场与销售，只讲功劳不讲苦劳，并且只能拿数字说话。因此，简单地进行理论讲授，是不会得到每天都顶着回款压力、不能不“急功近利”的一线销售人员的欢迎的。因此，企业试图靠有关专家讲几堂课来提高业绩的希望是不切实际的。而那些企业的经理人则更多地是讲述自己的辉煌战绩。
通常受训人员也认为，可以从这些前辈大师的实践中拿到“立竿见影”的“金点子”。这显然误入了另一个极端，因为别的企业的经验未必为我所用。这两类培训老师在培训中的共同特点是：自己是中心，学员处在被动接受状况，很少或没有发表意见的机会，培训的效果往往事与愿违。而培训师却与他们不同，他们不但有自己精通的专业，关键是还具备培训所需的专业技巧。一个培训如何从热身开始，如何组织小组讨论，如何穿插游戏活跃气氛，如何重复学习、加深印象，如何总结、结束培训都有一些艺术和技巧。培训师只是一个推动学习的催化者和促进者。因为问题千变万化，没有大师能通晓所有问题，办法只有学员自己找，老师只是提供一个方法上的指导。网络时代使所有人在资料的占有上接近于平等，关键是学习速度和思维方法，也就是用知识解决实践问题的能力。通常培训师着力在引导和启发，更多时候他是一个专注的倾听者，必要时会及时给予学员激励和信息反馈。当大家意见分歧时，他并不急着做孰优孰劣的判断，而是采取有效的方法，使大家尽可能畅所欲言，提出可能多的解决办法。
培训是一个寻求共识的过程，培训师能够敏锐地捕捉到在这个过程中每个学员的核心观点，加以梳理和概括。一个优秀的培训师可以说是一个培训项目成功的关键。所以，企业培训应该将更多的培训项目交给培训师来主持。 合格的培训讲师起码应当具备以下几个条件：有过硬的实战经验，丰富的理论造诣，有良好的语言表达能力和控场能力以及出色的授课技巧。
企业培训从长远来说，培养自己的培训师方为上策。培训师不一定非要有资深的背景才可担任。在内部的培训课上，某部门经理、或者公司某方面突出的普通员工都可以在一些专题培训中担任培训师的角色。从企业成长起来的培训师，有着从外面聘请的培训师无可比拟的优势。首先，企业自己的培训师熟悉公司的内部环境、管理风格、业务状况；其次，企业自己的培训师认可公司的企业文化、价值观念；再次，企业自己的培训师所有的培训内容制定，都是切实围绕企业确实存在的问题来开展的，并可进行有针对性的跟踪及调整。所以虽然企业自己的培训师比外面请的培训师可能在授课技巧方面有差距，但对企业来说有更高的性价比。
综上所述，在企业里要做有效的销售培训，就必须将它作为企业管理的一部分，紧密结合企业的发展目标、人力资源战略和员工的职业生涯规划，相关部门齐心协力，充分利用企业内部的讲师资源，不断贯彻“从实践中来，到实践中去”的学习方法，做更有针对性的、分层次的培训。让我们一起努力，共创企业销售培训的新局面！
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