一年级毛笔书法课程

『壹』 一年级孩子学习书法可以从毛笔入手吗

可以啊！有些小孩子读一年级已经可以获奖了，其实学毛笔跟学铅笔，钢笔是没有关系的

『贰』 一年级的男孩子学书法是学习硬笔书法实用呢还是毛笔书法呢

硬笔书法。

书法是世界上文字表现的艺术形式，包括汉字书法专、蒙属古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。

『叁』 一年级小孩可不可以同时培训硬笔书法和毛笔书法

如果你要很快达到成效的话，你可以让你的孩子练硬笔书法。但是，你想让他受益一生的话，最好是练毛笔字！因为练毛笔字可以： 1、陶冶性情，锻炼意志。刚开始练毛笔字，有的孩子爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练了二三十分钟就坐不住了。经过一段时间的书法练习，这些毛病都消失了，能平心静气地写字，从第一个字...到最后一个字都能善始善终地写好。家长也能看到这种可喜的变化，有的孩子原来上课总是“打野”，练了书法以后，注意力更集中了，学习效率也高了。 书法要靠日复一日、连续持久的练习，这对人的意志、毅力是极大的考验，因此有的家长出于锻炼孩子意志力的考虑，也主张让孩子练习书法，锤炼品性。 2、养成勤于观察、思考、总结的好习惯。通过老师的引导，孩子们学会了观察字的间架结构，比照字贴学习运笔，每一种毛划，都让孩子们充分感悟、领略书法的美妙之处。这种于思考、善于思考的好习惯必将转移到学科学习中去，最终有助于提高学习成绩的提高。 还有，练软体书法可以延年益寿！可以让你的孩子继承祖国的国粹！

『肆』 儿童几岁适合练书法

（5~7岁）书法入门的最佳期

书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握 书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小。5岁左右的孩子练习书法主要是学习控制毛笔和楷书的基础部件——小孩接受能力有限，建议在上学之前开始写好楷书的基础部件，提笔写字本来可以晚一些。
但我们为什么要提出5岁的左右的孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书的基础部件呢？主要是因为上了小学以后就很难学了。
现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字的规律，写字有写字的规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂的字并不难，但要写好复杂的字就很难。学习写字应该从简单的开始。但现在小学一年级要写的生字中有的比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮。
由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。虽然写的字不好看，但每个字都要写10个、20个。这样就把字写坏了—养成了不好的毛病，打下难看的基础。
为什么现在很多人的字写得很难看，上海外贸大学章汝奭教授说：“就是因为一开始就写坏了——第一口奶吃坏了。”章汝奭先生还说：“如果第一口奶吃坏了，终生难改。”这话很有道理。我们说5岁的左右的孩子应该开始学习书写，目的就是主动“吃好第一口奶。”
2.8岁左右学习硬笔书法
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。
到了这个年纪，孩子才能掌握正确的握笔方式，硬笔书法，必须是在把字写的工整的基础上，这与毛笔是完全不同的。建议家长可以让孩子先学毛笔书法，学几年之后把字型确定了，再练习硬笔书法。
实际上，练字确是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹。试想想，写字，也就是点、横、竖、撇、捺，再加几个转折笔画罢了，把这些写好了，再注意一下笔画之间的搭配，作为一般日常使用的写字，就行了。
写字其实是一种书写的习惯，对于写不好字的人，练字，就是要克服掉不良的书写习惯，形成一种良好的书写习惯。书写水平没有进步，是因为你还不知道好的书写习惯是怎样的，或者是你还没有注意到这些。多看、多琢磨，反复临摹好的字帖，就能让你自然地形成好的书写习惯了。
麒麟山画院少儿美术书法培训。

『伍』 孩子上一年级了，想学书法，先学软笔书法好还是先学硬笔书法好啊有权威的书法老师吗帮忙解答一下

这个是你想还是孩子想---
毛笔初学难--但好处要比硬笔大得多，不仅仅是把字写好的内问题还有更深容的毛笔书法美的认识问题，进而那就更是通过读相关的书，懂得中国传统的文化精髓 中国传统的审美思想 还会涉及到中国传统的哲学思维--这个内容较多，暂不多谈……
硬笔对于小孩子--刚上学的，把字写好是个基本的要求--至少要笔划对 笔顺对 结构对 清楚 容易辨认--，也要在以后的学习中提上速度--因为涉及考试 甚至高考--字写得即清楚又端正 不出现错误……这个练字--硬笔的也需要练 也需要坚持……时间久了，就会看到效果 --使得孩子认识到--就从这个事上也获得这样的一个认知--什么事都是要通过一定的努力才可以得到的呀--这个是一种高品质的培养，这个对孩子的意义更大些(还有个学习的方法问题--以及使得孩子认识到做什么事都是有方法的)……人格 意志力的培养 锻炼 养成并且成为他意识中的一部分--在他的一生中……这样的意义更大些--大于仅仅把字写好。
好的，暂时就说这么多吧，自己做选择吧，这两个也并不矛盾……

『陆』 爸爸教我练字,毛笔,练习,耐心,厉害,书法,认真。一年级看图写话

星期六下午，爸爸教我学写毛笔字。
爸爸铺好宣纸，调好毛笔，摆好姿势，进入书写状态。
爸爸先教我执笔方法和写字姿势。他认真地对我说：“写字，要握对笔，大拇指、食指、中指捏笔，无名指抵住笔杆，小拇指要抵住无名指。接触笔杆的四个手指不宜靠得太紧，也不宜分得太开。中间空出来的地方要刚好能放一个鸡蛋，要做到指实掌虚。写字的姿势也很重要，两脚自然分开，腰背要挺直，两肩放松，做到足安、腰挺、肩平。头略向前倾，右手执笔，左手自然放在桌上…。.记住了吗？”爸爸喋喋不休的说着。
“记住了。”我皱着眉头，不知是心情烦躁还是讨厌练字，没好气地应着。
接下来爸爸又教我八种基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。
“我们先从横开始学。”爸爸一边对我讲着写横要注意的事项：要逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边挥舞着“扫帚大”的毛笔给我做示范。
练习正式开始了，我跟着爸爸的节奏，一笔一划慢慢地写着横。“欲右先左，意思是说你如果想要往右行笔，就必须先往左逆锋起笔。”爸爸不停地指教着。
我心想：不就是一个横吗？有什么大不了的。可是我写了好几个横，都让爸爸给挑出毛病来了：“这个横起笔不对，那个横末尾点得太重了，‘尾巴掉下来了’，这个横中间部分不均匀…。.”
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不练了。”
“不行，你今天一定要练，不能半途而废，否则你就前功尽弃了，要对自己有信心。”爸爸安慰我说。
我只得硬着头皮，拿起毛笔，继续练习。爸爸在一旁指点：逆锋起笔……顿……向右走……走……走……略提……向下顿……回锋收笔。
划着枯燥乏味的横大半天，我两脚发胀，两肩发酸，右手发抖。渐渐地，眼前的横变得有头有尾，比以前好看多了。因而得到父亲的表扬。看着它们，我的勇气又回到了心里。
坚持不懈，一定会有所收获。

『柒』 一年级学书法的话，是先学毛笔字，还是先学硬

不管是在学习上还是生活中，很显然硬笔用的会比较多，所以从实用的角度来出发，先学硬笔是一个不错的选择，有了一定的基础，掌握了写字的技巧，再去学毛笔字的话也会容易一些。初学者练习毛笔字的话用兼毫的毛笔会比较好，推荐求是堂的兼毫书宝，网上卖的有，当然如果喜欢毛笔字的话，先练习毛笔字也未尝不可。

『捌』 孩子几岁开始练字比较好先练毛笔还是先练硬笔

作为新时代的主人，一手好字已经成为中小学生的必备技能。对于刚刚迈入小学的学生，更应该把写字的基础打好打牢，不良的书写习惯将会影响他们的一生。因此，良好的书写习惯要趁早培养，打好基础。

如果学生从小受到良好的书写教育，不仅能够提高他们的文化素养和艺术素养，而且对培养严谨而踏实的学习态度，自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的道德情操，性格形成也起着潜移默化的作用，也有助于学生思维能力的全面提高。

01练字黄金年龄段:6~10岁

小学生应先学钢笔字还是毛笔字？几岁学好？

锋格练字八大优势：

①找到每个学员的问题；

②矫正坐姿和握笔方式；

③练字有强大的后盾，效果有保障；

④学员见证，效果明显；

⑤呵护眼睛，让孩子在健康快乐中练习书法；

⑥增强自信，让孩子有信心练好字，并且一手好字让孩子更加有信心；

⑦品牌大，练字最正宗；

⑧国家专利，方法独特，让孩子练好字不再是一件困难的事情。

「锋格练字」

从最基础的坐姿，握笔，运笔开始学起，基础是最重要的！

一直行走在最专业的道路上。正姿、正字、提速、通篇！方法比努力更重要！

『玖』 孩子几岁可以学习毛笔书法了

5岁左右是孩子开始学习毛笔书法的黄金时期。

孩子1~3岁（幼儿期）：不建议练习书法。因为在这一时期，孩子的手指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形。另外，孩子还没有开始认字，练习书法对他来说可能跟乱涂乱画没有区别， 更别说自理整理写字工具。

孩子4~6岁（学龄前期）：是孩子上幼儿园的时候了，这个时候的孩子已经能够自理,正是为写字做准备的关键时期。

首先，幼儿时期是大脑形象思维发育的关键时期，此时可以先从认识汉字开始。让孩子看图识字，重点记住字形，且要大量的认字，家长可辅助的讲解字的意思，让孩子加深记忆。每次认字时间时间不宜过长，以培养兴趣为主，但可以进行多次，防止他厌学。

其次，这个时期的孩子模防能力极强，对新鲜事物有着很浓厚的好奇心，但缺点是他们的注意力集中的时间较短。所以这个时候就要循序渐进的引导孩子，同时这个时期是培养孩子对书法产生兴趣的最好时机。家长可以从以下三方面着手：

1、普及一些书法历史故事，旅游的时候带孩子去一些书法名胜古迹，培养孩子对书法的兴趣；

2、尽量找一对一的专业老师，从书写习惯和握笔姿势学起，为后续书法学习打下基础。培训班人数较多，老师精力有限，每个孩子基础不同，一对一更适合初期的学习者。

3、多鼓励，多赏识，写字不是速成，天赋固然重要，但还需要99%的坚持和努力，所以您的鼓励也是孩子最大的动力。

综上所诉， 5岁左右是孩子开始学习书法黄金时期。

(9)一年级毛笔书法课程扩展阅读：

学习毛笔书法的好处：

1、中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

2、少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。

在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视

3、书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

4、学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。

『拾』 一年级小学生是先学硬笔书法好还是软笔书法好

小学生一年级开始学习书法，属于童子功，【软笔】好，【软笔】写好了【硬笔】自然就能好。