斯巴达有哪些学习课程

『壹』 语文书里有没有斯巴达三百勇士这篇课文

你说的那篇课文叫奴隶英雄。

『贰』 斯巴达刘一秒一节课6万，全场5000人上课，一节课的收入高达3亿！！！世界上最贵的演讲！大家怎么看呢

傻子才会去听

『叁』 小学六年级课文到底是斯巴达克，还是斯巴达克斯

斯巴达克呀

『肆』 求八下历史与社会教与学第五单元答案，谢

八年级的历史和社会的简洁简洁参考答案（改性）
第一单元
猿的史前时代相对伊博语（第一课）
：一个新的教训：BR / 1，生产劳动，用火，语言的产生。
2，直立行走和制造使用的工具是一个重要的符号，在人类进化和人类诞生的一个重要因素。
4，旧石器。
5（1）非洲，欧洲（2）区域气候的古人类相对有适宜的温度，降水，并能提供相当数量的适合人类生存，发展食品。
6，北京人和上洞人比较汇总表
前时间工具所使用的物理特性，起火

生命之权的团体来自北京的北京周口店龙骨山发现的位置70如果2000万年的脸保留了猿的特征，打制石器天然火原组
北京周口店龙骨山的山顶洞人18000物理特性：工作与现代基本相似的磨制石器，火族

1，B 2，B 3，A 4，C 5，D 6，稍微

原始农业和祖先的家园（第二类，第一类）
答：一个新的的教训：
1，（1）①原始农业逐步发展的收购;②：原始畜牧业产生的狩猎。 （2）①磨制石器，人类开始进入新石器时代;②：促进原始社会家庭手工业的发展;③：促进农业农村出现，人类逐步实现了定居生活。
（3）中国，印度，西亚，中美洲和欧洲。欧亚大陆。 。西亚和中国。

生产工具的生产生活生活方式
旧石器时代的打制石器采集狩猎群居生活
新石器时代的磨制石器为解决生活中的禽畜饲养种植粮食，还可以使用陶
3（1）西亚地区，考古学家们发现在约旦河谷的9000年的农业村庄，数百名土坯砌成的房子。是人类活动和自然环境密切相关。
（2）石墙，生活区，生产区。
（3）农业，畜牧业和手工业，猪，牛。
：就业
1，填空：（1）的家畜生产者（2）西方的定居者。
2，多项选择题：（1）D（2）C（3）C（4）C（5）乙
3（1）浙江余姚市河农场度。河农场村落遗址可追溯到7000年前的人住在房子里丰富的功能 - 干栏式，原始农业畜牧业的发展，最早的栽培稻。
（2）农业牛群的出现意味着人类定居，为人类的文明和传统的起源具有重要的意义。家

原始农业和祖先的第二个教训教训
：一个新的教训：
1（1）干栏式建筑，以木结构的主要通风防潮。 （2）大米。 （3）黑陶器，绘画
2（1）半地穴式房屋，冬季寒冷，夏季炎热。 （2）生产的磨制石器，从事捕鱼和狩猎。
（3）的陶器形状和颜色，图案的绘制。
3，河姆渡遗址与半坡遗址的异同，是什么原因导致（完成下表）
居住面积追溯到

自然环境的建筑形式作物驯化动物生产长江流域约7000年，
陶器的河姆渡

废墟潮湿的气候
水网密布干栏式木结构的长屋赖斯牛黑陶黄河流域的半坡遗址约五六千元干燥的气候
河少半地下的圆形尖顶小麦，小米猪彩陶

<BR / 4，（1）人的生活主要靠狩猎动物非常了解。 （2）当人们描绘的东西，他们是熟悉的与细致写实主义的高超的艺术水平。
5，（1）绘画，音乐，舞蹈，及配件。 （2）初步的科学知识。
：工作
1，B 2，C 3，D 4，B 5，A 6，A 7，稍微

传奇时代文明的曙光
>
三课：学习一个新的教训：
2“吉尔伽美什”荷马史诗“（4）（2））是一个城市国家，和这个城市国家之间经常爆发战争。
人民英雄崇拜，（3）①将纺织，养蚕，会产生陶器，运输与船舶，有原创音乐。
②考古发掘和确认每一个古老的传说等，都是非常重要的历史信息，可以揭示的历史事实，从不同的角度，帮助我们了解有没有文字记载的历史，具有重要的历史意义
（4）皇帝的炎帝部落战争和集成解决中原的中游和下游的黄河，形成华夏的未来，他们的发明，以改善人们的生活，从物质，精神两方面的，双方的共同发展，促进发展人类社会，这是被称为华夏人文初祖）。
4（3）这种原始的民主制度，可以汇集各种族成员的势力弱，与自然斗争，并促进生产力的发展， 。然而，由于对人类社会的发展阶段，以最低的，所以这个民主制度具有显著的局限性（4）大禹治水的故事反映了古代的黄河流域是主要的栖息地，我们的祖先，我们的人民非常有早已抗击自然灾害的历史。大禹是符合自然的规律，历史，人与自然的情况下成功转型的一个。战胜自然灾害，要学习大禹治水英雄主义和信仰
：工作 1，C 2，A 3，B 4，B 5，C 6，略
保护我们周围的古代文明
全面的调查
：一个新的教训：
许多化石地点年久失修，有的已被破坏，一些洞穴发生局部坍塌，没有现代化的手段，保护的化石标本长期堆放在地下室的，过时的基础设施。
原因有二：一，资金短缺，保障不足。
措施：媒体呼吁社会关注，政府的支持，资金，人力和技术方面的援助。
5，（1）文物文化遗产的物质载体和信息，它具有巨大的历史价值，科学价值（2）和艺术价值。凭借的文物，我们可以修补“史前莫历史美德的传承，我们可以恢复秦时明月汉关”的城市景观，凭借的文物，我们可以推断车辚辚，马萧萧“英雄场景，使用的文物，我们可以解释的艺术境界的”九秋吕乐开，夺得千峰翠色到“的许多奥秘;美德的文物，我们可以了解外师造化，中的心源”
7。信息：反映遗产保护和旅游发展之间的冲突。信息：，反映遗产保护和城市发展之间的矛盾。信息：反映了传统文化与现代文化文物保存过程中发生冲突。
6，我们应该开始与小做起事情来保护文物，我们可以做很多事情，首先，我们应该知道，我们在这里，这是文物，当地的文物的调查，了解他们的稀有和现状。建议的保护措施，只有这样，我们才能真正保护我们周围的古老文明。
2：工作
1，D 2，D 3，跳过4，稍微 BR />第二单元单元文明起源

尼罗河的礼物新月形的沃土：西亚文明的发祥地

放学后巩固
第1课课> 1，D 2，B 3，C 4，C 5，A 6，D 7，B 8，A

印度河和恒河饲养黄河和长江流域的摇篮，中国国家
课课
课后巩固

尼罗河流域，成立的古文明时代，约公元前3000年的
地理统一的国家数字>美索不达米亚约公元前18世纪，汉谟拉比
印度河和恒河阿育吠陀王
黄河和长江流域约公元前2070于
2，D-3，A 4，D- 5，B 6，B
市开始了王权的神圣
课的第一课
课后巩固
1 C 2，D 3，D 4，D 5，A 6，A 7 ，稍微
分裂的社会军队和刑法
第二个教训2级
课后巩固
1，D 2，B 3，A 4，C 5，C
雄心勃勃的项目，从雕刻的符号转换成象形文字
第三个教训教训
课后巩固
1，C 2，（1），古埃及（2），权力的象征，期望权力和财富的来世。3，B，D
5，C 6e
微妙的艺术性古老的科学探索
第2课课
课后巩固
1，? 2，A-3，B 4，C 5，B 6，B 7，D 8，?

微妙的艺术性古老的科学探索

课后课的第3类整合
1，丝绸，西汉时期，玄奘的“西游记”。
3，D 4，C 5，D 6，D 7，A 8，D 9，B />感悟沧桑
课后巩固
1，D 2，A 3，B 4，?
5，土壤和水是一个严重的损失，人类的生存环境得到了极大的损坏。增加人口，土地是大量的填海工程，人们使用木材作为燃料，统治者大兴土木，建造宫殿，造成森林植被的破坏，导致河床淤积，渭河和部分支流不能出海，有的甚至干涸。十世纪，不再是中国的政治和经济中心。

第三单元农耕文明时代（上） BR />第一课希腊，罗马和欧洲的古典文明
一流
1，C 2，B 3，D.
4，（1）相同点：著名的古希腊城邦，时间大约是在公元前8世纪到公元前5世纪。⑵不同点：政治，雅典奴隶主民主，斯巴达是的少数奴隶主专政的经济，商业贸易雅典，海外贸易的发展，斯巴达人占主导地位的农业文化：雅典繁荣的文化，哲学，文学，历史非常成功的，斯巴达的战斗，热衷于征服邻居。⑶原因：自然环境的差异，雅典濒临爱琴海的海上交通设施，斯巴达是一个内陆国家。
5，⑴反映在雅典的民主制度，目的是使公民享有的权利，参与管理的国家。（2）雅典民主阶级的局限性，它仍然是少数人的民主，奴隶的人口占大多数，妇女和外国人没有任何政治权利。
6，古希腊文明是一个典型的海洋文明，是中国古代农业文明的一个典型的流域。
第二类
1。2，C 3，C 4，体育场馆，水桥，体育场。
5，只要学生的基本认识：⑴经济发达，文化繁荣的基础;（2）海上交通的开辟，促进交流和学习别人的长处;⑶辛勤工作的人是文化的来源;（4）作家，学者，艺术家和科学家刻苦钻研的形成的巨大成就，可以总结群众实践。
6，罗马成为的帝国横跨欧洲，亚洲，非洲，其主要凭借强大的军事实力。
7，自然科学的成就文学，戏剧，历史，罗马的法律，建筑，历史和文化，西方古典文化，深远的影响。西方的政治制度，古希腊和罗马的政治制度也有更重要的影响。

欧洲中世纪的第二个教训和基督教文明的一流
1。2，A. 3，D.，D.
5，基督教将成为精神支柱封建社会，基督教信仰融入欧洲社会的主流意识教会的地位比以往任何时候都高，教会本身是世界上最大的封建领主，公司建立了严格的等级制度，基督教文化渗透到各个领域，政治，法律，科学，教育，文学，哲学，经济，绘画，音乐等，都是影响的基督教信仰和神学的意义，具有浓厚的宗教色彩。
6，（1）两种宗教中的积极作用在社会发展中的负面作用。一方面，中的表现：①教学产生了积极的作用反映一定的政治和经济要求的群众，在促进社会发展方面发挥了一定的作用;（2）在历史，宗教思想和宗教活动对文学，音乐，舞蹈，具有广泛的绘画，雕塑，建筑，和深远的影响;（3）一些积极的因素在一些宗教的教义，教规，宗教道德的规范，以一些的程度上，扮演着人们的思维和行为的作用;在另一方面，的负性能的作用是：①在古老的剥削阶级利用宗教作为，以维持其统治的精神武器;②的宗教宣扬超自然的主宰与自然否认人们改造世界的实践活动，从而削弱了人们认识自然，改造自然的积极性;③宗教和科学是两种根本对立的思想体系在历史上，所有不符合神学思想和科学的研究是宗教异端的残酷迫害的科学家，徒劳的科学与神学挡住了前进的道路。
⑵我国宪法明确规定，中华人民共和国公民享有宗教信仰自由，国家保护正常的宗教活动正常的宗教活动的信徒的宗教活动场所内进行的仪式，诵经，烧香，弥撒布道等宗教节日，信徒在自己家中诵经祈祷，封斋期和其他活动，这些活动国家保护，任何人不得干涉。任何宗教组织的追随者没有得到宗教活动以外的其他传教士的宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准的宗教出版物的出版和发行。邪教主非法秘密邪教的区别主要表现在以下五个方面：第一，不能声称自己是神的宗教神职人员，业主自称是神，二是宗教的传教活动是合法的公共邪教活动;三，宗教是不反社会，反人类，邪教反社会，反人类;第四，宗教不允许神职人员，以骗取他们的致命的，这个邪教组织的主要诈骗致命过着奢侈的生活;第五自己的书和教义邪教的宗教是危言耸听的谬论。因此，我国法律明文规定保护公民的宗教信仰自由，坚决取缔邪教组织。（仅供参考）
第二类
1，D 2 ，D. 3 B. 4，巴黎，伦敦，威尼斯，佛罗伦萨，热那亚，米兰，比萨。
5，中世纪的村庄封建庄园的基本组织单位，自给自足的经济，商品经济发达，缺乏市民的个人自由的农奴;城市发达的商品经济，不附加在土地上，中世纪的欧洲城市发展的基础上，在村子里，欧洲的农村庄园经济，农民完全依赖于庄园的部分农民逃离城市，成为自由民成为城市公共交通。城市最终取得自治地位，所谓的城邦。全市每年向封建领主支付一定数额的金钱和物品，有权宣战的其他城邦，但不能放弃他的封建领主。在农村地区的农民和庄园主之间的斗争，这个城市是一个城市内的阶级斗争，工匠和商人，手工业者和行业协会之间的斗争广大市民和商人。自由。
6，不同意。庄园是产品在西欧的生产率非常低的水平，庄园从来都不是天堂。因此，随着生产力的恢复和发展下降的庄园的兴起，城市就成了必然。
7，（1）西欧城市坐落在封建领地，国王和封建领主的任何剥削的城镇居民，城市的居民后，通过赎回，起义斗争，最终赢得了自主权，封建领主控制的城市逐渐减弱。
⑵城市农奴具有很大的吸引力，因为削弱了贵族统治的自治城市的个人自由和司法特权，因此，将有农奴渴望逃离到城市的繁华景象出现在巴黎这样的新兴城市。
阿拉伯帝国和伊斯兰文明
1，A 2，B 3，6世纪的第三个教训，社会矛盾和社会危机; 610年，穆罕默德创立伊斯兰教的形成麦加，麦地那的穆斯林军队在622建立一个政教合一的伊斯兰政权，632年，基本统一了阿拉伯半岛新兴的阿拉伯帝国发起了“圣战“，对外扩张，成为横跨8世纪中期，在欧洲，亚洲，非洲三大洲的10世纪的封建军事帝国3世纪中期的下降开始后，被蒙古所灭。 （略）
5，阿拉伯文化具有领先地位的时间和融合的精神。在亚洲，欧洲，非洲三大洲的阿拉伯帝国的形成，促进伊斯兰文化的传播，但也帝国之内不同地区的文化推广于一体的，它是在消化，吸收和埃及，美索不达米亚，波斯帝国，希腊，罗马文化的基础上形成的。有两个鲜明的特点，很宽容。
6，①不同文明之间架设文化桥梁，促进这些地区的文化和经济发展。②不同的文化和兼收并蓄的改造利用，不仅促进阿拉伯文化和对外沟通，并也促进了世界文化的发展。③翻译成阿拉伯文的文化，不同的文明，然后传播到世界各地，不仅要保护的文化，不同的文明，也丰富了阿拉伯文化，也取得了显着的贡献的发展，世界的文化（了另一种方法：保护世界的文化，世界的文化转型，掌握世界的文化，全球文化的传播者。）
全面的调查，以三个宗教文化的多样性。景观
1，⑴性能：古希腊的奴隶广泛应用于农业，手工业和生活的各个方面，雅典是希腊最繁荣的城市，经济繁荣，文化昌盛，教育的发展和学者聚集在罗马：农业，手工业和商业发达畅通的海，陆纵横交错，四通八达;北欧，印度，中国有贸易罗马在公元前2世纪，地中海的霸主，成为横跨欧洲，亚洲第1个世纪，非洲帝国。⑵原因：（1）对外战争的胜利，奴隶数量猛增，大规模使用奴隶劳动;②停止内战，民主政治，社会相对稳定。
2， />宗教名佛教基督教伊斯兰教
建于公元前六世纪的第1个世纪公元7世纪
创始人乔达摩悉达多，耶稣，穆罕默德
成立古印度巴勒斯坦麦加
原教旨主义的“众生平等”，“因果报应”，“耐心服从，忍受痛苦的信仰和服从”真主“安拉
代表性的建筑印度的佛塔，中国
寺天主教教堂清真寺经典的”佛“圣经” “古兰经”
维修工具的统治阶级意识形态的作用和影响经济，政治，文化，有利于阿拉伯半岛的统一

建立的礼乐文化的单位IV农耕文明（下）

1，C 2，D 3，D 4，C 5，B 6，宗法制度，封建制度，礼乐制度
7，（1）， （2），D（3）的情况下，法律制度（4），巩固周王朝的统治，改变霸权的扩展边界

1，B 2，D 3，C 4，D 5，吴越
6，改革其军事，政治，经济的发展，所以增强起锅郭力;帮助齐桓公称霸的首领
7（1）一个更全面的，彻底。秦不久蓬勃发展，在战国后期最强大的国家，该国已
（2）改革的社会生产力的解放奠定了基础，为促进社会的进步和发展，秦;改革因此，国富民强，自满固守传统落后于他人
（3）稍微
争
1，连接标题稍微
原因：封建的快速发展，经济，学术文化的繁荣提供了物质条件;私立学校的兴起，造就了一大批知识渊博，阅历丰富的文士，也提供学术繁荣的舆论阵地，春秋时代的巨大变化中的社会各方面力量正恒的较量。
效果：在中国传统文化体系的形成，首次在中国思想解放运动的历史，思想道德建设中的历史学术文化的一个重要阶段，奠定了基础的思想和文化的发展。
秦统一
1，B 2，B 3，C 4，D-5，一个
原因：各国人民希望有一个统一的，统一的在符合历史发展的趋势。秦更彻底的社会改革，建立一个更稳固的中央集权的封建国家。秦新兴地主强大，经济的快速发展，军队的战斗力。，秦实施策略远交攻击近的权利。秦王赢政自己的巧妙。秦国王已经完成了统一的主观和客观条件
7，稍微
新的大一统
1，刘邦，汉荆抵推前订单2，D 3，D 4，A
5，霍忠君爱国，英勇稍微

政权分立和国家一体化
1，曹丕，洛阳，成都，刘备，孙权，建业
2，A 3，B 4，D 5，A 6，稍微
帝国新政
1，C 2，D 3，C />首先，经验教训，任何民选官员贤，谏大方。
2，节俭，自律，执法的法治，国家经济的发展
在他的努力，唐代，中国汉族和少数民族和睦相处，有罕见的民族关系在历史上各民族和睦共处的黄金时代。特点：中国和西方
唐气象
1，服装2，略3，D 4，B 5，瓷青瓷，白色的瓷三才
6（1）的情况：一个丰富多彩的社会生活，互操作性，胡汉混合
（2）常见的原因：社会和经济的繁荣，少数民族和外汇少数民族的社会生活中的汉，胡，汉混合情况。
如蛋糕胡，胡富第五课繁荣的文化唐像
4巩固练习1，上一代的文化，外来文化，汉，唐文化
2，社会，经济，科举制度，文学和艺术
3，B
4，注意文化上一代的统治者③（4）民族团结，国家实力明显很强，吸收外来文化⑤①②继承与各族各界人士的共同努力和开明的政策，
5，千佛洞石窟，隋唐，唐时代，南北朝时期，云冈石窟，龙门石窟。
6，隋，唐时代，民族团结，政治稳定，经济繁荣，国家民族间的沟通和频繁的接触与外国和积极的..
课的汉唐王朝第六课丝绸之路和京杭大运河
四，巩固练习：1，C2，①西域都护②隋唐，雕塑，绘画等③1，有利于东部和西部之间的物质和信息交流，促进沿线国家的经济和国际贸易的发展。3，和平的周边环境，为我国的经济建设创造了有利条件。 />相同点，促进经济和文化发展。不同点：1，土地，经济和文化
2，水路，和民族团结。

课多元文化融合的世俗时代
先教农牧文化的交融
四，巩固练习：1，B2，A3，D4，学会一分为二的观点来评价。一方面反映了屈辱。视觉的另一个方面。女真
5960多年的北宋建立后，统一了中原和南部的部分地区916年1038年西峡建立契丹政权形成的图案并排的制度：建立金，先后灭掉辽和北宋形成南宋建立了宋，金对峙，成吉思汗建立蒙古政权于1206年，他的孩子和孙子灭掉西夏金，南宋，，征服大理招降吐蕃，统一的国家。
的趋势：农耕文化的交融。

课多元文化融合的世俗时代
第二类传统的城市天气
巩固练习：1，B2，饺子，商标，广告，表明商业繁荣的表现，宋繁荣的现代社会中，市场经济的特点，已经开始有
3（1）中原地区战乱频仍，南部地区是一个长期的和平环境南经济的迅速崛起。⑵北方南迁，带来劳动力和国家的最先进的生产技术工人;南迁中原和南方人民的人一起工作发展;的统治者注意促进劝课农桑的政策;南方优越的自然和地理条件。⑶海上丝绸之路的兴起，发展海外贸易的兴起，泉州，苏州，杭州等城市著名的港口繁荣。多彩的社会/ a>
课多元文化的交融世俗时代的世俗生活的教训乐趣无限
4巩固练习：1瓦子，宋时代，短剧，元代3，D4，绝大多数形成于汉代。的风俗在宋元活动，如节日，民俗庙会，非常热闹的社火，燃放烟花爆竹，干旱龙舟舞，舞狮，扑蝴蝶。
5，变化丰富的精神生活，他们可以观看，并显示了元代，“说话”等节目，您可以组织和参加的活动，传统的民间节日娱乐，人们已经意识到，从娱乐到神娱人的世俗的过渡。
原因：封建经济的发展，特别是商品经济的发展，人们已经把精神生活，物质生活的需求。
6，⑴无限的世俗生活的乐趣。⑵精神生活，艺术表演的歌剧。（ 3）多种艺术形式，如诗歌，音乐，舞蹈，表演，道白。七彩⑷人们的生活，并希望继续享受此修行生活，到了另一世界里。

课多元文化的交融世俗时代
第四课 - 文人的世界
巩固练习：1，A2，B4，D3，D5原因：博学比有趣的是，他经常出入歌楼酒肆，瓦舍剧院熟悉与人们的生活，多交流戏剧演员有时表面更衣室王权亲自阶段;元朝统治的腐朽，他去公众了解的人，在乎的人的痛苦，压迫和剥削的人讨厌的原因：高度封建统治阶级。压迫人民放在深切的同情，露出了腐朽，黑暗的封建统治。
6，唐代武将的中央集权专制形成了一个完全不同的行政区域和混战的局面，社会动荡，政治黑暗，严重影响生活和人民。宋代，为了改变这种状况，采取的剥夺和削弱的军事实力的将领手中集中的皇帝，而不是将军手中，并文臣，以服务当地官员的政策。值文化的力量，“国家政策。 7，稍微

四课多元文化交融的世俗时代
第五类古老的技术范式巩固练习：1，C2，B3，C4，D5，⑴蔓延到欧洲阿拉伯人。

『伍』 为什么要学习思八达的课程

中国的培训产品发展经历了三个阶段：
第一阶段是成功学
以陈安之、林伟贤为代表，产品以激励人心为主，最大程度上让人冲动，开发潜能，唤醒梦想，但往往是会上激动，会下不动。老板学习了只有冲动，两个月就消失。
第二个阶段是方法论阶段
这就是培训的第三个阶段：学智慧
智慧型的课程有两个特点：
1.讲核心点，他抛开了世间万象表面的现象，直接剑指核心
只要一个人抓住了事物背后的核心，问题就迎刃而解，比如，老板说怎么培训可以让员工全力以赴？什么培训都难让员工什么对公司的事全力以赴，只有一个办法：让这个事跟他有关系，员工只操心对自己有关系的事情。所以调整的不是心态，是机制。能成功的企业就是悟道了这些核心，这就是智慧。思八达的智慧型课程不是不讲方法，他讲的方法是最核心的根源法门，而且告诉你怎么操作。
2、启发性
3、找到灵魂做事情
刘一秒先生的智慧课程不仅仅让你悟透做企业的真谛，更让你渐渐悟明白人生的真谛，让你找到灵魂，给你一种持续想做事的感觉，这是人生的大智慧。你会明白很多宇宙的真理真相，潇洒自如的在红尘中生活。
4、最智慧的老师
一个被企业家形容为
非僧非俗，非学非商，非官非民，“不着法相”的江湖中人
；一个白手起家，商场成功的企业家；
一个参悟禅学、体悟红尘的智者；
一个真实简单自然生活的人，他就是——刘一秒。刘一秒先生是思八达集团主席，温州商会六省总顾问，国民素质教育研究院执行院长，WM智慧系统创始人。全中国好几个省的首富级人物、各个行业的第一名都跟着刘老师在全中国学习。他们尊称一秒老师为
“现代智慧圣人”！
好的老师是培训行业最稀缺的资源，也是课程品质的保障。所以思八达的核心智慧课程都由刘一秒老师亲自主讲。可能很多人会想：一个老师讲这么多课，能讲好吗？但是所有上过一秒老师的课程的学员，之所以能报思八达所有的课程就是因为是刘一秒老师亲自讲，他们还积极鼓动刘一秒老师开发新的课程。这背后的原因是什么？值得我们每位企业家去深思！