边缘课程

❶ 大学语文的边缘化未必是坏事

高校里大学语文课的地位远不能和大学英语课相提并论。各高校、各专业都开设有大学英语课，还有一个全国范围的大学英语四、六级考试，学校重视，学生自然也不敢懈怠。

学生们对于大学阶段开设大学语文课是有心理准备的，也有一定的心理期待，在课堂上，偶尔也会遇到因为本学院不开设大学语文课而感到遗憾，执着地跑来旁听的工科学生。大学语文课究竟什么样是令人满意的，学生们没有统一的答案。但是，大学语文课不应该什么样，他们却有着非常一致的看法，就是千万别跟中学语文一样。他们中的不少人是喜爱文学的，但是他们不喜欢语文课。大学语文是一门人文通识课，是以文学为切入点而旨在提升学生人文素养的课程，它不是单纯的文学欣赏课，也不是专门的写作训练课，所以，边缘化也许可以给它提供更多自由发挥的空间。

❷ 漫画的由来

1， 绘画图书与动画片
连环画 绘本（picture book 日本传入 低幼儿童读者对象 图画语言功能 ）
成人绘本 动漫
日本的动漫产业
Manga（日本风格漫画） anime（日本动画）AGC主体
软产业 软力量 内容产业——以动漫产业为核心
萌产业——涵盖了与动漫有关的各种知识产权、以及更广泛的服务相关产业
声优产业
1漫画的出现 既受传统绘画影响又受西方漫画风格影响
12世纪，幽默风俗画——鸟兽戏画
18世纪初，雕版印刷术、江户市民文化繁荣，戏画、浮世绘 流行起来
浮世绘（17世纪至19世纪中叶，风俗画，题材取自民众）
《日本笨拙》西方漫画家的影响
北泽乐天（《东京小精灵》日本第一份漫画刊物） 冈本一平（故事漫画先驱者）
2 现代漫画的发展 1945年以后发展起来的战后漫画（即现代漫画）
五十年代 手冢治虫（日本现代漫画创始人）
引入小说、电影等创作手法（如 分镜、动态）
3漫画产业市场的形成 成人阅读漫画
《周刊少年》销售100万册 1966年 67年出版高潮
巨大的读者集团——漫画市场成长模式（球形状）——外层是最大群体大学生，里面是中小学生，中心是新加入的读者群

这是我自己在北大上课做的笔记，希望可以帮到你~~~