北京市课程计划

『壹』 急求!!北京珠宝首饰研修学院是怎样的一所学校

北京珠宝首饰研修学院是 1998年经北京市教委批准建立的全日制高等学府。为中国第一所以培养高层、复合型珠宝专业人才为目标的珠宝学院，并为亚洲地区珠宝教育示范基地。

院长李劲松教授为中国宝玉石协会和亚洲珠宝联合会的创始人、中国珠宝学科的带头人和珠宝事业的开拓者、中国珠宝行业的领军人物，多年来为弘扬中华宝玉石文化、繁荣珠宝市场、培养珠宝人才做出了杰出的贡献。

学 院 简 介

北京珠宝首饰研修学院是1998年经北京市教委批准成立的全日制高等学府，为中国第一所以培养高层、复合型珠宝专业人才为目标的珠宝学院，并为亚洲地区珠宝教育示范基地。于1998年正式招收学生至今，已有八届毕业生。作为院长的李劲松教授可谓桃李满天下，他时刻走在改革创新前沿，是中国宝玉石协会和亚洲珠宝联合会的创始人、中国珠宝学科的带头人和珠宝事业的开拓者、中国珠宝行业的领军人物，多年来为弘扬中华宝玉石文化、繁荣珠宝市场、培养珠宝人才作出了杰出的贡献。近几年，我们的教学工作得到北京市教育委员会、亚洲珠宝联合会中国轻工业联合会的大力支持和帮助，学生的生产实践能力得到了较明显的提高，学院的毕业生在珠宝鉴定，加工和销售工作中表现出了较好的专业素养和扎实的专业功底，受到业界的广泛好评，社会公信力不断提高，在构建社会主义和谐社会中发挥了一定的作用。本院于2006年被列为十大轻工院校之一，同年被授予“亚洲地区珠宝人才培训基地”称号。

高瞻远瞩、高屋建瓴，制定创新战略，完善制度建设

学院开办之初，李劲松教授就把制定发展规划，建立健全管理制度，规范教学，培植教师团队，培养宝玉石实用型人才，发展职业培训教育作为办学的指导方针。多年来我院培养了大批实用型教师，总结了大量的教学经验并不断改进，确保人才培养的目标和服务定位明确，将专业能力培养放在首位。学院始终将推进“产学研用结合”作为教学建设的改革目标，始终坚持“产学研用结合”的人才培养模式，在调整课程结构，精选课程内容的基础上，确保理论教学的质量，与此同时，强调实践教学硬件建设，不断加强和规范实践教学及其管理，并建立了与职业教育特点相吻合的“双证书”制度。

现将我院在教学建设改革中取得的一些成熟做方法与广大朋友分享如下：

一、以职业岗位的需要为依据制定教学计划、编制规范的教学大纲

宝玉石鉴定与商贸专业以职业岗位的需要为依据制定了教学计划，在进行职业能力分析的基础上，构建学生知识、能力、素质结构，着眼于职业能力的提高，不断更新教学内容，调整优化课程结构，注重知识的横向拓展，体现知识的先进性和应用性。

理论课程打破了本科压缩型的传统课程设置体系，更新教学内容和教学方法。基础课程教学内容以够用为度确定教学内容；专业知识的理论教学改革，根据不同专项能力培养目标，加强针对性和适用性，并注重将宝玉石新理论、新方法、新技术引入教学。

针对我校宝玉石鉴定与营销专业毕业生主要面向宝玉石鉴定检测、加工、销售第一线，以及我国珠宝行业各单位、各商家水平参差不齐的实际情况，重视培养学生的自学能力，故在主干课程的设置上，加大了“宝石仪器鉴定”、“宝石学概论”、“玉雕工艺”、“珠宝营销”等课程的改革力度。

二、围绕人才培养目标，有目的、有计划地开展教学。

坚持德育、法制教育、职业教育与大学生日常行为规范教育的紧密结合，提高学生个人道德修养，培养学生良好的社会责任感和良好的职业道德，安心于一线工作。在实施教学计划中，强调技能训练，增加实践课程教学时数，以职业能力为中心培养学生的专业综合素质，将宝玉石鉴定检测、加工、营销关键能力贯穿于教学全过程。

1、把教学计划分为五个专项能力。即：基本素质社会活动能力、专业基础知识能力、宝玉石鉴定能力、宝玉石加工（突出玉雕）能力、宝玉石营销能力。将专业能力培养贯穿于三年的教学实施过程中。

2、围绕教学计划和教学大纳要求安排了教学过程，合理调配教学资源，保证各教学环节的正常运行。在各教学环节中，重视和强化毕业综合实训，根据社会对本专业人才的能力需求，将宝玉石鉴定与检测、玉石雕刻、营销技能作为职业关键技能进行强化训练，学生毕业实习全部安排到宝石鉴定机构、加工、营销企业顶岗锻炼，毕业论文结合实习内容选题，学生毕业后能较快适应岗位要求，得到用人单位认可。

3、基础课教学以“够用为度”整合教学内容。注重培养运用基础理论知识分析和解决实际问题的能力。专业课教学，围绕培养目标，重点突出了面向职业岗位的教学，课程的系统性、应用性和实用性得到进一步的显现。

4、注重职业关键能力的培养，重视实践性教学，积极探索专业教学改革。我们把注重学生职业关键能力的培养贯穿于整个教学计划实施过程中，即把宝玉石鉴定检测、加工、营销作为职业关键能力来落实，并将其贯穿于实验、实习、实训、毕业（生产）实习及毕业论文撰写、答辩等的教学全过程中。

5、教学中结合课程类型和特点，运用不同的教学方法和方式，取得了较好的教学效果。理论课教学重点是理论与生产实际密切结合；实践教学注重锻炼和培养学生实际动手能力，理论与实践紧密结合，利用实习环节让学生在一线顶岗锻炼既有利于提高学生的思想素质与实际工作能力，也便于用人单位考察学生，为学生就业创造了条件。

6、改革考试制度和考试方法，理论课程和实践课程考试方法多样。理论课的考核多采取闭卷、开卷或撰写论文方式考核，着重考察学生理论的应用能力，实践技能考核围绕职业关键能力，结合职业资格鉴定要求和标准对学生进行现场实作考核。

三、实行双证制，既要取得相应的学历证书，还要取得相应职业资格证书。

本专业充分利用学院拥有的国家职业技能鉴定所的有利条件，教学过程中加强职业技能训练，使学生具有较强的专业技能。相应课程结束后，不需通过专门培训，即可参加相关职业资格证的考试，使之在取得大学专科毕业证书的同时，还能取得宝玉石检验员、珠宝首饰营业员、玉石雕刻工等多种岗位的职业资格证书。

四、重视硬件建设，教学条件不断改善。

本院除理论教学设施外，主要依托本院的专业实验室以及校外实习实训基地开展专业人才培训工作。实验室及实习实训基地是按照宝石专业人才培养要求，紧密结合珠宝行业现状，以培养学生基本技术、专业能力和综合应用能力为目标而设立的。可满足实践实训教学，以及各种职业技能鉴定工作。

五、加强与企业的密切合作，走产学研用结合之路

“产学研用结合”是职业学院培养应用性人才强有力的保证措施和重要途径，是职业教育发展的必经之路。本专业有悠久的产学办学历史，已形成良好的保障机制。

加强与企业的密切合作，实现互动式的产学研用相结合办学模式。以亚洲珠宝联合会为依托，共享生产与教学资源。三年来，本专业学生先后到50余家宝玉石鉴定机构、加工、营销企业顶岗实习及就业，实现学校与企业的互动式的教学，缩短毕业和对现场岗位的适应周期，为学生就业创造了条件。在产学结合中，受益最大的是学生，表现在：创新精神和动手能力得到了培养和锻炼。如：01届毕业生在毕业实习中，安排学生到广东四会，学习广东先进的玉石雕刻技术、先进的管理方法及营销理念；03届毕业生在实习期间，安排到河南南阳，考察当地的玉石资源和宝玉石商贸状况；05届毕业生在毕业实习中，加入亚洲珠宝联合会翡翠商会的成立大会，直接参与了中国第一届翡翠博览会的整个准备工作及展会期间的接待、销售工作，及会议的筹办等工作，得到了全面的锻炼；06届学生参与亚洲珠宝联合会珠宝教育委员成立大会的筹备工作，并在大会上代表学生发言。在真枪实战的实习中，学生的工作能力得到了较大的提高，为真正的有“用”武之地打下基础。

六、坚持毕业生质量跟踪调查制度

多年来，学校一直坚持毕业生质量跟踪调查制度，通过获取大量信息，不断调整教学内容，改进教学方法，探索新的教学模式，对促进宝玉石鉴定与营销专业的教学改革起到了不可替代的作用。来自珠宝企业、珠宝检测机构第一线的信息，为我们制定更加符合云南珠宝发展需要的人才培养方案提供了重要依据。

通过毕业生跟踪调查，使我们清醒地认识到，随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，对珠宝的需求在数量上、质量上都有了不同的要求，珠宝企事业单位对人才的要求也越来越高，剧烈的社会竞争，促使我们必须加大教学改革的力度，特别要强化实践性教学环节，走产学结合之路，培养适应社会、适应珠宝行业的实用性人才。

这些年办学取得的一些成绩与各级领导的高度重视，各单位的密切配合以及社会各界友人的支持是分不开的，在此表示感谢！我学院将继续以人为本，走可持续发展的特色办学之路，用优秀的办学质量，优秀的毕业生来回报社会，回报人民。

『贰』 北京自考对办理自考本科接考手续有何规定

北京教育考试院对于自考接考的相关规定：

一、各类高等院校的毕业生接考自学考试本科，须先在规定时间办理自学考试新生注册手续，取得自学考试准考证;再凭本人准考证、身份证、毕业证书原件及相应的学籍材料其中包括成绩单(复印件须加盖存档单位红章)，经自学考试办公室审核，办理接考本科手续(考生至迟应于考完自学考试全部规定课程之前半年将接考手续办妥)。

二、已办接考手续的考生，若在2001年底以前全部笔试课程考试合格，可按1996-2000年的考试计划毕业，所办接考手续仍然有效;若2001年底以前不能取得全部笔试课程合格成绩，则须重新办理接考手续(凭原接考证明，免于收费)。

三、持有各类高等院校本科结业证书，学习期满，只有一门课程未合格者按专科毕业对待。

四、关于专科接考本科加考课程的衔接，应按各专业考试计划规定执行。专业考试计划中没有明确规定的，按以下原则衔接：

(1)以前已取得的加考课程的合格成绩，课程名称与新计划加考课程相同的仍然有效;

(2)与新计划加考课名称不同，可以按计划规定替代学分相近的一门新计划的加考课程;

(3)以前取得合格成绩的加考课程门数多于新计划要求的加考课程门数，多余的加考课程合格成绩不能顶替其它课程。

五、办理时间：须参看当期最新的“北京市自考办考生接待日办公室时间安排通知”。

六、各类高等院校毕业生接考自学考试本科的实施细则凡取得教育部认可的各类高等院校(含高等教育自学考试、高等教育学历文凭考试)专科、本科、研究生毕业证书者可以按规定报考北京市高等教育自学考试开设的各专业本科。

『叁』 中央财经大学怎么样

拥有一个211应该有的教学资源和教学环境，拥有一个985应该有的生源质量和就业水平。

中财现在的一切问题和一切成就都可以归结到这一句话上来。

顺带实名反对某匿名答主，统计专业数学学的是工科常用的那套数学分析（蓝色封面那一套），数学专业学的是师范类常用的那套数学分析（绿色封面那一套，而且我这一届是跟我们金融工程专业一起上课）。统计和数学还学高数丢不丢人？若是用假的证据证明正确的事情，辛普森案可还无罪呢。金融行业必须不断提高自己的知识水平，过去求个导够用了不代表未来求个导就够用了。如果企业的资产里面有场外期权让你去做审计的话，是不是企业写多少价值你就认为是多少啊？你知道獐子岛扇贝的故事吗？（滑稽.jpg）但凡当年审计獐子岛的审计师有一点点水产养殖经验，獐子岛事件也不会发生。

（既然提到数学了就来一套金融劝退吧，数学不好的考生不推荐学金融。丢两个链接：1、布朗运动、伊藤引理、BS 公式（前篇）2、布朗运动、伊藤引理、BS 公式（后篇） 。这东西对于懂的人来说玩着一堆符号就把钱赚了，对于不懂的人就是鬼画符。）

『肆』 自考只能考本省的大学吗可不可以考外省的学校

自考可以考本省的大学，也可以考外省的大学。

考生可参考各省的考试计划，考生结合自身实际情况选择专业。

高等教育自学考试（Self-taught higher ecation examinations），简称自学考试、自考，它有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。

高等教育自学考试不比全日制校内单科考试轻松，相反会更严一些。自考生大多是边工作边学习，他们能结合自己的工作，完全自由地选择专业，因为他们了解自身缺少什么，其社会适应能力和实践经验远远超过统招生。

(4)北京市课程计划扩展阅读

高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度，它以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，是富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。

『伍』 北京服装学院的办学条件

根据2014年11月学校官网信息显示，学校有教职工780人，国家级有突出贡献的专家、享受政府特殊津贴的专家33人，国家级优秀教学团队1个、市级优秀教学团队4个，北京市教学名师3人，专兼职博士生导师、硕士生导师113人。
教学团队 序号团队名称负责人级别1纺织材料与纺织品设计艺工结合教学团队刘元风国家级2纺织材料与纺织品设计艺工结合教学团队刘元风市级3服装设计与营销管理教学团队胡月市级4计算机公共课教学团队张巨俭市级5国际经济与贸易教学团队郭燕市级北京市教学名师（3人）：刘瑞璞、赵国梁、郑嵘 根据2014年11月学校官网信息显示，学校拥有国家级特色专业建设点4个、市级特色专业建设点6个；国家级实验教学示范中心1个、市级实验教学示范中心2个；国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级校外人才培养基地1个、市级校外人才培养基地3个；市级精品课程5门；完成北京高等教育精品教材10部，承担国家级规划教材20部。
国家级特色专业建设点（4个）：服装设计与工程、轻化工程、高分子材料与工程、艺术设计
市级特色专业建设点（6个）：艺术设计、服装设计与工程、高分子材料与工程、工业设计、轻化工程、表演
国家级人才培养模式创新实验区（1个）：艺工融合应用型现代服装高级人才培养模式创新实验区
国家级实验教学示范中心（1个）：服装服饰实验教学中心
市级实验教学示范中心（2个）：服装材料与工程实验教学中心、服装服饰实验教学中心
市级校外人才培养基地（3个）：北服-爱慕服装专业校外人才培养基地、北服-新百丽校外人才培养基地、北服-盛虹校外人才培养基地 精品课程 校级精品课程一览表 序号 课程名称 负责人 所在部门 姓名 职称 1 素描 孙纲 教授 美术系 2 水粉 张玉祥 教授 3 服装材料学 王越平 副教授 服装艺术与工程学院 4 市场营销 宁俊 教授 商学院 5 管理学（系列课程） 陈桂玲 副教授 6 有机化学 李秀艳 副教授 材料科学与工程学院 7 计算机原理与应用 薛天宇 副教授 工业设计与信息工程学院 8 机械设计基础 罗家莉 副教授 基础课部 9 工程制图 李杰 副教授 10 大学物理实验 陈祖刚 教授 市级精品课程一览表 课程名称所属院系课程层次所属学科负责人中国服装史服装艺术与工程学院本科艺术类袁仄服装设计学服装艺术与工程学院本科艺术类胡月成衣纸样与工艺服装艺术与工程学院本科轻工纺织食品类刘瑞璞数码设计基础艺术设计学院本科艺术类詹炳宏服装画技法服装艺术与工程学院本科艺术类刘元风教学成果 根据2014年11月学校官网信息显示，学校承担教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目、教育部英语教学改革项目、北京市级教改项目，获北京市优秀教学成果二等奖1项，多次获得国家级、省部级以及北京市级优秀教学成果奖等奖项。2009-2012年，教师出版教材及各类参考书120部，其中《服装工业制板》等14部教材被列入普通高等教育“十一五”国家级规划教材，入选北京高等教育精品教材6部——《服装艺术设计》和《服装纸样设计原理与技术（男装/女装）》等。此外，学校教师承担国家级规划教材19部，编辑出版服装类、美术类、艺术类三大系列教材33部。 学生荣誉 2011-2014年，该校非艺术类学生获得“挑战杯”全国大学生创业方案大赛银奖、北京市大学生物理竞赛特等奖、北京市大学生数学竞赛特等奖、北京市英语竞赛特等奖等各类奖项 171 项，艺术类学生获“红点奖”、“汉帛杯”等国际国内大赛奖项656项，获奖数量和层次居国内同类院校前列。 根据2014年11月学校官网信息显示，学校有1个北京市重点建设一级学科、3个北京市重点建设二级学科，1个博士学位授权点，8个一级学科硕士授权点、1个硕士专业学位授权点。
北京市重点建设一级学科（1个）：纺织科学与工程
北京市重点建设二级学科（3个）：设计艺术学、艺术学、材料学 博士学位授权学科 授予学位学科名称项目名称设计学中国传统服饰文化的抢救传承与设计创新人才培养项目硕士学位授权学科 学科门类一级学科二级学科法学民族学中国少数民族艺术工学机械工程机械电子工程材料科学与工程材料学化学工程与技术化学工程纺织科学与工程纺织工程纺织材料与纺织品设计纺织化学与染整工程服装设计与工程管理学工商管理会计学企业管理艺术学艺术学理论艺术学美术学美术学设计学设计艺术学硕士专业学位艺术 根据2014年11月学校官网信息显示，学校完成了2008年北京奥运会、残奥会制服、火炬接力服装、中国运动员领奖服、颁奖礼仪服之“青花瓷”系列、残奥会入场服等设计，以及“神七”、“神九”、“神十”航天服饰及舱内用鞋设计，建国60周年群众游行方队和志愿者的服装设计，广州亚运会颁奖礼仪服装设计、深圳大运会颁奖礼仪服装设计以及北京市中小学校服、两代学位服等设计研发工作。2012年，与国内三所艺术院校共同组建并培育“中国民族艺术传承与传播中心”，旨在探索并建立具有创新能力的人才培养机制，共同推进民族艺术的传承。

『陆』 北京哪些大学有小学教育专业课程

华东师范大学是排名仅次于北京师范大学的，都是第一等级的。东北师范大学和华中师范大学是排名三四名的，是第二等级的。南京师范大学、首都师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学是第三等级。第四等级：华南师范大学、福建师范大学第五等级：山东师范大学、西北师范大学第六等级：天津师范大学、河北师范大学、辽宁师范大学、安徽师范大学第七等级：上海师范大学、云南师范大学、四川师范大学、广西师范大学首都师范大学（Capital Normal University），简称“首师大”，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的卓越教师培养计划入选高校，是中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建的综合性师范大学。首都师范大学创建于1954年，初名北京师范学院；后华北人民大学哲学系、政教系，北京工农师范学院，北京体育师范学院相继并入；1964年，北京艺术学院、北京师范专科学校部分并入；1992年，由北京师范学院、北京师范学院分院、北京联合大学外语师范学院合并，组建首都师范大学。北京师范大学（Beijing Normal University）简称“北师大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的综合性全国重点大学。

『柒』 谁知道北京创界画室了解的聊聊~

挺好的，负责人很负责，实力嘛，还行吧，肯定比不了李靖黑白那边的造型，但是设计类实力很强的。

『捌』 北京哪个大学有数控机床和模具设计专业

学校简介
北京劳动保障职业学院(原北京市计划劳动管理干部学院)是北京市属公办高校，隶属于北京市劳动和社会保障局。学院坚持“质量为本，创新为魂”的办学理念,以培养高级技术应用型人才为目标，连续十四年被评为“首都文明单位”，2005年又被评为“全国文明单位”。
学院建于1986年，现拥有南北两个校区，占地288亩。具备完善的现代化教学和生活设施，并与法国国民教育部、美国马萨诸塞州有长期职业教育合作，引进了欧洲成熟的模块式职业教育方式，为提高学生的学习效果和实操能力创造了良好的条件。

学院现有4个教学系21个专业，拥有一支专业结构合理、学识水平优秀的双师型教师队伍,其中劳动与社会保障专业是教育部和北京市高职教育示范专业，数控技术专业是国家紧缺人才培训工程专业。学生的“多证书制”培养模式，受到用人单位的欢迎。就业率多年保持在95%以上，其中数控技术、物业管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术等专业毕业生就业率达100%。学生继续升学途径通畅，除专接本外还可以选择成人高等教育专升本考试，考入我院与北京工业大学合作共办的本科专业学习，符合条件者可授予学士学位。

北京劳动保障职业学院2006年招生专业介绍
▲人力资源管理

培养目标：本专业为中外企事业单位培养符合社会主义市场经济要求，系统掌握人力资源管理理论，通晓有关法律法规，具有实际操作技能，从事人力资源管理及相关岗位的高等应用型人才。

从业方向：适合到企事业单位从事劳动力规划与招聘、工资福利管理、劳动关系管理和劳动组织管理等工作。

主要课程：经济应用数学、应用文写作、劳动经济学、劳动就业管理、工资收入管理、人力资源管理、社会保障管理、人力资源管理职位模拟训练、人力资源管理软件训练、劳动争议仲裁模拟训练等。

▲劳动与社会保障

培养目标：本专业为劳动和社会保障事业培养掌握劳动和社会保障基本理论和政策法规、通晓专业知识、熟悉劳动和社会保障工作岗位流程的高等应用型人才。

从业方向：适合在政府机关、企事业单位的劳动和社会保障岗位和相关岗位工作。

主要课程：经济应用数学、劳动经济学、财政与金融、保险学、社会保障管理、劳动就业管理、工资收入管理、劳动与社保会计、劳动与社保统计、社会保障管理职位模拟训练、社会保障软件模拟训练、劳动管理职位模拟训练等。

▲电子政务

培养目标：本专业为党政机关、社会团体、企事业单位培养适应管理信息化、现代化要求，能熟练运用信息技术，从事现代行政管理及电子政务的应用型高级文秘人才和管理人才。

从业方向：适合到行政事业单位及各类企事业单位从事电子政务、行政管理、现代文秘、办公自动化、公关宣传、计算机应用等工作。

主要课程：行政管理学、公共财政学、人事行政管理、现代秘书学、档案管理、办公自动化基础、计算机网络基础、电子政务概论、电子商务概论、网上政务实践及办公自动化软件实践等。

▲ 电子商务

培养目标：本专业培养具有较强的商务管理专业知识，具有熟练的计算机操作技能，能够运用网络信息技术从事现代商务活动的应用型人才。

从业方向：适合从事商务信息搜集与管理、网上商品交易、电子商务结算、网络营销、网站制作与维护、信息系统管理等技术性工作，也适合从事贸易、营销、物流、商业经营等管理工作。

主要课程：电子商务概论、工商管理企业、市场营销、国际贸易实务、数据库原理与应用、可视化编程、计算机网络技术、现代物流管理、物流技术、物流与供应链管理、网络营销与策划、电子商务网站设计与管理、商务管理信息系统、网上交易实训、网络维护与安全、电子商务案例分析、电子商务综合实践等。

▲酒店管理

培养目标：本专业培养能够适应社会经济和酒店业发展需要的，掌握酒店管理基本理论知识和专业技能的，熟悉现代酒店业务的应用型人才。

从业方向：适合在星级饭店、酒店、宾馆、度假村等单位从前厅、客房、餐饮、娱乐、营销等服务与管理工作。

主要课程：饭店管理概论、饭店会计、饭店市场营销、饭店人力资源管理、饭店财务管理、食品营养与卫生、饭店前厅管理、饭店客房管理、饭店餐饮管理、饭店康乐管理、饭店商务管理、公共关系、饭店实用礼仪、演讲与口才、中国传统文化、英语听说、饭店英语等。

▲国际商务

培养目标：本专业培养掌握国际贸易理论和实务，熟悉国际贸易惯例，能够熟练运用外语从事进出口贸易工作，懂得涉外礼仪，具备一定社交能力的大专层次的现代国际型商务人才。

从业方向：适合在商贸企业、跨国公司、三资企业、外贸公司等从事国际贸易、外贸制单、外贸商品销售、进出口报关、货运代理、涉外商贸咨询、商务管理等工作。

主要课程：工商企业管理、国际贸易理论与政策、国际金融、国际商法、国际营销学、财务会计、国际贸易实务、国际货物运输、国际货物保险、国际经济合作、电子商务、商务英语、外贸英语函电、商务谈判、公关礼仪、外贸制单实务、商务综合模拟等。

▲ 商务英语

培养目标：本专业培养具有扎实的英语听、说、读、写、译能力，熟悉国际贸易方面理论与国际惯例，具有较强的商务管理和涉外交际能力，能够直接运用英语独立开展对外经济贸易活动的应用型人才。

从业方向：适合在商贸企业、跨国公司、外经贸企业及行政事业单位等从事经贸翻译、商务文秘、对外贸易、涉外旅游、涉外商务代理、涉外商贸咨询及其他商务管理工作。

主要课程：英语精读、英语听力、英语口语、英文翻译、英文写作、国际贸易实务、国际金融、国际商法、国际营销、外贸英语函电、商务英语、商务谈判、电子商务、涉外礼仪等。

▲物业管理(工程设备)

培养目标：本专业专为写字楼、宾馆、饭店、住宅小区、大中型企业培养适应市场需要，具有电气、机械、热工、土建、物业管理等多方面知识结构的大学专科水平且具有物业工程管理专业能力的应用型人才。

从业方向：适合在房产开发公司从事施工监理；物业管理公司从事物业管理、房屋设备维修及施工监督；可在房地产公司从事房地产经营与开发相关的工作；可在宾馆饭店及写字楼从事房屋设备维修及施工监督管理工作。

主要课程：建筑水暖工程、建筑空调制冷设备、智能楼宇设备、建筑电气、物业管理法规、物业管理理论与实务、人力资源、财务会计、项目风险管理、项目质量管理、项目组织与调度。

▲物业管理(智能化管理)

培养目标：本专业为智能物业社区、大厦等智能建筑培养具有专门管理知识和技能的技术应用型人才。

从业方向：适合从事智能物业社区、智能大厦、高级宾馆、商业区、工业区物业职能设备管理，职能性物业社区及大厦物业信息管理等工作。

主要课程：智能建筑设备、物业信息网络与数据集成、办公自动化、物业管理软件应用、智能建筑CAD、物业管理法规、物业环境建设与管理、小区规划与优化、物业安全管理、建筑附属设备与设施、建筑及建筑设备制图与识图、现代管理学、现代礼仪、客户服务

▲计算机网络技术

培养目标：本专业培养能够熟练掌握计算机网络运行与维护技术的高级应用型人才。

从业方向：适合在企事业单位从事网络维护与管理工作，也适应网络系统集成、网络软件开发等相关工作。毕业生还可从事网络产品销售和售后服务工作。

主要课称：计算机网络基础、计算机局域网、网络操作系统、计算机组成与结构、数据结构与算法、数据库原理与应用、网络结构与工程、互联网WEB技术、INTERNET技术、多媒体技术应用、计算机网络安全、PHOTOSHOP技能、FLASH技能、VB编程原理与应用、ASP动态网页程序设计、SQL Server数据库应用、白金网络、计算机专业英语等课程。在校期间可取得《白金网络工程师证书》，NCRE二级以上证书。

▲信息安全技术

培养目标：本专业培养具有较强分析和解决问题能力，熟练进行网络操作与管理、了解国内外相关的信息安全标准、掌握一定的网络信息安全技术的高级应用型人才。

从业方向：适合在科研部门、企业、事业、技术和行政管理部门从事系统安全保障人员、商业网站安全技术人员、电子商务信息安全维护人员等工作。

主要课称：操作系统、微机原理与汇编语言、数据库原理与应用、计算机病毒与防范、计算机的可靠性与安全性、计算机网络基础、网络操作系统及安全、互联网应用、计算机房设计规范、局域网的安全、因特网的安全、信息安全管理法规、电子商务安全专题研究、多媒体技术应用、计算机网络安全、VB编程原理与应用、ASP动态网页程序设计、JAVA语言程序设计、SQL Server数据库应用、白金网络等课程。

▲机电一体化技术

培养目标：本专业培养机电设备使用与维修、机械制造工艺与加工、机电类产品营销与管理，并具有一定技术革新能力的机电类技术应用型人才。

从业方向：适合在机床、汽车、机电、冶金、建筑、轻纺等各个行业从事机电设备的使用、维护维修工作；技术管理工作；机电产品营销工作；机电产品的研发工作等。

主要课程：机械制图、工程力学、电工电子技术、VB程序设计、机械设计基础、AutoCAD技术、液压传动、机械制造工艺及装备、数控加工工艺及编程、CAM技术、单片机原理与接口技术、楼宇自动化概论、建筑电气控制技术、供配电技术与照明、机电专业英语、数控机床与故障诊断及维护等。

▲ 城市轨道交通控制

培养目标：培养具有计算机基础知识、现代自动化设备应用知识、掌握和了解计算机自动控制及管理等相关专业知识的，掌握地铁、城铁的各项设备管理、故障检测、运行维护的，有学习能力、创新能力、竞争能力的高等技术应用型人才。

从业方向：适合从事地铁、城铁的自动化设备、电气设备的使用和维护管理等技术应用和管理工作。

主要课程：自控原理与系统、微机原理及应用、PLC技术、电气照明技术、通风技术及设备、给排水技术、可视化编程技术、消防系统工程、交通信号系统、自动售票系统、安保系统工程等。

▲ 数控技术

培养目标：本专业培养能操作和维修数控机床、掌握机械制造工艺、数控加工程序编制及相应软件的使用、从事机电产品的加工、营销和管理工作并具有一定的技术革新能力的数控技术应用型人才。

从业方向：适合在机床、汽车、机电、冶金、建筑、轻纺及各种机电制造行业从事数控程序编制、模具设计、数控加工、一线的管理工作；机械设备的维护维修工作；机电产品营销工作；加工机床的维修与调试工作；数控设备的研发工作等。

主要课程：计算机应用基础、机械制图、工程力学、电工电子技术、C语言程序设计、机械设计基础、液压传动、机械制造工艺及设备、电气控制与PLC、单片机与接口技术、数控加工工艺及编程、CAM技术、数控机床与故障诊断及维护、典型数控与伺服系统、模具设计与制造、CAD技术、编程综合实训等。

▲汽车技术服务与营销

培养目标：本专业培养掌握汽车检测、商务贸易等方面的基础知识及技能，具有较强计算机、外语应用能力的技术应用型人才。

从业方向：适合在汽车生产、流通企业及其他汽车服务行业从事汽车国际贸易，新车和配件销售，汽车事故分析、评估、保险、理赔等汽车商务，市场策划与开拓以及技术服务工作。

主要课程：汽车构造、汽车检测技术、汽车标准与法规、宏观与微观经济学、汽车进出口贸易与实务、国际商法与经济法、汽车评估、汽车信贷与保险、汽车市场营销、汽车电子商务等。

▲汽车检测与维修技术

培养目标：本专业培养具有较强分析和解决汽车使用中的实际问题能力，熟练掌握汽车检测技术与维修、保养的应用型人才。

从业方向：适合从事汽车修理一线的检测与维修工作、管理工作；汽车制造业的生产和管理工作；汽车营销工作；汽车保险业等。

主要课程：工程材料与热加工基础、互换性与技术测量、工程力学、电子技术基础、机械设计基础、液压与气动、汽车构造、汽车运行材料、发动机原理与汽车理论、汽车微机控制、汽车电器与电子设备、汽车检测与故障诊断、汽车维修技术与设备、市场营销、CAD应用、专业英语等。

▲楼宇智能化工程技术

培养目标：本专业以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，能够从事现代化智能建筑中机电设备自动化、办公自动化、通信自动化系统的施工安装、试验分析、运行维护及管理工作的技术应用型人才为目标。

从业方向：适合在大中型建筑施工企业、设计单位、系统集成技术企业、国家机关、房地产开发公司、物业管理公司等各种企事业单位从事智能建筑工程的设备安装、运行管理、技术开发以及工程设计等工作等。

主要课程：建筑概论、电路与电机、单片机及应用、计算机语言、建筑供电与照明、电梯原理与维修、空调控制原理与维修、建筑电气控制技术、消防系统工程、安全防范系统工程、建筑电气施工技术、物业管理及管理软件、建筑电气CAD、技能实训及论文等。

『玖』 请具体分析一下北京工业大学和华北电力大学（北京）的实力和专业！！最好是专业人士。。。

北京工业大学和华北电力大学（北京）比北京工业大学的师资力量更深厚、重点专业更多、教学建设更齐全。

一、师资力量

1、北京工业大学：北京工业大学有教职工3201人，其中，专任教师1916人，包括正高职称393人、副高职称699人，博士生导师346人，硕士生导师1171人，外籍教师88人；享受政府特殊津贴专家45人，中国科学院院士1人，中国工程院院士9人（其中双聘4人）。

国家杰出青年基金获得者13人，国家高层次人才特殊支持计划（简称“万人计划”）入选者6人。百千万人才工程国家级入选者12人，“国家自然科学基金优秀青年科学基金”获得者16人；拥有国家级教学名师奖获得者3人，国家高层次人才特殊支持计划教学名师入选者2人。师资力量更深厚。

2、华北电力大学：华北电力大学有教职工2961人，有专职教师1801人，占教职工总数的61%，其中有中国工程院院士2人，双聘院士5人；国家高层次人才特殊支持计划入选者3人；“973”首席科学家4人；国家“杰出青年科学基金”获得者5人；国家优秀青年科学基金获得者4人。

入选“百千万人才工程”国家级人选8人；国家级教学名师1人；全国模范教师2人；全国优秀教师3人；科技部中青年科技创新领军人才3人；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”38人；中科院百人计划入选者7人；享受政府特殊津贴专家130人。师资力量更更缺乏。

二、教学建设

1、北京工业大学：北京工业大学有有国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级大学生校外实践教育基地2个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级工程实践教育中心3个，北京市级实验教学示范中心9个。

北京市级人才培养模式创新试验区1个，北京市级校外人才培养基地7个，北京高等学校示范性校内创新实践基地3个。教学建设更齐全。

2、华北电力大学：华北电力大学有3个国家级实验教学示范中心，3个国家级工程实践教育中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心。教学建设更缺失。

三、重点专业

1、北京工业大学：北京工业大学有拥有教育部特色专业8个、北京市特色专业12个、北京市品牌专业9个、入选教育部“卓越工程师教育培养计划”7个、通过工程教育专业认证或专业评估9个、教育部“地方高校本科专业综合改革试点专业”1个、北京市属高校一流专业2个。重点专业更多。

2、华北电力大学：华北电力大学有有11个国家级特色专业，3个首批教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业。重点专业更少。

参考资料来源：

网络——北京工业大学

网络——华北电力大学

『拾』 北京市青年英才计划具体内容有人知道吗

中共北京市委教育工作委员会 北京市教育委员会关于实施北京高等学校“青年英才计划”的通知2013-04-11 京教工〔2013〕11号

各高等学校：
为贯彻落实国家及北京市中长期教育改革和发展规划纲要、国务院《关于全面加强教师队伍建设的决定》（国发〔2012〕41号）和市委办公厅《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的意见》（京办发〔2012〕14号）的精神，进一步加强高等学校青年教师队伍建设，提高青年教师教育教学水平、科研创新和社会服务能力，推进首都高等教育事业科学发展，经研究，决定实施北京高等学校“青年英才计划”。现就有关事项通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，实施科教兴国战略和人才强国战略，把提高等教育质量作为高等教育改革和发展的核心任务，把高校青年教师队伍建设作为高校教师队伍建设的基础工作。坚持教学、科研和社会实践紧密结合的原则，着力帮助青年教师积极探索和实践教育教学规律，提升政治思想和职业道德素质，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支政治素质强、业务能力精、学风教风正的青年教师队伍，使其成为教学科研骨干，成为大学生成长成才的良师，成为服务经济社会发展的生力军。
二、目标任务
本项目从2013年开始实施，3年为一周期，每周期一次性遴选2000名左右35岁（含）以下的优秀青年教师给予重点支持。通过开展教学研究、科学研究、社会实践等方式，帮助青年教师不断提高教学、科研和社会服务的能力，提高职业道德水平和综合素质。
三、选拔条件
（一）具有良好的职业道德，教育教学思想端正，对教育教学工作满怀热情，敬业爱岗，为人师表。
（二）积极进取，有提升自身专业素养与教育教学能力的强烈意识，有较大的发展潜力。
（三）从事教育教学工作3年及以上，年龄在35周岁以下，具有硕士及以上学位。
（四）已经取得各类科研项目资助和人才培养项目资助的青年教师不属于本项目的资助范围。
四、实施范围与资助
北京高等学校“青年英才计划”在北京地区普通高等学校范围内实施。
对入选北京高等学校“青年英才计划”的教师，给予每人每年5万元的项目经费资助，连续支持3年。资助经费主要用于教学、科研、社会实践等项目。主要包括：
（一）教育教学类项目：包括开展学科建设、教学改革、教学研究、教材编写等能够提高青年教师教学能力的项目。
（二）科学研究类项目：包括开展学科研究、学术交流等能够提高青年教师科学研究能力的项目。
（三）社会实践类项目：包括到企业、社区、机关事业单位进行实践考察、调查研究以及参加职业资格培训等能够提高青年教师社会实践能力的项目。
五、选拔程序
（一）各高校根据市教委下达的申报名额、本实施意见规定的申报条件和本校实际情况进行遴选推荐，申请人填写《北京高等学校“青年英才计划”申请书》，并按要求提供相关材料。各高校应组织专家对申请人的师德、教学水平、科研能力进行评审，提出推荐意见，并将推荐人员进行公示，公示时间为5天，无异议后上报市教委人事处。
（二）推荐人选经北京高校“青年英才计划”工作领导小组审核同意后，在市教委网站进行公示，公示时间5天，无异议后公布入选北京高等学校“青年英才计划”名单。
六、管理与考核
（一）北京高等学校“青年英才计划”工作由市委教育工委、市教委和各高校共同管理。市委教育工委、市教委成立北京高校“青年英才计划”工作领导小组，负责统筹协调“青年英才计划”。市教委人事处具体负责“青年英才计划”日常工作。各高校负责人员遴选、入选人员考核，并配合市教委做好入选人员的管理工作。
（二）入选人员所在高校应组织专家和相关管理部门，根据申请书的相关要求对入选人员进行年度考核，考核结果于次年3月底报市教委备案。对年度考核合格者，按资金使用计划核拨下年度经费。资助期结束后，对入选人员进行终期考核，考核结果于2016年3月底报市教委备案。终期考核的结果作为青年教师日后申报市教委各类人才培养项目和科研项目的依据。
（三）项目的建设目标、内容、进度安排及项目负责人不得随意调整。如确需调整或变更的,应向市教委提交书面申请。
（四）对于在项目申请、执行和考核过程中有弄虚作假、徇私舞弊、剽窃他人成果等不端行为的，一经查实，取消其一定时间内申请市教委计划任务的资格。
（五）资助中期，市教委将组织专家对部分入选人员项目执行情况进行抽检。对不按时上报年度报告材料或信息，以及不按规定接受监督检查的项目，市教委将采取缓拨、减拨、停拨经费等措施，要求项目责任人限期整改。对于考核不合格或资助期内调离本校的教师，取消资助资格。
（六）北京市高等学校师资培训中心根据入选人员的情况，制定相关规划，根据入选人员的专业分布情况，设计科学的培训方案，进行相关培训，并将每年培训的绩效报市教委。

中共北京市委教育工作委员会
北京市教育委员会
2013年3月20日