右脑课程命名
右脑潜能课主要针对孩子的专注力、记忆力、思维、观察创造、图形专识别、直觉判断、联想、属数学、图像识字、图像语言、思维导图阅读，自信，挑战，意志力，情商，品格等方面，运用孩子感兴趣的教玩具针对右半脑的各项功能进行游戏刺激，把孩子右半脑原本的这些潜在的能力激发出来，孩子就会变得懂事明理，快乐自信，思维敏捷灵活，积极上进，会学各科知识，情商高品格好。右脑课主要培养具有创新思维能力的人才。其他课程大多是以逻辑能力为主，孩子还不具备逻辑能力，所以会出现孩子不爱学效果不好的结果。我们自己研发的针对右脑全方面能力的孩子爱的教玩具，见效快。属于国际首创爱育幼童独有。你可以去店里试试，方庄，万丰路都有的
『贰』 右脑开发的课程适合几岁的孩子呢
宝宝右脑开发应从婴儿期就开始，但是家长要注意方法，以免适得其反。那么，要如何开发宝宝右脑呢？不如来看看小编推荐的方法吧。
一、宝宝右脑开发的最佳年龄
右脑开发的最佳阶段是0～3岁，尤其是0～16个月的专注敏感期和探索敏感期。德国学者卡尔·维特在19世纪提出，年龄越小，婴儿具有极强的学习能力，但随着年龄的增长，若不及时刺激右脑发育、培养、巩固、输入更多的信息，孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右逐渐消失。
要如何开发宝宝右脑呢？家长可以试试以下的方法哦。
二、宝宝右脑开发的方法
1、学音乐：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
2、培养绘画感觉能力：右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
3、干力所能及的家务：家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。
4、体育运动：右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
5、童话故事：童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
『叁』 右脑课程对于孩子的帮助有哪些
这是一门尚未普及的新兴记忆学说,也叫全脑记忆（相对只用左脑而言）记忆大师表演的用几分钟记几十位杂乱无章的数字,然后默写出来,用的就是右脑记忆法,右脑是图象记忆,是左脑的上万倍容量,开发出来对今后学习帮助很大,能记住很多知识,而且不易忘记,国外日本美国韩国都很重视,我国起步晚且尚未得到应有的重视,简言之,一首唐诗,左脑是一句句背字面,右脑是把一句句转换为一幅幅画来记,通过回忆连续画面达到再现,好比你看过的电影,对其中的人物、情节，表情，对话记忆尤新就是右脑的作用，物理、化学实验课学的东西比光在课本上讲记的牢固也是一样，直观形象的东西印在右脑里了。学习右脑课，知道了原理，自已就能想办法把文字、数字转换成图象来记忆，超过没有学习记忆法的人。
『肆』 右脑课程好吗
这是一copy门新兴记忆学说,也叫全脑记忆（相对只用左脑而言）记忆大师表演的用几分钟记几十位杂乱无章的数字,然后默写出来,用的就是右脑记忆法,右脑是图象记忆,是左脑的上万倍容量,开发出来对今后学习帮助很大,能记住很多知识,而且不易忘记,国外日本美国韩国都很重视,我国起步晚且尚未得到应有的重视,简言之,一首唐诗,左脑是一句句背字面,右脑是把一句句转换为一幅幅画来记,通过回忆连续画面达到再现,好比看过的电影,对其中的人物、情节，表情，对话记忆尤新就是右脑的作用，物理、化学实验课学的东西比光在课本上讲记的牢固也是一样，直观形象的东西印在右脑里了。学习右脑课，知道了原理，自已就能想办法把文字、数字转换成图象来记忆，超过没有学习记忆法的人。
『伍』 右脑开发的课程周期是多少
右脑开发的课程分为五个阶段，一年的时间
『陆』 右脑课程应该怎样开展
步骤/方法
1.训练使用左手：
多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。
另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。
2.提高认识能力：
只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。
3
3.多听古典音乐：
古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用。其中，类似击掌节拍、音乐尤其适合宝宝听，可以边听音乐边让宝宝用左手模仿按琴键的姿势，听小提琴曲时则让宝宝模仿压琴弦的样子。
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4.叫孩子干家务：
家长有意把房间弄乱，然后让幼儿重新清理。开始时宝宝做不好，分不清垃圾的种类，不知怎样用抹布擦桌子等，家长应耐心指导，教几遍后宝宝就会做好。此外，还可教宝宝如何削水果，如何拿筷子等，同样对开发右脑有帮助。
5
5.带宝宝逛商场：
带宝宝一同去逛商场是开发宝宝右脑的另一种有效途径，因为这样能培养宝宝综合各种知识及判断能力。家长可教宝宝独自挑选自己感兴趣的东西，也可教宝宝如何根据价格来挑选面包、水果及玩具等。
『柒』 右脑潜能开发课程起名字，要求是3个2字的递进词语。谢谢
思维潜能激发
『捌』 右脑开发的课程主要是学什么的
右脑开发基础训练:
注意力训练:
很多学生学习效果不好的原因不是智商问题，而是注意力不够好！提升注意力，能够很好的提高记忆效果和学习效率。
冥想呼吸训练（含自我放松催眠训练）:
保证大脑充分训练想象能力、创造能力、灵感和直觉的效果；随时排解学习压力和烦恼，三分钟冥想呼吸能够达到身心放松，精力充沛，精神饱满。
右脑活化和右脑潜能开发训练:
主要包含手指操等肢体训练、一心二用训练、想象能力训练和余像能力训练等一些列内容，效果是唤醒沉睡的右脑并开发右脑潜能。
右脑快速记忆能力训练：
开发人类的记忆能力是发掘人类潜能的最重要组成部分，不仅因为记忆能力是人类整个智力结构的基础，而且还因为人类有90%以上的记忆能力尚未被开发。
学者经过多年的研究发现，人类记忆能力的发展成熟关键期在7岁前的幼儿期发展最迅速，如果训练得法，幼儿在数十天后记忆会提升数倍，一旦错过这个关键期，则需要花很大的力气及时间才能弥补。“一切知识都源于记忆”这句话充分说明了记忆能力的培养是非常重要的。
空间知觉能力训练：
空间知觉是人脑对客观事物空间特性的反映。它包括形状知觉、大小知觉、深度知觉及方位知觉等。它通过人的视觉、触摸觉、动觉等多种分析器的协同活动产生
的，也是人在后天学习和实践中不断与事物接触后逐渐形成的。空间知觉对于人们在生活和实践中判断、认识事物的形状、大小、方位、远近等特性有重要作用。
通过从“识物知形”和“识形知物”两个方面进行训练启发，可以让幼儿联想有物、表现有形，在兴趣盎然、思维活跃的观察中，掌握空间思维和知觉能力。
逻辑推理能力训练：
逻辑推理是将杂乱的资料整理成所需要的资讯。数字图形逻辑等推理及序列的联系，就是训练孩子有关思考、评鉴、关系、系统、转换图形的、符号的等方面智力。
这对于孩子未来的逻辑推理能力大有帮助，使其具有清晰的系统推理及序列能力的人，常常能发挥他们的专业，使其达到成功极至。
观察思考能力训练：
观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中，必须具备的本领。培养幼儿会观察的能力、会思考的能力和爱思考的习惯，是早期教育的一个重要内容，这比背几首诗、认几个单词对孩子未来的发展要有用得多。
观察是手段，旨在发现和探索。观察思考能力是将观察得到的信息，通过分析、归纳、综合、概括等思维活动，达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是一个卓越型人才必备的基本能力和条件。
数学思考能力训练：
思考，是人类智慧的源流，也是人类进步的依托。孩子学习数学的实质就是一个思考的过程，数学思考训练就是培养孩子的数学思考能力。通过数学学习训练，孩子能够在抽象思维、空间观念、统计观念、合情推理以及初步的演绎推理等方面获得发展。
通过数学思考训练可以培养孩子良好的思考习惯，以及在解决问题的过程中，形成反思的意识和能力。因此，从小培养孩子的数学思考能力任重而道远……
『玖』 右脑课程对孩子今后的学习有什么帮助吗
右脑课程开发孩子的全脑潜能。
比方说课程里面的
小画片，提高孩子记忆力的，教孩子正确记忆。
闪卡，提高孩子的专注力。
联想记忆，提高孩子的写作能力，语言表达能力和思维能力。
七巧板训练，色卡，迷宫，连线等训练都是提高孩子反应能力的，进而达到专心听课的目的。
加上阿尔法音乐，学习效率会有所提高。
总体来说，锻炼孩子提高上课注意力，培养对学习的乐趣，锻炼作文能力，语言表达能力，动手能力，逻辑思维能力，记忆力等。
『拾』 现在都说给孩子上左右脑开发的课程特别好大家给推荐一下
右脑的开发并不是非要用什么特殊的图表和书籍，有时候自己也可以用简便的方法去练习开发自己的右脑。 体动法 体动法：一种当你对间脑发问，身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。 当我们浅坐在椅子上，稍稍提脚后跟，先是有意识地让脚后跟上下抖动的动作，就叫做“抖擞腿”。抖一阵子后，你会分不清楚到底是有意识地抖动，还是无意识地抖动。 体动法就是运用这种原理，闭上眼睛，将手放在膝盖上，让头脑空空的，然后坐下来，脚盘坐或跪坐都行。 具体方法是：手叠着手，压在下腹，在心中诵念一些句子，一面念着，一面把意识集中在手掌上，刚开始会感觉到手细胞有细微的振动传过来，然后会出现比较大的动作，这时侯就自然地开始各种身体运动。动作一出现，就依抖擞的要领，仍然保持双掌重叠持续做上下的动作，这样一来在无意识下仍会继续自然地动，当动作很小的时候，要有意识地告诉自己“动作大一点，动作更大一点”。体动法就是用这种方法引出身体的自然动作。 记忆游戏 借用右脑记忆训练卡来做记忆游戏。记忆游戏是把连在一起的两张绘图卡用一段文字衔接起来的记忆方法。 譬如要小孩记住一张螃蟹的卡片和一张帽子的卡片，可结合奇象记忆法想成“螃蟹戴着帽子出去玩”，翻开卡片再盖起来，然后问他们盖起寨的卡片是什么图样。以这种方法能够记住的卡片张数，从两张开始，增加到三张、四张，可以一直增加到一百张卡片。经过一段时间训练之后，会发现不可思议的事情，就是再也不需要文字衔接，光是翻开卡片看过之后盖起来，即使是一百张的卡片。也能够正确说出这一百张卡片是什么样的卡片。换言之，说明此时你已经学会了照相记忆，学会了照相记忆法，此时你的速读就会变得容易许多。 默写法 在右脑开发训练的时候，除了图像记忆的训练之外，还需要速读训练。速读训练可以需要借助精英特速读软件了，当然除了使用软件中自身的文章材料训练外，也可以使用精英特速读软件的导入自选文章的功能，把自己准备一些速读的材料导入训练，严格按照训练时间，连续读几次之后，关闭软件，开始默写刚才训练过的内容，写完之后重新打开软件核对是否正确，包括标点符号、改行都尽量做到和材料中一样。 通常一次是没有办法完全记忆，要不断地以同样的方式重复练习，直到完全写得正确之后，再进行下一个练习。 这种训练方法称为一分钟默写训练，一开始自己可以选择内容不太难，篇幅也不长的文章。每天坚持做这种一分钟默写训练，不仅能增强记忆力，更能调节瞬间读取文字的能力，自然就能提高阅读速度。 以上三个方法感兴趣的朋友都可以试试的，因为慢慢的你就会发觉头脑的反应在不知不觉中就会加快，直觉和灵光闪现也变的更加杰出啦。