琵琶课程介绍

❶ 初学者怎么学习琵琶

自学有点困难哦！因为琵琶的弹奏有很多的技巧，我知道有什么轮指、揉、 4指轮、 5指轮、扫等等好多呢

❷ 初学琵琶，有没有好点的教程或视频

闵季骞 的 《少年琵琶教程》很适合初学者 视频还是入门后有用的。

❸ 成人学琵琶有课程吗

得看你的决心。
琵琶属于入门难的乐器，一般人头两年弹出来的曲子很难见人，当然天赋异秉的不在此列。在这期间，你大概难以达到悦己娱人的状态，而且刚开始晦涩的琴音很有可能消磨掉你对琵琶的热爱……
另外学习乐器需要固定的练习时间，多了不说，每天半小时是得有的。而且随着学习的深入，练习时间必然得增加。
最后在入门阶段最好能有个老师来指导，基础指法学会之后可以看自己情况考虑自学。但是这中间的上课花费也是需要考量的内容，课时费每小时80～350不等，依据你所处城市及老师资历而定。
但是话说回来，任何乐器都怕一个坚持，踏实认真的学下来，没有什么难不难的。

❹ 问一下琵琶适合多大孩子学，学费多少一课

为了走专业道路肯定早学早好。一般儿童九岁左右，这是平均年龄，但最好五岁半开始学，手指韧性的开发，对音乐从小的灌输，培养所谓童子功，应该说不错的年龄，可是事实证明很多五岁半的孩子上课最多坚持二十分钟，有的就开始讲条件，有的甚至大哭大闹，需要通过一些小手段哄骗着才能将课上完，并且进度很慢，但也有例外。
九岁后的孩子好很多，有一部分的学生都是自己选择的琵琶，虽然很多都是因为抱着琵琶好看而来，但最起码是有了想法来的，这时上课就不费劲，当然也有家长强迫而学的，强迫学习的孩子，虽有不情愿，但这个年龄段都懂得了上课认真听讲，并且琵琶课堂时互动的，学生在不断练习和模仿中学习，很多孩子也会慢慢喜欢上琵琶。
至于费用，要看你所在城市的消费水平，还有你请的老师的水平，一般二三四百一个小时应该比较普遍。

❺ <<琵琶行>>这课该怎么讲

转韩兆崎文，简析《琵琶行》
《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年（公元年）秋，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。再加上有人给他罗织罪名，于是贬之为江州司马。江州的州治在今江西省九江市。司马是刺史的助手，听起来也像是不错，但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监督看管的。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐其多。

《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个倡女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。

诗前的小序介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其人，和作者写作此诗的缘起，实际上它已经简单地概括了后面长诗的基本内容。左迁：指降职、贬官。湓浦口：湓水与长江的汇口，在今九江市西。京都声：首都长安的韵味，一方面指曲调的地域特征，一方面也是指演技高超，非一般地方所有。善才：唐代用以称琵琶演奏家。命酒：派人整备酒宴。悯然，伤心的样子。恬然：安乐的样子。迁谪意：指被降职、被流放的悲哀。作者说他被贬到九江一年来，每天都很快乐，只有今天听了琵琶女的演奏，才勾起了他被流放的悲哀。这种说法是写文章的需要，读者当然不会相信他。长句：指七言古诗。

《琵琶行》全诗共分四段，从“浔阳江头夜送客”到“犹抱琵琶半遮面”共十四句，为第一段，写琵琶女的出场。其中的前六句交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚；交代了地点，是浔阳江头。浔阳也就是今天的九江市；浔阳江头也就是前边序中所说的湓浦口。交代了背景，是诗人给他的朋友送别。离别本身就叫人不快，酒宴前再没有个歌女侍应，当然就更加显得寂寞难耐了。这里面“主人下马客在船”一句句法稍怪，其意思实际是主人陪着客人一道骑马来至江边，一同下马来到船上。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。这里的景色和气氛描写都很好，它给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体，构成一种强烈的压抑感，为下文的突然出现转机作了准备。其中蹬后八句是正面写琵琶女的出场：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”。声音从水面上飘过来，是来自船上，这声音一下子就吸引了主人和客人的注意，他们走的不想走、回的不想回了，他们一定要探寻探寻这种美妙声音的究竟。“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这里的描写非常细致。由于这时是夜间，又由于他们听到的只是一种声音，他们不知道这声音究竟来自何处，也不知演奏者究竟是什么人，所以这里的“寻声暗问”四个字传神极了。接着“琵琶声停”表明演奏者已经听到了来人的呼问；“欲语迟”与后面的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”相一致，都表明这位演奏者的心灰意懒，和惭愧自己身世的沉沦，她已经不愿意再抛头露面了。这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展造成许多悬念。

从“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”共二十二句为第二段，写琵琶女的高超演技。其中“转轴拨弦三两声”，是写正式演奏前的调弦试音；而后“弦弦掩抑”，写到曲调的悲伧；“低眉信手续续弹”，写到舒缓的行板。拢、捻、抹、挑，都是弹奏琵琶的手法。霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐朝宫廷中制作的一个舞曲名。六：当时流行的一个舞曲名。从“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一声如裂帛”共十四句，描写琵琶乐曲的音乐形象，写它由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一划，戛然而止，诗人在这里用了一系列的生动比喻，使比较抽象的音乐形象一下子变成了视觉形象。这里有落玉盘的大珠小珠，有流啭花间的间关莺语，有水流冰下的丝丝细细，有细到没有了的“此时无声胜有声”，有突然而起的银瓶乍裂、铁骑金戈，它使听者时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊魂动魄。“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这两句是写琵琶女的演奏效果。大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。

从“沉吟放拨括弦中”到“梦啼妆泪红阑干”共二十四句为第三段，写琵琶女自述的身世，自述早年曾走红运，盛极一时，到后来年长色衰，飘零沦落。沉吟：踌躇，欲言又止的样子。敛容：指收起演奏时的情感，重新与人郑重见礼。虾蟆岭：即下马岭，汉代董仲舒的坟墓，在长安城东南部，临近曲江。从“十三学得琵琶成”以下十句极写此女昔日的红极一时。她年纪幼小，而技艺高超，她被老辈艺人所赞服，而被同辈艺人所妒忌。王孙公子迷恋她的色艺：为了请她演奏，而不惜花费重金；她自己也放纵奢华，从来不懂什么叫吝惜。就这样年复一年，好时光像水一样地很快流走了。教坊：唐代管理宫廷乐队的官署。第一部：如同说第一团、第一队。秋娘：泛指当时貌美艺高的歌伎。五陵：指长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵五个汉代皇帝的陵墓，是当时富豪居住的地方。五陵年少：通常即指贵族子弟。缠头：指古代赏给歌舞女子的财礼，唐代用帛，后代用其他财物。红绡：一种生丝织物。钿头：两头装着花钿的发篦。云篦：指用金翠珠宝装点的首饰。击节：打拍子。歌舞时打拍子原本用木制或竹制的板，现在兴之所至，竟拿贵重的钿头云篦击节，极言其放纵奢华，忘乎所以。等闲：随随便便，不重视。从“弟走从军阿姨死”以下十句写此女的时过境迁，飘零沦落。随着她的年长色衰，贵族子弟们都已经不再上门，她仅有的几个亲属也相继离散而去，她像一双过了时的鞋子，再也没人看、没人要了，无可奈何只好嫁给了一个商人。商人关心的是赚钱，从来不懂艺术和情感，他经常独自外出，而抛下这个可怜的女子留守空船。人是有记忆的，面对今天的孤独冷落，回想昔日的锦绣年华，对比之下，怎不让人伤痛欲绝呢！“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”其实即使不作梦，也是一天不知要想多少遍的。浮梁：县名，县治在今江西景德镇北。红阑干：泪水融和脂粉流淌满面的样子。

从“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿”共二十六句为第四段，写诗人感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。唧唧：叹息声。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”二语感情浓厚，落千古失落者之泪，也为千古失落者触发了一见倾心之机。自“我从去年辞帝京”起以下十二句，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感。他说：“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。”地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷移情的结果，我们对比一下《水浒传》里宋江赞赏江州的一段话，他说：“端的好座江州，我虽犯罪远流到此，倒也看了真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的，但是这点他没法说。他只是笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”，他是“谪居卧病”于此，而其他断肠裂腑的伤痛就全被压到心底去了。这就是他耳闻目睹一切无不使人悲哀的缘由。接着他以一个平等真诚的朋友、一个患难知音的身份，由衷地称赞和感谢了琵琶女的精彩表演，并提出请她再弹一个曲子，而自己要为她写一首长诗《琵琶行》。琵琶女本来已经不愿意再多应酬，后来见到诗人如此真诚，如此动情，于是她紧弦定调，演奏了一支更为悲恻的曲子。这支曲子使得所有听者无不唏嘘成声。多情的诗人呢？看他的青衫前襟早巳经湿透了。促弦：紧弦，使调子升高。青衫：八、九品文官的服色，司马是从九品，所以穿青衫。

这首诗的艺术性是很高的，其一，他把歌咏者与被歌咏者的思想感情融而为一，说你也是说我，说我也是说你，命运相同、息息相关。琵琶女叙述身世后，诗人以为他们“同是天涯沦落人”；诗人叙述身世后，琵琶女则“感我此言良久立”，琵琶女再弹一曲后，诗人则更是“江州司马青衫湿。”风尘知己，处处动人怜爱。其二，诗中的写景物、写音乐，手段都极其高超，而且又都和写身世、抒悲慨紧密结合，气氛一致，使作品自始至终浸沉在一种悲凉哀怨的氛围里。其三，作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”；“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”；“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，等等都是多么凝炼优美、多么叩人心扉的语句啊！

白居易本来就是一个关心下层人民，同情人民疾苦的诗人，这次他又用浅近流转的语言描写了一个动人怜惜的风尘女子形象。由于这首诗，白居易的名字也就更为家喻户晓、妇孺皆知了。三十年后唐宣宗在为白居易写的一首诗中说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。”连少数民族的儿童都能背诵，稍有文化的汉族人就更不用说了。

❻ 琵琶好学吗哪里有试听课能了解一下

试听课一般都只有一节，好不好学一节课哪能看出来呀！推荐你报个茶老版师音乐课堂的琵琶体验课，老权师比较专业，中央音乐学院的老师，我也是找了好几个才找到这里的，环境也好，一共学8节课，也就两个月的时间，好不好学的学完自己就有体会了。

❼ 琵琶基本功

基本功要每天练 每次弹琴之前都要先练基本功 把手指活动开了
不一定要每天练很久 注意了 基本功的联系质量一定要高
琴弹的好坏取决于你会不会使用手臂的各个部分 要把每个部分都能独立开来
基本功要练力度 速度 还有独立性等 建议你去看看李景侠老师的教学资料
学琵琶的价钱么 每个层次的老师都不一样 看你要学什么程度了
学着玩玩的还是要考专业的

❽ 弘毅国学的课程介绍

课程简介：少儿国学经典：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《诗经启蒙》、《宋词启蒙》、《论语》。教学内容为拼音识字：学习拼音，熟悉各种词、词语、词汇；说文解字：讲解汉字的来历和分类，激发汉字学习兴趣；故事动画：《中华德育故事》、《弟子规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中国历史故事》；情景互动：把经典内容融合在生活中，学员参与情景剧表演。
教学特色：
1、经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知能力、语言表达能力、逻辑思维能力、为人处事能力、自省力的全面发展。
2、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。
3、学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。 课程简介：学习了解正确的坐姿和执笔方法，学习捺、钩、点等基本笔画的书写方法；范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律，培养学员的耐心、专注力和良好的艺术文化修养。 通过学习楷书《勤礼碑》、欧体《九成宫》、隶书《礼器碑》等名帖为主，掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点、逐步感受到汉字的形体美，树立正确的审美观、培养专注力和高雅的艺术气质。
教学特色：
1、专业的教师团队，充分让学员了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点；
2、范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律；
3、了解背临的方法及作用，由范本中选字进行背临；
4、内容创作，包含对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作 课程简介： 古筝是民族音乐的瑰宝，外形古朴典雅，声音优美动听，且有着好听易学的特点，因而深受孩子们和成人朋友们的喜爱和欢迎。古筝的声音清脆悠扬，委婉动听，我们会根据不同学员的年龄段，制定个性化学习方案和计划。在课程中我们会介绍古筝的结构以及乐理知识，以及古筝平时如何保养；充分发挥古筝艺术本身的特点，激发学员对古筝的兴趣和热情; 老师会标准的教授和指导学员古筝手法、坐姿、弹奏技巧 等。
教学特色：
1、专业的教师团队，具有很强亲和力和指导能力，能够充分展示古筝艺术文化的精髓。
2、初级班：基本掌握古筝正确的坐姿、左右手手法、弹奏技巧，能弹奏简单的乐曲；
中级班：较为熟练掌握古筝的坐姿、左右手法、弹奏技巧，能连贯的弹奏古筝乐曲（不同级别的考级曲目、名曲）；
高级班：熟练左右手手法、弹奏技巧，表演技巧，能连贯的弹奏古筝乐曲（不同级别的考级曲目、名曲）；
3、通过古筝课程的学习，让学员充分融入中国传统文化的艺术领域。 课程简介：我们的国画课程是通过国画的基础知识和构图、用笔、着色、用水等方法学习花鸟、山水、人物画，老师会由浅入深的教授学员国画的基础知识为以后进一步学习打下扎实的基础。通过学习不断提高学员的形象思维能力，如观察力、审美力、想象力、创造力等。
教学特色：
1、专业的教师团队，小班化的绘画指导。
2、组织学员进行开放性思维的创作，结合学员的特点，在传统文化中融入现代化的元素，让学员从快乐的学习中领悟到艺术的真谛。
3、能够让学员自己构图进行简单的创作，较熟练的进行各种技法的应用，真正意义上学习中国传统文化。 课程简介：古琴是中国传统乐器中最古老、最富代表性的乐器之一。2003年11月，联合国教科文组织正式批准中国的古琴艺术为“人类口头和非物质遗产代表作”，作为需要重点扶持和抢救的世界优秀文化遗产之一。古琴艺术是中国传统文化中独立品格彰显，精神质地醇厚，文化渊博的一门艺术。
教学特色：
1、学习古琴文化的同时，我们的老师也会教授学员古琴的日常保养和维护。
2、古琴艺术的传授，主要授课方式为传统的 “口传心授”。
3、初级班： 学会减字谱，达到演奏2～3级古琴曲的水平,如：秋风词、阳关三叠、酒狂等
中级班：达到演奏5～6级古琴曲的水平，如：关山月、良宵引、平沙落雁等。
高级班：演熟练掌握1-2首高级别琴曲的演奏，如：流水、梅花三弄、忆故人等 课程简介：茶艺起源于中国，与中国文化的各个层面都有着密不可分的关系。高山云雾出好茶，清泉活水泡好茶，茶艺并非空洞的玄学，而是生活内涵改善的实质性体现。饮茶可以提高生活品质，扩展艺术领域。茶艺是高雅的休闲活动，可以工作和生活的压力，稳定情绪，建立和谐的关系等。艺的学习，把日常的饮茶引向艺术化提升了品饮的境界，赋予茶以更强的灵性和美感。学习后能泡出一壶好茶，懂得品味，通过品茶进入内心的修养过程，感悟苦辣酸甜的人生，使心灵得到净化。
教学特色：
1、茶叶的基本知识学习：茶叶的分类、主要名茶的品质特点、制作工艺，以及茶叶的鉴别、贮藏、选购等内容。
2、茶艺的技术：冲泡技巧和工艺。包括茶艺术表演的程序、动作要领等。
3、茶艺的礼仪规范：冲泡过程中的礼貌和礼节。包括冲泡中的仪容仪表、迎来送往、互相交流与彼此沟通的要求与技巧等内容。
4、悟道：道是指一种修行，一种生活的道路和方向，是人生的哲学，道属于精神的内容。悟道是茶艺的一种最高境界，是通过泡茶与品茶去感悟生活，感悟人生，探寻生命的意义。 课程简介：围棋是中华民族传统文化中的瑰宝，是古老而高雅的休闲和竞技项目，围棋体现了中华民族对智慧的追求。由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体，有着发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而几千年来长盛不衰，并逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。学习围棋可以提高学员的逻辑思维能力和记忆能力和理解能力、开发智力、挖掘潜能。
教学特色：
1、优秀的教师团队，个性化的教学辅导
2、围棋的历史和基础知识。
3、围棋礼仪和规范动作。
4、死活棋的基本图形,杀棋与做活,对杀。
5、开局的下法,常见的布局,名家棋谱。
6、对弈与晋级。 课程简介：象棋，又称中国象棋。在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是我国正式开展的78个体育运动项目之一，为促进该项目在世界范围内的普及和推广，现将“中国象棋”项目名称更改为“象棋”。象棋可以培养学员的注意力，观察力和逻辑思维能力以及良好性格的养成。
教学特色：
1、优秀的教师团队，个性化的小班化服务
2、象棋布局的基础知识、基本定式、流行定式，残局基本杀法、实用杀法
3、战略战术、实战练习、实战复盘 课程简介：琵琶是我国历史悠久的民族乐器，其丰富的演奏技巧与表现力，被誉为弹拨乐之“王”。是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。琵琶声音穿透力强。高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质淳厚。是可独奏、伴奏、合奏的重要的民族乐器。
教学特色：
1、专业的教师团队，独特的教学方式，让您充分感受琵琶的魅力。
2、初级：认识琵琶、学习坐姿、手型、基本的乐理知识、基础指法，可以弹奏一些简单的小曲；
3、中级：弹奏方法、手型、基本指法进一步熟练和提高，注重手指灵活性和左右手配合的训练，注重弹奏音色、弹性及手指的独立性的训练，能够弹奏一些经典曲目。可达到5、6及水平。
4、高级：进一步掌握技巧、手指独立性和左右手平衡的正确弹奏要领，规范基本功，强调演奏的完整性及音乐的表现力。注重琵琶名曲欣赏，加强舞台表演能力。
5、通过琵琶课程的学习，提高自身的艺术技能，和艺术欣赏能力。 课程简介：笛箫作为中国民族乐器中吹管乐器的典型代表，自身具有显著的中国传统文化特色。笛声是清脆的，仿佛清晨欢快的鸟鸣，而箫声是悠远的，仿佛月夜无形的清风。这两种乐器都是深受中国人喜爱的传统乐器，在中国文化中，它们早已不分彼此。
教学特色：
1、专业的教师团队，丰富的教学经验，具有超强的亲和力和指导能力；
2、 了解笛箫的基本知识，学习笛箫演奏要领、技法，能够吹奏简单曲目；
3、 学习经典笛箫曲，熟练掌握笛箫吹奏技法，提高舞台表演能力；
4、 了解中国风格音乐知识，以此为基础尝试创作小曲； 课程简介：葫芦丝的历史较为悠久，其渊源可追溯到先秦时代，它是由葫芦笙演进改造而成的。葫芦丝因其音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带等特点，近年来受到广大中小学生，音乐爱好者及中外友人的喜爱。
教学特色：
1、专业的教师团队，丰富多彩的教学，带你感受葫芦丝、巴乌的美韵；
2、 学习基本乐理知识、掌握基本呼吸方法，以及掌握葫芦丝、巴乌的基础演奏方式；
3、熟练掌握葫芦丝、巴乌的演奏技巧；
4、了解葫芦丝、巴乌的历史、文化背景，通过葫芦丝的学习，对传统文化及民族文化有更进一步、深一步的理解。 课程简介：二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。现已成为我国独具魅力的拉弦乐器。它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。因携带方便，纵而也广受喜爱。二胡训练的价值在于通过严格的练习来达到精神上的修炼，使人战胜自我，克服自身原来的懒散、胆怯、懦弱、自卑、消极等缺点，培养积极进取、顽强拼搏的精神以及坚韧不拔、自强不息的意志品质。
教学特色：
1、专业的教师团队，认真负责的教学态度，让您领略二胡的精髓；
2、了解二胡的结构、选购、保养，以及二胡的历史，通过二胡的学习对中国传统文化有进一步的理解；
3、熟练掌握二胡的演奏基础，能够独立演奏乐曲，加强技能的指导；
4、在二胡的学习过程中陶冶身心，加强艺术欣赏能力和文化底蕴。

❾ 关于琵琶入门的几个问题（成人非专业）

你好，我是一名学过6年琵琶的学生，我来帮帮你吧。
1.琵琶初学最好是找老师，因为初学的指法很重要，找老师能打下好的基础，如果你只是作为兴趣的话，也可以自己买几本自学教材自己学学，每周1-2节课就足够了，主要是平时自己练习，课的话大概60--80元/45分钟。

2.是的，这样也可以，不过看你接受得了不，因为这样的话你得要记性好悟性好，而且你现在大学去学的话收费会比较贵一点。

3.春江花月夜我记得在我大概学了2年半的样子之后开始弹得，大概我记得是6、7级的曲子。。。

4.最好别在网上买，你拜托一个音乐老师或者琴行的熟人去帮你挑比较好，我的初学琴就是老师帮忙挑的，不仅内部价还适合你。初学者琴可以不要太好。不过你买好了以后就不要换琴了。

你有古筝基础那学琵琶是会简单点，不过琵琶比古筝难啊。。。其实乐器只要你有兴趣就可以了，不就是空闲时间乐活乐活自己呢~~希望对你有所帮助~~