网页设计与制作课程
Ⅰ 网页设计与网站制作这门课程第一章网页设计与制作基础的知识点有哪些
网页设计与网站制作这门课第一章网页设计与制作基础的知识点包含章节导引,第一节认识Web,第二节Photoshop软件简介,第三节Dreamweaver软件简介。
Ⅱ html网页设计与制作课程适合于哪些岗位
网页前端设计，网页设计师，美工，程序员。
Ⅲ 如何提高网页设计与制作的教学质量
教学质量是学校办学的永恒主题,是学校生存与发展的关键问题之一.如何提高教学质量是教育工作者和社会普遍关注的问题,也是一个常谈不衰的话题.《网页设计与制作》是一门综合性、操作性和实践性很强的课程,如何进行教学才能取得好的教学效果？结合自己的教学实践,分别从课程内容、教学方法、学习方法、评价方式等几个方面对如何提高《网页设计与制作》课程教学质量进行了分析与阐述.
Ⅳ 以"《网页设计与制作》课程网站的制作"为主题,设计制作一个静态网站.
简单的理解，网页设计就是做门脸的，网站建设就是盖房子的！ 网页设计主要是做形象上的设计，包括版式呀，色彩等等！ 而网站建设是指建设一个网站，不仅仅包括能看到的这些页面，还包括程序代码运算等等一系列的东西！！！
Ⅳ 环艺有哪些课程
主要课程:设计绘画、设计艺术透视学、建筑初步、工程制图、设计回表现、建筑空间答概论、中外建筑史、建筑技术与材料学、计算机辅助设计、室内设计原理及其专题设计、园林景观设计、室内环境与设备、家俱与陈设、多媒体技术与运用、环境艺术设计原理及艺术设计实践 不同的学校会有不同的课程安排，但课程都差不多的。
专业课程就要分不同的专业了，学装潢的有：包装设计、CI（VI）设计、印刷与出版、插图设计等；学环艺、展示的有：人机工程学、展示设计、灯光与音响设计、沙盘设计与制作、景观设计、材料学、通风与采暖等；学网络媒体的有：网页设计与制作、多媒体制作等。
现在一般还要学习各种电脑软件的操作方法。
拓展资料：
环境艺术乃是绿色的艺术与科学，是创造和谐与持久的艺术与科学。城市规划、城市设计、建筑设计、室内设计、城雕、壁画、建筑小品等都属于环境艺术范畴。
Ⅵ 如何上好网页设计与制作课程
我的网页设计之路我是在北京上学的一名学生，我念的是工业设计，大三那年我们我跟学兄学姐们一起去招聘会，在会场里，我很无奈的看着许多用人单位，但是却没有任何我能做的事，也没有任何我想做的工作。那时候，我想自己创业……后来我跟同学开了个小旅馆，最后失败了，我开始有点为自己的前途担心，毕竟毕业后不能没个工作，还得让家里养就不行了。 后来我就开始学习网页设计了，开始学习的时候是很痛苦的，发现有许多信息都不懂，从最简单的html开始，再css,再简单asp等，我就不断地抄啊，写的，其实这个阶段并不是最难的，也是最有成就感的时候。 在整个过程中，我用的主要软件是DREAMWEAVER，不管您每天在做什么，只要您打开这个软件就行，挂着。我是一个比较笨的人。相信您要不了几天就能学会的。 后来我开始免费给人家去打工（其实是因为必须暑期实习，找不到给钱的，嘻嘻）这样就有压力了，我觉得把以前的都串联上了，进步就快了， www.tile-making-machine.cn 就是这时候做的，这个网站当时是自己做得效果图，自己一步一步切得，后来公司开始要求做seo,我又做了一些站，如 www.papaya-puree-machine.org.cn, 这个网站就是网上找的一个很垃圾的模板，自己一块一块改的，其实也挺费劲的。 www.sanitary-napkin-machine.org.cn 这个网站就是我把两种不同风格的网站拼到一起，以上这三个网站就代表三种不同的设计方式和过程，大家可以参考以下，我现在还没毕业，大家可以多多跟我交流沟通，当然在整个设计过程中，有一个重中之重就是浏览器的兼容问题。这是一个让我无休止饶头的问题。（MSN:[email protected]） 有电脑的话当然就没必要买书了，网上有很多相关的教程，还得注重实践。 相信自己就一直走下去。
Ⅶ 《网页设计与制作》课程老师要求建立一个个人网站作为考试题目,,,急急急
你上课的时候都去看什么了？
请网络“个人主页源码下载” 随便找一个吧
Ⅷ 大学网页设计与制作这个课程应该怎么学习，老师上课步伐太快，总是跟不上，老师是让我们跟着操作的
可能不好学，我计算机专业的。都觉得那些代码难，如果你真心喜欢的话只要下功夫一定可以学会
Ⅸ 如何提高网页制作课程的教学效果
《网页设计与制作》课程是我校计算机专业必修的课程，也是非计算机专业选修课程，本课程是侧重学生设计与制作的一门课。那么如何提高《网页设计与制作》这门课程的教学质量，达到师生双赢的结果，这是值得我们探讨的。本人经过几年的《网页设计与制作》课程的教学实践与观察，从课程教学内容、教学方法等几个方面进行阐述。
一.合理调整教学内容
从培养目标出发，《网页设计与制作》课程教学内容重在培养学生的网页设计、实际动手制作的能力，因此对课程的教学内容进行合理的调整尤为重要，在讲述课程内容时，根据教学对象的不同，教学内容也是不同的，但是都没有完全按照教材的章节顺序来讲述，比如对于计算机专业学生来讲，我主要分成几部分，第一部分介绍网页基础知识，网站的种类，网站的概念，并对优秀的网站网页进行赏析；第二部分介绍HTML语言，通过一个典型的小型网站来讲解HTML语言各类标记符的使用方法；第三部分用网站制作软件具体介绍网站建设、网站规划及流程，第四部分为网站综合设计，通过由学生选择设计各类题目，两人一组设计一个综合类网站，进而锻炼学生的团队合作能力，网页设计与制作的能力。对于非计算机专业的学生来说，HTML语言部分就省略掉了，只有在做实例的过程中遇到问题时，在进行简单讲解，经过几年的教学来看，取得了良好的教学效果。
二.改进教学方法，激发学生学习兴趣
本人在此课程中主要采用了案例教学法，案例教学法师一种用案例教学的方法，在教学过程中，按照大纲的要求以实际案例作为剖析对象，在教师的指导下，教师与学生共同参与案例的分析，讨论来寻找完成任务的方法。
比如在讲授使用dreamweaver工具如何编辑文字和插入图像等基本基本知识，我会将一个真实的学校的网页呈现给学生，引导学生对这张网页进行分析，并提出实现方法，最后选择一种便捷的方法进行讲解，学生再进行上机实践。
再比如在介绍网页中表格的布局时，以“制作旅游类网站”为主进行介绍，首先由小组中的一名同学在黑板上画出网页的布局结构，然后再请另一名同学在软件中进行设计，小组协作共同完成这一个案例，在制作过程中难免会遇到一些问题，如表格布局是否合理、单元格是否为顶端对齐、单元格的边距和间距是否为0等现象是学生经常出问题的地方，那么由学生进行操作所遇到的问题，他们自身的印象会更深，这样就使其在今后的实践环节中减少此类问题的出现
实践证明案例教学方法可行，得到了学生的喜爱与好评，也取得了良好的教学效果。
三. 正确引导学生的学习方法
根据我校学生的特点，学生存在学习的积极性不高，不主动，课前不预习，课后不复习等现象，因此，在本课程的教学过程中，正确引导学生的学习方法是至关重要的。
(一)经常与学生沟通交流，使学生养成预习与自学的好习惯。使学生了解，通过预习和自学能够充分发挥其动手的能力，掌握各种技能，培养自身的创新能力，这种方法的运用要比老师单纯地讲好得多。
(二)根据学生的认知水平、思维方式，适当降低教材的理论难底，并多让学生欣赏一些网页制作方面的案例，增加学生的兴趣，调动学生的学习积极性，激发学生的潜能。
总之，《网页设计与制作》课程是一门实践性非常强的课程，如何提高本门课程的教学质量途径多种多样，只要在教学中不断探索，勇于创新，定会寻找出一条既符合实际又有效的途径，让学生在有限的时间内学习到更多的知识，操作的更熟练，为今后的工作、学习奠定良好的基础。同时,我也相信，只要每位教师本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，调动学生学习的主动和积极性，培养学生观察、思维、推理、自学以及分析问题、解决问题的能力，任何一门课程的教学质量都会得到提高。