培优数学训练课程

A. 蘑菇培优 除了数学还有其他课程么

数学具copy有严密的逻辑性，任何数学结论都必须经过逻辑推理的严格证明才能被承认。逻辑严密也并非数学所独有。任何一门科学，都要应用逻辑工具，都有它严谨的一面。但数学对逻辑的要求不同于其它科学因为数学的研究对象是具有高度抽象性的数量关系和空间形式，是一种形式化的思想材料。许多数学结果，很难找到具有直观意义的现实原型，往往是在理想情况下进行研究的。如一元二次方程求根公式的得出，两条直线位置关系的确定，无穷小量的得出，等等。数学运算、数学推理、数学证明、数学理论的正确性等，不能像自然科学那样借助于可重复的实验来检验，而只能借助于严密的逻辑方法来实现。我也不知道怎么的，上课铃打了，我就会到了教室，想把这个故事写成文章。语文老师刚好上这节课，他好像也知道古钱币这一回事，就开始教我们怎样写好这篇文章。具体的我听不是很清楚，因为毕竟那是在我的梦里，再后来，我就醒了，这个完美的梦就此画上了句号，真不知道还能不能在做一次这样的梦。
我们今天的计划是去姥姥家里，然后晚上去和叔叔大爷一起吃饭。我起床晚了，让弟弟又好好的抱怨了一番。

B. 数学培优辅差记录表

数学培优辅差记录
辅导教师

辅导时间

年级
三年级

辅导学生姓名

辅导内容

辅

导

过

程

辅导
小结

C. 华英数学思维训练七年级同步培优课程6页思维拓展题

开放视听
科普知识copy
磁流体

磁流体力学在受控核反应方面的应用，有可能使人类从海水中的氘获取巨大能源。对氘、氚混合气来说，要求温度达到5000万到1亿度，并对粒子密度和约束时间有较高的要求。而使用环形磁约束装置在受控热核反应的研究中显出较好的适用性和优越性。

磁流体力学除了与开发和利用核聚变能有关外，还与磁流体发电密切联系。磁流体发电的原理是用等离子体取代发电机转子，省去转动部件，这样可以把普通火力发电站或核电站的效率提高15～20%，甚至更高，既可节省能源，又能减轻污染。

D. 课前课后同步练习小学数学六年级下培优训练一的答案

1.）底周长=37.68÷3=12.56分米
底面半径=12.56÷3.14÷2=2分米
底面积=3.14×2²=12.56平方分米
体积=12.56×3=37.68立方分米
表面积=12.56x2+37.68=62.8平方分米
它的表面积是（ 62.8平方分米 ），它的体积是（37.68立方分米 ）

2.）5X5X3.14X（14-12）＝157立方厘米
这个铁球的体积是（ 157立方厘米 ）

3.）(1+25%)×（1+25%）
=5/4 ×5/4= 25/16
1-16/25 =0.36 =36%
高应减少（ 36 ）%

4.）最大的圆柱体直径6
半径3
它的体积=3.14×3×3×12=339.12立方厘米
它的体积是（339.12 ）平方厘米。

5.）5：3

2.1）圆锥的底面面积是
80×3÷24＝10平方厘米
圆柱的体积是
80＋40＝120立方厘米
圆柱高是
120÷10＝12厘米

2。2）圆柱底面积：3.14×（12.56÷3.14÷2）^2＝12.56（平方厘米）
圆锥底面积：12.56×3＝37.68（平方厘米）

3.3)圆柱的体积=π×6²×14=504π
圆锥体的体积=(1/3)×6×36π=72π
V=(π×6²×14)－(1/3)×6×(36π)=432π

E. 看到网上总说《培优》这本书好，这本书的全称到底是什么那个出版社的作者我想要的是小学数学的

出版社: 湖北长江出版集团，崇文书局; 第4版 (2011年6月1日)丛书名: 培优新帮手平装: 212页读者对象: 7-10岁正文语种: 简体中文开本: 16ISBN: 7540304642, 9787540304645条形码: 978754030464503, 9787540304645尺寸: 25.7 x 18.3 x 1 cm重量: 340 g编辑本段作者简介张国伟，中国数学奥林匹克国家一级教练员，中国教育学会会员。长期从事课堂教学一线工作和数学竞赛培训工作，多次荣获金牌教练员和优秀教练员称号。肖书志，小学数学高级教师。长期从事小学数学教学及培训工作，多届“华罗庚杯”数学竞赛优秀教练员，多次获区教师基本功竞赛一等奖。邹杰，小学数学高级教师，“湖北省青年骨干教师科研中心”成员。区优秀青年教师，区小学数学协会会员，市优质课、区优质课一等奖获得者，从教多年来一直致力于小学数学竞赛、培优教学工作，具有丰富的教育教学经验及教研能力。所辅导学生多次在奥赛、华杯赛、希望杯、创新杯、走进数学王国数学邀请赛中获奖。编辑本段内容简介《培优新帮手?数学(6年级)(最新版)》是针对学生课外培优学习的教辅，根据新课标编写，适用于各种版本的教材，源于教材而高于教材。本丛书出版多年，深受读者喜爱，曾被评为“全国优秀品牌畅销书”。丛书精选全国各地各类竞赛题、培训题、考试题，分类编写。适合学生的竞赛、择校升学考试及培养数学思维能力和可持续学习能力之用。编辑本段目录第一讲 奇妙的分数单位第二讲 分数的运算技巧第三讲 新指令下的运算及应用第四讲 估算与数感第五讲 分数、百分数(一)第六讲 分数、百分数(二)第七讲 分数、百分数(三)第八讲 比和比例(一)第九讲 比和比例(二)第十讲 工程问题(一)第十一讲 工程问题(二)第十二讲 浓度问题第十三讲 商业中的数学第十四讲 圆的周长与面积(一)第十五讲 圆的周长与面积(二)第十六讲 圆柱与圆锥第十七讲 时钟问题第十八讲 行程问题(一)第十九讲 行程问题(二)第二十讲 不定方程(组)及应用第二十一讲 观察、猜想与归纳第二十二讲 判断与推理第二十三讲 离散最值第二十四讲 设计与方案第二十五讲 变换与操作第二十六讲 统计与概率综合测试能力评估A综合测试能力评估B综合测试能力评估C综合测试能力评估D综合测试能力评估E参考答案

F. 参加数学培优班的心得体会

富有数学天赋的优等生并不能自发地出现，不管他们有多么聪明，多么好学，都不可能无师自通，他们需要培养，需要接受有针对性的指导和进行严格的训练，那么怎样才能做好，下面结合平时的教学谈一点自己的看法。

G. 学而思培优辅导数学跟踪练习是和中学教材全解一样吗有课本讲解吗

学而思的内容一般比中学教材再难一些，基本是刷题。希望有课本讲解的话可以看学而思网校的视频。

H. 高中数学竞赛培优教程的一试和专题讲座有什么区别，是哪个阶段使用的

内容简介

《高中数学竞赛培优教程（第3版）（一试）》是按全国高中数学联合竞赛初试（一试）的要求编写的，与高中数学竞赛大纲和新编高中数学教材同步配套，并相应地分为若干章节，每个章节除精选典型例题外，还编拟了巩固练习题，供学生课外训练。
本书详细讲解了高中数学竞赛所涉及高一数学的基本知识、基本方法和基本技能技巧，着力学生能力培养。
目录

第一章 集合与简易逻辑
1.1 集合的概念与运算
1.2 集合的划分与覆盖
1.3 常用逻辑用语
第二章 函数
2.1 函数的概念和基本性质
2.2 二次函数
2.3 指数函数、对数函数和幂函数
2.4 函数的图象变换
2.5 函数的综合应用
第三章 数列
3.1 数列的概念及性质
3.2 等差数列及等比数列
3.3 数列通项及求和
3.4 数列的综合问题
3.5 周期数列及递归数列
第四章 三角函数
4.1 三角函数的概念和性质
4.2 三角函数的化简和求值
4.3 三角函数的最值问题
4.4 三角变换在三角形中的应用
第五章 平面几量和复数
5.1 平面向量的概念
5.2 平面向量的运算
5.3 正弦、余弦定理及其解斜三角形
5.4 平面向量的应用
5.5 复数的概念和基本运算
5.6 复数的应用
第六章 不等式
6.1 不等式的性质
6.2 不等式的证明
6.3 不等式的解法
6.4 不等式的应用
6.5 几个重要不等式
第七章 直线和圆的方程
7.1 直线的方程
7.2 两条直线的位置关系
7.3 曲线和方程
7.4 圆
7.5 直线与圆的位置关系
第八章 圆锥曲线方程
第九章 直线、平面、简单几何体
第十章 排列组合、二项式定理、概率
第十一章 极限与导数

高中数学竞赛培优教程（专题讲座）
《高中数学竞赛培优教程》是按全国高中数学联合竞赛“加试赛”（二试）的要求编写的，内容包括加试赛要求的全部知识，并分为若干个专题论述。《高中数学竞赛培优教程》精选了大量的典型例题，并作了详尽的讲解，旨揭示解题规律，提高学生分析问题和解决问题的能力。每个章节都提供了足量的练习题，供学生课外训练。这些练习题只给出了简单的提示，目的是培养学生独立思考问题的能力和探求精神。
《高中数学竞赛培优教程》为了满足广大中学生对数学奥林匹克竞赛指导教程的需要，以及为从事中学的数学工作者指导学生提供有益的参考资料，我们邀请历年担任浙江省数学夏令营授课的大学教授，中学特级教师、高级教师，结合新编的高中数学教材内容，编写了针对全国高中数学联合竞赛（一试、二试）要求的高中数学竞赛同步辅导丛书。丛书是在历年（自1997年始）数学夏令营授课讲义的基础上，经修改、补充、完善而成。丛书由浙江大学教授、博士生导师、全国数学奥林匹克竞赛总领队李胜宏和浙江大学教授李名德先生主编。

I. 数学 学而思 思维训练 课内培优 计算秘籍 要都学吗

孩子的数学思维源训练可从以下四个方面展开

1、转化型

这是解决问题遇到障碍，受阻时把问题由一种形式转换成另一种形式，使问题变得更简单、更清楚，以利解决的思维形式。在教学中，通过该项训练，可以大幅度地提高学生解题能力。

2、系统型

这是把事物或问题作为一个系统从不同的层次或不同的角度去考虑的高级整体思维形式。在高年级除结合综合应用题以外还可编制许多智力训练题来培养学生系统思维能力。

3、激化型

这是一种跳跃性、活泼性、转移性很强的思维形式。教师可通过速问速答来训练练学生。

4、类比型

这是一种对并列事物相似性的同实质进行识别的思维形式。这项训练可以培养学生思维的准确性。

J. 高中数学培优教程(浙大) 评价

高中数学竞赛培优教程(专题讲座)
书籍信息

原价:￥26.00元 中华书城价:￥19.80元
书名:高中数学竞赛培优教程(专题讲座)
作者:
出版社:浙江大学出版社
ISBN:9787308032414
页码:362 页
版次:第1版
装帧:平装
开本:16
出版日:2003年04月
中文:
产品标识:asinB0011AI8K2

内容简介 高中数学竞赛培优教程(专题讲座)
《高中数学竞赛培优教程》是按全国高中数学联合竞赛“加试赛”（二试）的要求编写的，内容包括加试赛要求的全部知识，并分为若干个专题论述。《高中数学竞赛培优教程》精选了大量的典型例题，并作了详尽的讲解，旨揭示解题规律，提高学生分析问题和解决问题的能力。每个章节都提供了足量的练习题，供学生课外训练。这些练习题只给出了简单的提示，目的是培养学生独立思考问题的能力和探求精神。

作者简介

目录 高中数学竞赛培优教程(专题讲座)
第一章 数论的基本知识
1.1 整数与余数
1.2 最大公因数与最小公倍数
1.3 素数、算术基本定理
1.4 几个数论函数
1.5 同余的概念与性质
第二章 数学奥林匹克中的数论问题专题讲座
2.1 整除性问题
2.2 整数、素数、完全平方数的判定
2.3 解不定方程的一些方法
2.4 有关数论的竞赛题的一些常用入手方法
第三章 数列与归纳法
3.1 预备知识
3.2 有关数列的竞赛题举例
第四章 不等式与最值
4.1 预备知识
4.2 利用著名不等式解题
4.3 利用和式的变换解题
4.4 利用递推关系（包括数学归纳法）解题
4.5 用其他方法解题
第五章 多项式
5.1 基本概念
5.2 多项式的整除
5.3 最大公因式
5.4 因式分解
5.5 根与系数的关系
5.6 复数与多项式
5.7 例题选讲
5.8 整系数多项式
5.9 多项式的差分
5.10 拉格朗日（Lagrange）值多项式
5.11 多元多项式
第六章 函数方程与竞赛题解题思想方法
6.1 函数方程引入
6. 2 决定周期函数的函数方程
6.3 估算函数值与界的问题
6.4 连续型函数方程
6.5 离散型函数方程
6.6 函数方程的构造性解答
6.7 竞赛题解题思想方法
第七章 组合数学的解题思想和典型问题
7.1 组合数学常用的解题思想
7.2 组合数学的几类典型问题
第八章 图论与数学竞赛
8.1 引言
8.2 图论基本知识介绍
8.3 如何将图论结果改造成竞赛试题
8.4 以图论为背景的竞赛试题分类举例
第九章 初等几何
9.1 圆的基本性质
9.2 圆幂和根轴
9.3 三角形的“五心”
9.4 重要定理及其应用
9.5 常用解题方法
附录参考答案