想成为讲师去哪里培训呢

A. 如何成为一名讲师哪里有培训讲师的地方

要想成为讲师其实挺困难的。首先最基本的，你知识和经验得特别的丰富，不然你怎么教别人、还有就是你的表达能力、授课技巧都要特别的强。最后就是企划能力。
现在的讲师培训班挺多的，都是以公开课的形式。不知道你是哪里的，可以去网上搜一下。北京的推荐张瑛杰老师的课程、

B. 想成为一名讲师[培训师]，具体该怎么做呢从什么方面开始做起呢

培训专员，不是培训师，如果是兼培训师则更好。可以先去培训公司工作，然后再转培训专员，还可以先从保险类行业入手

C. 如何成为一名培训讲师

建议从企业的兼职讲师到企业内训师到商业讲师，一步步来。可以看看在本企业有没有机会成为兼职讲师，或者找一份培训部门的工作，可以先从培训管理学起。当然参加一些PTT或TTT的培训也是很有帮助的。但还要看机会。准备好自己总是没错的。

D. 怎样成为一名讲师

1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。对先参加工作后取得规定学历的人员（以取得学历证书为准），取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。正常申报中级职务，任助理级的总年限最低不得少于4年。

对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。

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评审破格条件

符合下列条件中的三项者，可破格晋升讲师职务。

1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀（当年必须优秀）；

2、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者；

3、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的；

4、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖；

5、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。

E. 怎样才能成为一个出色的讲师。一个好的培训讲师。应该具备哪些条件

一个培训师讲课应该具备以下几个特征：
一、有效性。一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益——而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在国内市场几乎成了高的期望。
二、整个培训内容的针对性。听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的？一个好的培训师应该在课前了解这一点，并使培训带有针对性。不幸的是，很多培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲——因为他也不知道怎么去针对。
三、培训过程中的针对性。培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的专业领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是，能做到这一点的好像不多。
四、趣味性。趣味性是一个附加性的，或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容？恩……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的培训师也属难能可贵了。
我所经历并欣赏的培训，讲课者往往思路清晰，知识全面，富于经验，能引导听课者积极思考和参与，且风趣幽默，课堂气氛活跃且良好——这应该是一个培训者为自己设立的标准。

F. 如何成为一名职业讲师

成为讲师其实并没有想的那么难。
主要需要掌握几项技能，
一、会说
会说并不是指，天生我们就一定要具备一张能言善辩的👄。当然了如果您具备这一定是先天的优势，但更多的内容绝不是来自于现场的发挥。俗话说，台上一分钟，台下十年功，其实培训也是如此，任何一场优质的培训展现，必定在课程开始之前，一定是做了许多准备的。
因此成为一个会说的讲师：其根本源于我们对内容的熟知，对相关知识的了解及个人台下反复的演练。
二、说什么
培训也好演讲也罢，其实不管你的内容主题是什么，我们首先需要做的就是引起学员的关注，关注的方式有很多，但最主要的就是选题。内容是一堂课程的灵魂所在，我们应当知道学员的痛点在哪？想掌握的技能是什么？他所关注的重点是什么？以及他想通过您的一席话语，收获什么。那么这里就需要我们针对学员的需求和痛点来挖掘和准备我们的内容。只有这样，才能让我们的所说有价值，有营养。
三、怎么说
培训的主要目的，是要让学员记住并认可，而不是向相声一样，图一个乐呵。因此我们在整个的培训过程中，要插入许多小的培训技巧，来加深学员的印象。同时通过实操动作让学员活学活用。这里就涉及到一些：互动游戏、小组讨论、思维共创等等等，一些通用类的培训技巧。这里呢就不一一介绍了。
第四、课程完结
怎么才算一堂培训的完结？讲完了，一走了之？一名合格的培训师，一定是对结果负责，这里的结果一定不单单是指培训的时常、培训的内容丰富程度、以及培训的过程中讲师自身的态度。这里的结果一定是综合所有努力的结果，就是我们的学员是否真的学会了？是否可以为己所用？是否可以将课程内容中的方法、技能带入到自己的生活和工作中来。并能产生相应的价值。这才是衡量一位讲师最本质的标准。

G. 想做培训讲师，去哪里学

目前抄可以为您提供培训师服务的机构很多，看您怎么去选择，想达到什么样的标准．有国际和国内认证的资格证书多种，国际认证英国伦敦城市行业协会认证的国际培训师和英国剑侨大学主证的国际培训师实生性和认可度都很高．您可以去我们的师道了解一下这方面的信息，还有PTT认证的国际培训师，是美国的一家机构，这家机构的权威性有待考查．其他的一些国际培训师基本按照个人的需求选择；国内认证的以职业资格证书为主（我在这里不给您做详细说明）．我想说的是现在国内培训市场经过专业认证的培训师确实不是很多，您具备专业素质，就要选择有权威性的，对社会有责任感的培训机构．有机会多交流吧，我也是师道中国受训的一个培训师还与师道签定了兼职的培训师，而且我开发的新课程，老师总会提出一些建设性的意见和建议，我觉得受训后对我的帮助和提升很大．所以才和你一些分享的，有时间你可以与他们的教育顾问柳小姐咨询一下具体的内容．

H. 想成为培训讲师我该怎么做

有专业培训机构，深圳某公司刚成立1培训机构，终生免费学习3天内急招学习人员

I. 如何成为一名职业讲师

成为讲师其实并没有想的那么难。
主要需要掌握几项技能， 一、会说 会说并不是指，天生我们就一定要具备一张能言善辩的??。
当然了如果您具备这一定是先天的优势，但更多的内容绝不是来自于现场的发挥。
俗话说，台上一分钟，台下十年功，其实培训也是如此，任何一场优质的培训展现，必定在课程开始之前，一定是做了许多准备的。
因此成为一个会说的讲师：其根本源于我们对内容的熟知，对相关知识的了解及个人台下反复的演练。
二、说什么 培训也好演讲也罢，其实不管你的内容主题是什么，我们首先需要做的就是引起学员的关注，关注的方式有很多，但最主要的就是选题。
内容是一堂课程的灵魂所在，我们应当知道学员的痛点在哪？想掌握的技能是什么？他所关注的重点是什么？以及他想通过您的一席话语，收获什么。
那么这里就需要我们针对学员的需求和痛点来挖掘和准备我们的内容。
只有这样，才能让我们的所说有价值，有营养。
三、怎么说 培训的主要目的，是要让学员记住并认可，而不是向相声一样，图一个乐呵。
因此我们在整个的培训过程中，要插入许多小的培训技巧，来加深学员的印象。
同时通过实操动作让学员活学活用。
这里就涉及到一些：互动游戏、小组讨论、思维共创等等等，一些通用类的培训技巧。
这里呢就不一一介绍了。
第四、课程完结 怎么才算一堂培训的完结？讲完了，一走了之？一名合格的培训师，一定是对结果负责，这里的结果一定不单单是指培训的时常、培训的内容丰富程度、以及培训的过程中讲师自身的态度。
这里的结果一定是综合所有努力的结果，就是我们的学员是否真的学会了？是否可以为己所用？是否可以将课程内容中的方法、技能带入到自己的生活和工作中来。
并能产生相应的价值。
这才是衡量一位讲师最本质的标准。

J. 培训讲师需要具备哪几方面的综合能力

知识更新能力：

作为讲师，要想让别人认可，让别人尊重就一定要有文化内涵，所有职业讲师的学学习能力一定要很强，最起码要比学员的学习能力强，最少要一周看一本书。市面上流行的管理类书籍都要看过，把经典的理论搞通。

这样才可以给学员很多东西，要不很难搞定，总讲自己以前讲的，也没有多大意思。讲师首先自己要有一桶水，才能给学员一碗水，讲师的水桶要不断地续水。

要有亲和力：

很多朋友逗人为讲师一定要形象好，让学员看着顺眼，不能长得对不起观众。认为学员总容易以貌取人，形象好的讲师，学员看着喜欢，容易受到学员的欢迎，课程内容也容易被学员接受。

所以男性讲师要在170厘米以上，体重最少要在140以上才好。其实这个我倒不赞同，因为学员使听培训师讲师课，不是来看培训师这个老师的。

如果是想看美女帅哥直接去看明星演唱会不就好了，那不是更有气氛。其实这些朋友可能是理解错了，看讲师的形象并不是只看外表，学员注重的是这个讲师是否有亲和力，这样子学员才能够和讲师更好的交流学习。

语言表达：

语言表达包括了讲师的声音和普通话等，作为讲师还要声音好，学员听着感觉好。课程内容要通过讲师的声音来传达，如果声音不好，比较尖细，学员会不舒服，接受起来要受到影响。讲师的普通话要非常标准，学员也会喜欢，可以增强讲师的说服力。

如果新来的讲师，觉得自己的声音不够好，可以在看中央电视台新闻联播时，电视上说一句，培训师跟着说一句，体会两者之间的不同，一个月下来，声音的悦耳度一定提高。

身体素质：

作为讲师还要身体好。讲师没有生病的权利，所以作为讲师要经常锻炼身体。企业在挑选内部讲师时，最好挑选身体好的，耐造的优秀分子来培养。

服务心态：

师者传道授业解惑也，所以讲师要树立以学员为中心的服务理念，具备很强的服务心态。培训就是以学员为中心的一个服务过程。