2015广东教师专业培训超市

1. 2015年教师资格证查不到怎么办

首先要了解教师资格证考试的内容，根据考试的内容进行选择适合自己的报考科目，选择完了以后，就是购买相关的教材及考试试题进行练习等。
教师资格证考试科目为：
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;
初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。
国家并没有指定的统考教材，需要自己进行去选择，北京师范大学出版社出版的就可以的。

2. 广东省中小学教师继续教育信息管理平台

广东省中小学来教师继续教育信息自管理平台：广东省中小学教师继续教育信息管理平台，输入相应的账号密码便可以进入了。

培训机构在培训结束后，会进行成绩校对，然后对成绩合格、单位已缴费的学员进行学时录入，学时录入后，需要等待主管部门的审核，只有最终审核通过，学员才能获得相应培训的学时。因此请老师们耐心等候！

(2)2015广东教师专业培训超市扩展阅读：

作为教师忘记网站登录密码，可以通过以下步骤找回：

1、老师请先自行排查登录的网址是否正确，登录的账号及密码是否存在空格。

2、如果排除以上原因还是显示输入的账号或密码不正确，请联系学校管理员，学校管理员用学校管理员的账号及密码登录网址，进行重置密码。

3、如果联系不到学校管理员，请提供申请重置密码的证明，证明包含老师的身份证号，姓名、单位名称、申请事项及原因，并盖有学校公章咨询客服。

3. 广东这边开发教师继续教育培训系统要多少钱

这个具体的还要咨询他们官方
只有他们才能给你准确的答案的
去网上搜索一下他们的联系方式
先电话沟通可以的话再实地考察

4. 2015年的教师全员培训成绩不及格 有没有什么影响对教师 是不是需要补学

各中学、各小学：

1、现将2015年中小学教师继续教育全员培训《教师专业标准》专题培训的试卷（试卷样本）通过教师进修学校网站下发给你们，请各校继续教育辅导员及时下载试卷，并负责对试卷的印刷，保证每位参培教师人手一份试卷。
2、此次考试由各校自行组织。因此各校领导要给予高度重视。各校继续教育辅导员具体负责考试的组织、考场安排、收卷、评卷、成绩单登记上分、成绩上报工作。进修学校负责调卷。试卷答案各校可参照《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》和培训内容。
3、考试时间由各校领导和继续教育辅导员确定12月12或13日即周六或周日的一个上午9：00——10:30时间完成考试。各校继续教育辅导员再安排两天时间进行评卷、成绩登录（一式两份，一份上报，一份存档）、成绩上报工作。
4、统考试卷及统考成绩由各校继续教育辅导员负责存档。
5、考试地点：中学教师集中在本校。
小学教师集中在本乡镇中心校。
6、各校的统考成绩单以及12月5日全员培训签到簿于12月20日一并送到进修学校继教办。（

5. 广东省教师资格证

1.广东省教师资格考试报名时间为：9月5-8日。
2.教师资格报考地址：中小学教师资格网。
3.网上缴费截止日期为9月12日，打印准考证时间为10月30日-11月3日。

6. 广东省教师继续教公需课培训怎样同时打开多个窗口

广东省教师继续教育公需科目培训可以用不同的浏览器打开多个窗口，比如谷歌浏览器，360浏览器。

7. 广东省教师继续教育学会培训中心副主任张洁华联系电话办公电话

登陆广东省教委即可查询到该培训中心副主任的相关电话供参考。

8. 广东教师资格证培训机构哪个好

一般每个省都会有相关的培训班次的，但是在班次的选择上还是需要谨慎能够做到最大限度的帮助自己提高

9. /2015年教师专业成长获奖论文

这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点.
批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证.
但归根结底是为了驳论点。

驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。
列现象
对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。例：
单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。
示弊端
每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。
（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
探根源
运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的深度和思维的广度。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
找出路
高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
又如：“莫使‘英雄’泪满襟”这一主题，可以写出以下提纲。
第一层：自己不做，阻止、限制他人；看到荣誉，嫉妒、中伤他人：这是使‘英雄’泪满襟者的典型表现。
第二层：伤及他人，使英雄心如死灰；危及社会，使社会正气低迷。是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的危害。
第三层：个人欲望强烈，嫉妒心强，心胸狭窄，信奉“人人为我”，是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的根源。
第四层：不怕闲言碎语，反对嫉贤妒能，是我们对待这一出格行为的正确态度；加强道德教育，保护英雄权益，是我们对待这一出格行为的正确措施。
以上为笔者对驳论文的写作指出的思路，希望广大考生积极借鉴，在考场上表现出深邃长远的目光，高瞻远瞩的见解，决胜于考场。

10. 问下大家，广东教师考编培训去哪个机构好呀

有教师编码的话，还是七点结果比较好