班主任培训结业考试案例分析题

⑴ 急求：2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题 高中音乐答案。有体育、美术，无音乐，急急急

1 来2 3 4 自5 6 7 8 9 10
A B A B B A B B A A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A A A B B A A B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C C A C B B B C A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
BDE ABCD AE ABD ABC AD ACD ABD ABC ABDE

⑵ 我参加教师招聘考试，笔试通过了，刚毕业，没有教学经验，请问河北教师面试培训班哪个比较好

同学你好，如果是参加河北教师招聘考试面试的话，我这边建议同学首先可以先自己预估一下回自身的答实力，来判断自己是否有充足的的底气来应对教师招聘考试。
如果说没有的话，这边可以再去报考培训班进行提升，报班的话可以考虑一些比较大的机构，比如说课 观教师等等，内容都是非常用心的哦。

⑶ 2010、2011级高中教师全员岗位培训第二阶段学习结业考试英语试题（2）答案后半部分

35-39BAAA 40AC41ABD 42A 43A 44BCD 45C 46A 47AC 48AB 49CD 50ABC
35-39是自己做的，可能不太准。其他的是在继续教育网上找的准确答案。

⑷ 教师技能培训结业证怎么拿

只能在户口所在地考教师资格证，或者是在校大学生在学校所在地也能考。
教师资格证是全国通用的，报考对专业也没有限制，但是对学历有一定的要求。本科可以报考小学和中学的教师证。
在报考前，你要准备好的东西有三个，可能是四个。
1.普通话等级证（二乙，当然能更高就更好。如果你在学校没有考这个，去当地教委咨询报考地点和联系电话。一般是当地语言委员会，每月考一次）
2.《教育学》和《教育心理学》两门课的结业证书（去当地市教委咨补课地点，一般是本地师范学校，但师大和师院都有可能，一年考两次，一般是三月和九月，省统考，但是补课一般随时都有）
3.教师技能培训结业证，（也要去教委咨询地点，一般和上面的两门课在一个地方上课）
4.有的地方还要求有实习证明，证明你在学校有过试教工作（去教委咨询就知道了）。然后教师资格证报名在两门课考试以后的一个月，那时候成绩也出来了。拿着普通话证，两门课和技能培训的结业证（可能要实习证明），身份证，毕业证和几张一寸照片。去报名，报名地点不是教委就是培训的学校代办。

⑸ 高中学生档案有个毕业鉴定（班主任老师写的那种）

如果是让你自己写的话，尽写一些好的事情，毕竟这个也没有几个人来查你的高中档案的，我当年高中毕业很多档案都是自己写的，更搞笑的是，其中有一个就是填自己在高中任何职位，很多人都填班长，竟会闹出一个班有20多位班长的笑话，学校也没有追究的，个人档案按理说是自己不能看的，高中毕业要进大学转档案，以为都是些什么高级东东，在转档案时，顺便看了一下，就是高考前同学们各自自吹自擂的那些表格，体育成绩单什么的。其实高中的档案真的没有多大的用处，全都是在高考前临时做出来的。每学期老师会在你的成绩单通知书上写一些对你评价，你就按照以前老师对你的鉴定写上去就得了，不好听的话就不要写上去了，这个就看你自己的取舍了。说白了，毕业鉴定没有什么严肃的事，只是为大学招生时提供一个文件而已。

⑹ 班主任写的毕业鉴定

我也在找这个·顺便发来给你··
1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。

⑺ 高中毕业生的鉴定班主任该怎么写要长一点的

(一)
时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目:
三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析,解决问题能力强,学习成绩优良.
我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽.我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事.作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事.在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟.
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动.高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作.参加市演讲比赛 三等奖.主持校知识竞赛,任小广播员.高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等.在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵,小提琴表演.在校辩论赛在表现较出色,获"最佳辩手"称号.我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德,智,体全面发展,校运会上,在800米,200米及4×100米接力赛中均获较好名次.
三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础.但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上"钻劲"不够,"挤劲"不够.当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高.
作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空.在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页.
(二)
时光流逝,丰富多彩的三年高中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里.
我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上,迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提高自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书.作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手.高二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪.三年来,我在组织能力,语言表达能力有了长足的进步.97年被评为市优秀学生干部,高三年被评为校三好生.
学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解.学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率高.三年来学习成绩优异,半期考,期考等重大考试均居年段第一.在学科竞赛中也多次获奖,高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖.
积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球.
通过高中三年生活的锤炼.在德智体方面,我取得了长足的进步.从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的"四有"新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提高成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国.
(三)
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中.
我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步.在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务.工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生,优秀学生干部,高二年还被评为市三好生.
天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑,析疑,解疑.积极探索,总结出一套适合自己的学习方法.思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识.高中三年以来学习成绩优异,名列年段前茅.积极参加各种兴趣小组,丰富自己的知识.在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖,省二等奖.
我积极参加体育锻炼,体锻达标,还曾经代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光.
虽然高中三年来,我在各方面都有显著进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻研精神还不够.在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地报效祖国.

⑻ 青年教师规范化培训结业考核都包括哪几方面

答：结业考核涉及考核、考试两部分。 考核项目: 包括政治思想和职业道德、考勤、教学工作、科研工作、专业理论与专业技能、计算机、管理工作及完成学校、学院规定的有关项目培训并成绩合格。 分为合格、不合格两个等级，每年由教研室主任和指导教师对以上考核项目进行评定。 考试项目:专业外语（外语教师考第二外语)、教学试讲。 要求以各学科培训实施细则为依据，由各学院组织实施，于培训期满，青年教师已完成培训内容要求，结业前进行。 其中岗前培训部分内容由校人事处负责组织并实施；年度考核由各学院（系）、教研室负责组织并实施。 各学院应成立专门考核小组具体管理与实施考核、考试工作，并进行青年教师结业审核。本学院的学生管理部门负责青年教师的学生管理与辅导能力的考核。 其他关于考核考试的详细内容请参阅校发文“首都医科大学青年教师规范化培训总则”或点击 首都医科大学青年教师规范化培训文件解读 查阅。