咨询公司组织的培训

㈠ 企业培训与企业咨询是怎样的关系

很多企业在做规划时，都会碰到先做培训还是先做咨询的问题，市场上也大量存在着咨询公司的牌子，却仅仅是做培训的工作，到底企业培训和咨询是怎样的关系，企业应该先做培训还是先做咨询呢？奥古特国际咨询机构一直认为企业应该咨询先行，培训跟进，同时咨询项目里本身也含有宣导培训，改变管理层的思维。
单纯的培训是单点的工作，只有系统化的咨询，配以后期的培训宣贯和技能提升类培训，才能从根本上改变一个组织的行为，从而提升组织的绩效。
奥古特国际品牌营销（上海）咨询机构是中国发展战略学研究会智业战略专业委员会主任委员。
公司致力于品牌战略、营销管理、企业 CIS 战略、城市品牌、旅游景区等领域的研究与规划，并在不断的发展中与新加坡国立大学、美国哈佛大学工商管理学院和清华大学新闻与传播学院等建立起中国市场战略合作联盟伙伴关系。
奥古特国际品牌营销（上海）咨询机构由术业精专的品牌、营销、管理、创意、设计和培训等精英成员组成，服务对象涵盖政府机关、外商投资企业和中外合作合资企业、融投资集团、上市公司等，在承袭国际化职业运作模式的基础上，利用强大的本土执行能力和品牌管理、公关资源，为客户提供专业的品牌战略规划、整合品牌营销、营销管理咨询、企业 CIS 战略形象导入、城市品牌定位、旅游景点建设、整合营销传播、整合品牌终端创意等服务。
奥古特国际品牌营销（上海）咨询机构立志使自己成为亚太区最专业的品牌战略和品牌管理的咨询机构。
?团队成员背景：国际国内的行业专家、教授、博士和业内资深人士组成。
团队成员不仅有丰富的咨询经验和跨国企业高级管理的职业背景，而且对品牌营销管理咨询有着强烈的事业心和责任感。
骨干成员均经过多重实战与诚信的考验。
?团队成员特长： 熟悉国际惯例和中国国情。
有品牌、经济、管理、营销、财务、投资、新闻、美术、广告创意设计等优势专业互补的结构。
奥古特国际品牌营销咨询机构从诞生的那天起，就明确以“高级品牌顾问、实战营销专家，品牌文化的创造者，品牌营销的践行者”为定位，以“为企业客户提供实效性的解决方案并能协助企业客户创造并保持持久的竞争力”为宗旨 ，致力于 “全面提高企业的总体经济价值和品牌总资产”！奥古特人一直全身心的投入，高标准高要求，竭尽全力的服务客户，在提供最优质服务的同时不断总结、完善和提高！随着业务的不断扩展，公司还建立了消费品事业部、品牌文化事业部、城市旅游事业部等，公司组织架构力求精练、聚焦，市场反应迅捷。
在过去的十余年中，公司本着“不断创新、精益求精、严格督查、迅速反应、定期回顾”的服务宗旨，为客户提供了完善的服务，获得了令人满意的市场操作执行成果。
目前，公司已成功地为上百家中外知名企业提供了系统的品牌战略、营销管理、城市品牌定位、企业CIS战略导入等服务，正在被越来越多的中外知名企业所认可。
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㈡ 做少儿培训注册教育咨询公司可以吗

教育培训机构不是企业，一般无需（去工商部门）注册教育培训公司。

少儿培训属社会力量办学范畴，应按规定向有关部门申请《办学许可证》

(2)咨询公司组织的培训扩展阅读：

（一）凡属中央、省驻的国家机关、政党、社会团体、部队、企业事业组织或人员举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由省教育行政主管部门审批；举办中等及中等以下的文化、技术教育补习学校（班），分别由市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

（二）市、区、县（市）单位和个人举办高等教育层次的各种培训班、进修班和刊授、函授学校，由市成人教育行政主管部门审批。

（三）举办文化补习学校和学前教育，分别由市、区、县（市）成人教育行政主管部门审批。

㈢ 落地有声企业管理咨询有限公司怎么样最近打算组织全体员工去体验他们的培训项目。

挺好可以增强员工个人素质

㈣ 管理咨询培训的公司有哪些

一般的咨询公司都会有培训业务，因为咨询师一般都能讲课

㈤ 咨询式培训是什么意思

一、目前企业培训的现状
1、企业培训形式单一，员工参与面不广
很多员工，甚至是企业的高层领导，都认为企业培训是人力资源管理部门的事情。通常，很多企业的培训做法是：在年初或者月初，各部门的经理从人力资源管理部门拿到培训时间计划表，看看有哪些课题是要自己或者下属参加的，到培训的前几天，就临时安排工作比较空闲的人员参加。所以，有些员工岗位工作比较少，会经常被主管经理叫去凑数，而有些员工事务繁忙，几年都没有参加过培训。
很多企业的人力资源管理部门人员没有很好的业务分工，大家都在一起忙于行政事务性的工作，对培训工作的执行只是为了应付上级领导的检查。很多企业的培训形式就是组织学员观看培训光碟、临时参加市场上相关主题的公开课，或者通过熟人介绍培训师到企业讲讲课。由于没有很好地对培训进行设计和规划，培训的形式单一、内容枯燥。
2、企业培训管理体系不完善
很多企业的培训资源分配不合理，比较喜欢把钱花在培训的过程上。要挑选大牌老师，要跟知名咨询公司合作，总之，就是要把培训过程办得轰轰烈烈。而对培训评估、培训效果转化方面很不重视，学员参加培训就像在看电影，欣赏培训师在课堂上表演，充当娱乐。 很多企业没有专业的培训组织管理人员，没有培训审批管理流程。经常是培训经理、人力资源经理有朋友在咨询顾问公司上班，让朋友介绍培训师到企业讲课。在培训课程选择上盲目跟风，为时髦而培训，为培训而培训。这样粗放式的培训管理，也造成员工对培训的满意度普遍较差。
3、企业培训与员工绩效、企业绩效脱节
很多企业感觉培训没有效果，完全在浪费金钱。其中，培训无效分成两类：第一、培训的内容与员工工作岗位需求不符。也就是说，培训对员工的工作现状无直接或者间接的影响。第二、培训内容有用，但是没有把培训效果转化到工作中。很多企业在培训后，一般都要求学员填写《课程评估表》，作为对培训的总结。但是，《课程评估表》设计的内容简单，仅仅是对培训内容、培训现场的定性认识，没有要求员工把培训内容与日常工作挂起钩来。结果，员工的工作原来是怎样干，培训后还是怎样干。
企业培训是一种内部的人力投资行为，目前很多企业的培训与员工绩效、企业绩效脱节，培训投资完全得不到回报，不能提升绩效，从而为企业创造更多效益。

4、企业培训与员工职业生涯脱节
很多企业担心员工受培训后离职，企业就会损失了其人力资本的投资。造成员工高流失率的原因，是员工对自己在企业中的职业生涯发展没有很清晰的了解，不知道自己通过培训，掌握某项知识、技能后，能在岗位发展、薪酬提升上达到什么样的结果。
企业在培训方面很矛盾：一方面，企业希望通过培训吸引人才、留住人才；另一方面，企业又想尽最大力度来避免因员工离职而导致的培训损失。由于企业培训与员工在企业的职业发展脱节，企业永远也解决不了这个矛盾。
从目前企业培训的现状中可以看到，大多数企业只是简单地把培训作为对员工的一种福利。随着外部市场竞争加剧和企业逐渐发展壮大，企业也暴露出很多管理方面的问题，遇到了再发展的瓶颈。越来越多的企业开始关注培训的实用性、有效性，要求培训要起到真正提高企业人力资源水平和解决企业管理问题的作用。笔者根据多年给企业提供培训和管理咨询的经验，提倡在企业中引入“咨询式培训”。
咨询式培训，就是把管理咨询的方法引入培训中，以企业存在的问题为出发点，通过在培训过程中，训练学员分析问题，找出问题产生的根源，并提出有效的解决方案，持续提升绩效水平。
二、咨询式培训的作用
1、咨询式培训能很好地提高企业绩效
咨询式培训定位在有针对性地解决企业问题，从而提升企业绩效。在培训需求评估上，对组织和阶段任务进行全面分析，找出绩效差距和薄弱环节，确定培训在公司、职能部门层面上的目的。在培训结果转化评估上，要求人力资源管理部门、受训职能部门、与受训员工工作相关的职能部门人员共同参与，站在有机的整体组织上实施执行，把培训内容与企业绩效挂钩，达到很好的人力资源投资回报。
2、咨询式培训能很好地提高员工绩效
咨询式培训在培训需求评估上，除了对组织、对部门需求进行分析，也要对受训员工进行全面分析，全面了解员工能力与岗位需求、岗位绩效目标的差距和薄弱环节，确定员工的培训目标。在培训结果转化评估上，强调员工学以致用，用而有效，重点关注员工在知识、技能、态度、行为、业绩方面的培训前后变化。
3、咨询式培训能提高员工忠诚度
咨询式培训强调帮助员工能更好地在企业中的发展。在整个培训过程中，需要人力资源管理部门、受训员工的直接上司、受训员工本人的参与。这样，员工充分了解自己的工作岗位绩效要求和目前存在的差距，也可以从人力资源管理部门处了解自己绩效提升后，能够在企业中的职业发展方向。咨询式培训是由人力资源管理部门、员工直接上司和员工本人共同设计员工的个人培训计划，并开展后续的培训执行、评估、考核工作，使员工通过培训提升了自己在企业中的价值，从而提高了员工满意度和忠诚度。
三、咨询式培训的流程及应用
咨询式培训的流程见图1所示。先通过培训需求分析，确定培训目标和培训计划，接着实施培训，然后是培训结束后评估、培训结果转化、进行中长期评估，最后对培训进行总结。上一次的培训总结，可以作为下一次培训需求分析的参考，从而形成螺旋式上升的循环，通过培训不断地解决企业新的管理问题，提升企业绩效、员工绩效。
从流程中可以看到，咨询式培训比传统的企业培训周期更长、步骤更多、内容更具实用性和针对性，所以对企业组织、管理人员和培训师都提出更高的要求。要有效地实施咨询式培训，首先，企业组织要把培训工作提升到企业战略层面，培训不只是人力资源管理部门的事情，公司所有的职能部门都要积极参与到培训工作中；另外，培训组织管理者不再只承担简单的事务性工作，而要具备相应的人力资源管理专业能力；最后，要求培训师同时具备丰富的管理咨询和培训经验，才能解决企业个性化的问题，根据企业的实际情况、特殊情况实施培训。

简单来说，可以把咨询式培训分成三个阶段：培训前、培训中和培训后。 1、培训前
培训前的工作是进行培训需求分析、确定培训的内容和形式。
培训需求分析包括了组织分析、任务分析和人员分析。组织分析就是根据公司经营战略，决定相应的培训；任务分析就是明确岗位任务的职责及各种重要工作任务对任职者的知识、技能和行为方面的要求；人员分析就是对员工目前工作绩效的全面分析，找出与目标绩效的差距和薄弱环节，确定受训者以及培训的内容。
通过需求分析，找到了企业需要解决的个性化问题，确定培训的内容和形式。
2、培训中
培训实施的重点，是把学员在实际工作中遇到的客观状况带到课堂上进行分析，现场帮助学员找到解决问题的思路和方法。
通常，学员提供的都只是问题的表象，比如：产品合格率低、员工工作积极性低、市场份额下降等。而且，企业遇到的问题都不是独立存在的，各种不同的问题之间会形成一定的关联。培训师就要通过运用各种科学的技术、工具，从现象找到本质，分析产生问题的原因，从而找到解决问题的思路和方法。
在培训过程中，培训师结合受训企业的真实案例，给学员大量的实战训练，在训练学员能力的过程中，既提高了学员分析问题、解决问题的能力，也解决了学员的日常工作中遇到的实际问题。

3、培训后
一般企业的培训后评估，只是简单地让学员填写《课程评估表》，对培训师的授课技巧、培训内容和培训现场气氛作一个小总结，以衡量学员在知识、技能上是否有所收获。根据笔者的经验，在培训后仅仅评估培训师是不够的。因为学员才是培训的主体，如果没有评估学员是否在培训中解决了工作中遇到的问题，和在培训后的工作是否得到改善，培训作用还是得不到体现。
咨询式培训运用有效的手段，在培训后加强了对学员的评估。
首先，在培训结束后的1周，召集学员进行书面考试，检验学员对培训知识点的掌握程度，以评估学员有没有解决工作中遇到的问题。
然后，在培训后让学员与自己直接上级共同制定《岗位行动计划》，把培训的知识点、方法、工具运用到日常工作中，并在以后的1-2个月时间内，实施和检验《行动计划》，以评估培训对学员的工作是否有改善。
咨询式培训是通过培训解决企业问题最有效的方式之一。当然，在瞬息万变的内外部市场环境下，企业遇到的问题层出不穷，对培训的要求也会不断变化。需要培训工作者不断完善培训形式，使培训对企业更加实用有效。

㈥ 培训类公司的经营范围包括什么

教育培训有限公司经营范围：

1、语言培训;

2、劳务派遣服务;

3、人事代理;自费出国留学中介服务;

4、职业中介服务;

5、人才推荐及招聘;

6、人才资源开发与管理咨询;

7、人才培训、职业信息服务、职业技能培训（不包括需要取得许可审批方可经营的职业技能培训项目）;

8、企业管理咨询服务;

9、企业形象策划服务;

10、教育咨询服务;

11、文化艺术咨询服务;

12、网络技术的研究、开发;

13、计算机技术开发、技术服务。

可见，教育咨询有限公司经营范围里可以包括教育培训的。

(6)咨询公司组织的培训扩展阅读

各类各层级的咨询活动久已有之，但鲜见系统讨论或作为一门科学进行系统研究。而当前各类教育组织所面对的管理、经营环境越来越复杂，对于教育从业者特别是校长等教育行政管理者的专业化要求越来越高，专业、科学的系统咨询需求越来越强。

而由于教育组织特有的组织特质导致无法完全借鉴企业咨询的方法解决问题，因此针对教育咨询系统论甚而教育咨询学的研究变成可能。

㈦ 教育咨询类公司需要办培训资质吗

回答：

若公司经营范围中有培训，是需要教育部门审批办理培训资质的（经营范围中无培训，则不用办理培训资质）。

注意：

从事培训相关业务的审批条件非常高，属于注册公司业务范围类的前置审批项目，即在办理公司营业执照之前，办理行业审批许可证。所以，不建议将培训写进公司经营范围，特别是处于创业阶段的人士，很少达到办理培训审批的条件。

一般来说，有些公司从事小规模的培训，可以在经营范围的语言组织上，用其它词汇替代，打个擦边球。比如，买卖软件，提供软件培训业务的，在公司经营范围中，可以用“技术咨询”来代替“培训”。

对于从事教育培训、专业资格类培训为主要业务的企业，则必须培训类的审批资质。一般要求培训场地达到200平方米以上，专业资格的培训老师多名。

拓展资料（教育咨询的含义及其相关知识）：

在教育领域内，各类各层级的咨询活动久已有之，但鲜见系统讨论或作为一门科学进行系统研究。而当前各类教育组织所面对的管理、经营环境越来越复杂。

对于教育从业者特别是校长等教育行政管理者的专业化要求越来越高，专业、科学的系统咨询需求越来越强，而由于教育组织特有的组织特质导致无法完全借鉴企业咨询的方法解决问题，因此针对教育咨询系统论甚而教育咨询学的研究变成可能。

所谓教育咨询一般是指来自各类各层级教育行政管理、学校、团体等组织外部的专业咨询人员或机构，在与其确定某种委托关系的前提下，由受委托者独立客观地运用知识与技能向委托者提供智力服务的科学调查与研究活动。

根据当前各类教育咨询活动的实际状态，结合咨询学内涵的各种不同理解，我们认为：教育咨询学是一门为教育决策服务的系统学科。其目的是为了更好地为教育咨询活动提供理论指导，解决教育咨询活动中所遇到的理论和实践难题，有助于减少教育行政决策上的失误,是研究普遍存在于教育领域各个层面的咨询现象、本质和咨询活动一般规律的综合性边缘学科。

参考链接：网络：教育咨询

㈧ 企业管理咨询公司怎样优化员工培训制度

培训制度的内容中要包括培训组织架构的搭建、培训需求调研分析、培训内容的内管理、培容训计划与预算编制、培训组织实施管理、培训讲师管理、培训课程与教材管理、培训协议管理、培训纪律管理、培训档案管理、培训效果分析、培训在关联系统中的应用等多方面的具体规定。
是一个纲领性的制度，在培训制度下需要有很多配套的规定和工具。

㈨ 跃棘企业管理咨询有限公司的口碑怎么样我公司想组织培训

适合自己的才是最好的，你先要了解自己需求，看下人家是否能够满足，满足则是好的。
跃棘企业管理咨询有限公司也是个不小的公司，差也查不到哪里去

㈩ 想注册一个教育咨询公司，做职业培训的是否可以呢

注册一个教育咨询公司，做软件职业培训是可以的，但是有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业。

其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

《职业教育法》规定，职业培训机构的设立，必须符合下列基本条件：有组织机构和管理制度；有与培训任务相适应的教师和管理人员；有与进行培训相适应的场所、设施、设备；有相应的经费。

职业培训机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定执行。联合举办职业培训机构，举办者应当签订联合办学合同。

(10)咨询公司组织的培训扩展阅读：

各种职业培训机构的类型和运作方式：

1、政府部门下属的行政事业单位或培训中心

它们是国家各部委和地方政府下属的行政事业单位，是培训市场的新力量；

2、各行业协会组织

国内的各行业协会组织最近几年的发展速度迅猛，好比：中国企业联合会、中国企业家协会、中国人力资源开发研究会等都在全国具有很高的影响力；

3、高校专业院系与培训公司

知名高校的专家学者一直是培训市场中的热点人物，是决定培训质量的关键因素。因此，高校各院系利用自身的专家优势，开设各种专业的培训，具有核心的竞争优势。

4、职业教育集团

在中国，有很多职业教育集团，也就是职业培训机构，他们一般都是办学时间长，拥有自身的一套教材以及教学理念，这其中又分中外合资以及本土企业。

中外合资的一般都是引进国外成熟的教育培训理念。这些培训机构一般都办学时间都在5年以上，而且其机构基本遍布全国，拥有雄厚的资源；

5、国外的培训机构在中国授权办学考证

即国外一些著名的培训机构在国内授权办学招生，借助国外的成熟技术和师资资源，体现西为中用的最佳组合。像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托业、BEC 等，种类繁多。