园长资格证培训
这两者之间存在的区别还是蛮大的。
目前各省市地方都有教委颁发的相关园长资格证书，只代表这名学员具有了担任园长的资格，且受属地限制，多为本地区认可，教委的培训内容多为政策法规、安全措施等内容，收费相对较低。而人社部教育培训中心颁发的《职业园长》岗位能力证书，是相关人员在有以上资格证书的基础上，为加强实操能力、任职能力，提高经营效果，提升管理能力而设置的培训认证课程，不是以在地方注册为目的的，也不受属地限制，全国认可，是能力的认证，以提升综合能力为根本。
⑵ 幼儿园园长证怎么考
考取幼儿园的园长证，须持有学前教育的大专及以上学历和学前教育的资格证，可以参加省级组织的园长培训班，建议咨询当地的的教师培训学校。园长需要付出很多的努力，即使有幼儿园园长证也要不断地学习。好的园长就是有一所好的幼儿园！
⑶ 做培训学校有园长证,还需考校长证吗
幼儿园园长资格证是园长上岗的唯一有效证书。国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。
⑷ 成都三知文化园长资格证培训收费是多少呢
成都三知文来化传播有源限公司于2014年06月13日成立。法定代表人李飞翔,公司经营范围包括：文化交流活动组织策划；室内外装饰装修工程设计、施工；销售：教学设备、玩具、办公用品、家具、电子产品、文具用品、体育用品、服装；会议及展览服务；教育咨询；体育场馆管理服务等
⑸ 幼儿园园长任职资格证书和园长岗位合格证书有什么区别
宏博幼师沈老师为你解答
园长证书有挺多种，一种是教育部门发的，园长岗位合格证书多半是某省市教委颁发，也是国家教育部文件39令中规定的园长证。如下图：
考取哪种证书，要看您是用作何用，如果是开办幼儿园，接受教委检查，年检等，最好以第一种、第二种为主。
如果是想提升自己的能力和资质，提高自己的水平，以上哪一种都可以，没有什么太大的分别。
比如有些人是做管理投资的，那么考哪种或者说您的资质符合哪种，就看自己的意愿了。
⑹ 如何选择园长培训机构园长证如何选择
你好
幼园园证历要求、报考条件 申请认定幼园园证必须具备幼师范版校(含职业权校幼教专业)毕业及其专历五幼教育工作经历并具、幼园高级教师职务
报考幼园园考试科目
（1）幼园环境创设
（2）幼园管理
（3）幼园教育态
（4）事故防范与处理
（5）类教育发展历史困境与前教育使命
幼园园证园岗唯效证书目前家严质量关要求所园所园必须做持证岗家教委颁布实施《全幼园园任职资格、职责岗位要求（试行）》根据我幼教育幼园园素质提要求、兼顾园队伍现状制定；选拔、任用、考核培训幼园园基本依据、各应采取措施通组织岗位培训政治业务习及工作锻炼使幼园园努力达《资格》基本要求
希望采纳
⑺ 幼儿园园长培训的有效方法，途径，模式有哪些
幼儿园办园理念与实践 幼儿园办园理念与实践 xxx 已创办四年。幼儿园教育经费主要来源于家长所交的费用，缴费标准与本区同等级 幼儿园一致。园长和教师均通过早期儿童教育专业培训，园长必须拥有园长资格证书，教 师必须拥有教师资格证书，此标准是为保证高质量的幼儿教育、早期儿童社区教育以及公 立学校教育之间形成有效链接。 一、 明确办园目标 明确的办园目标是正常开展教育工作的基础，理念就是办园的“脊柱”，办园理念是一 所幼儿园的灵魂。从我国目前中小学、幼儿园的教育共性上看，幼儿个性发展是十分欠缺 薄弱的环节。个性是什么?个性是自己独有、他人难以企及的东西。很多幼儿园在办园过 程中初步形成了自己的特色：或游戏娱乐特长，或保育见优，或家园联系到位。显然，办 学特色和办学模式的多样化应该从办学理念的追求开始。确立富有个性的、特色的办园理 念，是教育改革和发展的必然要求。我园确立了“以快乐为本，自由发挥幼儿特长”为办 园理念，然后，以一贯之，扎实推进。围绕办园理念，又确立了与之相适应的办园思想、 办园目标、园训、园风、教风等。通过认真实践，开拓创新，逐步形成自己的经验，推出 见人之所未见，言人之所未言的先进办园成果。 这一办园目标不但确立了为家长服务、为儿童发展服务的教育指导方针，而且提出了为 教师教育服务，为教育教学研究的行动纲领。我园不断改进教育实践，提高办园水平。 二、 建构幼儿园课程 在众多的教育理论中，我园选择了多元化教育作为办园理念思想。我园重视发展每个幼 儿的好奇心、自信心、独立性和应变能力；强调创设丰富的室内外环境，结合幼儿的兴趣 和已有水平开展各项活动；强调游戏是课程组织的基本形式，鼓励幼儿用自己的方式思考 和解决问题；强调教师要在变化的情境中根据个体不同的发展需求提供灵活而有差异的教 育。为此，幼儿园主要通过以下活动模式来实施课程。 科学活动模式：在烹饪、玩水和观察动植物等活动中，幼儿通过比较、分类，分析和寻 找因果关系，感受事物之间的关系，体验大自然的奥秘以及创造的过程，获得科学探究的 能力。教师在鼓励幼儿观察事物变化的过程，引导幼儿讨论观察所得，在幼儿预测结果时 提出质疑以引发幼儿的思考。 运动类活动模式：在室内外活动区中发展幼儿的投掷、跳、跑、攀爬等运动技能，使幼 儿真实感受身体各个部分的组成以及它们是如何协调运动的，以加深幼儿对运动的理解。 艺术活动模式：在艺术活动区，幼儿可以涂鸦、撕纸或剪纸或用黏土造型。通过艺术创 作，幼儿可以提高手部控制能力。 戏剧游戏模式：幼儿通过扮演生活中的角色，尝试理解、控制自己的世界，体验分享的 快乐，提高解决问题的能力，释放生活中的紧张感和压力感。幼儿也可以通过模仿日常生 活中的事件来尝试适应外部世界。 阅读活动模式：当幼儿用语言来表达感受、分享观点和传达喜欢或害怕等情绪时，他们 开始体会到语言的力量；当幼儿听音乐或欣赏诗歌时，他们能从中获得阅读的乐趣。 三、 落实幼儿日常管理工作 1.实行混龄编班促进幼儿情感和社会性的发展 xxx 的日常作息时间是 7：40～17：30，幼儿园实行混龄编班，分 2 到 3 岁年龄班和 4 到 5 岁年龄班，使幼儿有更多的协作机会，以促进幼儿情感和社会性的发展。在日常教育 教学中，教师坚持观察和记录每个幼儿的行为表现，这些记录常常成为家长与教师交流讨 论的素材。对于教师来说，有效评价幼儿是教育的责任，客观公正地记录幼儿的表现有利 于家长和教师共同合作，采取有针对性的教育方法。对于有特殊需要或学习有障碍的幼 儿，教师或园长会和家长讨论，一起制定教育计划。以便在教师与家长的共同努力下，有 针对性地促进幼儿的发展。 2．安排生日和节日庆祝活动 生日和节日庆祝活动的原则是简单以幼儿为中心结合教育活动的“观察会”，而不是家 庭式的“庆典会”，其目的是促进幼儿的发展，尤其是发展幼儿的社会知识和社会认同 感。对于特殊节日或少数民族节日，教师在组织活动时强调节日的文化内涵或特殊意义， 但不涉及宗教问题。 3．重视与家长的合作 在民主办园的教育理念的指导下，我园积极鼓励家长们能一起参与办园，在家庭和幼儿 园之间建立相互支持与沟通的系统；共同探讨幼儿的需求以及如何使他们的需求得到满 足；给家长和教职工提供分享信息和解决问题的机会；共同讨论课程目标及其落实情况。 幼儿园规定家长有权在任何时候到幼儿园探望自己的孩子。可以和幼儿一起进行艺术或 科学活动，也可以协助教师组织郊游活动。 幼儿园明确提出家长和教职工不能在幼儿园交换礼物，以免家长要求教师特别关照自己 的孩子。如果家长希望向教职工表达谢意，可以通过口头或书面的形式而不是通过礼物来 表达；如果幼儿希望给教师一件礼物，家长可以建议他们画一幅画或自制一件纪念品来表 达对教师的喜爱和感谢。 四、 打造教师梯队 俗话说：“学校之本在教学，教学之本在教师”，教师队伍的培养与建设是教育教学质 量提高的根本。在实践中我们得出一个评价标准：一个优秀的教师要同时具备两个方面的 条件，一是能力度，一是情感度。幼儿园面对的是 2～6 岁的低年龄幼儿，教师的教育具 有特殊性，高学历、高理论水平、高实践能力可以让我们拥有教育的条件，创设好教育的 前提；高情感可以让教师更加热爱专业、热爱孩子，敬业爱生，刻苦钻研，将可能性变为 现实性。为此，我们通过分层设置目标、分层培训的方式培养教师队伍梯队的建设。 我们将教师按工作年限分层，对不同的教师提出不同的要求。我们还对一些有培养前途 的教师重点培养、指导，安排他们上公开课、手把手教。同时加强师德教育。通过有计 划、有目的的培养一支素质较高的教师队伍。 五、 园长必须拥有法制观念 依法治园是幼儿园管理的重要方法之一。实行依法治园是一个学法、守法、用法的过 程。好些园长长期以来总是习惯于把愿望是否善良、动机是否端正作为治理幼儿园的指导 思想基础。这样单纯地强调动机而不顾及效果好坏的做法，致使教育管理始终上不去。还 有的幼儿园搞“人治”，以言代法，权大于法，更是导致人心涣散，管理混乱。一所幼儿 园要在社会中生存、发展必须受到法律的约束，作为园长，首先必须更新观念，转变思维 方式，因为陈旧落后的思维方式已不适应当今日新月异的客观发展。思维方式的科学化、 现代化是当今时代的要求，改革开放，是思维方式变革的强大推动力。幼儿园园长必须按 照党中央的要求，开拓新视野，树立新观念，进入新境界，开拓新路子，只有这样才能在 社会主义市场经济的大潮中永远立于不败之地。
⑻ 培训园长证有什么好处
你好，宏博幼师沈老师回答：
作为幼儿园园长，接受培训学习肯定是有好处的。
活到老学到老，更何况是从事教育行业的老师，教育理念是飞速发展的，回想十几年的教育观已经不再适合现今教育行业的发展了。
园长证的培训，从教育理论、管理经验、幼儿园整体管理及教育法律法规等诸多方面去完善园长的思想和工作经验，是非常有利于幼儿园工作的开展的。相信您一定会受益匪浅的。
⑼ 贵州省幼儿园园长资格证培训机构有哪些，请大家推荐！谢谢！
我是山东的幼儿园园长证培训机构