培训气氛形容

❶ 培训中怎么活跃气氛

让教官在教的时候不要板着个脸，多笑笑，讲些笑话之类的

❷ 如何营造一个良好的培训氛围

如果你在一个食堂用餐，所有的人用餐完后都自觉把餐具交到指定地方，相信你也会这样做的，哪怕你不习惯，这就是用餐氛围给你的影响。培训已经成为管理者的一项技能，那么如何提高培训效果也是每位管理者所渴求的。影响培训效果好坏的因素有很多，可培训氛围的营造也是影响培训效果的一项重要因素。那么，我们该如何来营造一个良好的培训氛围呢？ 一、音乐的塑造 在迪吧，那动感的曲子会使人的身子不由自主扭动起来，哪怕一个再拘束的人在劲爆音乐的催化下也会渐渐放开自己，这就是音乐的魔力。所以，我们在做培训时要学会巧用培训音乐来营造氛围，把培训当做一场盛大的演唱会，而培训组织者就是总导演。在很多时候，企业做内训没有注意到这点，首先在气场上就影响了接下来的培训效果。对于培训音乐的选择也很有讲究性，根据不同的内容选择不同的曲子，可那些积极向上的培训音乐永远成为主流。在开场前可以选择《向前冲》、《跟我来》、《在路上》、《真心英雄》等等，这些可以在网上直接去下载。试想想，你进入一个培训会场，那激昂的音乐在培训室回荡，你可以忘却一天的疲倦以更好的状态投入接下来的培训。 二、场内布置（1）桌位的摆放。培训室的桌位摆放在一定程度上影响培训效果，很多时候我们培训组织者没有注意到这块。培训不是培训师的独角戏，培训师作为会场的主角，需要学员们的一起配合才能把一场培训演绎好，如果桌位没有摆放好那就不好交流。常用的桌位摆放有小组讨论型、回型、马蹄型、扇型，由于很多企业的桌位不能移动，一般只能采取课桌型摆放，因此企业在设置培训室时要充分考虑到以后培训的方便性。有时可以几种方式结合，针对重要的培训对象按照小组讨论型摆放，后面非重要人员的桌位就按照课桌型摆放，具体视培训情况而定。 （2）横幅。没有横幅的培训会场就如一个人打扮的很漂亮可就是没有穿衣服一样。俗话说鸡都杀了还心痛那点小菜吗？横幅内容要简单明了，切不可长篇大论。有横幅的渲染，就如当年开荒时遍山插着红旗给人一种积极向上的感觉，走进会场学员们首先看到的就是横幅。培训时拍照片也便于留下素材，也可以作为公司以后的企业文化宣传。 （3）易拉宝。如果条件允许，可以在会场内摆放一些易拉宝，这些易拉宝上的内容可以是公司的企业文化、师资及课程介绍。这样让大家一目了然熟悉培训情况。 （4）胸牌。给每个人一个胸牌夹在右胸前，上面印上名字。这样也便于大家交流，增强团队氛围。让每个人有了一种责任感，因为名字就意味着一种责任，培训师提问时也能一下叫出学员的名字，这是不是让学员也能感受到尊敬呢？答案不得而知。 三、宣传片 企业有宣传片的，一定不要忘记在培训前进行宣传，企业文化需要熏陶。培训前这么好的机会有了宣传片会充分利用好培训前的时间。宣传片的影响就如春雨一样可以慢慢渗透一个人的心里去。 四、培训前的热场 准备一些小游戏、笑话，在培训前活跃一下氛围，让大家以一个更好的状态来迎接即将开展的培训是非常有必要的。作为培训组织者来说，游戏、笑话、故事要随手拈来，这是一种专业要求，如果不能做到这点，那么就不是一个合格的培训组织者。

❸ 如何调动培训会场的气氛

认为这是要什么样的培训课程，参加的对象是什么。调动气氛的方法应该有很多种 ，和学员和互动是必不可少的，有时我们也会在中间插一点小游戏。

❹ 培训中中形容表现好的句子

1、积极参与老师提出的问题和活动. 思维活跃，能及时跟着老师的思路走，还能提出问题，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；
2、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几 从听众本身来看属于动作、神态及心理描写；对于口技表演属于侧面描写，作用：烘托口技表演者惟妙惟肖、出神入化的高超技艺。

❺ 怎样带动培训课堂气氛

在适当的时候讲点与培训内容有关的幽默趣事，不过，这样很考验授教者的知识积累。。

❻ 做员工培训，如何调动氛围

大致要从如下方面进行： 1. 激发学员的学习意愿。
不想学，气氛就不可能有。
? ?2.加强互动，让学员参与到学习中来，充分表达观点和看法。
? ?3.培训师具备调动学员情绪、调节气氛的培训技能； ? ?4.通过游戏、活动、案例分析等，引导学员进入课程。
还有很多具体的技能，但上述四项是核心技能。

❼ 求形容会议气氛的形容词，越多越好，比如说轻松热烈这样的。

形容会议气氛的形容词：
1、掌声雷动[ zhǎng shēng léi dòng ]
释义：鼓掌的声音像打雷一样震动全场。
出处：清·曾朴《孽海花》第三十五回：“满厅掌声雷动中，忽然从外面气急败坏奔进一个人来，大家面色都吓变了。”
例句：顿时，全场一片掌声雷动，经久不息。
2、热火朝天[ rè huǒ cháo tiān ]
释义：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。
出处：冯德英《迎春花》第九章:“但这几天热火朝天的参军运动，也冲击着他们的身心。”
例句：我校秋季运动会上，同学们纷纷参加，运动场上～。
3、死气沉沉[ sǐ qì chén chén ]
释义：形容气氛不活跃或精神消沉，不振作。
出处：冯德英《迎春花》第八章:“我要是能把他拖出那死气沉沉的顽固家庭，送去参了军，他不就变好啦！”
例句：年青人应该朝气蓬勃，不能～。
4、群情激昂[ qún qíng jī áng ]
释义：大家的情绪都很激动和高昂。
例句：球迷群情激昂,一窝蜂涌进球场.
5、高谈雄辩[ gāo tán xióng biàn ]
释义：大发议论，长于说理。形容能言善辩。
出处：唐·杜甫《饮中八仙歌》:“焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。”
例句：但仅仅一周之后，他们已然就公平贸易一事高谈雄辩了。

❽ 员工培训活跃气氛的小游戏

我是负责我公司培训的，我个人感觉还是传词~A交代给B一个事情，B再把这个事版情传达给权C几次下来就会发现，可能F得到的这个事情，就跟A表达的不一样了这个可以培训员工一个是语言表达，二是对于办公室流言的吸收程度 ，三是协作能力，等等，个人还是很喜欢的~绝对很有收获~还一个是，一个多边的图形，A负责描述，他能看到图，其他的人，根据A的表述画出来，看不到样图，最后看看，谁画的，跟A描述的一样，再看看，大家认为A描述的对不对~还一个折报纸，10张报纸，可能哪个小组，可以把这些纸弄出个造型，最高，最稳当，这个特别考验团队的协作和分工~希望对你有帮助

❾ 做员工培训，如何调动氛围

大致要从如下方面进行：

1. 激发学员的学习意愿。不想学，气氛就不可能有。

2.加强互内动，让学员参与到容学习中来，充分表达观点和看法。

3.培训师具备调动学员情绪、调节气氛的培训技能；

4.通过游戏、活动、案例分析等，引导学员进入课程。

还有很多具体的技能，但上述四项是核心技能。