英语培训班结业考试
一、培训目标我们的总体培训目标可以概括为：充分利用学生现有的基础，在将近半年的培训中，既激活这些基础，又推进听、说、读、写等诸方面的应用能力训练、特别是听、说方面的训练，使每位学生在原有基础上有实质性的提高，能够顺利完成日常场合和部分工作场合的听、说需求。结业时，学生能够用英语准确流利地发表3–5分钟自行撰写的演讲，同时为学生建立未来继续学习、继续提高的平台。为了达到上述目标，我们需要进行多方面的训练。具体阐述如下：1．语音、语调、朗读：语音和语调是听力的基础。如果学员未掌握正确的发音，就不能识别和听懂其他英语使用者正确的发音。语音语调同样也是口语的基础。发音不准确，就无法使其他英语使用者理解自己的意思。学生由于已经形成了发音习惯，所以需要花费艰苦的努力，找到自己的问题，反复模仿正确的发音和英语独特的语调，尽力使语音语调达到准确易懂。朗读是对语音语调的应用，也是流利口语的基础。语音语调训练只有正确地运用于朗读和对话中，才能发挥应有的作用。2．听力训练：听是信号和知识的输入途径之一。听得越多，对英语的语言现象就越熟悉，口语能力也会越强。所以听是说的基础。成年学员在过去学习英语的过程中往往没有接受过系统的听力训练，导致许多在阅读时认识的单词，变成声音符号后却不能听懂。这是因为学员未把单词的形、音、意结合起来记忆。所以听力训练的第一步是要培养学生对英语语音的敏感性。先训练学生把已经认识的单词和能够看懂句子听懂，然后再循序渐进，通过听力学习的英语。3．口语训练：说是语言和思想的输出途径。说必须建立在输入的基础上，先从背诵、模仿开始，逐渐进入自行造句的阶段。英语和汉语相似，在不同的场合下必然会使用某些特定的句子和表达法。我们培训的任务是先把这些不同场合下需要说的话学会，逐步灵活应用这些句子，最后培养自如地用各种词汇和句型表达自己的意思和想法的能力。4．阅读训练：阅读和听一样，也是信号和知识的重要输入途径。通过阅读，学员能够学习新的词汇、句型和用法，了解新的知识和新西兰文化。把听和读有机地结合起来，能够有效地提高大脑对英语的积累，逐渐提高英语水平。5．语法训练：语法是语言组织的规律。虽然语法不是学习外语的目的，但却是学习外语的重要工具。了解语法规律，能够帮助学员顺利地理解英语句子、特别是长句的意义。了解语法规律，也能帮助学员造出正确的句子。二、教学时间与课程设置为了达到上述目标，充分利用时间，培训班每周一到五均按学校的安排正常作息。教学活动：每周授课30学时，安排在周一到周五上午，每天6学时。周一至周四由本校教师授课，周五由外教授课。具体课程安排如下：1．语音语调朗读：每周2学时，前期系统训练改善学员的英语发音。在学习正确英语发音的基础上，注意帮助学员分析各自存在的问题和难点，逐一攻克。后期侧重语调和朗读训练，通过各种句子和文章的朗读，使学生更加清楚英语的发音规律和语流特点。2．会话：每周6学时，从基础会话开始，学习基本的会话交际能力。3．听力：每周6学时，从基础听力技巧开始，逐步提高听力能力。4．视听：每周2学时，通过观看适当难度的英语教学片训练听力和口语。5．阅读：每周4学时，通过阅读提高学生阅读理解能力。6．语法：每周2学时，通过讲解、练习、造句等手段学习基础语法知识。三、师资配备和教材选择：培训班的授课教师由学校培训处安排组成，多数是学校有经验、教学水平高、教学态度认真的英语教师。个别为外籍教师。在教材的选择中，我们遵循以下三原则：1．适应学生的具体情况和需求的原则。根据学生现有的英语水平和培训目标，选择最适合学生使用的教材。2．求新原则。近年来国内出版了大量的新英语教材。我们在遵循第一条原则的前提下，尽量选用近期出版的教材，以便学生能够获得最新的知识。3．地道和丰富原则。在满足上述两原则的前提下，我们尽量选用使用地道英语编写、内容丰富、覆盖面广的教材，使学生能够对各个领域都有所涉猎，便于今后进一步深造。4．运用信息技术提供学生自主学习的机会。我们将选用适当的英语学习软件，安装在网络教室，供学生在课后自主学习，训练听力和口语使用。每门课在主教材以外，教师会根据不同情况补充其它的教学内容，以进一步丰富教学内容。四、考勤、考核与成绩为了对培训班进行更加严格规范的管理，使全体学生能够在有限的时间内充分保证学习时间，获得最大的培训收获，从本期培训班开始，我们将按照学校学生处的管理要求，对培训班学生进行考勤、考核与成绩报告制度。具体内容如下：考勤：每位学要把主要精力用在学习上。如确有病有事必须请假，应写出书面请假条，说明请假理由和起止时间，经班长签字后交班主任批准（如班长请假，由副班长签字），未得到批准前缺席均视为旷课。考核：每门课程每个月进行一次随堂测验，培训结束进行结业测验。所有测验成绩记录在案。成绩报告：结业时，每门功课将有一个成绩，该成绩综合出勤情况、月测成绩和结业成绩等情况后综合得出（权重分别为20%、30%和50%）。培训处将给每位学生下发本人的成绩单，并向学校上报总成绩单。五、对学生的几点要求为了顺利执行本教学计划，实施上述各项训练，实现培训目标，授课教师特对学生提出如下学习要求：1．耐心。英语是一种复杂的技能，有它客观的规律，需要长期不懈的努力。请学员们务必克服急躁情绪，耐心学习，必有收获。2．专心。学生都有明确的学习目标。希望学生在这有限的时间内，专心学习（每天至少专心学习6小时），才能取得明显的成效。3．用心。请学生特别注意对英语知识、词汇、句型的内化过程，逐渐培养自己真实的听、说、读、写能力，把书上的知识变成自己实际使用英语的能力。4．虚心。为了教学方便，请每位学生为自己起一个英文名字。在学校期间，一律使用英文名字称呼。同时注意培养学习的自觉性，独立完成的学习任务。六、教学协调与反馈在培训班开始后，学生需要进行多方面的调整：学习心态的调整、学习内容的调整、学习方法的调整；也需要适应教材的难度和各位教师提出的教学要求。为了帮助学生迅速完整调整和适应，提高学习效率，培训班建立教学协调与反馈体制。主要方法如下：1．培训班领导小组、全体教师和班委随时准备听取学生的各种意见、建议和需求。所有教学方面的意见和建议都应及时汇总给教学班主任，以便进行研究处理。2．正式开课两周后，将举行由学生、教师和培训处领导参加的座谈会，对教学计划和实施情况进行全面审查讨论，并根据实际情况进行必要的调整。此后不定期举行类似碰头会听取意见和建议。3．教师应利用各种机会向学生传授英语学习的规律、经验和教训，使学生能够尽快结束磨合期，找到适合自己情况的学习方法，提高学习效率。4．培训班结束前，将请学员填写教学评估表，对课程内容、教学方法、教学导内容等方面进行评估，以便教学组总结经验教训。5．培训班结业时，班主任将给每位学员撰写学习鉴定，总结取得的进步，分析存在的问题，指出努力的方向。具体是时间什么的你自己改一下
② 英语培训班那个好！
随着互联网的发展，出现了网络一对一视频英语教学。通过网络一对一视频，外教和学员实现无缝对接，直接进行学习。毕竟学英语是一项需要长期支出的项目，所以在选择的时候就要格外注意，注意英语培训班价格、师资和上课模式等。
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③ 我，报了一个英语培训班，然后培训老师给我洗脑，点名让我听，但我不想听，该如何去拒绝
既然报了英语培训班，为什么培训老师给你讲课你不想听呢，拒绝听的话当时为什么又要报班呢，个人建议既然报了就听吧，不然浪费钱，培训老师讲课也不一定就是洗脑吧。
④ 想给孩子报个英语培训班，这有什么建议
高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?
家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?
老师辅导孩子学习
在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.
⑤ 关于学生会干部培训班的结业考试！
这种考试因地点而不同,不同的学生会要求可能不一样,但关于礼仪,策划书这些都有很基本的,比如握手的礼仪,介绍时的顺序,打电话该怎么打,你搜索下很多的, 包括策划书,等等
我这边有一张我们这给学生干部做的题目,十道 都是简答
新传院学生会学生干部能力素质测试卷
部门 姓名 得分
1、布置给你一项紧急任务，这个工作你一个人难以完成，可是与这项工作相关的其他学生干部都推托有事，这时你该怎么办？（10’）
2、你准备组织一项活动，但是各班班长却显得积极性不高，你怎样给班长们作动员。（10’）
3、如果让你选择你的助手，你的用人标准是什么？（10’）
4、请你谈谈团队建设中最重要的因素，并简单描述一下在你理解中“团队”二字的含义。（10’）
5、在学生会的一些日常检查中（如早读，查夜，查卫生等），你宿舍或班上的同学让你多关照些或跟相关的同事打个招呼，你如何应对？（10’）
6、你认为什么样的事情应该向上级请示，什么样的事情应该自己做主？（10’）
7、你认为应当如何解决学生活动经费不足的问题？（10’）
8、你认为学生会干部会付出什么？又能收获什么？（10’）
9、谈谈你如何做到有效的上传下达。（10’）
10、你明天就要参加一项重要的考试，正在复习时，突然接到一项非常棘手的任务，你该怎么办？（10’）
希望对你有所帮助吧
⑥ 上英语培训班可以考证吗
你好
当然可以了
很多证书是不需要学历的
比如BEC
参加BEC考试不需要任何特殊资格内，报名不受年龄、容性别、职业、地区、学历等限制，适用人群为具有初、中、高级英语水平者，且以从事商务工作为学习目的。任何人(包括学生、待业人员等)均可持本人身份证到当地考点报名。在华工作的外籍人员和现役军人亦可持本人有效身份证件及两张照片报名参加考试，也可持工作证和单位介绍信报名。
考生在报名后可得到一本内容包括考试范围、考试题型的《考生手册》，供考生参照复习。
⑦ 联合需英语，临时去培训，不知道培训结业考试有多难
英语抄的学习不是一朝一夕的，是袭需要长时间的积累过程，单词，语法，听力，这些是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是最有效的，最好是可以经常和外国人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提升外语的。
⑧ 我想办英语辅导班，考个什么相关证件好
全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）
无报考条件，合适你的情况。
一级B（PETS1B）
略低版于一级的权要求，是一级的附属级，该级别更注重口语化和日常最基本的交际需要，适合大范围英语普及的要求。
一级（PETS1）
是该考试级别中的初始级，其考试要求略高于我国九年义务制教育——初中毕业时的英语水平。
二级（PETS2）
是该考试级别中的中下级，其考试要求相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。
三级（PETS3）
是该考试级别中的中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
四级（PETS4）
是该考试级别中的中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
五级（PETS5）
是该考试级别中的最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
其他如大学英语考试，是针对大学生的，专业英语针对英语类专业的，你都考不了。
⑨ 广东外语外贸大学继续教育英语培训班有结业证吗
学员培训结束后，学校会发相关等级的结业证书。如果需要英语/日语能力等级证书，可以参加大学考试中心统一组织的相关等级考试，通过后获得相关的等级证书。
⑩ 办英语辅导班，需要考取什么相关证件
全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）
无报考条件，合适你的情况。
一级B（PETS1B）
略低版于一级的要求，是一级的附属权级，该级别更注重口语化和日常最基本的交际需要，适合大范围英语普及的要求。
一级（PETS1）
是该考试级别中的初始级，其考试要求略高于我国九年义务制教育——初中毕业时的英语水平。
二级（PETS2）
是该考试级别中的中下级，其考试要求相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。
三级（PETS3）
是该考试级别中的中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
四级（PETS4）
是该考试级别中的中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
五级（PETS5）
是该考试级别中的最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
其他如大学英语考试，是针对大学生的，专业英语针对英语类专业的，你都考不了。