兴趣培训

Ⅰ 郑州市内知名的兴趣培训班都有哪些呀

我知道一个，启元创升培训学校。我同事的孩子在那里学习了一年的象棋，就获得了象棋杯比赛的二等奖呢。

Ⅱ 什么培训班针对兴趣培训呢

晋级教育就有针对兴趣学习的，很多小孩都有在里面学习的，能给小孩最好的教育

Ⅲ 该如何选择适合的兴趣培训班

现在有很多的家长或者学生都会在课外选择兴趣培训班，可以说兴趣培训班回已经俨然成为中国很多家庭答的一条捷径，可以说学校里面学的是知识，然后下了课开始学围棋，象棋，舞蹈，乐器等等，其他的兴趣培养孩子的兴趣，主要也是让孩子能够激发一下其他的爱好，发掘一下孩子其他方面的天赋，毕竟，如果说多做一些尝试，如果说让孩子有这方面的机会展现，可能孩子就会在其他的路上走得更好一些。

其实我们在选择培训班的时候，一定要有针对性知道自己该学什么，比如说我们学舞蹈，学钢琴。一般在4~5岁就开始要去学了，如果说太大就会影响学习的效率。

根据孩子的意愿进行选择，看孩子喜欢什么，比如说孩子喜欢小提琴，喜欢书法，喜欢围棋，那么就根据她的爱好去选择兴趣培训班，不要一味的按照自己的意愿去帮孩子选择。

Ⅳ 课堂教学如何激发学生兴趣培训心得

良好的开端,是成功的一半。”一节课开始的导入尤其重要。良好的导入可以启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,学生就能在教师创设的情境中妙趣横生,悬念于怀,产生探奇觅胜的求知欲望,很自然地进入最佳的学习状态,能起到“先声夺人”的教学效果。二、扣人心弦的新课展开,激发兴趣。 1、明确主题,产生兴趣。兴趣是在需求的基础上产生的,通过人的思维活动而发展的,当人有了某种需求时,才会对有关事物引起注意,并产生兴趣。 2、展现知识的形成过程,培养兴趣。教育家苏霍姆林斯基认为,只有让学生在认识过程中感受到自己的智力,体会到创造的愉快,才能激发学生高昂而持久的兴趣。要把知识的形成展现在学生面前,在教学中,就要让学生多种感官参与教学活动的一种有效途径,也是认识形成的必由之路。在教学中,无论是真实、鲜明的实物掩饰,还是形象生动的投影、挂图,或是生动有趣、条理清楚的语言描述,或是一个微妙的眼神、手势都可以使学生获得事物的感性认识,培养兴趣。著名数学家波利亚认为:“学习任何知识的最佳途径,都由自己去发现、探索、研究,因为这样理解更深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”三、巧设练习,增添兴趣。练习是对新知识的延伸和巩固。学生经过一段时间的学习、活动、未免有些疲劳。这是适当设计一些本节知识有关的趣味性题型或活动,充分调动学生继续学习的积极性以便达到提高学习效率的目的。根据练习的层次,由浅入深,不断变化思维训练形式或题型,创设练习情境,增添继续学习的兴趣。针对学生喜新好奇、厌静好动、逞强好胜、勇于竞争的特征,可以设计如:儿歌、故事、夺红旗、邮递员送信、小动物找家等游戏活动,增添兴趣。

Ⅳ 如何在培训课上抓住学员的兴趣

1、内容要有针对性。
2、教学教法，要符合成人的学习特点。

成人的学习特点及培训组织方式
企业培训的对象是成人，成人培训的效果在很大程度上依赖于培训组织是否适合成人学习的特点。作为内部培训师必须根据这些特点和受众的需求，对培训的课程设计和实施方案设计进行适应性调整，才能达到提高培训兴趣、提升培训效果的目的。
（1）成人学习是一种问题导向的、目的性极强的学习过程
成人学习主要是为了应用。因此，培训的内容要有针对性，要有解决问题的方案，所举的案例要与受训人的工作生活经历密切相关，培训内容和培训效果评估方法应该基于学习者实际能力和真实水平的提高，以增加受众的学习意愿，以及对解决方案的理解和领悟。
（2）成人的经验对学习具有极大的影响
对成人学习者而言，原有的积累和经验可以帮助他们领悟和掌握受训内容，但是，也会排斥其接受新事物，形成负面影响。培训者在培训开始之初要做好“破冰活动”，并立足于调动过去的经验积累以激发联想、比较、思考等心理过程来接受和理解现在的学习内容。同时，原有的积累和经验会使受训人对自己身份（例如社会地位、专业领域优势等）有自我认定，会直接影响到学习的心态，培训者要正确引导和努力开掘成人学习者过去的经验资源，并充分利用这些资源为他们的学习服务。
（3）成人的逻辑理解能力很强，但也很容易忘记
成人的学习不是靠记忆，而是靠理解基础上的记忆，也就是逻辑理解、记忆能力，但这样，往往理解的快，忘记的也快。
解决方法：成人培训中，不需要培训很多的知识，而是需要对于一些重要观点的强化记忆，比如引发对方思考讨论，通过案例式强化记忆等。
（4）成人学习的压力。
学习的压力来自三个方面：
①培训有时候是任务式，是外在要求的，比如上面下文、领导吩咐，而不是自己自愿的；
②培训时，还需要牵挂工作，培训结束时，还需要加班加点完成因培训而中断的工作计划；
③培训时，在一个陌生环境中的压力，回答老师问题的压力，以及完成培训作业的压力。
解决方法：培训要针对性，教娱结合，增强培训融冰环节，减少陌生感，布置培训作业要慎重，能不布置，就不布置。
（5）成人的自尊心
体现在两个方面：一是成人的学习，也是希望得到及时的肯定，特别对于一些主动、积极，回答问题较好的学员；二是，违反管理培训纪律、规章制度的批评、规劝要有艺术性，直接的批评而伤及自尊往往容易导致严重的培训后果。众多企业希望在管理培训中，将培训班学员当作一般的学生，但实际上，这种学员只能算作特殊的“学生”。因为培训班是短期的，学员、培训师、班主任之间的关系是短期，敞开式、坦诚式的信任关系较难在短时间建立起来，相反，学员容易带着对老师审视、怀疑的态度，所以批评要慎重，要有艺术性（这一方面详细论述见“3.3.5 培训现场组织”章节）。笔者亲身碰到的情况，往往因为培训师一句不到位的话，学员对培训师的信任度大大降低，导致后面的培训纪律非常差。
（6）培训师人格魅力对于成人学习的影响
培训师需要建立“位势”，也就是你需要发挥人格魅力，所谓人格魅力，包含培训师的学识修养、行为举止、气场、着装等，这些虽然不能准确描述，但却是真实存在着，并影响着培训的效果。

Ⅵ 办一个小学生兴趣培训班，需要什么相关手续！

方法/步骤
1.租场地。如果你自己有门面房或住房的话，就可以不租借场地。场地选择一定要符合下面几点要求：第一，临近中小学校（最好是重点学校）；第二，临近公交、地铁站；第三，附近有大型生活小区或很多个中等规模的小区；第四，附近居民要有一定的教育消费习惯和能力。
2.注册。租到场地后，就开始向相关部门申请注册。一般情况下，向当地工商部门注册就可以，如果资金充裕的话（几十万元）也可以向当地教育部门申请办学许可证。向工商部门注册可以选择个体工商户形式也可以选择有限公司形式或者私营企业形式，根据自己的资金状况进行选择。
注册时要核名，所以你事先要选择很多个（至少20多个）辅导班的名字备审核，经工商部门审核通过的才能使用。这个主要是重名问题。
核名通过后，还需要场地租赁合同、开办人身份证明等材料，各地的具体要求可能会有所不同。如果自己怕麻烦，还可以找工商代理帮助注册。注册一般是需要一段时间的，有的需要1个月左右。
3.购置办公设备。注册期间就要购置相应的办公教学设备。前台、办公桌椅、课桌椅、沙发、书柜等等。这些可以购置全新的，也可以购买二手的，根据自己的资金状况和实际需要来安排。
有的辅导班还提供托管服务，提供晚餐、午餐、午休等，可能还需要购置厨房用品、床上用品等。
4.招聘人员。这个可以和购置设备同时进行。可以在网络上、大学张贴栏、社区张贴栏等处发布招聘信息。最主要的是招聘教师，可以招聘知识掌握的好，有教师潜力的大学生，也可以招聘在职教师（但有些地区是不允许在职教师去辅导机构有偿教课的）。如果你提供午晚餐或午休等服务，还需要招聘厨师（能做家常饭就可以）、生活托管老师等。
5。制定各种规章制度，开业。制度的制定可以和第3步、第四步同时进行。包括教师上课制度；学员学习纪律、就餐纪律、午休纪律；厨师和生活老师工作制度；辅导班管理人员（如：招生老师、教务老师、班主任、前台）工作制度等。

Ⅶ 职业培训班和兴趣培训班的区别是什么

很多行业都有培训机构，如外语类、厨师、技工等等。培训的过程是提高技能，目的是找到更好的工作。比如现在很热门的IT编程培训，就是培养软件开发工程师的，我知道广州有家叫叩丁狼的非常不错，如果你感兴趣可以去了解下。而兴趣班纯粹是培养兴趣爱好的，没有很强的职业目的。这是我的理解，希望对你有帮助！

Ⅷ 为什么现在泛滥的培训班、兴趣班层出不穷

这几天两会一直关心的话题就是“孩子减负”、“规范五花八门的培训班”；还经常会听到一个流行的“育儿焦虑症”；为什么这几年国家一直倡导给孩子减负一直减不下来？相比以前的孩子，现在的孩子聪明了很多，也懂的很多，为什么父母们还会有“育儿焦虑症”呢？

这刚开学没几天，孩子幼儿园里就开始报各式各样的兴趣班啦，老师开始说的时候，家长们没有什么动静，有私底下你问我我问你的，等老师在班级群里公布报班名单时，也没有几个孩子报，有一个家长就问：

“美术是我们班的老师教吗？”

“是的”

“老师我们家报啦”

“老师我们家也报”

“老师我们家也报”

......................

现在入园的孩子大部分在两周半到三周，记得我们去年刚入园时，就有家长问老师有没有兴趣班，想给孩子报兴趣班。老师说孩子还小，下学期才有，第一个学期没有，到了第二个学期，各式各样的兴趣班来啦，班里孩子到了三周、三周半的年龄，有的孩子还比较小点，就有家长给孩子报了舞蹈班。我刚才在网上搜索了一下，开始学舞蹈的那个年龄都有，但是最多的是四周开始学比较好。就在前几天刚听孩子班的一个家长说班里有个孩子，去年报的语言表演班，一节课都没有上，今年开始这个孩子的家长又报了好几个班。

记得外甥女上小学的时候，有一次放假的前夕，有位家长给所有班里的家长提议，让班里的老师假期给孩子们开个辅导班，让全班的孩子都去参加，每个孩子按外面正常辅导班的钱给老师。虽然老师说教育局不让在职老师开辅导班，但是经不住家长们的劝说，全班都参加啦，结果那个假期教育局查的比较厉害，刚上几天就停啦，后来就把地方换在了地下室里，又上了几天停啦。最后课也没有上多少，钱也没有退，最可怕的是后面，老师开始正课都不讲什么课了，真正的课都上到了辅导班上，不报的学生就跟不上课。

昨天一位家长还在和我讨论，孩子那么的小正课都还接受不了，报什么兴趣班呀？是呀，一个美术兴趣班里二十多个人，都顶上一个班的容量啦。去年一次和朋友出游中，她就在精心的给孩子的老师选择礼物，她告诉我现在都在给老师送礼物，你不送，谁关注你的孩子呀，这都什么风气呀？过年时，我姐在家还讨论怎么请老师吃饭。我说：

“怎么还整那一套呀，孩子学习挺好的”

“人家都开始送礼啦，初三关键时刻，不关照一下老师，行吗？”

我们家长这都什么思想呀，真的有点搞不懂，难道到我孩子上小学的开始也是这样吗？这真是育儿焦虑症呀，都不知道怎么教育孩子，对孩子好啦。我们的目的是想让孩子学习好，不想让孩子输在起跑线上，从幼儿园就开始给孩子报各种的兴趣班，目的是让孩子更优秀，那孩子究竟学了没有，又学到了多少？我们家长做的这些有问过真正要去操作学习的孩子吗？他们喜欢吗？像这样的风气有想过孩子会怎么想吗？又会给孩子什么样的教育呢？

往往的育儿焦虑症其实是我们家长自己对生活的焦虑而加压到孩子身上，我们家长往往在参加工作后，来自工作的压力，生活的压力，经济的压力等，而担心孩子将来像现在的自己一样辛苦，所以，就无休止的给孩子报班报班，看到别的小朋友报班，就开始恐慌，说是让孩子较量，其实是家长们在较量。最后苦的是孩子，累的是孩子。

如果想真正的给孩子减负，我们需要纠正这个风气，正确的去对待孩子的未来。还给孩子一个应有的童年快乐。

网络家长们你们怎么看呢？欢迎留言一起讨论。

Ⅸ 培训可分为：知识技能的培训，兴趣爱好，还有其它的吗

培训产业很多的，我简单说下:职业证书类培训(厨师，西点师培训，保育员等)，行业准入证书回(股票从业证)，技答能培训类证书(证明自己参加过某种工作能力的证书，比如母婴护理证)，职称类(工程师)，兴趣班(多了，没证)，学历(成人继续教育)，语言类和青少年教育(没证，类似兴趣班)。
另外发证机构也极多，就不详细说了。