厦门情商培训机构

Ⅰ 厦门希望情商教育乐园是专业的情商教育机构吗了解的,帮我简介一下.谢谢!

今天提起EQ（情商），在大多数人的眼里已不再是什么新鲜事物，然而，这个在近几年才极度宣扬起来的心理学研究的产物，到底包括哪些具体的指数？体现在孩子身上有哪些特点？及其培养高智商孩子的关键是什么？那么，请看本文——人类一直重视人的智力的开发，并且有一个衡量智力的测试系统——智商（IQ），也称为智力商数。现代西方一些杰出的科学家通过大量研究表明，在人的智力商数以下，还存在着另一个超越人类智力的参数，即情商，也称情绪智慧，简称EQ。美国心理学家认为，情商比智商更重要。为此，推出的成就方程式为：20％的IQ＋80％的EQ＝100％的成功。
一、情商概念的提出

情商不像智商通过测试可计算出来，为了便于人们接受，沿用了商。最早提出情商这一概念的是美国心理学家彼得·梅耶教授，他们在1990年把情商描述为由3种能力组成的结构。1995年，美国心理学家格尔曼对情商作了更明确的说明，他认为情商包括五个方面的能力：

1、了解自己情绪的能力

2、控制自己情绪的能力

3、以自己情绪激励自己行为的能力

4、了解别人情绪的能力

5、与别人友好相处的能力

由此，人们以格尔曼提出的情商概念为标准，进行探讨。格尔曼还通过实验证明，在情商的这五个方面的能力中情绪的控制力量是关键。

二、商情商幼儿的特点

较高水平的情商，有助于幼儿创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。一项研究显示，要预测孩子在幼儿园，在学校表现的标准，不是看小孩子积累了多少知识，而是看其情感与社会性的发展。例如是否具有足够的自信心、好奇心，是否知识何种行为较恰当，并能克制不当行为的冲动……，这些都是情商的基本成份。一般来讲，高情商的幼儿都具有以下特点：

1、自信心强：自信心是任何成功的必要条件，是情商的重要内容。自信是不论什么时候有何目标，都相信通过自己的努力，有能力和决心去达到。

2、好奇心强：对许多事物都感兴趣，想弄个明白。

3、自制力强：即善于控制和支配自己行动的能力，有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务，有时是善于抑制自己不当行为的发生。

4、人际关系良好：指能与别人友好相处，在与其他幼儿相处时积极的态度和体验（如关心、喜悦、爱护等）占主导地位，而消极的态度和体验（如厌恶、破坏等）少一些。

5、具有良好的情绪：情商高的孩子活泼开朗，对人热情、诚恳，经常保持愉快。许多研究与事实也表明良好的情绪是影响人生成就的一大原因。

6、同情心强：指能与别人在情感上发生共鸣，这是培养爱人、爱物的基础。

三、高情商幼儿的培养

情商，它不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的。因此，情商的早期培养有着重大的意义。在情商的早期培养过程中，家庭、幼儿园起着重要的作用。

1、家庭——情感发展的基石

家庭是幼儿学习情商的第一所学校。在家里，他们将学到许多基本信息知识，如他们的自我观察，别人对自己的反应，如何看待自己的感觉，如何判读别人的情绪与表达自己的喜怒哀乐等。研究显示，父母对待子女的方式，对子女的情感世界有长远而深刻的影响。因此，想要孩子具有高情商，家长必须力争做到：

（1）加强自身的情感训练，提高自身的素质，具备基本的情商。

（2）对孩子细心一些，发现孩子情绪不佳时，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情绪不佳的前因后果，进而协助孩子以适当的方法抚平情绪。

（3）帮助孩子建立自信心，培养他们的同情心，促进其情商的发展。

2、幼儿园——情商发展的关键

在我国，情商教育还不是一个十分普及的名称，很多家庭不能为孩子打下稳固的人生根基，社会便成为矫正孩子情绪与社会能力不足的重要后盾。由于入园率的升高幼儿园就更有机会教导孩子人生的基本道理。作为幼儿的直接教导者——幼儿教师，在培养幼儿高情商方面应做到：

（1）注意自身素质的提高，每天都应带着高昂情绪走入幼儿园，给幼儿一种积极向上的情绪的渲染。

（2）要公平、公正地对待每一位幼儿，千万不要偏爱其一个或某部分幼儿。根据研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼儿易冲动，看问题偏激等等。

（3）要积极地，通过讲故事，做游戏等方式，培养幼儿的自信心、自尊心、好奇心，这不仅是情商教育的内容，也是《幼儿园工作规程》的要求

采纳为答案

Ⅱ 厦门有没有可以锻炼孩子情商的夏令营

厦门龅牙兔儿童情商乐园专业从事0--12岁儿童情商教育的权威连锁机构。每年的版暑期都会举行童子权军活动，大概是在七月份左右。举行了为期5天4夜的“西点”童子军训练，此次内容是童子军中最主体的部分——“行军”训练活动。详情可以网络搜索“厦门龅牙兔”咨询哦

Ⅲ 厦门湖里区小学生情商教育

情商教育，也称为社会及情绪能力(SECL)教育，是指对儿童进行自信心、情绪管理、竞争力、挫折抵抗、沟通、压力应对、人际关系及领导力方面的指导和训练，早在1991年，社会情绪发展计划就开始出现在美国各州的中小学教育大纲中，并明确规定学时和教学目标。
孩子们对于情商课，也非常喜欢。情商课程不是单一的说教，而是通过活动、游戏、讨论、多媒体、价值观澄清、角色扮演等“互动体验式”来教授学生各种观念和技巧。这些技巧被沿用到日常中，取得了很大的成效。
其实，对于情商教育的重要性和必要性，十几年前，在中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长孙云晓发表的《夏令营的较量》中，就给了中国的父母一个警示。同样一场夏令营，同样的条件，中国小学生的独立性、抗挫力、团队合作比起日本的孩子而言差之千里，未来的竞争差距可想而知。
中国的教育体制改革是个漫长的过程，但是新一代的爸爸妈妈们已经开始认识到情商的必要性。很多父母开始为孩子选择情商训练营，并将其视为除学校学习以外最重要的课程。
重视情商教育，应从小培养孩子的情商。乔伟教育为中国儿童情商教育做出贡献，带领中国儿童跑赢人生的马拉松，而不仅仅是起跑线！

Ⅳ 想让孩子去情商培训机构，哪里好

宁波跳跳虎情商少儿领袖学院，让3—12岁不同年龄阶段的孩子学到96个关键观念和关键技巧，包括自我欣赏、自我接纳、目标设定、时间管理、自律、积极对待失败、友善、同理心技巧、识别情绪、情绪表达、情绪管理、自我控制、自我认识、给予并接受帮助、自信、责任心、热情与爱、沟通、冲突解决技巧、爱自己、尊重、探索与好奇心、欣赏他人、建立友谊、维护友谊、幽默感的意义与技巧、问题解决、调整术、与他人和解、团队合作、坚持、珍惜、积极倾听、决断性反应、合群、积极思考的技巧、接纳自己和他人、如何做出决策、压力的处理、坦诚、勇于表达等，使他们会做人、会处事，掌握高品质的生存技能，成为健康（包括心理健康）、快乐、未来成功者。
<3-12岁>“儿童期”是形成一个人情商水平的关键时期
现在3—12岁时孩子是学习情商最关键的时期，这时孩子很多性格、习惯都还没有定型，而且现在孩子受到来自外界越来越多的显性或者隐性的压力，如学习压力、家长老师的高期望、人际交往的压力等，都给孩子造成了很多影响，不管你发现或者没有发现它都存在。我们情商就是要给孩子的心灵上披上一层保护层和教给他们足够多的方法和技巧而不是大道理，从而让他们能很好地应对压力。
<3-6岁>“自信心”关键期
孩子良好的秩序感、自信心、探索求知欲、乐观和良好的行为习惯形成的关键年龄段；
<7-12岁>“勤奋感与目标”关键期
孩子意志力、专注力、勤奋感、良好的挫折抵抗力、优秀的合作和领导能力、积极的人生观形成的关键年龄段。
其实在孩子成长的过程中，应付一切的学业和挑战，都需要孩子具有足够多的自信心、意志力、竞争力、独立性、乐观的态度和合作的技能，这将让您的孩子把握每一个机会。在现代社会，孩子的情商提高如果还停留在依靠年龄和社会的磨练已经远远不够。目前，在许多国家，已经通过专业的情商课程让青少年在关键的年龄段(3-12)岁学习正确的情商观念和情商技巧。

Ⅳ 厦门希望情商教育乐园

希望情商教育乐园，我儿子也去了！刚开始觉得是凑热闹，现在觉得很值得。儿子从来没当过班干部，去年当上了班长了。真牛啊！

Ⅵ 国内情商教育机构有多少

目前国内的大大小小的青少教育机构还真不少，口碑较好的像卓卷教育，不仅能提高孩子的情商还能提高孩子的智商。

Ⅶ 厦门有成人情商培训吗

有的，我朋友自己在网站上找到一家有沙盘培训的成人心理情商训练，认知了自己，而且很有收获，找到了很多快乐和信心，好象叫什么今天心理情商，你可以上网网络下厦门今天心理情商，应该可以找到网站，加油，你可以的

Ⅷ 厦门有什么好的情商培训中心

厦门今天MBC情商训练，发展四年。一直都是踏踏实实研发并且实践。呵呵，宣传方面倒是比较少见。相关的内容可以去网站了解——http://www.xmjtkj.com。里面有比较多孩子、家长还有拓训师的博客——http://www.xmjtkj.com/bwz.asp

Ⅸ 网上那些情商培训机构可信吗

情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。

Ⅹ 情商教育有哪些比较好的机构呢

情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。美国心理学博士丹尼尔·葛尔曼曾概括了五个方面：第一，认识自身情绪的能力。第二，妥善管理情绪的能力。第三，自我激励的能力。第四，认知他人情绪的能力。第五，人际关系的管理能力。
而情商教育就是对一个人的感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感进行教育，较好的情商教育有 神秘全脑专业做学生心理辅导。