沙盘游戏咨询师培训

❶ 有没有人知道沙盘游戏治疗师啊

目前这个是一个趋势，在心理治疗上很吃香，比如为本教育那边的沙盘，对孩子的帮助就很大。

❷ 目前中国认证的沙盘游戏咨询师培训哪里正规，教的比较系统，比较好

我所知道的就是广东东方心理分析研究院，院长好像是申荷永老师，他家的沙盘游戏课程挺不错的！还有心理分析与中国文化两年课程，这个是系统的！望采纳哦！

❸ 如何学习沙盘游戏

自那以后，沙盘游戏在世界各地迅速传播开来。
1990年代，沙盘游戏传入中国后，经过不到二十年的发展，沙盘游戏已经成为中国心理治疗技术的主流技术之一。更为可喜的是，很多中小学都配备了沙盘游戏工具，沙盘游戏这一心理治疗技术将有可能变身为培养青少年心理发展的方法。
不过，我们也看到，沙盘游戏知识的普及并没有跟上沙盘游戏工具普及的步伐，很多中小学的心理咨询室里，沙盘游戏工具并没有被利用起来。有些在使用沙盘游戏的心理咨询师对沙盘游戏的核心内容也还理解不够。可以说，宣传和普及沙盘游戏技术的道路还是任重道远的。
怎么才能学会沙盘游戏呢？我认为，首先要学习沙盘游戏的基本理论，要知道沙盘游戏的来源，沙盘游戏的治疗机制，沙盘游戏的操作方法，沙盘游戏的应用范围。学习沙盘游戏理论最重要的是要了解其创造者卡尔夫的观点。现在讲授沙盘游戏的课程也不少，但是相当一部分课程只是讲了教师本人对沙盘游戏的认识，而没有把卡尔夫的观点说明白。其次，要想精通沙盘游戏就必须熟悉荣格分析心理学。卡尔夫本人是荣格分析心理学家，她所创建的沙盘游戏也是以分析心理学为理论基础的。因此，学习沙盘游戏要想更深入，就必须学习分析心理学。最后，沙盘游戏如其他心理咨询技术一样，只有靠不断的实践才能精通沙盘游戏。这里所谓的实践，一方面是指要用沙盘游戏来为求助者进行心理治疗；另外一方面就是要自己不断的制作沙盘，请专业的沙盘游戏老师为自己做分析与督导。只有理论与实践相结合，然后变理论为自己的知识体系，才算真正掌握了沙盘游戏。
正是基于以上的认识，我在设计我的沙盘游戏的课程时都会突出这样几个特点：第一，讲授原汁原味的沙盘游戏。我们古代的学者常常以“替圣人说话”为主要任务，意思就是说他们以宣传孔子等先贤的观点为主要使命。对于沙盘游戏，我首先强调的就是卡尔夫本人的思想，会介绍卡尔夫的经历、卡尔夫的观点、卡尔夫的案例和卡尔夫的著作。第二，讲授沙盘游戏的时候融入荣格分析心理学的基本理论。其中最主要的会融入分析心理学治疗原则、目标、操作方法、解梦等内容。第三，强调实践和操作。我的课程无论是两天的课还是一年的课，都会有案例分析、沙盘体验等实践环节。

❹ 广州有没有沙盘游戏治疗师

为本教育有儿童沙盘游戏，对于孩子专注力，自信心等有帮助哦

❺ 沙盘游戏治疗师需要什么条件啊我没有学历，可不可以通过沙盘课程培训，成为沙盘治疗师呢

可以呀，只要你得到了专业认可。你就可以成为沙盘治疗师

❻ 中国哪个沙盘游戏治疗师是最权威的

沙盘游戏是申荷永教授团队带入中国的，箱庭疗法是张日升教授带入中国的，操作沙盘游戏的老师道是也有好多，田宝伟老师、魏广东老师也都翻译了关于沙盘游戏操作

❼ 想在北京学习沙盘游戏治疗课程，推荐一个靠谱的老师和机构

张日升老师，在博仁的心理沙盘课程，，

❽ 沙盘游戏咨询师在咨询中需要扮演哪些角色

教师在幼儿游戏中扮演怎样的角色。正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研究》中所言，“游戏是儿童的生命”。通过实证性研究，专家发现：玩游戏比上课更能发展孩子的体能、认知和社会性，是儿童的真实写照，同时也是教师观察和了解幼儿各方面的发展水平和内心世界的最佳窗口。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园应为幼儿提供丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心的经验”“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和特点，以游戏为基本活动”。这就要求教师转变教育观念，改善指导方法，发挥教师在幼儿游戏中的特殊作用，让幼儿在游戏中真正获得发展，成为游戏的主人。关键词:"兴趣;观察;指导;自主;反思"针对幼儿游戏中的自发探索与需求，近几年所创新的区域游戏，可以让幼儿自由选择，自主决定游戏的材料、方式、方法、内容以及伙伴，并按自己的方式和意愿进行游戏，教师对幼儿的直接控制程度降低。为了使孩子们的兴趣和需要得到满足，充分发挥孩子们在区域游戏中的积极性，主动性和创造性，教师在组织幼儿开展区域游戏时，担任观察者、指导者、评价者的角色。一、幼儿游戏过程中，教师仔细观察，促进幼儿更好的游戏。只有出自自己内在的需要和兴趣而选择的游戏才是真正的快乐的游戏。教师在组织幼儿开展区域游戏前，可以观察孩子们日常活动的情况，如孩子喜欢玩什么样的游戏主题，内容和玩具材料，孩子近来感兴趣的是什么，孩子通常和谁一起玩等。教师根据自己的细心观察和了解，鼓励孩子们自由的去选择自己需要和感兴趣的游戏，从而获得自由选择的快乐。在幼儿的游戏活动中，教师作为一个观察者，应注意观察幼儿的游戏活动，了解幼儿游戏的意图，能力及行为表现。对观察的游戏行为加以分析，才能决定指导的对象和方式，给予及时的帮助和指导，促进游戏的开展。如小班幼儿自我调节活动的能力较差，往往长时间的做一种活动，当“运输工”的幼儿反复装运玩具，累得满头大汗也不知休息，教师观察游戏发现这种情况，应及时帮助幼儿调配活动，建议他去当“交通警察”，坐在岗亭里开红绿灯，从而获得休息。教师还可以通过多样化的游戏形式促进幼儿的发展.例如:选择式;科学幻想式;材料互动式等.二、游戏过程中，教师应注重指导艺术。1、把握好指导的度。"科学，合理地安排和组织一日活动”时，“教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合”，就是要求教师灵活的根据不同的现象，不同对象采取不同的指导艺术。如果以直接指导（间接指导）和被动（主动）两个方面看相关关系，可以发现：教师直接指导得越多，幼儿越被动；反之，教师直接指导得越少，幼儿主动性就越强，自主游戏的目的越能体现。但是，教师直接指导的过分减少和开放度的加大，也会使幼儿在活动中产生一些过激行为，

❾ 我想考取国际沙盘游戏治疗师C证，需要哪些资料或是资历呢谁告诉我一下

C级沙盘游戏来治疗师需要自满足以下基本条件       
 具有大学专科或同等学力，从事有关临床心理学或心理教育工作2年以上；接受并遵守职业心理学工作者的道德规范与专业守则。       
 与IAAP/ISST/STA或CFAP/ISES具有专业资质的沙盘游戏治疗师一起完成个人的沙盘游戏分析和体验12个小时以上。       
 完成规定的初级课程36个小时以上（包括华人心理分析联合会举办的网络视频课程）。     
   完成规定的实习与督导（个别督导10小时，团体督导20小时）。南昌乐行心理咨询机构前两天才举办完初级班课程。你可以关注一下。

❿ 通过参加沙盘游戏培训可以成为心理专家吗

沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方回法。在学校和幼答儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。
沙盘游戏作为一种综合性的心理治疗体系，尤其是作为心理分析技术与艺术和表现性心理治疗方法相结合的主流发展，它被广泛地运用在了心理咨询、心理评估、心理治疗、心理教育、人力资源开发和EAP，以及专业心理分析的诸多领域；尤其是沙盘游戏与学校心理教育的结合，在我们国内获得了重要的发展。
总之，在心理咨询中使用沙盘游戏是很重要，也逐渐普遍的；可以说是咨询师必备的技术！