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平顶山电子技术培训学校

发布时间: 2020-11-18 08:46:30

① 平顶山工业职业技术学院电子类毕业能做教师吗

平顶山职业技术学院电子类专业可以做老师的,考到教师资格证。

② 平顶山奕傲电子技术有限公司怎么样

平顶山奕傲电子技术有限公司是2016-08-02在河南省平顶山市新华区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股),注册地址位于河南省平顶山市新华区园林路鹰皇花园小区9号楼5单元202号。

平顶山奕傲电子技术有限公司的统一社会信用代码/注册号是91410402MA3XCAUB61,企业法人张洪斌,目前企业处于开业状态。

平顶山奕傲电子技术有限公司的经营范围是:电子技术服务,软件开发,信息系统集成服务;批发、零售:电子产品、办公用品及耗材;计算机和办公设备维修;医疗仪器设备及器械专业修理。

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③ 平顶山电子技术培训学校(中心)教学质量如何短期培训班能学到知识吗

是专业培训师培训,山东省企业培训考试中心从事PTT培训有八年的经验,有雄厚的师资和严格的管理团队。 实战培训师培训——精品PTT培训课程简介☆如果你想更自信地面对讲台和麦克风,请接受国际培训师全面专业训练;☆如果你愿意更快提升自我,成为足够专业的培训师,了解培训师的角色和必备能力;☆如果你希望你的培训更加专业,更受人欢迎,掌握企业培训课程开发和设计流程;☆如果你希望有所突破,尝试改变一直沿用的培训方式、掌握企业培训师的专业表达技巧和互动技巧;☆如果你正在寻找专业的机构和专业的老师来给你指导;☆如果你希望自己能够轻松面对一群人,能有效地传递自己的信息、思想和情感,并高效引导和影响他们,那么这三天两夜的学习训练,将是你最佳的选择!☆ 小班制授课,学员人数安排20人以内;☆ 训练师贴身辅导,看得见的进步;☆ 标准化、结构化的课程体系,要点突出、脉络分明,全面打造卓越的企业培训师;☆ 授课与示范、研讨、演练、录像回放、现场点评紧密结合;☆ 多种手段综合运用,学习更快乐、效果更彻底;解决——传授方法, 提供工具,介绍方案, 解析策略 解渴——击穿弊端, 打破瓶颈,引爆思考, 分享经验解惑——破解困惑, 指出陷阱,突破自我, 成就卓越 解难——优化心智, 铸造专业,砺炼技能, 提高绩效 一、培训的对象——讲师,目的在于教讲师如何做训练和有效的展示。二、课程的四个重点在于:1、投入多少收获多少,参与多深领悟多深;2、未曾经历不成经验;3、太阳底下没有新鲜事,排列组合就是创新;4、做你所学进而教你所做;三、PTT理念在于:1、每天多做一点点就是成功的开始;2、每天创新一点点就是领先的开始;3、每天进步一点点就是卓越的开始;4、每天谦虚一点点就是被接纳的开始;四、 四天的日程安排:1、第一天:展示,包括有声的和无声的,其中无声的包括态势语言和主体形象;2、第二天:课程结构;3、第三天:讲师威信的建立和发问的技巧;4、第四天:激发学员参与、如何处理难缠学员;第一天课程一、上午:一分钟的演讲二、下午:(一)PTT的PPP表,即《PTT的目标、过程、要领及收获》目的:presentation目标:专业训练培育的专业讲师过程:四天要领:理念、方法、技巧、演练、高度参与收获:自信、能力、称职的专业讲师(二)分析上午的演讲:1、存在的状况:2、压力的原因:3、可归纳为四种心态:4、造成的结果:害怕是压力的来源,脑海空白是压力造成的结果。(三)人格模式:1、思想、感受、行为三者相互影响不能分开:思想——感受——行为行为——感受——思想当思想和行为不一致的时候有“应该怎样”的想法时就产生了压力时间压力表如下:2、正确对待的方法:(三)成功PTT三个阶段及处理的重点:1、事前:自己——内容——对象2、过程:对象——内容——自己 3、事后:自己——内容——对象(四)事前如何进行自我管理:1、开心金库: 2、预演未来:(五)指定作业(三分钟演讲)第二天课程课程结构:一、引入理性的分析:1、只有理性的了解,没有感性的认知;2、理性的了解与感性的认知并存;3、理性的了解与感性的认知都没有;4、只有感性的认知,没有理性的了解;二、理性了解:1、先写下将发表的内容的重点;2、设计大纲并有系统的组织;3、收集相关的资料并充实发表内容;4、试行发表,是否需要更正;5、请他人帮忙就题目发问 理性了解——内容——叫好三、感性认知:包括图表、故事、举例/案例、比喻、游戏、活动感性认知——技巧——叫座四、准备课程时的几个重点:1、不要选择不熟悉的课题;2、事前想清楚想要说什么;3、规划要怎么来说;4、怎么说比预备要说什么更需要花更多的时间和精力。五、资料的收集1、活动:(1)指定作业发表五分钟的演讲题目;(2)利用十分钟的时间想出有关内容(3)将内容立刻定下来;(4)从他人处寻求帮助:倾听、联想、无压力、无须坚持自己的看法、对题目更清晰。2、归纳:学问有两种:(1)原来深植于脑海中的清晰部分; (2)懂得自我要求、主动寻找、探索、收索、发掘而得者;3、收集方法:图书馆、上网、书

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