儿童画画培训班选择

⑴ 如何给孩子选择合适的儿童美术培训班

之前给孩子报过好几个美术培训班，但教学效果都不明显，老师的专业水平也不高，慢慢的孩子也不爱去了。

⑵ 怎样选择自己孩子适合的绘画班

根据孩子的年龄。选择有教学资历 少年宫里的绘画班。将自己孩子平时喜欢的作品,让老师鉴别一下，看是学国画还是油画好。看孩子在哪方面有天赋？绘画可以提升孩子对生活的观察力,可以静心修养性格。

⑶ 现在少儿美术培训班那么多，该怎么给孩子选择

选择当地有名的就可以了，而且小孩子基本都是由简笔画，彩铅画，到素描这一过程，后面的素描才是重要部分。培训班不太重要，重要的是让小孩子一直保持对绘画的兴趣，不然学的再好都不会再去学了，见过很多。

⑷ 少儿美术培训班应该怎么选择呢

选择少儿美术培训班要注意以下几点：首先，了解美术课老师的教学理念，一个优秀的美专术老师属应该是一个有耐心，善于解读孩子，发现孩子长处和敏感点的老师，他将帮助孩子克服困难，充分发挥潜质，使孩子更加独立地主动探索未知;
其次，考察上课环境，美术班一定要宽敞明亮、明亮，一位老师不需要同时照顾多个学生，这也是很重要的因素;
再次，儿童美术班不应仅教画画，美术是视觉的艺术，它包含着空间的美感和协调。优秀的美术班，除了教孩子们画画，将应具备引导孩子从空间概念上理解美术的能力，给孩子提供足够的刺激，适当地引入音乐、舞蹈、雕塑、影像等其他类型的艺术，使美术学习不再停留在孤立的局部层面上，让儿童有充分的体验机会，从而激发潜在的创造力。打字不易，望采纳！

⑸ 孩子学画画去选什么样的培训班合适

主要兴趣可以选择一些比较好的培训班，普通兴趣在家下载个童画秀秀就可以在上面学画画，也有老师的免费指导，还能参加绘画比赛呢。。。。

⑹ 如何选择一个好的儿童画画培训班

儿童绘画班要好的环境、丰富画具和素材等外在因素。儿童绘画是天生的能力，只专有童心才属能画出所谓的儿童画，儿童画方面儿童是成人的老师。原始的胡写乱画天真而质朴，拒绝高深的理论和复杂的技巧，所谓学习、培训、科学的后天教育方法都是对儿童天性的有力扼杀，或者说这种教育理念本身就是荒谬和错误的。儿童在绘画班集体中相互对比又相互独立，获取的是无法被传授的，能够认识到此内因就是最好的“老师”。

⑺ 怎样选择自己孩子适合的绘画班

许多父母多半都面临着是否要送孩子去绘画班学习的问题。很多问题都得不到解决。为孩子选择“绘画班”是件大事情，家...

许多父母多半都面临着是否要送孩子去绘画班学习的问题。很多问题都得不到解决。为孩子选择“绘画班”是件大事情，家长不能掉以轻心。美术对培养孩子对文化艺术对世界人文的审美情感和自身的想象力与创造力上有其他学科不能替代的作用，而各个年龄段的孩子对不同的美术形式又有不同的内在需求，从小孩的绘画作品中你可以明确的了解孩子的内心世界，这是具有科学性的问题，那么该如何选择美术绘画班呢？勇攀小编建议父母们从这几个方面多去考虑：

一.是考察上课的环境。宽敞、明亮是画室的起码要求。一位老师不需要同时应付过多的学生也是个很重要的因素。我很难想像给20多位孩子同时上课的老师何以达到因材施教。艺术追求的是个性和多样化，是孩子的创造能力和开阔的思路。所以环境很重要！

二.是否尊重孩子的差异性和创作的过程，能针对每个孩子的不同特点给以相应的启发。尊重孩子的选择比较重要。由于不同的培训机构他们的老师和课程内容都会有所不同，所以有的上课风格可能是孩子喜欢的，当孩子有了兴趣去学习，可能就会产生事半功倍的效果，如果老师的教学风格和课程内容并不是孩子喜欢的，恐怕家长们还是应该尊重孩子选择，毕竟对于孩子来说，他们的感受很重要。选择孩子喜欢的绘画风格，和思维创作大脑的方向选择极为重要。

三.选择儿童美术班的时候，首先，了解教孩子美术课的老师持什么样的教学理念，这是非常重要的。优秀的美术老师，一定不会教孩子依葫芦画瓢地画画，而是懂得解读孩子、有耐心、善于发现孩子的长处和敏感点、帮助孩子克服困难发挥潜质、使孩子能更加独立主动去探索。

四.画室最好能不仅仅停留在教孩子画画这件事上。今天的美术，我们称之为视觉艺术，它包容了空间的美感和协调。优秀的画室，除了教绘画，还将具备引导孩子从空间概念上理解美术的能力，向孩子提供足够的刺激，适当地把音乐、舞蹈、雕塑、影像等旁类文化引进来，使美术学习不再停留在孤立局部的层面上，让儿童有充分的机会获得经验，从而激发潜在的创造能力。

五.最有效果的美术课，是让孩子主动感受，亲自进入创作的状态，在创造中学习美术的技法和美感，强调每个人都是创造的主体。如果艺术课能成为孩子每天的期待，甚至是兴奋的期待，那么在这样的艺术课上，孩子就会很容易接受教师所做的引导。充满信心和创造力是好老师

⑻ 儿童绘画培训班该如何选择

教育感言今天有时间了，每每闲暇下来我都会看一些资料以补充知识，今天看了一些专家对选择儿童绘画班的建议。很多专家都坚持说要放开儿童的思想，培养儿童的兴趣要让他们充分发挥自己想象等等内容。不错，我也支持和赞成这样的想法，那样孩子多快乐啊，想干什么就怎样就怎样，但从“培养”这样神圣的字眼前，这样的任其自由...发挥还有什么意义？ 一直以来沈老师都不断的在接受这样“充分发展自己个性”的艺术班里来的学生，所有东西等于是0，家长也在反应从很小的时候就报了画画班，一直都在学但就是没见有任何进步，沈老师的回答是：总是让他在自己的世界里发展，没有外界刺激就好像生活在盒子里，盒子里的东西翻来覆去折腾，盒子就那些东西你怎么能要求他进步呢？画到老也是那些东西。专家都在建议家长这样那样，但专家的孩子可能素描非常好，素描这东西不教知识怎么能画出来呢？每个家长都希望孩子掌握多些知识，能希望美术带给孩子审美，儿童学艺贵在启蒙，儿童视觉艺术培养当然不是培养未来画家但要让孩子具有审美的眼睛。但这种“盒子”里的审美会不会被所有人接受？也许会，那是天赋和天才，有几个天才呢？还是培养出来的比较多些。 涂鸦期4岁以前以至于5岁前都是可以任其发展随便涂鸦绘画的，但5岁后不仅仅是你孩子看到了画的很好的小朋友就会很羡慕，因为审美的需要让他有知识的渴望，希望能够学到知识也能够画出很好的作品，审美、信心都会慢慢出现，6岁以后孩子对知识的渴望和对自己的要求会更明显，家长往往会向老师反映：孩子自己说要找个老师教画画。这就是对知识的渴望，我们还要任其发挥吗？ 多年的教学看到了太多孩子学习的过程，你不要觉得某种学习方法不灵活，孩子会感觉疲劳，实际上孩子是否疲劳是根据课题气氛而决定的，生动的课堂气氛是不会让孩子感觉到疲劳而相反是感觉到绘画太有意思太快乐了，真正的培训部门应该是把快乐和知识糅在一起让孩子感到快乐的同时学到东西。 审美是什么？我常常告诉家长：审美是造型和色彩的结合。绘画、雕塑、建筑、服装等等归根到底都是这两个因素决定是否具有美感。培养审美又是怎样的？儿童阶段你能如何去让他欣赏建筑、服装、绘画……我们相信设计师的眼光但你知道吗？所有设计师都是造型和色彩达到一定水平并合理结合满足需求而定设计出美的东西的，那么我们就得出结论了，基础审美教学是必要的，造型和色彩培养是必要的也是基础的。当今社会家长的培养意识都很高，孩子的时间都很紧张并且孩子长的很快，那么我们就应该在有限的时间内抓组重点学习知识，学习绘画就学这两个方面你一定是能够提高审美的。 大眼睛儿童画室是一间4~14岁（细分不同年龄教学）儿童教学的画室，成立多年经验丰富，并首个把审美教学推行给家长的画室。我们希望儿童在必经过的涂鸦期去动手去涂鸦去发挥自己的想象，到达一定年龄了那么我们就给予孩子知识，并让孩子在快乐的教学中学习到审美的视觉角度，这些不是空谈，知识糅在讲课中糅在绘画中，无形中学校老师都会发现：你怎么进步的那么快？大眼睛儿童画室向来不提倡任何一笔的帮助但我们的教学过程足以让你能够应对任何画面调整，让家长、你的朋友、你的老师都会感觉到你的在绘画上的进步。 相信大眼睛儿童画室，相信我们的系统教学，相信老师会适应你的教学进度，设计你的教学方案让你得到最佳的审美绘画培养！

⑼ 怎么选择适合孩子的少儿美术培训机构

一、美术培训学校选择的话，需要考虑以下几点因素：

1、家庭经济能力，这个不用多讲；

2、地点，当然本地优先，越近越好；

3、师资团队，好的老师可能通过你的一幅画就能知道你的优缺点在哪，然后制定一系列的培训计划；

4、硬性条件，条件好的学校能提供各种画画需要的东西，石膏、静物、真人写生等都是必不可少的。

5、网上了解学校，电话咨询课程、收费，实地参观试听。

二、先从自己的目的出发：

1、只是想托管孩子，顺便学学美术，这种情况就近找个家庭作坊式的兴趣班就足够，一般自家小区就有；

2、想让孩子系统的学习美术，培养思维能力，那就需要找家有一定资质、有独立校区的美术培训机构了，当然路程也必须考虑到；

3、孩子思维活跃，对画画很感兴趣，想走上美术这条道路的，那就必须找大品牌了，当然校区规模、教学模式、课程体系等方面都需要去了解，这些机构一般都会有美术试听课，可以先去了解一下！

⑽ 家长如何给孩子选择美术培训班

为孩子选择美术兴趣班，要考虑很多方面，如外部环境、教学条件等。
第一条标准：看教学目的。要通过美术启蒙发展孩子的创造力，而不是教技法。有的家长说，我的孩子连一条线都画不直，他怎么能够画呢?然后我就问这个家长，你说他连想法都没有，是想法重要呢，还是他画一条线直不直重要呢?他说那倒是!有不少的美术老师也是用这样的传统观念来教学，结果把美术启蒙当成了技能教育，由于绘画技法既抽象又枯燥，所以，许多孩子学一、二个月之后再也不感兴趣了。杨景芝教授经过长期的研究发现，绘画能力是孩子先天具有的潜在能力，在10岁前，孩子的绘画能力与智力、认知能力同步发展。这个理论说明两个道理，第一，每个孩子都会画画，第二，孩子的绘画能力与技法并没有太大关系。因此，美术启蒙的目的不是传授技法，而是通过美术这个手段，去培养孩子的创造力。怎样培养孩子的想象力、挖掘创造潜能呢?
第二条标准：看教学方法是否科学。要给孩子提供观察资料，引导他们自己画，而不是让孩子临摹。有的家长向我咨询说，我的宝宝每次上完兴趣班后，都能带回一幅作品，可是在家叫她画，她就会说我不会，妈妈帮我画，这是为什么呢?是教学方法错了，传统的教学方法以模仿和示范为主，没有教会孩子观察，所以，老师教了的孩子会画，没有教的就不会画。如果让孩子学成人创造的符号，如临摹老师的范画、学卡通画、简笔画等，时间长了，孩子就不会观察，也不会思考，限制了他们创造力的发展。应该怎样教呢?杨景芝教授认为，孩子只有把看到的和想到的物象，用自己的造型语言表现出来，才是创造力发展的过程，所以，科学的美术启蒙方法是给孩子提供大量的观察资料，启发和引导孩子自己画。
第三条标准：看是否重视提高孩子的审美水平。中国人民大学艺术学院院长徐庆平说得好：一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族，而一个人如果不懂得审美，就是有一个缺陷的人。可见，审美水平的提高对孩子非常重要。怎样提高孩子的审美水平呢?要给他提供审美的环境，给他潜移默化的影响。如启笛课程第三册中的一课《画许多人》，提供了两幅大师的画，一幅外国图书插画，三幅优秀儿童画。大师的作品对孩子的审美修养，是一种潜移默化的教育，优秀儿童画对孩子表现主题也是一种借鉴。