儿童逻辑思维培训班

『壹』 逻辑思维课从几岁开始上比较好

蒙特梭利关于孩子能力培养“机会窗口”的报告，其中指出逻辑思维的敏感期在孩子3-4岁时就会出现，这个时候孩子的特点是就是爱不断追问“为什么”，“天为什么会黑”、“为什么会下雨”、“妈妈为什么要上班“ 、”我为什么要上幼儿园”……他们急切想要了解这个世界的逻辑规律以及事物之间的因果关系。

有意思的是，刚体会到逻辑思考趣味的孩子会不断地主动练习，比如知道什么样的前提会导致怎样的结果，如果结果不是他们想要的，就会想方设法去改变前提。

这个年龄孩子对逻辑是超级感兴趣的，他们可以一天到晚所有的心思都花在琢磨这些事情上，所以爸爸妈妈一定要抓住时机，好好开发。

那么如何培养孩子逻辑思维能力呢？

一、给孩子留下思考的时间
孩子回答问题往往是凭直觉，如果家长满足于孩子的这点“小聪明”而不去引导他对问题进行深入的思考，那么，他们会习惯对问题不假思索地做出回答，没有足够的时间让大脑启动思维“程序”。

所以，当孩子遇到问题的时候，家长最好不要急于让他说答案，而是让他多问几个为什么，多想几种解决的方案，多几次对自己的否定，然后在否定中寻找最佳答案。

这种思维练习在日常生活中可随时随处进行。

例如，A先生带4岁的儿子去商店买玩具，儿子要买五管猎枪。

A先生就提醒他：“五管猎枪很好玩，可是子弹要是射到了别人的眼睛，后果是非常严重的。”孩子想了想，就提出改买水枪。

A先生问他：“如果在雪白的墙壁上喷上水，或者把水射到别人身上，你觉得合适吗？”

孩子又想了一会儿，最后决定购买电子发光和放音乐的冲锋枪。

A先生让他说出买这种枪的理由，他说，这是一种又好玩又不会伤着别人也不会弄脏墙壁的玩具。

在这个过程中，A先生有意识地引导儿子对玩具的各种利弊尽量多做思考，培养了他遇事动脑筋、喜辨别的习惯。

二、教孩子说话用词达意

『贰』 什么兴趣班可以锻炼儿童思维能力

儿童思维的发展有一定的规律，由具体向抽象发展。因此，不能要求幼儿像大人那样思 维。但是适当的教育与训练，可以促进儿童的思维从具体向抽象发展，还可以培养良好的思 维品质，如思维的深刻性、灵活性和创造性等等，以提高儿童思维的能力。家庭中可以做的 有以下几方面。

4、锻炼儿童的思考力。在家庭生活中，锻炼儿童思考力的机会是很多的，只要家长在 这方面做有心人，善于引导儿童去思考就会获得丰收。玩玩具、做游戏、猜谜语、养小动物 、养花以及参加家务劳动等等，都可以使和童积极动脑筋去进行分析、比较，判断、推理等 一系列逻辑思维活动，从而促进思维能力的发展。例如搭积木、拼六面图、拼七巧板等等， 都要动脑筋找出规律才能完成。有些智力游戏，不仅要动脑筋还要比速度才能取胜。

5、教给儿童正确的思维方法：思维的特征是概括性、间接性和逻辑性，儿童随着年龄 的增长，有了较多的感性知识和生活经验，语言发展也达到较高水平，为思维发展提供了条 件工具。但还要掌握正确的思维方法，才能更好地利用这些条件和工具，儿童不是一开始就 能掌握的，家长和老师都要引导和教给儿童，遇到问题如何通过分析、综合、比较和概括， 作出逻辑的判断、推理来解决。教儿童掌握正确的思维方法，儿童一旦掌握了正确的思维方 法，就如插上了思维发展的翅膀，抽象思维能力就能得到迅速的发展和提高。

『叁』 孩子的逻辑思维不好想报班学习，火花思维怎么样

报班的话，我觉得还是火花思维比较好。因为这个火花思维不仅可以锻炼孩子版的逻辑思维权能力，还能培养孩子对数学的兴趣呢。我之前就给孩子报过火花思维，因为孩子的思维逻辑不是太好，就打算让孩子试试，报的时候有一节试听课，上了以后孩子说对里面的课程内容特别感兴趣，我一看这效果还是挺好的，就决定给孩子报这个火花思维。如果有宝妈想锻炼孩子的逻辑思维能力，可以来了解一下这个火花思维。

『肆』 儿童的逻辑思维训练课程有什么用我在长沙呢。

逻辑思维是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。
逻辑思维，拉开孩子的差距
相信有很多孩子的家长，都曾遇到这样的困惑：
为什么孩子写作业会出现各种错误，如果家长陪同，不会的题目就很容易得到答案。这说明什么呢？其实并不是孩子不会做，而是题目没有理解，家长陪孩子写作业的时候可能就把题目帮孩子解释了，孩子就会了，这和孩子的逻辑思维能力有非常大的关系。
逻辑思维，决定孩子的成长速度

逻辑思维能力是权重最高的。对我国公务员和事业编考试有点了解的人都知道，逻辑思维题的比重也是越来越高。
虽然我们不推崇天才教育，但是这项标准反映的是逻辑思维能力在孩子成长中的重要性。无论是解一道数学题、写一篇作文还是了解一段历史，对于孩子来说，逻辑思维就是：理解问题、推论细节、形成分析，从而解决问题的思考力的基础。
用数学家冯·诺依曼的话来说，数理逻辑教给我们的是一种思维方式。

『伍』 提升孩子逻辑思维的能力的培训有哪些

逻辑思维能力是指人们采用科学的方法，对事物去进行判断推理，然后表达自己的想法过程，逻辑思维是人类一种高级思维形式。

那么，我们如何提高孩子的逻辑思维能力呢？下面，我为大家介绍几个可以提高孩子逻辑思维能力的方法。

写作总结

孩子的表达能力需要家长的加强培养，家长应该适当的让孩子养成写作的习惯，让孩子进行写一些对平时生活的体验的总结。孩子进行书面表达可以带给孩子足够的思考时间，让孩子在进行书写时可以考虑逻辑的严密性。家长可以帮助孩子进行完善和修改孩子的写作逻辑。

『陆』 幼儿园有必要上思维训练班吗

思维训练主要是通过数、量、形、空间、推理等数理知识的学习和培养孩子观察智能、联想智能、判断智能等8种智能。 亮点在于开发右脑和全脑开发，不能说完全没有用，比起没学过的孩子肯定有一定优势。 就看收费了，如果能承受可以去，不能也不要勉强。 这些培训班很烧钱的，家长量力而为。

『柒』 有宝宝学过思维训练的培训班吗

逻辑思维作为一种比较抽象的能力，可以通过锻炼孩子的观察、记忆、分析、判断、推理等等能力进行提升。或从视觉、听觉和触觉等多个维度培养孩子的观察能力、想象力、判断力、分类归纳等各方面能力，同样能起到培养思维的作用。

对于初次接触数独的低幼孩子来说，九宫格可能会比较难。可以从数独的一些变体简易版入门，如四宫格和六宫格，都是循序渐进地发展孩子的数独能力。

基本规则了解后，剩下的就是让孩子多玩多做，就可以帮助提高孩子数独方面的思维能力。

『捌』 成都儿童逻辑思维培训哪个好

首先，教孩子学会观察和分类

分类的前提是观察，只有通过观察得出普遍存在的特征，才能把事物进行分类。分类的过程实际上就是观察然后归纳的推理过程。

蒙特利索的一些教具对孩子学会分类很有帮助，比如按照一定形状从大到小排序。如果没有蒙特利索教具也一样可以锻炼孩子分类能力。比如买好摆放各种玩具小箱子，在上面贴好图片，让孩子把小汽车都收纳到一个箱子里，乐高积木收到另一个箱子里。

家长：题目里有几个图形在排序？

孩子：有三角形，五角星，和正方形

家长：你看看三角形后面是什么？

孩子：是五角星。

家长：五角星后面又是什么？

孩子：是正方形。

家长：所以这个顺序是？

孩子：三角形、五角星、正方形

家长：那第二个三角形后面的顺序是不是一样？

……

通过这样反复提问，帮助孩子理清思路，孩子就能学会用归纳法做找规律的题。在这个过程中，孩子是主动观察和思考的。经常这样训练还能帮孩子养成良好的学习习惯，遇到问题先仔细观察，再发现规律，然后再验证答案。

追问式提问，让孩子学会多想一步

当孩子得出答案时，家长不要觉得松了一口气，此时正是“乘胜追击”让孩子进一步思考的良机。孩子在解决问题，进行逻辑思考时往往倾向于实施第一个进入脑海的想法，尤其当第一个解题思路是正确的时候，这时候孩子需要学会抑制冲动，忽略干扰保持注意力，集中注意力去想第二个思路。

比如孩子在学凑十法进行两位数加减法时，家长就可以要孩子用超过一种方法进行解题。3+19=？孩子可以把3分成1+2得出结论=19+1+2=22，也可以把19拆成17+2，然后3+17+2=22。

追问法也可以让孩子学会举一反三，用过类比、演绎和归纳的办法，引申到其他问题上。比如，孩子根据近处的人比远处的房子大，从而得出近大远小的结论时，可以接着追问他，还有什么现象能够说明近大远小这个规律，然后父母可以启发孩子观察到开远的车子越来越小；从高处往下看，人还不如阳台上的一盆花大等等。

打破砂锅问到底的追问，目的不是让孩子多学一点知识，而是让孩子养成习惯，凡事比别人多想一步。不积硅步无以至千里，就是这样每次都多想一步，孩子的逻辑推理能力就一点点得到了提高。

总结：

由于孩子的逻辑推理能力窗口期开启得非常早，父母一定不要在学龄前只注重灌输孩子知识而忽略了逻辑推理能力的培养。无论是学习还是未来发展，逻辑推理能力都是不可或缺的底层技能。父母可以多让孩子观察事物进而分类，多向孩子提问，并且不断地进一步提出更有深度的问题，引导孩子凡事多想一步，假以时日，孩子一定会变得更加优秀。

『玖』 上海哪里有儿童逻辑思维训练课程

至慧学堂少儿数学思维培训(浦东分部)

地址：浦东新区杨高中路2128号正大生活馆1楼正门东侧(近大拇指广场)