开发部培训
摘要：培训课程开发是培训工作中的重要内容，关系到培训的针对性和培训效果。本文选择基层管理人员这个层面，通过对培训存在问题进行分析、培训课程体系建立的思路和方法的总结，提炼出如何开发基层管理人员的培训课程体系。（剩余1834字）
B. 跪求软件公司对软件开发部门员工的培训计划
真是个不错的好公司，一般公司都是累的抬不起头，哪还会给你组织培训啊
一般培训分内部培训和外出培训，内部还分内部讲师和外聘讲师
如果你们针对员工进行培训应采用内部培训，主要由内部讲师完成，同时每年有几次外聘讲师的讲座
通常，针对程序员，可以指定各项目组自行上报培训内容和本组讲师，人力资源对内容重复的要求变更，然后排布计划
可以将开发中常用到的工具、技巧、类别等等列出来，让员工勾选，选取比较集中的几项外聘讲师集中讲座
也可以穿插测试、用户沟通技巧、商务礼仪等相关内容加入培训，不一定完全是开发类的知识
从组织形式来说，可以发放问卷调查和各部门经理点将指定内部教师两种形式并行，综合后形成年度培训计划。这样人力资源部仅起到组织协调作用，不需要研究太多技术性内容，也能起到很好的培训效果。
另外，对内部教师也要有一定的激励机制，同时还能促进互相学习和日常学习。
C. 软件开发公司是如何培训的特别是作为企业的研发部门，该如何培训研发人员，采用那种方式的培训最合理
受全球金融危机的影响，IT行业萎缩、人才需求下滑，现在的情况是：一个工作岗位专往往几佰人竞争，队属伍中更是不缺乏具有一、二年工作经验的开发人员。如何让自己在几佰人的竞争中脱颖而出？没有他途，只有把技术学的更深入，更牛，方能取胜。指数教育的课程不但可以让你找到工作，更能让你找到一份好工作。那么指数教育毕业的学生，有没有没找到工作的？可以肯定地说：“有”。由于指数教育的课程较深入，每个班偶尔会有一两个同学坚持不下来，睡懒觉，9点上课，10点才来，课下也不动手练习。试想，如果自己不付出努力，再强大的师资，再好的课程也是无法帮助他就业的。对于这些个别同学，指数教育只能建议他复读，一些愿意回来复读的同学经过认真学习后都能找到工作
D. 培训开发部门如何组织
1、姓名人员的档案要记录详细。
2、对开发部门培训的内容、课程、讲师要安排到位。
3、考核。
4、试卷的点评。
5、培训后的评估。
6、改进培训。
E. 一个完整的培训课程开发都包括哪些步骤
一、明确课程目的
进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的，才能确定课程的目标、范围、对象和内容。
二、进行培训需求分析
培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点，从组织环境、个人和职务各个层面上进行调也和分析，从而判断组织和个人是否存在培训需求以及存在哪些培训需求。
三，确定培训课程目标
培训课程的目标是说明员工培训应达到的标准。它根据培训的目的，结合上述需求分析的情况，形成培训课程目标。
四、进行课程整体设计
课程整体设计是针对某一专题或某一类人的培训需求所开发的课程架构。进行课程整体设计的任务包括确定费用、划分课程单元、安排课程进度以及选定培训场所等。
五，进行课程设计
在进行课程整体设计的基础上，具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。
课程单元设计的优劣直接影响培训效果的好坏和学员对课程的评估。在培训开展过程中，作为相对独立的课程单元不应在时间上被分割开。
六、阶段性评价与修订
在完成课程的单元设计后，需要对需求分析、课程目标、整体设计和单元设计进行阶段性评价和修订，以便为课程培训的实施奠定基础。
七、实施培训课程
即使设计了好的培训课程，也并不意味着培训就能成功。如果在培训实施阶段缺乏适当的准备工作，也是难以达成培训目标的。实施的准备工作主要包括培训方法的选择、培训场所的选定、培训技巧的利用以及适当地进行课程控制等方面。
在实施培训过程中，掌握必要的培洲技巧有利于达到事半功倍的效果。
八、进行课程总体评价（培训效果评估）
培训课程评估是在课程实施完毕斤对课程全过程进行的总结和判断，重点在于确定培训效果是否达到了预期的目标，以及受训学员对培训效果的满意程度。
F. IT公司软件开发部门员工的培训计划一般都包括哪些
一般培训抄分内部培训和外出培训，内部还分内部讲师和外聘讲师
如果你们针对员工进行培训应采用内部培训，主要由内部讲师完成，同时每年有几次外聘讲师的讲座
通常，针对程序员，可以指定各项目组自行上报培训内容和本组讲师，人力资源对内容重复的要求变更，然后排布计划
可以将开发中常用到的工具、技巧、类别等等列出来，让员工勾选，选取比较集中的几项外聘讲师集中讲座
也可以穿插测试、用户沟通技巧、商务礼仪等相关内容加入培训，不一定完全是开发类的知识
从组织形式来说，可以发放问卷调查和各部门经理点将指定内部教师两种形式并行，综合后形成年度培训计划。这样人力资源部仅起到组织协调作用，不需要研究太多技术性内容，也能起到很好的培训效果。
另外，对内部教师也要有一定的激励机制，同时还能促进互相学习和日常学习。
G. 软件开发技术人员的培训目标
通过本职业（四级）专业理论的学习和实际的操作培训，使学员能够配置自己的工作环境，自己读懂详细设计文档，具有基本的编程能力，能够执行单元测试，掌握一定的配置变更知识和技能，具备一个软件程序员应该具有的独立工作能力。
H. 如何设计与开发培训课程1
确定培训课程目的
进行培训需求分析
确定培训课程目标
进行课程整体设计
进行课程单元设计
阶段性评价与修订
实施培训课程
进行课程总体评价
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I. 研发人员一般需要什么培训
一般研发人员，往往专业技能没有问题，但是在沟通（部门内，跨部门等等）会有问题，建议参加一点软技巧课程，另外研发经理么。。。如果你们公司的水平已经处于领先，那么还是提高他们的领导能力更为重要，别让那些经理只知道自己去拼命做，更重要的是让他们知道怎么带领团队更好的完成目标
J. 如何实施有效的员工培训与开发
要使企业的培训投入取得实在的效果，必须要求培训围绕企业的价值创造进行组织，注意处理好三个方面的问题：
•正确认知培训的价值•系统地建设培训体系•科学地组织培训活动
一、正确认知培训的价值
企业培训一般涉及四部分内容，第一是对思想观念的培训；第二是对技能方法的培训；第三是对游戏规则的培训；第四是经营事实的培训。培训是否有价值，具有什么价值，以及如何兑现价值，都需从这四方面入手。
1、培训的第一种价值：统一或改造企业全体员工的思想观念，激发员工的人生斗志和荣誉感。企业要形成凝聚力和合力，必须要借助思想观念这样的武器，将企业的人生观和世界观通过反复的沟通培训，灌输给员工，使之影响员工的人生观和世界观，至少影响、支配员工在工作期间商业行为的表现，最大程度地调动员工的工作积极性，发挥员工的工作潜力。
2、培训的第二种价值：培养、提高企业全体员工的工作技能，改善员工绩效，满足员工追求进取的心理。企业不仅仅要员工“主观上”想做好工作，而且还要使其“客观上”能做好工作，具备做好工作的条件。企业需要在员工的工作技能和工作方法培训上下功夫，改善员工的工作绩效。
3、培训的第三种价值：清楚明白地通告企业经营管理中约定的种种游戏规则，降低内部信息不完整导致的管理成本。一般而言，每个企业在如何看待并处理与供应商、合作伙伴、客户和社会机构等方面的关系问题上都有成文或不成文的规则，而对员工的承诺或要求也是如此，培训的作用就在于清楚、及时、有效地沟通、通告，确保员工不会因这方面的信息不清楚而影响工作。
4、培训的第四种价值：统一、通告对企业战略环境、战略态势、经营状况、财务状况等诸多经营事实的认识和看法。这样的培训，其作用在于保证企业的战略决策能够被企业员工、特别是中高层员工所理解，从而得到更好的贯彻执行。
综上所述，培训的第一、二种价值在于“调动热情、提高绩效”；第三种价值在于“减少误会、降低成本”；第四种价值则在于“理解决策、保障执行”。
二、系统地建设培训体系
为使上述四种价值能够得到兑现，培训工作必须有准备、系统地展开，应该建立企业培训体系来加以管理。它包括三个方面的内容，第一、奠定培训体系的基石，建立系统的培训讲义和实效的培训课程体系；第二、制订专门的培训管理办法，对工作流程和标准做明确规定；第三、设定专门的岗位，进行培训讲义的更新、培训课程的开发、培训活动的组织。
1、培训讲义和课程。从某种意义上讲，培训讲义和培训课程是企业所有工作的起点，也是所有工作的终点。员工的入职上岗、晋升重用、弥补差距等等都是通过培训活动得以启动；而企业的战略变革、管理整顿、业务扩张、流程重组等等无不是通过培训活动进行思想动员和信息传递。一个有价值的培训讲义和课程体系应该能浓缩企业经营管理的所有精华，从理论上构建一个“影子企业”，全面描述企业的经营假设和商业计划，讲述企业的人生观和价值观，使企业的游戏规则显性化和明确化，激发员工的斗志和热情，而且提供大量工作方法和工作技能支持。培训讲义和课程应该能对企业员工的工作开展提供切实的指导，其内容应随着企业业务发展、战略调整或组织变革不断更新。
从培训的价值来看，培训讲义主要侧重于第3、4种价值，多是在企业内部完成，部分借助外力；培训课程的开发主要侧重于第1、2种价值，多是在企业外部取得，部分借助内力。
作为培训体系的基石，培训讲义和课程的内容必须具有三个特点。第一、它必须是真诚的，是企业愿意告诉员工，并且确实说到做到的一些信息（游戏规则、经营事实）；第二、它必须是针对性的，是企业日常经营活动中，确实需要的技能、方法（工作技能）；第三、它必须是有号召力的，符合时代、社会要求的，拥有广泛群众基础（思想观念）。
2、制订培训管理制度。如果把培训讲义和课程比作培训体系的基石，培训管理制度就是培训体现的“脊柱”。
只有通过培训管理制度的明确、合理规定，才能保障培训活动对企业的价值。培训管理制度规范的内容主要包括三个方面。
(1)对培训讲义和课程开发内容更新的规范。培训制度必须对核心内容——讲义和课程的更新做出硬性规定，否则培训的价值将失去依凭。
(2)对受训人和企业之间利益关系的规范。培训制度还必须合理平衡受训人和企业之间的利息关系，根据员工对培训价值分享程度大小，制订相应服务期规定和补偿条款，保障企业培训投入的回报。
(3)对培训活动结果的评价管理。如果不能对培训的结果进行及时、客观的评价，培训对企业是否有价值的判断将没有科学的依据。所以，培训管理制度应包括两个方面——明确评价程序，明确评价方法。
3、设立专岗负责培训。学歌咨询认为，只有在明确的任务，相应的制度和方法的前提下，配备专门的人员负责培训工作，才能使企业有关培训的种种设计不致落空。只有将培训讲义和课程的“推销”和“反馈评价”作为专门人员的考核指标，培训体系才算真正建立起来。
三、科学地组织培训活动
要让培训体系正常运转，兑现培训对企业的价值，对培训活动进行科学地组织十分必要。
所谓科学的组织培训活动，不外乎三点，第一、培训活动需要计划和预算保障；第二、培训活动需要调研和预先准备；第三、培训活动需要有评价和经验总结。
1、计划和预算保障。企业的培训工作从属于企业的人力资源战略，而人力资源战略作为职能保障战略又取决于企业总体发展战略和业务战略。培训工作应该有明确的目的性，必须在一年之初进行全面的计划，制订培训活动应该实现的目标，确定相应的预算额度。
2、调研和预先准备。无论是具体的培训活动，还是年度、季度或月度的培训计划，都应事先做内部需求调研，进行大量培训准备工作，进行培训内容的预热，以准备过程实现培训内容、观念的部分灌输。
3、评价和经验总结。培训活动必须涉及效果评价和经验总结，形成一个持续改进的闭环，可能涉及到的改进包括：培训内容、培训形式和培训场所。其中最重要的是培训内容的更新，只有培训内容根据企业发展日益更新，才能保证培训对员工的工作确有影响，对企业确有价值！