职业道德培训的方法

㈠ 如何对员工开展职业操守的培训

职业操守是指人们在从事职业活动中必须遵从的最低道德底线和行业规范。它具有“基础性”、“制约性”特点,凡从业者必须做到。
“职业操守”这又是一个因为中国人的过度使用而概念模糊化的词语。操守,往往指涉道德。职业操守是个听上去很抽象但实际上很具体的概念。其实职业操守是并不单指是一个道德问题。个人道德也是职业操守的来源之一，甚至不是首要来源。职业操守集体败坏，成为一种行业现象，成为或明或暗的行业运作规则。只认其是从业者的道德问题，不认其是社会公共系统的治理混乱，这是道德驱逐理性的表现。对于职业操守屡屡被突破的问题，长期以来，舆论似乎习惯归咎于制度惩处的不严厉。
对广大从业人员进行职业操守教育的基本要求是：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容，通过系统学习操守道德知识，加强职业操守修养，了解职业操守与社会公德、家庭美德、个人品德的关系，提升每个从业人员的道德素质；通过职业操守教育，使每个从业人员懂得职业操守与公民道德要求的一致性，在职业生涯中模范遵守职业操守的同时，争做一位好公民，成为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。在职业操守教育中采用理论紧密联系实际的方法，使每个从业人员做到知行统一，把学习职业操守理论同加强道德修养与努力实践有机地结合起来，以便增强教育的实效。大千世界，各种各样的职业活动纷繁复杂，在职业活动中经常会出现违反职业操守规范、甚至违纪、违法的现象，正如中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中所指出的：“我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。”
党中央指出：“这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展的稳定大局，应当引起全党全社会高度重视。”为了从根本上治理这些问题，党中央提出了在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中“依法治国”和“以德治国”的治国方略，强调：要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国；同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。这是非常英明的举措。
因为对于一个国家的治理来说，法治与德治从来都是相辅相成、相互促进的，两者缺一不可，不能偏废。法制属于政治建设、政治文明的内容；德治属于思想建设、精神文明的内容。两者范畴不同，但其地位和功能都是非常重要的。只有始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来，才能真正实现国家的安定、社会的和谐。
企管专家表示，对广大从业人员进行法制教育和职业操守教育，在职业活动中推行法治与德治，是整顿职业秩序、净化职业环境，促使职业活动规范、有序、和谐地运行，实现全社会职业活动的政治文明和精神文明的有效途径。仅就德治而言，注重职业道操守论建设和职业操守教育就是实现精神文明建设的重要实践环节，是发展先进文化不可或缺的重要内容。
企管专家指出，职业操守是每一个从业人员在职业活动中必须遵守的行为准则，它揭示了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间最为广阔的一种社会关系。自2001年中共中央印发《公民道德建设实施纲要》到党的十六大、十七大报告，都强调要以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，加强职业道德等方面的道德教育。其目的就是要实现整个社会职业活动的精神文明和科学发展，促进中国特色社会主义经济建设又好又快地发展，促进和谐社会的构建。
不少企业都认识到了职业操守的重要性，也给员工进行了大量的关于职业操守方面的训练。但众多企业都是千篇一律的赤裸裸的告诉员工——要敬业，要忠诚，要守信等等，很少会站在员工的角度，以员工的思维去思考，为什么要敬业？为什么要忠诚？为什么遵守职业道德？导致了培训效果不佳，甚至引起了负面影响，让员工认为，所谓的职业操守培训是在上“政治课”。具体说来，员工职业操守培训包含以下几点：
员工职业操守培训之一：忠诚
1、忠诚的魅力
（1）忠诚是竞争力
（2）忠诚是考察员工的首要条件
2、忠诚于公司
（1）维护公司利益
（2）维护集体荣誉
（3）危难是检验忠诚的最佳工具
3、忠诚于领导者
（1）别让上司靠边站
（2）不要掩了领导的风采
（3）把委屈咽下去
（4）千万别得罪你的上司
4、如何做到做到忠诚？
5、案例：《职业信仰》
员工职业操守培训之二：爱岗敬业
1、敬业的内涵
（1）敬业为谁
（2）敬业必备五个C
（3）不敬业的四种典型表现
（4）敬业的四大特质
2、树立理想企业目标一致的思想
3、强化职业责任
4、提高职业技能
5、珍视每一个工作机会
6、正确看待薪水
（1）比薪水更可贵的东西
（2）超越领导对你的期望
（3）不计报酬而报酬更多
（4）要做得多过报酬
7、案例：《哪个员工够职业？》
员工职业操守培训之三：团结互助
1、什么是团队精神？
2、团队精神的魅力
3、如何做到团结互助？
（1）具备强烈的归属感
（2）参与和分享
（3）平等尊重
（4）信任
（5）协同合作
（6）顾全大局
4、案例：《士兵突击》
员工职业操守培训之四：责任
1、责任感
（1）工作就意味着责任
（2）在其位，谋其事
（3）从自身找原因
2、做好本职工作
（1）重视自己的工作
（2）干大事从干小事开始
3、责任不容推卸
（1）最根本的人生义务
（2）主动承担责任
4、职业操守必须与社会道德同在
员工职业操守培训之五：执行
1、服从第一
（1）服从是领导之母
（2）服从，100％的接受
（3）没有任何借口
（4）遵行组织命令
（5）尊重、理解和宽容
2、执行畅通无阻
（1）执行力是一种企业信仰
（2）没有执行力就没有竞争力
（3）执行力即是决胜力
（4）没有服从就没有执行
（5）立刻行动
也许有人会说，特殊行业需要特殊人才、特殊自律和高标准的职业操守——但是一般的职业、一般的职场人士就不用要求这么高了吧。职业操守不限行业、不限岗位，一律都要高标准、严要求的。我们要将职业操守建设、共同理想同各行各业、各个单位的发展目标结合起来，同个人的职业理想和岗位职责结合起来，这样才能增强员工的职业观念、职业事业心和职业责任感，干一行，爱一行，脚踏实地干事业。
比如，建筑行业要针对高估多算，转包工程从中渔利等不正之风，重点解决好提高质量、降低消耗、缩短工期、杜绝敲诈勒索和拖欠农民工工资等问题；商业系统要针对以经营商品谋利，以次充好，以假乱真和虚假广告等不正之风，重点解决好全心全意为顾客服务的问题；运输行业要针对野蛮装卸，以车谋私和违章超载等不正之风，重点解决好人民交通为人民的问题。总之，各行各业都要针对本行业在现实中存在的问题，抓住重点，以人为本，卓有成效地进行职业责任、职业理想、职业纪律的教育和技能训练，把职业道德化为具体的行为准则，做到以人为本，相互尊重，相互信任、相互关心、公正诚实，形成道德新风尚。
如果说西方企业的职道德观是从个人主义出发的，那么中国的传统道德一开始就把社会责任放在个人利益之上。“守信、“至诚”、“重义”只有做到不附带任何条件才算达到了中国传统文化所要求的道德水准。这是我们中华民族文化的精华，是企业职业道德建设尤其要发扬光大的。从这种道德规范出发，无论企业，个人遇到了多大困难和挫折，都必须履行自己的社会责任和义务，而不能以任何借口去损害社会与他人的利益。
对于我们的咨询顾问、培训讲师来说也是一样——不止一位老总说，培训师不在名气大小，越是名气大的教授，内容越没有创新，讲的还很空，你还不能说什么；而一些出道一段时间的名气不太大的人讲的还会非常好。我想，少数名师受到质疑，不在于能力缩水，而在于“店大欺客”。我们的培训讲师、咨询师需要的是职业操守、敬业态度。
企业职业操守不是企业对社会单方面的赐与，而是企业增强竞争力的一种手段，是企业生存和发展的重要资源.但在我国从传统的计划经济向社会主义市场经济转变的历史时期，某些企业的经营行为却有意识地偏离了增进社会利益的轨迹，甚至用损害社会、损害他人利益的行为来增进企业利益和个人利益。同时这种行为又得不到制度的矫正和舆论的有效监督。这种状况已经损害了改革在社会公众中的形象。总之，探讨我国企业非道德行为产生的根源，有针对性地加强企业的职业操守建设，是改革进程中一个不容忽视的课题。

㈡ 怎样树立正确的职业道德意识

职业道德修养实质上就是两种对立的道德意识之间的斗争，是善与恶、正与邪、是与非之间的斗争。它是一个人头脑中进行的不同思想的斗争，尽管着两种不同思想反映着复杂的道德关系，但它却是在一个人的头脑中进行的，对于职业道德修养形象地说就是“内省”。对于“人类灵魂的工程师”，在改革开放的大潮中不断涌现冲击着我们的各种思潮，提高自身的职业道德修养不仅仅是个人的素质问题，说大一点更是关系到千秋万代的幸福！自古以来“德为先”就是我中华民族的精神的起点，教师职业道德的修养更是意义非凡！
首先，我认为要加强理论学习，注意内省。
1、教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。教师这个职业本来就是奉献的职业，只有树立正确地科学的世界观、人生观，才能坚定不移地自觉地把个人的生命意义价值与人民的教育事业仅仅地联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业奋斗看做是人生最大的幸福和快乐！
2、应该深刻理解教师的道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。将师德要求转化为教师个人的内心信念，自觉学习接受教育。
3、应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握好教书育人的本领。
其次、道德修养还应该注意内省和慎独。
内省和慎独是教师职业道德修养的重要方法，要注意在学习和实践过程中进行内省和慎独。内省是指自觉地进行思想约束，内心事实反省检查自己的言行。时刻战战兢兢时刻如履薄冰。慎独既是一种崇高的道德境界，也是一种道德修养的方法。指在被人看不到听不到的时候，在闲居独处的时候，要小心谨慎严格要求自己，是自己的言论和行为符合道德要求。
三、虚心向他人学习，自觉与他人交流。
师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，而是在教育实践中人与人相互交往相互影响的社会性活动，也是社会道德进步的先行者。在社会生活中总是蕴藏和涌现着美好的思想和道德风范，教师作为精神文明的传播者，同时也应该成为良好道德情操的效法者和学习者，见贤思齐。
1、虚心学习他人首先要从教育家那里汲取思想营养。
2、向身边的优秀教师学习。学习他们先进的思想和感人的事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的道德情感。
3、还要向教育对象学生学习。古人云：师不必贤于弟子，弟子不必贤于师。虽然在教育中教师占着着主导地位，但也应该由于学生的纯真，执着地追求美德和高尚的情操，在许多的方面都死值得我们教师学习的，教师要善于发现学生身上闪光点，诚心诚意地向学生学习，在师生互学中汲取精神营养，完善师德品质。
4、还要注意学习和汲取社会生活中一切有用的养料。社会生活是一座道德宝库，蕴藏着丰富的宝藏，每时每刻都有闪光的思想和行为。不仅仅是教师行业，各行各业涌现出的新人、新事、新风尚，都反映了时代特征的新道德的精华，给师德提供了借鉴和营养。
总之，师德修养是一个循序渐进逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身出发，刻苦磨练，坚持不懈，日积月累才能取的成效。作为教师我认为关键是一下几个字“耐得住寂寞，抵得住诱惑”！

㈢ 如何培训职业道德

你可以去培训网站寻找一些培训的资料，比如职业道德培训的PPT网上有很多的，还有专业人士制作的大纲，你可以看一下，熟悉一下大概的流程。

㈣ 企业员工素质培训方法有那些

企业员工素质培训要素 1、职业意识 要成为职业人，你需要具备的职业意识主要有：角色意识、目的意识、问题意识、行动意识、变革意识、计划意识、短板意识、客户意识、成本意识、利润意识、市场意识、营销意识、经营意识、战略意识、效率意识、质量意识、责任意识、团队意识、创新意识、服务意识、完美意识、细节意识、舍弃意识、系统意识、健康意识、危机意识、人才意识…… 2、职业心态 成为职业人，你需要具备的职业心态主要有：积极的心态、主动的心态、空杯的心态、双赢的心态、包容的心态、自信的心态、给予的心态、行动的心态、学习的心态、老板的心态、羞耻的心态、奉献的心态、服从的心态、竞争的心态、专注的心态、感恩的心态…… 3、职业道德 职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。谭小芳认为，职业道德是事业成功的保证，职业人必备职业道德。职业道德主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会…… 4、职业行为 谭老师表示，职业行为包含职业人对工作、对企业、对老板、对同事、对客户、对自己等方面的行为规范。坚守这些职业行为，就是你新员工素质职业素养素养的成熟表现。 5、职业技能 职业技能是工作岗位对工作者专业技能的要求，新员工素质职业素养必备职业技能主要有：角色认知、正确工作观与企业观、科学工作方法、职业生涯规划与管理、专业形象与商务礼仪、高效沟通技巧、高效时间管理、商务写作技巧、团队建设与团队精神、人际关系处理技巧、商务谈判技巧、演讲技巧、会议管理技巧、客户服务技巧、情绪控制技巧、压力管理技巧、高效学习技巧、激励能力提升、执行能力…… tao

㈤ 什么是职业道德培训

职业道德培训能够使员工了解职业道德与个人和企业的关系；掌握建立职业忠诚度的方法培养企业与员工之间的紧密感等等。
但是不知道你是要找哪个行业的职业道德培训课程。你可以上网搜一下“陈馨娴”，她是专讲员工职业化方面的课程的讲师，挺不错的。
这个我搜到的陈馨娴的一个课程，不知道对你有没有帮助：
课程背景：

为什么您的企业并不缺少能干的人，但关键时刻总是找不到人？

为什么招聘时誓死要效忠企业的员工，但却为了一点小事远走高飞？

为什么有些员工打着为公司着想的旗帜谋取个人私利？

为什么能力高超的员工，最后成为了企业伤害最大的人？

为什么有职业道德和忠诚度的员工越来越难找了？

企业并不缺少人才，欠缺的是忠实于企业、有着高度职业道德与敬业精神的人才！

参加陈馨娴老师的《企业忠诚度与职业道德》培训，彻底转化观念，忠诚第一，能力第二！

课程主题：企业忠诚度与职业道德培训

培训讲师：陈馨娴

课程时间：1-2天

培训目标：

通过培训，使学员了解职业道德与个人和企业的关系；掌握建立职业忠诚度的方法培养企业与员工之间的紧密感。

培训方式：互动讲授、案例讨论、情景摸拟、现场演练

适用对象：本课程适用于任何需要建立职业道德和职业忠诚度的企业全体员工

陈馨娴企业忠诚度与职业道德培训课程大纲：

1 →认识职业道德

职业伦理与职业道德

职业责任与忠诚度

中国传统文化与企业管理思想

2 → 如何树立职业道德

职业与人生

道德与事业

职业道德与生命的意义

职业道德案例分析

3→ 认识职业忠诚度

企业愿景与员工职业未来

员工价值观与企业文化
4→ 如何建立职业忠诚度

忠诚是职业生涯规划的需要

忠诚是团队成长的需要

忠诚是企业发展的需要

管理制度与员工忠诚

企业文化与员工忠诚

价值导向与员工忠诚

职业忠诚案例分析

经典影片赏析

5→ 培养员工感恩的心

心智模式与心态成熟

培养包容、怜悯和感恩的心

㈥ 简述职业道德养成的基本途径

1.职业道德行为养成之途径--职业的内涵
在现实生活中；不同的劳动者从事着不同种类的社会劳动，并承担着相应的职责。所谓农民职业，是指农业劳动者在田间从事着的农产品的生产劳动，并肩负着为人类提供生存必需的粮食之重任的职业；所谓教师职业，是指教育工作者以“教书育人”为己任，以讲台为阵地，从事着传播科学文化知识、培养下一代，使其具有良好思想品质和行为规范等辛勤的劳动，担负着为社会培养所需的人才、提高全人类科学文化素质的光荣使命的职业。每一个有劳动能力的人，在社会生活中都要寻求一种或几种生产劳动，通过从事这些生产劳动，获得必要的生活资料和生产资料，并为社会的发展作出贡献。职业就是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的合法的工作。
从社会的角度来说，职业是劳动者获得的社会角色。
从国家的角度来说，职业是社会分工的一个部门。
从个人的角度来说，职业是为承担一定义务并享有相应权利而“扮演”的社会角色。

2.职业道德行为养成之途径--职业的作用
第一，职业是劳动者的谋生手段。
第二，职业是劳动者为社会创造财富，谋求自身发展和实现人生价值的舞台和桥梁。
总之，职业不仅是人们谋生的手段，而且是为社会创造财富，实现自身价值的舞台。

3.职业道德行为养成之途径--职业的特性
专业性。在新的世纪里，科学技术的进步与普及使得越来越多的社会职业都体现着高新技术性和不可替代性，从而使得从事这些职业的工作人员都必须经过专门培训，掌握专门的技术与技能，以提高 其职业的专业化程度。

㈦ 加强公务员职业道德教育的方法是

学习，培训，考核，总结

㈧ 如何遵守职业道德

1、早到公司。每天提前到公司可以在上班之前准备好完成工作必须的工作条件，调整好需要的工作状态，保证准时开始一天的工作，才叫不迟到。

2、搞好清洁卫生。做好清洁卫生，可以保证一天整洁有序的工作环境，同时也利于保持良好的工作心情。

3、工作计划。提前做好工作计划利于有条不紊的开展每天、每周等每一个周期的工作，自然也有利于保证工作的质和量。

4、开会记录。及时记录必要的工作信息，有助于准确的记载各种有用的信息，帮助日常工作顺利开展。

5、工作总结。及时总结每天、每周等阶段性工作中的得与失，可以及时调整自己的工作习惯，总结工作经验，不断完善工作技能。

(8)职业道德培训的方法扩展阅读

职业道德的特点：

1、职业道德具有适用范围的有限性。

每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。

2、职业道德具有发展的历史继承性。

由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”，始终是教师的职业道德。

3、职业道德表达形式多种多样。

由于各种职业道德的要求都较为具体、细致，因此其表达形式多种多样。

㈨ 如何提高自身的职业道德修养

职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。教师职业只有在教育实践中，通过努力学习提升自己的职业道德素质，一方面靠他律，即社会的培养和组织的教育；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。
你可以通过随时随地认真培养自己的道德情感，充分发挥教师思想道德上正确方面的主导作用，促使“为他”的职业道德观念去战胜“为己”的职业道德观念，认真检查自己的一切言论和行动，改正一切不符合社会主义职业道德的东西，才能达到不断提高自己职业道德的水平。在此我总结了以下几点：
1、加强理论学习，注意内省，慎独
一是道德修养要加强理论学习 人们从事改造客观世界的活动需要知识，这就必须学习。同样，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。二是道德修养应注重内省和慎独 “内省”、“慎独”，也是教师职业道德修养的重要方法 ，要注意在理论学习过程中进行“内省”和“慎独”。
2、勇于实践磨练，增强情感体验
德修养不能脱离改造社会、改造世界的客观实践。与教育实践活动相结合，按照教师道德的规范和要求，不断进行自我教育的和自我改造，是教师职业道德修养的根本方法。教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时，也是检验师德修养的唯一标准。
3、虚心向他人学习，自觉与他人交流
养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，而是在教育实践中人与人相互交往相互影响的社会性活动，教师品德修养也是社会道德进步的重要组成部分。在社会生活中总是蕴藏和涌现着美好的思想品质和道德风尚，教师作为精神文明的传播者，同时也应该成为良好道德情操、思想风貌的效法者和学习者，因此，“见贤思齐”，虚心向他人学习，自觉与他人交流就是师德修养的一个好方法。
4、确立可行目标，坚持不懈努力
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，而必须有着明确的目标作为指导。
总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求； 从现实实践中的具体问题入手。