ttt培训认证

⑴ 如何获得TTT证书

我们公司就是要培养自己的培训师，但是公司的同事们都是外行，就算是人力资源的资历老一些的，培训水平也很一般，只能是讲一讲而已。
后来，我们请马楠老师来我们公司做这方面的培训，效果出奇的好。她不仅很耐心地讲解如何做一个培训师，而且更多的是辅导，一带一的辅导，一句话一个动作地辅导，包括制作课件和设计课程的思路，她是一步一步带着我们做，出获特别大！
另外，培训师不一定是要“看证给钱”的，我们请过一些有那些所谓的权威证书的老师，但是上台讲半小时就露马脚了，那些证无非就是忽悠人的，要想挣多钱，挣名誉，就还得依靠实力。
我建议你看看能不能请马楠老师到你们那去培训，或者来北京找马老师培训。
真的很受用的，我们公司的培训师很喜欢她！她不怎么做宣传的，不过网上也能找到一些她以前的资料。

绝非广告！
祝你早日成功！

⑵ 培训培训师ttt指南这本书怎样

培训培训师指南
1图书信息编辑
书名：培训培训师TTT指南
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2008年3月1日)
平装: 206页
正文语种: 简体中文
开本: 16
isbn: 9787040230918
条形码: 9787040230918
商品尺寸: 27.8 x 20 x 1 cm
商品重量: 481 g

2内容简介编辑
《培训培训师(TTT指南)》是一本培训教材，从培训基础知识介绍开始，通过准备培训、实施培训、学员练习以及培训评估等阶段，全面系统地对培训知识与技能进行实用性的阐述与说明。书中“案例”是理论与技能知识的应用说明，“练习”让学员对新知识和新技能动手实践。《培训培训师(TTT指南)》内容全面，文字简洁，实用性强。全书始终体现成年人学习的特点。通过培训实践，《培训培训师(TTT指南)》可以让您成为一名高效的、能够达到培训目的、受学员欢迎的优秀培训师和教师。

3作者简介编辑
姜玲，现任国际酒店专业培训公司新博亚首度培训师。经济学学士，经济学硕士，在读法学博士。在奥地利获得酒店管理文凭。高级经济师，美国注册高级教育导师CHE，美国注册高级职业经理人CHA，美国注册高级培训师CHT。曾任南京大学国际商学院讲师；新加坡君华酒店集团客座培训师。曾任海口泰华旅业股份有限公司副总经理；海南文华大酒店人力资源总监；南京金陵饭店总经理助理；美国AH&LA-EI中国南方首席代表。姜玲女士创办的新博亚酒店培训，拥有国际一流培训图书资源。

4培训师课程编辑
AACTP
美国培训认证协会（AACTP-American Association for the Certification of Training Program）是全球范围内最早专注于培训师系列认证的机构。AACTP认证业务已开展的国家与地区包括：美国、瑞典、香港、斯里兰 卡、哈萨克斯坦、日本、新加坡等。
“AACTP培训师系列认证”是全球范围内专业培训师领域的权威认证
拥有RM4Es和Research-Map两项专利技术：
2012年，美国培训认证协会（AACTP）已拥有RM4Es和Research-Map两项专利技术，管理 TOFEL、GRE、GMAT 的 ETS都是用IRT和SEM为基础的现代测验科学，RM4ES和 Research-Map这两项技术能让 IRT和SEM 更快速、更准确。此类独特的评估与考核体系有力地保证了培训项目的质量和学员的资质水平。
科学严密的企业培训专业人才认证体系：
经过美国培训认证协会（AACTP）专家们多年的努力，一套科学、严密的企业培训专业人才认证体系被建立起来，整套体系不但包括对专业培训人员的教材、培养模式、考核评估、继续教育等的全面详细规划，还包括对培训 机构师资力量的评估、培训资格的认定、教学质量的管理等多个方面的严格规定。保证该体系下培养出的专业培训 人才能够完全符合企业的需要。
在中国授权执行机构
广东众行管理顾问有限公司（以下简称“众行集团”）（GEC China）是美国环球教育中心(GEC)在中国大陆的分支机构，是AACTP（美国培训认证协会） 在华的授权执行机构。
136N培养模式
1 门精品课程
3 天2晚集中训练营。
6 个月培训师俱乐部免费服务
N 个专业及职业发展机会

5目录编辑
第一部分 概论
第l讲 培训培训师：TTT课程简介
内容提要
本讲 目的
培训培训师课程
这是一门什么样的课程
谁应该学习本课程
如何学习本课程，
本课程目的是什么
本课程时间如何安排
《培训培训师：TTT指南》
《培训培训师：TTT指南》的用途
《培训培训师：TTT指南》的结构
培训师“培训工具箱
优势与不足分析
培训师“培训工具箱”资源
小结
第2讲 培训与培训师
内容提要
本讲 目的
培训
培训的定义
培训的种类
培训内容
何时需要培训
培训益处
培训与教育的区别
培训以学员为中心，教育以
教师为中心
培训重心在于学，教育重心在于教
培训发现知识，教育告知知识
培训学以致用，教育教书育人
培训师的素质
培训师的角色
专家与教练
讲 师与课程设计师
编、导、演
小结
第3讲 成年人学习与学习方式
内容提要
本讲 目的
成年人学习特点
适合成年人学习特点的案例
适合成年人学习特点的练习
学习方式
小结
第二部分 准备培训
第4讲 培训任务分析
内容提要
本讲 目的
培训任务分析
为什么要培训
谁参加培训
培训什么
培训时间
在哪儿培训
怎样培训
培训任务分析的案例
培洲任务分析的练习
小结
第5讲 确定培训目的
内容提要
本讲 日的
培训目的的用途
确定培训目的的方法
确定培训目的的案例
课程培训目的
课时培训目的
确定培圳目的的练习
小结
第6讲 确定培训内容
内容提要
本讲 目的
课程与课时培训内容
确定培训课程内容的步骤
列出工作任务或知识要点
分解工作任务或知识要点
将培训内容排序
确定培训课时内容的步骤
列出工作程序或知识要点
列出所需知识或标准
将培训内容排序
确定培训内容的案例
确定课程内容的案例
确定课时内容的案例
确定培训内容的练习
确定课程内容的练习
确定课时内容的练习
小结
第7讲 选择培训方法
内容提要
本讲 目的
培训方法
讲 授法(Presentation)
案例分析(CaseStudy)
角色扮演(RolePlay)
分组讨论(GroupDiscussion)
示范操作(Demonstration)
结构练习(StructuredExercise)
游戏(Games)
选择培训方法
选择培训方法的案例
选择培训方法的练习
小结
第8讲 确定培训资料与培训设施
内容提要
本讲 日的
培训资料
音像资料(Video)
讲 义(Handouts)
幻灯片(Slides&Transparencies)
电子演示文稿(PowerPoint)
设汁培训资料
选择培训资料
培训没施
白板(WhiteBoard)
翻页纸(FlitGIlarts)
教鞭(Pointer)
投影仪(OverhandProjector)
培训教室(1FrainingRoom)
培训方法与培训资料、培训设施
培洲资料与培训设施的练习
小结
第9讲 制定课时计划
内容提要
本讲 目的
制定课时计划
欧派克模式
培训时间分配
欧派克模式的应用
制定课时计划的案例
制定课时计划的练习
小结
第三部分 实施培训
第10讲 开场与结尾
内容提要，
本讲 目的
引人人胜的开场
开场的案例
开场的练习
第一次培训课的开场
耐人回味的结尾
结尾的案例
结尾的练习
小结
第11讲 授课
内容提要
本讲 目的
讲 授
声音与语言技能的案例
声音与语言技能的练习
表演
培训师表演的案例
培训师表演的练习
小结
第12讲 让学员融入培训过程
内容提要
本讲 目的
观察
观察的三个步骤
观察的案例
观察的练习
聆听
聆听的步骤
有效的聆听技能
聆听的案例
聆听的练习
提问
培训师提问学员回答
学员提问培训师回答
提问的练习
小结
第13讲 应对课上特殊情况
内容提要
本讲 日的
应对来自培训师的特殊情况
表现与应对策略
应对来自培训师自身特殊
情况的练习
应对来自学员的特殊情况
学员对培训的参与程度
对学员参与的应对策略
应对来自学员特殊情况的练习
应对其他特殊情况
表现与应对策略
应对其他特殊情况的练习
小结
第四部分 学员练习
第14讲 四步培训法
内容提要
本讲 目的
四步培训法的基本内容
第一步：准备培训
第二步：实施培训
第三步：学员练习
第四步：培训评估
四步培训法的案例
四步培训法的练习
小结
第15讲 TTT实践课
内容挺要
本讲 目的
消除培训前的紧张情绪
与学员沟通交流
TTT实践课的最后准备
TTT实践课
学员的角色与职责
进行与接受培训评估
TTT实践课评估表
小结
第五部分 培训评估
第16讲 培训课程的评估
内容提要
本讲 目的
为什么要做培训评估
培训评估的基本内容
评估标准
评估等级与内容
评估数据收集方法
评估步骤
培训评估的技巧
培训评估的案例
培训评估的练习
小结
第17讲 培训技能的应用
内容提要
本讲 目的
TTT课程评估
培训表格
培训步骤检查表
培训出席记录表
公众讲 演评估表
培训时间表
四步培训法评估表
培训计划表
工作任务清单
工作细则样表
工作细则练习表
在职培训课时计划表
在职培训记录表
在职培训需求分析表

⑶ 培训师证书哪个更权威

两者copy都是关于培训师的学习，那么需要在于考虑您自身是已经具备了扎实的技能，如没有还是需要系统的进行学习，现在市面上的认证很多，但课程体系化的学习并不多，培训师细分也较多，例如初阶更多的是关注培训师的呈现技能，中阶更多的关注课件开发技能，高阶则关注培训体系顶层设计，如有兴趣了解可关注凯洛威赋能教育集团

⑷ TTT全名是什么

TTT是国际职业训练协会（IPTA-Intenational Profassional Training Association）的培训师认证课程【国际职业培训师标准教程】（Training the Trainer to Train）的英文缩写。该课程自1995年起在中国大陆地区开办认证课程，受训学员考核通过后可获得由IPTA颁发的【国际职业培训师证书】，目前该课程由IPTA授权上海启能企业管理咨询有限公司负责中国大陆地区的课程组织和开办，截至2010年3月，已开办中文版课程共计167期。 TTT还是另外一个词的缩写，即教师培训计划（Training the Teacher Trainers）是以应对多元文化为背景的对教师培训者的培训。

⑸ 培训师课程培训认证 ，最好有资格认证证书的！！！！！！

现在劳动部做的那个挺多的可是实用性不强，我身边的朋友考过中级的内劳动部培训师结果没容用，你可以看看有个英国的培训也是培训师这方面的，朋友说还不错感觉有很多东西那么死板技巧挺多的，是伦敦什么行业协会的。希望对你有帮助

⑹ TTT是什么意思

1、意思：是国际职业训练协会(IPTA-International Professional Training Association)的培训师认证课程【国际职业培训师标准教程】(Training the Trainer to Train)的英文缩写。

2、TTT释义：TTT还是另外一个词的缩写，即教师培训计划(Training the Teacher Trainers)是以应对多元文化为背景的对教师培训者的培训。

拓展资料：

TTT(企业内训师)的升级版本是PTT(职业培训师)，升级后，主要有三个方面发生了改变:

1、受众范围。TTT主要是为企业自身服务，培训范围也只限于是在职企业的内部人员;升级为PTT后，则可以为所有社会对象服务，可以给所有企业和社会学员做知识培训。举个例子，如果你想成为一名企业内训师，然后去参加相关的课程培训，那么给你讲课的老师就是一名职业培训师，比如讲授TTT课程的刘子熙老师，自身就是一名职业培训师，他是在成为PTT认证培训师后，才开始开办讲授TTT课程。

2、成长速度。在努力程度相同的情况下，TTT的成长主要取决于企业领导的认可程度，PTT则取决于所有的企业客户和学员,TTT没有相关的课程推广人员和推广机构，PTT则有。二者相比，TTT的收入浮动较小，但成长速度慢，PTT的收入浮动较大，但成长速度快。

3、课程内容。由于TTT的关系属于所就职的企业，所进行的课程开发与培训内容都得受公司领导管理，而且课程主要是针对自己企业的状况而开发，所以有着很强的针对性和保密性，一般不允许随意向外泄露，严重的会被追究法律责任;而PTT则比较自由，所以相对而言，课程开发和培训内容就显得较为广阔，即可针对企业的培训需求开设专门的课程，又可针对某个行业和受众范围开设相关的课程，知识版权属于自身掌管。

⑺ TTT培训是培训,哪家机构和哪个培训师比较好

中智的CIPMT《国际职业培训师认证课程》非常专业

⑻ 国际培训师资格认证哪里有考

《ATTT国际注册职业培训师标准课程》标准版国际注册职业培训师资格认证班邀请函实践是检验真理的唯一标准。践行者有道！正能量提升有道，演绎您精彩人生！一、【什么是ATTT？】ATTT就是（ActionTraining The Trainer To Train）的英文缩写，中文翻译为“在行动中让培训师学会怎么做培训”他是International Vocational Training andAction Association（缩写：IVTAA，中文：国际职业培训协会）的版权课程。二、【Why？您为什么要学习这个课程】《ATTT国际注册职业培训师标准教程》是IVTAA（国际职业培训协会）为有效提升企业、科研院校、政府机构的管理者个人魅力，并学会如何培养出紧缺人才的方法而设计与研发的一套实战性培训管理课程。三、How？怎样学？五阶段专业服务，为训练保驾护航阶段一：训前（报名开课前阶段）配合学员在开课中的培训要求而设计的预习内容，包括ATTT培训的相关理论、理念、概念、术语、练习要求。通过提前预习，学员带着需求、迷惑、问题参与听课，在训中得到授课导师的解惑与解答，提高课堂整体训练速度与效率，也是帮助学员快速进入角色，让课程进展顺利。阶段二：训中（讲授训练阶段）根据前期报名学员提交的问题与需求，围绕《ATTT国际注册职业培训师标准教程》体系内容，指导并帮助学员在七大方面进行整体提高，做到一堂训练课程的有料、有趣和有效，让学员在导师的引领下，突破自己，感染和影响他人。同时，运用课堂上学到的培训技术，课后实操练习，达到知行合一的训练效果，完全以结果为导向！阶段三：训后（巩固练习阶段）课程结束以后，上海践道顾问公司根据国际职业培训协会评审标准，制作训后学员练习册，设置复习、练习、巩固等内容，对专业知识与培训技术进行全面实战练习，学员在训后一个半月完成练习并递交作业。阶段四：跟进（作业评审阶段）递交作业的受训学员，国际职业培训协会（简称IVTAA）组织专家评审团进行考评，专家评审意见反馈给学员，同时作为该学员注册认证资格的依据。阶段五：见证（效果落地阶段）IVTAA联合会员单位为企业和个人提供专业权威的课程认证，每位认证学员都经过严格筛选、培训、练习、考试（书面及视频提供）等环节，通过后，颁发合格证书。我们提供的认证服务包含：综合评价意见信息反馈，受训学员训练改进意见，注册认证资格证书。四、课程费用及时间安排】1、《ATTT国际注册职业培训师标准教程》公开课程培训费：6800元/人（含培训费、标准教材、资料费、考评费、认证费、正餐、茶点等服务）2、公开课档期安排：2013年05月24-26日(周五、周六、周日) 3天上海2013年07月19-21日(周五、周六、周日) 3天上海2013年09月13-15日(周五、周六、周日) 3天上海2013年11月22-24日(周五、周六、周日) 3天上海五、【课程大纲】第一天上午 09:00-12:00 ATTT课程导入开训仪式一、知己知彼—ATTT职业导论1、我们为何要开展培训2、如何看待教育与培训3、培训师是怎样的人才4、培训师角色与职责定位5、培训师应具备的核心能力6、培训培训师主要关注哪些方面7、培训师要掌握的禁忌范围8、谁是训练课程中的主角9、怎样才能学好ATTT第一天下午 13:30-15:00 二、心想事成—ATTT专业基础回顾与复习上午内容1、初次讲课哪些事物让你紧张2、为什么会紧张，寻找紧张根源3、心理学分析紧张需要破除的问题和树立的事物4、正确认识与对待成人学习的特点与取向5、学习缓解与克服紧张的方法6、做到不紧张从职业能力养成开始7、锤炼四大职业心态：勇敢、包容、放下、分享三、形神兼备—ATTT风范塑造1、稳重大方的形象与气质展现2、自然得体的肢体语言配合3、游刃有余的目光、聆听掌控4、五步握麦彰显职业风范5、培训师职业化上下场标准作业法，塑造职业魅力第二天上午 09:00-12:00 四、声情并茂—ATTT表达技巧1、ATTT挖掘专业表达的内涵2、把握表达的原则，深入在己浅出给人、通俗语言确保易懂3、夯实语言的基础：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）4、提升语言的质量：语气语调、轻重缓急、句读停顿、语境营造、真声假声、五觉语言、“四五六”讲故事法5、发挥语言的艺术：甜、感、谦、谐、迂、活6、增强语言魅力：语感结论之内容提炼三大方法7、有效的培训课程，培训师需要关注四个关键点8、专业表达的点面技术9、专业表达的课堂掌控技术第二天下午 13:30-16:30 五、妙趣横生—ATTT呈现之道1、有效开场建立对讲师的信心2、这样就能有效开场1）三种导入方式让学员有开心、开眼、开窍感觉2）理解训练中的冰是什么？如何有效破冰3）怎样运用破题形式开场回顾与复习上午内容3、六种自我介绍方式，让你与众不同，留下良好印象4、感性理性的演绎技巧让你的课程精彩呈现5、小技术大效果“图、表、数、字”的妙用，让你的讲授更具有说服力6、如何搜集素材、搜集后怎样裁剪7、素材论证式、主题式运用8、这样就能有效结尾1）复习与整合2）确认达成目标3）确认学习效果4）画龙点睛的最后收场（语感结论、回味无穷）回顾、总结、练习布置第三天上午 09:00-12:00 六、凝聚智慧—ATTT编导设计1、规划课程内容：A、整体课程设计B、单元内容设计2、确定培训方法A、成人学习原理：主动学习的革命、全感官学习、思维导图的魅力B、培训方法介绍（讲授与讲演、小组讨论、演示、练习、案例分析、组织讨论、角色扮演、现场参观与学习考察）C、培训方法选择与设计3、案例和练习开发4、培训行为配置5、内容框架配置6、PPT演示稿本设计制作7、标准教案基本模块第三天下午 13:30-16:30 七、掌控自如—ATTT掌控技巧1、主动控场的提问与应答技巧2、课堂运行的掌控技巧3、促动与互动技巧4、训练形式与训练方法1）体验教学法2）故事教学法3）影片教学法4）个案教学法5）讨论引导法5、如何吸引学员投入6、激发学员参加培训的技法7、非常态学员的掌控与管理8、培训师课堂常见禁忌9、ATTT职业进阶10、职业取向与专业研究课程总结验收：5分钟毕业演讲六、授权教练团队介绍范国玉老师培训体系规划专家资深企业教练ATTT专家IVTAA国际职业培训协会授权教练ATTT国际注册职业培训师标准教程授权导师上海践道企业管理咨询有限公司首席导师英国国际企业管理咨询协会特约TTT讲师美国领导力发展中心认证讲师中国培训技术研究院首席培训师中国名师学院副院长工商管理硕士、谷歌公司特约培训师、国内著名实战派培训专家，范老师曾先后就职于清华大学企业集团等国内外著名大型企业以及知名管理咨询公司从事销售与管理工作，担任销售总监、资深培训师等职务，专注于研究“结果导向的管理方法、企业培训管理体系建设、企业培训师队伍建设、企业自有版权课程开发”特别擅长于思维导图-TTT培训师培训、思维导图-企业教练式课程开发、职业化训练。金老师简介资深企业教练高级管理顾问培训体系规划专家IVTAA国际职业培训协会授权教练ATTT国际注册职业培训师标准教程辅导教练IVTAA国际职业培训协会中国区理事上海践道企业管理咨询有限公司高级管理顾问金老师在多家特大型生产制造企业从事人力资源管理工作，拥有20多年的人力资源管理及培训管理工作经验。在人力资源体系规划和培训体系建设各模块运作中，积累了丰富的实战经验，尤其是培训师人才队伍建立、培养与考评，课程开发与设计等方面具有理论高度和实战操作经验，深得客户好评。她的课程讲授旁征博引、示范标准规范，让学员在训练中开心、开眼、开窍，在感悟、觉悟、醒悟、开悟中得到快速成长与提高。她对学员的训练点评不浮夸、不虚伪，实实在在给学员原地提升。她的辅导严谨、认真，通过指点、指导、示范、引领，帮助学员快速进步，达到知行合一，实现企业训练目标。

⑼ 怎样才能成为培训师

怎样才能成为专业培训师？市面上，培训师的培训课程（简称：TTT）真不少，但读成后能出道成为培训师的学员不足5%，为什么？因为没有想成为培训师的那种最热烈的渴望！
培训师绝对不是大学里的讲师，简单地讲授课程内容，辅导学生掌握应试技巧。而专业培训师传授的是没有考试但之后又天天在考试的、与学员岗位工作内容密切相关的知识与技能，如何才能让没有考试压力的成年人跟随你主动地学习，怎么才能在短短的一两天内将你储存的知识、技能和经验传授给他们？这绝对是一项高难度的挑战，也是为什么专业培训师属于高薪职业的原因。
成为培训师要具备如下“硬件”：
1：兴趣：对从事与人打交道的工作表现出兴趣，不畏惧当众演讲和“表演”；
2：内心需求：希望成为人们的关注点，不断“想象成功”——成为优秀的培训师；
3：性格：外向，富有激情、表现力，拥有讨人喜欢的能力；
4：长相：不可能所有的人都是帅哥、美女，但端庄、具亲和力和懂得衣着的人较易受到学员的欢迎；
5：体力：与大多数学院派好坐着讲课的讲师不同，受过专业训练的培训师多习惯站立授课，这样容易激发自己和学员的激情，因此，一天6-7个小时的站立式授课需要强悍的体力支持。
除此之外，培训师最好还拥有以下素质、能力：
1：很强的学习能力，读书看视频就像洗脸、刷牙一样，是每天必做的功课；
2：顿悟力，授课时既能聚焦培训主题，又能结合学员的提问或反应给出即兴的回应；
3：钝感力，总能碰到挑战你“权威”的学员，如何降低挫折感，不因学员的有力或无力的异议而否定自己；
4：某个领域的专业知识与经验：学历不代表能力，不少拥有令人敬畏的高学历者未见得是一个称职的培训讲师，因为他们不擅长用通俗的语言将学识表现出来，或者说“茶壶里倒不出饺子来”，因此，受市场欢迎的培训师多为某个领域的“双料冠军”——兼具理论知识和实战经验。
专业培训师的发展之路
任何时候都不要奢望没有任何付出便一夜成名，要想成为受市场追捧的专业培训师，至少需要经历三个成长阶段：
1：内心渴望点燃期：Lily目前是一家保险公司分公司总经理，拥有别人看来的成功，但她不觉得快乐；去年，我和她相识于交大的EDP课程上，课后她向我简单描述了职业困惑，并表示出对培训师这一职业的兴趣度。经过目测和一番交流后，我肯定了她的想法，并推荐她参加中智CIPT专业培训师的育成活动、参加CIPT课程、做培训师的助教体验这个职业的艰辛与幸福。
2：学习期：点燃内心的渴望后，接着就是选择一个成熟的培训课程学习成为培训师。俗话说，“一分价钱一分货”，经过体系认证和反复运作的课程是值得信赖的，我不太确定那些只有2-3天课时的TTT课程，因为自由培训师的养成过程中至少需要面临三大挑战：讲师品牌塑造，核心课程研发和设计，讲师市场营销。显然，2-3天的课程容量是不足以涵盖这三大块内容的，市面上的大多数TTT课程只是在教授基础的培训技巧。
3：学徒期：学习完毕，不意味着你就是一个合格的讲师。要想成为专业讲师，唯一的途径就是实战训练——试讲，根据你选定的主题开始半天的讲座训练，然后根据学员们的反馈不断充实课件，扩展为1天的课程，再扩展为2天的培训。培训师就像戏剧演员，只有不断“上台表演”才能找到感觉，才能体会什么是“教学相长”——学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
要想成为某种人、成就某个追求，并非你想像的那么难，但是你得了解自己——倾听自己内心的声音。因为成功就是你内心最热烈的渴望。

当你热烈地想成为某类人，你就会付出12份的心力去努力，从现在开始，不再空喊“成功是个性化的概念”，而是脚踏实地去挖掘、发现自己内心的渴望——最为强烈的那个渴望！

⑽ ttt培训是什么

HSE的TTT课程培训：帮助企业内训师来搭建所需的HSE知识架构并完善所需的HSE知识和技能，将掌握的HSE知识和培训技巧有机融合，满足企业内部真实的HSE培训需求。培训包含面授课程和线上课程，满足企业线下和线上的需求，赛为公司提供全程指导，协助内训师开发企业自己的课程库，满足企业具体培训需求。