2016吉林市教师资格证报考条件

A. 吉林市教师资格证需要什么

教师资格认证程序的认证过程中，执行以下步骤：首先，教育学和教育心理学合格单，两个B普通话等级证书（语文教师二级，其他科目等）的需要。事实上，“登录教师资格网在线应用程序确认。第三，教育局支付的数据（由教育署通知所需的信息），这一步是“现场认证环节，考试时间，由教育部门通知参加考试。四教育部门的通知教训时，参与的教训（采访），由教师的经验教训，甚至还可以获得最后就等着老师发到您的手中。朋友，船到桥，心理学和教育学测试进入下一个程序很简单，不用担心，每个省的情况下，你要注意向当地教育部门不要惹在线收听，身边的时候，不相信你可以打电话咨询教育部门。我希望你顺利当老师的人要满足的愿望，希望采纳，谢谢你。

B. 急！！！吉林市教师资格证认定是什么意思

教师资格证认证是一个程序性的资格认证过程，有具体的以下步骤：首先，需要有教育学和教育心理学成绩合格单，普通话等级证书（语文教师需二级甲等，其他科目二级乙等）。其实，登录“中国教师资格网”在网上申请确认。第三，到所在的教育局交资料（所需资料由教育局通知），这步就是“现场认证”环节，由教育局通知体检时间，参加体检。第四，教育局通知说课时间，参加说课（面试）。说课通过以后教师资格证就算拿到了。最后就等着教师资格证发到你的手上了。 朋友，船到桥头自然直，心理学和教育学考过了进入下一个程序就水到渠成，不用着急。每个省情况不一样，你要关注当地的教育局的信息。不要乱听网上的，各地时间不同。不信你可以电话咨询教育局。希望你顺顺利利当人民教师，满足心愿，希望采纳，谢谢。

C. 吉林市教师资格证考试培训机构

有 非师范考教师资格证必须得经过培训才能考试 都是由吉林省教育学院组织下属机构进行的 2010年的培训报名已经结束了 是5月份左右在政务大厅报的名 现在已经开始考普通话了 培训大约8月份开始 9月份参加自学考试 考试科目有教育学和心理学 考试合格之后 再参加说课考试 体检 最后才能拿到教师资格证

D. 报考2016年吉林教师资格证，我户籍是吉林市的，可以报长春市的吗

1.2016年吉林教师资格网上报名时间 在2016年1月13日8：00-1月19日16:00
2.网上初审时间版 2016年1月15日-1月20日
3.考试缴费 2016年1月22日前权
4.打印准考证 2016年3月7日-12日
5.笔试时间 2016年3月12日(周六)
6.成绩查询 2016年4月19 日
7.面试报名 4月19日-4月24日
8.面试时间 5月21日-22日
9.选择考区及考试科目
考生根据本人情况选择考区、考试科目。户籍或人事关系在吉林省的考生可根据本人情况在户口或工作单位所在地区选择;全日制普通高校在读学生须在学校所在地区报考。所在地区设有多个考区的，可任选其一。具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。

E. 你好 我是今年考吉林市教师资格证高中英语面试试讲讲什么啊

试讲就是真实的上课【虽然没有学生，但要假装有，所以要提问，回答，给答案，讨论】给你一份说课和讲课的范例。参考一下
Mole 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
说课教案
（一） 教学内容
1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
（二） 学生分析
1． 组成情况
职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2． 学生的知识与技能水平
职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3． 学生已掌握的学习策略
尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
（三） 教学目标
1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。
3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。
（四） 教学策略
教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。
（五） 教学过程
第一步 导入
T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?
第二步 介绍文章人物
T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.
Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.
Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.
介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。
第三步 阅读文章
（1） Fast Reading
呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。
a. Astronaut lands safely
b. Welcome home
c. International good wished
d. An exciting lift-off
e. Introtion
f. During the flight
学生单个回答并集体讨论改正错误。
(2) Careful Reading
学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。
1. How did Yang Liwei feel ing the flight? How did he feel afterwards?
2. What did Yang Liwei do ring the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?
3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?
4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?
5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?
第四步 巩固练习
通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。

第五步 语言运用
为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。
教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。

教师总结评价。

第六步 布置作业
让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。

A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals
HUANG SHUI PING

General objectives:
1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.
2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.
Language aim:
1.Phrases:
Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together
2.important sentences:
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.

Ability aim:
1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.
2). Using own words to describe some important Chinese festivals.
Emotion aim:
To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。
Teaching important points and difficult points:
1).To get information from reading
2).To talk about festivals freely in English.
Teaching methods:
Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.
Teaching aids:
a recorder, a computer, and blackboard
Teaching proceres:
Step1. Greeting and reviewing.
Greet the class as usual.
Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg,
Graation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival
Step2. Leading-in.
Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen ring your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer.
Students can work together to answer this question. Eg,
T:What is your favorite season? What festivals happen ring your favorite season? ( have a discussion)
(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.
S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.
S3: ……
T：Well done. Thank you.
Explain the differences between Day and Festival.
Step3.While-reading
Activity1.Fast-reading
Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.
Activity2. Guessing.
Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .
Activity3. Careful-reading
This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.
Ask some students to report their answers to the class.
Step4. Practice
Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.
1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for family.
2. There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on.
3. The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year.
4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.
5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration.
Step5. Post-reading.
Let students discuss with a partner and answer the following question.
Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?
Then ask some students to give a report.
Step6. Homework.
1. do the exercise 9 on Page 37
2. remember the new words in Lesson One.
3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.
Step7. Blackboard design.
Lesson 1 Festivals
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.

F. 请问现在想在吉林市考取教师资格证，有经验者进。

1.关于时间：最起码半年。
2.报名参考：吉林省高等教育自学考试信息网（ http://www.jlste.com.cn/jlste_index.asp），每年两次，及时关注信息。
3，流程：（如果你是非师范类）
A.报名，找吉林市的教育学院（一般都是这样），说明你要报考的等级（比如小学，初中，高中）和学科，缴费（培训费，教材费）。
B.培训，教育学、教育心理学、教学法，培训后交三科的结业论文。
C.笔试报名和信息采集（照相）：考两科，教育学和教学法、心理学，两门成绩合格后（60分）方可面试，若不合格则需要补考，成绩保留两年。合格证颁发合格证。
D.面试：一般走个形式，给材料备课讲课。
E.提交申请材料：普通话等级证书（需要提前考，最起码要二级甲等，一般去当地的语言文字委员会，北华大学估计有考点），照片，培训合格证，体检表，毕业证和学位证复印件，身份证复印件以及其他一些材料（到时候会通知你去指定的网站下载）。
F.领取证书和一份返还的《教师资格申请登记表》。

具体参考这个网页吧，打个电话问问比什么都强。http://www.jlste.com.cn/zsks_ArticleShow.asp?ArticleID=1943 ，这是2012年12月的报名联系方式。

先把普通话水平测试考出来，这个领证书还得几个月呢。

G. 吉林市大学生大几能参加报考教师资格证大二能不能考

现在可以参加心理学考试，等到大四的时候成绩也是有效的，祝你一切顺利吧

H. 关于吉林市教师资格证考试报名问题

吉林省2014年10月高等教育自学考试及高职高专、二学历考试定于10月18日至日进行，现将此次考试工作的具体要求通知如下：
一、报名报考时间：
报名报考时间定于8月21日至9月15日（周日、中秋节不办公），高等教育自学考试及高职高专采用网上报名。请各二学历院校务必将报名报考数据于9月18日前报送省考办信息管理科，数据上报省考办后不得更改。
二、报名报考条件、地点和办法：
（一）中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、宗教信仰、财产状况和已受教育程度的限制，可以报名参加高等教育自学考试。高等教育自学考试及高职高专的考生报名采用考生网上申请现场确认的模式，考生首先登陆吉林自考信息网,进入自考网上报名考生申请页面申请，确认信息无误后打印《吉林省网上报名报考申请表》。考生需携带申请表到所在地县（市、区）招生办公室现场交费确认报名、报考。高职高专、二学历考试报名报考资格仅限于已开设高职高专、二学历教育的高等院校全日制的在籍学生。参加高等教育自学考试的新考生和未摄像的考生必须本人持有效证件（包括：①二代居民身份证；②军警人员证件；③未成年人的户口薄；④因居民身份证丢失，要有公安户籍部门出具的身份证号码证明）到户口或身份证所在地的县（市、区）招考办办理报名报考确认手续。
（二）根据教育部考试中心关于《高等教育自学考试毕业证书电子注册工作暂行规定》，参加自学考试专升本的考生在申请办理毕业证时，要进行专科及专科以上前置学历核查。考生通过“中国高等教育学生信息网”查询到并打印《教育部学历证书电子注册备案表》，对不能提供备案表的，考生必须到省级学历认证机构出具《学历认证报告》，否则将无法办理本科毕业。
（三）根据有关规定，我省不接待外省新考生报名、报考。对于违规报名的考生和违规接待考生报名的县（市、区）招考办，省考办将依照《关于吉林省高等教育自学考试报名考试补充规定》（吉考办字【2009】42号）文件规定对考生按违规处理，同时将撤销违反报名规定的县（市、区）招考办的自学考试考点资格。
（四）助学单位完成网上报名后必须到助学所在地的地市级市（州）政府驻地的招考办办理集体报名交费确认。
三、网上报名要求
高等教育自学考试及高职高专的考生可以通过互联网访问吉林省高等教育自学考试办公室的网站进行报名、报考的个人信息填写、课程选择等操作。完成网上填报后考生需到所在地县（市、区）招生办公室现场缴费确认报名、报考，网上报名分为网上信息填报和现场确认缴费两个阶段。考生必须在规定时间内进行现场确认。在考生报名过程中系统会对考生填报的信息进行审核，具体审核细则如下，请广大考生提前核对报考信息，做好报考准备工作：
1、吉林省自学考试的在籍老考生不能再次申请新的准考证号码，涉及高职院校社会互转的考生须由市（州）招考办统一汇总向省考办申请办理新考号，原考号作废成绩保留。
2、新报名的考生必须到县区考办现场照相，报名系统不接受任何其它来源的照片。
3、新生首次报名只能申请一个专业，如有多个专业同时报考，需等到下次开考。
4、老考生报考不限制专业数，但课程开考时间不能冲突。
5、考生证件信息包含身份证、军官证、警官证等多个类型，系统会对身份证类型的证件号码做自动校验。身份证类型证件号码必须为18位有效身份证字符，并符合二代身份证的校验规则。现场确认的新报名考生必须携带二代身份证原件，通过身份证识别设备的再次校验。其它类型的证件号码需要各县区考办人工审核。不满足上述条件的考生必须在更改信息后方可报考。涉及15位身份证号升位及18位身份证号码校验位错误的考生，由市（州）招考办可统一汇总提交电子文件到省考办进行更改，纸质材料由县（市、区）招考办或院校留存。
7、考生完成网上申请后请及时在规定时间进行现场确认缴费，已确认考生达到考区最大考生容量上限后，其它未确认报名申请自动作废,考生需重新网上申请,并及时到所申请的县（市、区）招考办缴费确认。
四、收费标准：
根据吉林省物价局、吉林省财政厅文件《关于调整自学考试考务费收费标准的批复》吉省价综号[2012]8号，考务费收费标准为45元/生●科次。
五、报名相关业务
涉及外省转入、本省转出、合档、信息修改业务的考生须在报名规定时间内统一办理，逾期不予受理。
六、网络学习综合评价：
为提高考生自主学习能力，扩展自学考试的助学方式，我省已开通考生网络学习综合评价，网络学习综合评价采用网上学习过程和终结性统一考试相结合的综合评判方式，综合评判结果与统考成绩同等有效。网络学习综合评价采用自愿原则，考生可通过网络申请报名，网上在线缴费确认，请各市（州）招考办组织各地县（市、区）招生办做好宣传工作。
七、网上阅卷的要求：
各级招考办在接待考生报名时，通知考生参加考试时要自备2B铅笔和0.5毫米的黑色中性笔，考生填写答题纸前要仔细阅读答题纸上的注意事项，并按注意事项上的规定认真执行。
八、其他未尽事宜待通过考试项目管理平台即时通知。