优秀培训师条件
A. 优秀培训师应具备什么能力
1、超强的学习能力。干的就是这一行,特别是信息时代,大家了解资讯的速度快,所以需要不断学习,还要多参加培训师的课程培训。
2、课程内容研发能力。可以说一个商业培训师课程呈现决定了课程现场的满意度,而其授课的内容在后续能否有效运用到工作上,就决定了一个商业培训师的生命力,客户回头率。研发出实用的课程是培训师的立身之本。
3、总结能力。能对各类资讯及内容、经验进行有效的总结整理,使其变成一门课程,这很考验一个培训师的功底。
4、授课能力。能否把课程讲的通俗易懂,能把氛围充分调动起来,这需要培训师重点关注,课程讲的不好,就需要不断去讲,不断去练,但凡绝大多数培训师都是这样过来的,很少有那种天赋很强的。
B. 如何做好一个优秀的培训师
你为什么要做培训师? 做培训的目的是什么? 1、 进一步的提高自己的水平; 2、 通过讲课来学习和感悟更多的东西(给自己一个学习锻炼的平台); 3、 为了帮助更多的人成功; 4、 带给他们一些新的思想; 5、 赚更多的钱和结交更多的朋友。…… 一、培训资料的搜集与整理 原则:复杂的东西简单化,简单的东西实用化 1、 确定命题; 2、 资料搜集(各种媒介、网上摘要、工作经验、请教类似的专业人士); 3、 培训时间的长短把握(最好在培训教材上注明); 4、 优化培训教材(多站在学员的角度来考虑,最好用一幅表格的形式体现出当天要讲课的主要内容); 5、 在最好的心情和时段下,再优化培训教材(特别是针对数据); 6、 换位思考,多站在学员的角度上考虑问题; 7、 说话不要过于主观,特别是不要武断,要保持中立; 8、 初步了解学员的组构,有针对性的准备一些相关的资料。 …… 二、如何提高与达到讲课的实效 原则:版书数据化、用词专业化、书写简易化、讲课通俗化(用标准的普通话,忌用别字,讲课时说话要比平时略大声一点) 1、 培训前的气氛调整(如借用课堂的布置、当天的天气、也可利用自己的名字、借用赞美听众们坐姿规范或精神来调整课堂氛围); 2、 把当次要讲的主要内容版书出来(最好用通俗易懂,一目了然的方式体现出来); 3、 学会用讲故事的方法来解释及描述; 4、 相互学习及归零的培训法; 5、 不挑剔学员,不另眼看待学员,学员在你眼里都是最优秀的(能把差的学员及刚加入的学员培训好,更能显示出你个人的实力); 6、 语速、语调的规范(每分钟约40个字); 7、 利用自己的特长,结合学员的实际临场发挥; 8、 经验分享(自己成长的过程及历史); 9、 引用一些名人及名事来引起听众的认同; 10、 在说话与发表自己的观点时,保持中立及多角度的来分析看待; 11、 说话不要过于主观,更不能武断的下定义; 12、 换位思考,多站在学员的角度上考虑他们的承受力; 13、 观察学员的听课状态(通过讲课时选准一些状态比较好的学员来配合你); 14、 学会处理学员现场的提问,特殊问题可采用传纸条及其他方式; 15、 讲完后有必要再重复一遍; 16、 中场休息的时间要利用好,适当放些音乐调节气氛。 三、如何规避一些不良习惯 1、讲师常犯的口误例: 你我他 你们国家/我们国家 你们公司/他们公司 据我所知 “知足”与“满足”…… 2、讲师常犯的举措 手指指点点 站立不端正 3、讲师一些不良习惯 例:尾音/噢之类 这个吗 一句重复的说 不乱模仿他国及他人的种种习惯 四、如何与学员现场互动 原则:先要求自己用心讲课,发自内心的来参与,目的是让学员主动参与 1、 请学员们作一些简单的动作来调节氛围; 2、 不时的对一些学员进行表扬; 3、 提问、解答,幽默、笑话,角色扮演、回顾、反思,试题、测验; 4、 结合自身的工作岗位来参与互动; 5、 挑逗与激将(如这位学员长得都优秀); 6、 用一些名人、名事作案例来引起学员的共鸣; 7、 用一种激励的方式(如主动发言者可得到笔和本子一个); 8、 用肢体语言模仿培训教材上所提到的人和事。 五、完善培训教材,为下一次培训补充新的血液 原则:在于及时与坚持 1、 在讲课时有些不完善的地方要加以补充(当时和课后补充); 2、 采用填表的方式对学员做一个培训内容及讲师讲课技巧的跟进调查; 3、 课后与一些学员进行交流; 4、 在休息时要回忆自己讲课时的情景,从中找出优缺点,再进一步的完善培训教材。(
C. 成为一名优秀的培训师需要哪些条件呢想从事这个行业,我应该如何做起呢
成为培训师的模式一般是:建立专业的培训知识体系——STT企业培训师培训——找到自己归属的培训领域——开发和建立自主特色的培训课程体系——提炼品牌课程——培训历练——成为培训师。
D. 如何做好一个优秀的培训师
你为什么要做培训师?
做培训的目的是什么?
1、 进一步的提高自己的水平;
2、 通过讲课来学习和感悟更多的东西(给自己一个学习锻炼的平台);
3、 为了帮助更多的人成功;
4、 带给他们一些新的思想;
5、 赚更多的钱和结交更多的朋友。……
一、培训资料的搜集与整理
原则:复杂的东西简单化,简单的东西实用化
1、 确定命题;
2、 资料搜集(各种媒介、网上摘要、工作经验、请教类似的专业人士);
3、 培训时间的长短把握(最好在培训教材上注明);
4、 优化培训教材(多站在学员的角度来考虑,最好用一幅表格的形式体现出当天要讲课的主要内容);
5、 在最好的心情和时段下,再优化培训教材(特别是针对数据);
6、 换位思考,多站在学员的角度上考虑问题;
7、 说话不要过于主观,特别是不要武断,要保持中立;
8、 初步了解学员的组构,有针对性的准备一些相关的资料。 ……
二、如何提高与达到讲课的实效
原则:版书数据化、用词专业化、书写简易化、讲课通俗化(用标准的普通话,忌用别字,讲课时说话要比平时略大声一点)
1、 培训前的气氛调整(如借用课堂的布置、当天的天气、也可利用自己的名字、借用赞美听众们坐姿规范或精神来调整课堂氛围);
2、 把当次要讲的主要内容版书出来(最好用通俗易懂,一目了然的方式体现出来);
3、 学会用讲故事的方法来解释及描述;
4、 相互学习及归零的培训法;
5、 不挑剔学员,不另眼看待学员,学员在你眼里都是最优秀的(能把差的学员及刚加入的学员培训好,更能显示出你个人的实力);
6、 语速、语调的规范(每分钟约40个字);
7、 利用自己的特长,结合学员的实际临场发挥;
8、 经验分享(自己成长的过程及历史);
9、 引用一些名人及名事来引起听众的认同;
10、 在说话与发表自己的观点时,保持中立及多角度的来分析看待;
11、 说话不要过于主观,更不能武断的下定义;
12、 换位思考,多站在学员的角度上考虑他们的承受力;
13、 观察学员的听课状态(通过讲课时选准一些状态比较好的学员来配合你);
14、 学会处理学员现场的提问,特殊问题可采用传纸条及其他方式;
15、 讲完后有必要再重复一遍;
16、 中场休息的时间要利用好,适当放些音乐调节气氛。
三、如何规避一些不良习惯
1、讲师常犯的口误例:
你我他
你们国家/我们国家
你们公司/他们公司
据我所知
“知足”与“满足”……
2、讲师常犯的举措
手指指点点
站立不端正
3、讲师一些不良习惯
例:尾音/噢之类
这个吗
一句重复的说
不乱模仿他国及他人的种种习惯
四、如何与学员现场互动
原则:先要求自己用心讲课,发自内心的来参与,目的是让学员主动参与
1、 请学员们作一些简单的动作来调节氛围;
2、 不时的对一些学员进行表扬;
3、 提问、解答,幽默、笑话,角色扮演、回顾、反思,试题、测验;
4、 结合自身的工作岗位来参与互动;
5、 挑逗与激将(如这位学员长得都优秀);
6、 用一些名人、名事作案例来引起学员的共鸣;
7、 用一种激励的方式(如主动发言者可得到笔和本子一个);
8、 用肢体语言模仿培训教材上所提到的人和事。
五、完善培训教材,为下一次培训补充新的血液
原则:在于及时与坚持
1、 在讲课时有些不完善的地方要加以补充(当时和课后补充);
2、 采用填表的方式对学员做一个培训内容及讲师讲课技巧的跟进调查;
3、 课后与一些学员进行交流;
4、 在休息时要回忆自己讲课时的情景,从中找出优缺点,再进一步的完善培训教材。(
E. 优秀培训师的基本素质有哪些
培训师的实力包括以下几方面:
其一,对讲课主题的沉淀和把握。在该领域有一定的研究,有较深厚的理论功底和专业基础,有自己独特的见解观点和视角,而不是在背别人的课件,对讲课主题一知半解,“鹦鹉学舌”,应结合自己的亲身经历来分享得与失,经验和教训,“现身说法”,给大家以启迪和帮助。
一定要讲自己做过的,学员会提出各种各样工作中遇到的问题,请你给予指导,提出建议,特别是技能训练,而不是单纯传授知识。是教练、培训师,而不是讲师。原帖在这里peixunv.com ,思宁培训师论坛。
其二、对学员所处行业企业问题的了解与把握。尤其是内训,做前期的培训需求调查,做访谈,以对症下药,量身定做培训课程,开发课程,客户化,走进学员,走近企业,讲大家所需的,而不是讲自己喜欢讲的,以学员为中心,而不是以讲师自己为中心。
因此,要学会研发和设计课程,提升自己的专业能力,要有自己的想法和思考。一直讲别人的课程永远不会有长进。
其三、如何完美的演绎和表达。运用现代化的教学手段和综合性的培训方式,既有“货”、“料”,还要娓娓道来,让学员吸收消化,变为自己的东西,能运用到实际工作当中,不能“满肚子的蝴蝶飞不出来”,或“茶壶里的饺子倒不出来”,吸引大家的兴趣和注意力,“怎么说有时比说什么更重要”,使培训课程“化繁为简,化简为易,化易为趣,化趣为道”,真正起到传道、解惑、授业的作用。
培训师要扮演很多角色,编、导、演于一体,要有思想家的修养、演讲家的风范、企业家的实践,还要有传教士的热忱,要不断修炼,积累沉淀,方能百尺竿头更进一步,永无止境。
F. 考培训师资格证有什么要求
每年5月和11月各有一次考试,考试的具体流程是:
1、确定自己能报考的级别。
2、找到相应的培训机构进行报名(一般要交培训费或者让其委托报名交个代报名辛苦费)。
3、参加培训、自学。
4、5月或11月参加考试,每次考试前2个月截止报名。
G. 如何成为知名培训师
你好,不是所有的人都适合做培训师。做培训师的人必须有些特质,举一个最重要的特质,就是快速学习能力。培训师和职业经理人是不同的,职业经理人是个耐力型的运动员,培训师是爆发力相对好的运动员。
很多时候你接一个课程的时候,你并不比你的学员研究的更深,但是你接了课程之后,你经过一段时间的研究,你就会超过学员,举例你在讲区块链课程,你虽然从未学习过区块链技术,但是你讲的区块链的是开发,你能够快速学习,你向其他一切比你高的区块链大师学习。
一开始你不如他们,最后他们都认我当老师,他们说:“X老师至少做过好几年的区块链工作,要不这东西你讲不出来。”如果你学习能力慢,做职业经理人还好一点,因为职业经理人是耐力型的,有的时候在一个企业,十几年有一套规则,就可以积累经验。培训师的每个课程都是新的,虽然都是同一个课程,但对象是新的,快速学习能力,叫做一个定位。
你自己要懂,你不懂不行,你懂了也还不够,你还要会教,就是说你既要有专业运动员的能力,又要有专业教练的能力。你会完成知识让渡,可能会是你更重要的能力。你先是一个专家,然后又是一个职业的训练手,有这个职业的一套技术。从美国引进的这些,你完全来可以学,可以在三个月之内把这些都掌握了。
其实没有老师才是最痛苦的,不是你自己就可以走到成功的目的地,有很多人睁着眼睛却都掉进了陷阱里。但是有的人闭着眼睛都能走到成功,为什么?因为他牵着明眼人的手,所以会这样。要访名师,要拜名师。常常以他人为师,先仰视你,然后平视你,最后我会俯视你。现在的很多培训师目空一切,这是不对的,虚心学习是非常重要!谢谢
H. 做培训师需要哪些条件
1,关于素质要求
这个行业很现实,花了钱听培训自然希望回报。因此对培训师的职业背景要求很高,这个”背景要求”包括学历与工作经历,学历不讲自明,就谈谈工作经历。
很多专业的培训必须要有实战经历,而实战经历又必须是在该专业比较成功的公司,如听销售培训,培训师经常是宝洁等销售做得不错的公司。
所以培训师没在大公司混过,没在大公司做过一定高级的职位是拿不出手的。要知道培训师至少也是个资深经理,前总监,总经理也是很多。
2,工作内容
这项工作是要经常飞的,哪里有客户就要飞哪,我的前老板家在北京,却经常飞广州,上海。
而成功,有名气的培训师更是以酒店,机场为家,听过不少资深培训师聊起老没机会回家。有一个联合利华前中国区总监给我们培训后一起吃饭,他说之前以为做培训师钱多又很自由,现在收入是高了,但基本一个月也就回家一次,每次不超过3天,挺惨。
要做一个成功的培训师,就不能一个课程一套教材用到老,还要了解客户的特点,需求,听众的背景,期望等来调整内容,准备的时间比培训要长,哪能轻松?
当然,我同学的培训公司也请一些兼职培训师,他们相对就自由一些,但收入相对也少。
3,行业前景
老有人怂恿我做培训师,其实做HR的有一定资历,在大公司做过高职位的入行也不难,只是你想不想要这种生活而已。
I. 企业内部培训师需要具备哪些条件
一、不是每个人都能成为企业内部培训师。虽然许多训练技巧可以通过培训和实践获得。但还是需要具备属于自己独特的培训能力。
二、企业内部培训师需要具备以下一些条件:
1、较强的沟通、组织协调能力
企业培训师在实际工作中常常要面临与各部门员工或主管沟通、调研培训需求,还要组织并实施各部门进行有效学习,有时还会遇见不愿配合学习的领导或员工,因此需要具备有着较强的沟通、协调能力才能做到有效培训。
2、需要具备自主研发及实施项目的能力
企业在不同的发展阶段对员工的素养和技能也是有不同需求,因此需要企业培训师具有高瞻性眼光及思路,在不同时期根据企业的战略目标,开发适合企业发展需求的培训项目及内容,还要具备独立实施的能力。
3、自我感知的能力。
虽然我们并不主张企业培训师要进行缜密的分析,但要成为一个成功的培训师,很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。我们的自我感知能力越强,选择余地和自由就越多。
4、激励他人的能力。
培训师能够意识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观,为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的企业培训师能激发被培训者内在的动力而不是使用外在的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。
5、建立关系的能力。
企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把培训看做很重要的事。培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。
6、前瞻的能力。
培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。如,我们如何达到某个目标或改变某种行为?被培训者会如何对待新观点?培训师不能只是停滞在培训开始时的状态,或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。如果被培训者最初是不成功的,好的培训师能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。培训师相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。
7、控制的能力。
改变有时是痛苦的。不管最终的结果和益处如何,被培训者经常抵制改变,害怕他们在这一过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的,培训师显示出的献身精神和毅力,以及关注于目标和行动计划的控制力,将最终带来其所期望的持久的行为变化。
8、把握职业界限的能力。
培训不是对所有人都有效的灵丹妙药,不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变,所以培训师对他们也许不是最有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西,没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。
9、诊断问题并找出解决方法的能力。
培训师应该收集被培训者的有关资料,以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得,但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质,这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息,诊断被培训者的问题所在,或提出令人振奋的解决办法。
10、从事商务的能力。
培训师不仅出售无形产品,他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中,人们选择培训师的时候,不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处,还要考虑他们所能提供的服务的质量。