普通话培训些什么条件
『壹』 普通话考试培训类型填什么重要吗
普通话属于什么考试种类
普通话水平测试(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度熟练程度的口语考试考试形式为口试普通话水平等级分为三级六等，即一二三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音词汇语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据
普通话考试报考级别问题
普通话考试具体的考试时间和报名方式可以给当地的教育局打电话咨询
普通话考试标准：
普通话水平测试考试内容
试卷包括五个部分，满分为100分：
1 .读单音节字词100个(排除轻声儿化音节)
目的：考察应试人声母韵母声调的发音
要求：
100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；
每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次
字音声母或韵母相同的要隔开排列不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况
评分：
此项成绩占总分的10％，即10分
读错一个字的声母韵母或声调扣0.1分
读音有缺陷每个字扣0.05分一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判
限时：3分钟超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)
说明：读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音jqx读得太接近zcs；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音jqx读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分
2.读双音节词语50个
目的：除考察应试人声母韵母和声调的发音外，还要考察上声变调儿化韵和轻声的读音
要求：
50个双音节可视为100个单音节，声母韵母的出现次数大体与单音节字词相同
此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列要避免同一测试项的集中出现
『贰』 普通话考试一般考些什么要不要参加培训呢
读单音节字词100个，限时3分钟。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
读双音节词语50个，限时3分钟。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
即兴评述，时间不少于3分钟。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
『叁』 普通话该怎样培训
一、调值、调类、调号
声调是音节中具有区别意义（字义，词义）作用的音高变化。例如：通知同志 统治 事实 实施 时时
声调主要取决于音高。同一个人的不同音高的变化，是由其控制声带的松紧决定的。声带越松，声调越低；声带越紧，声调越高。
1．调值：
调值是音节高低升降、曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。一般用“五度标记法”来标记声调的调值。
图1：五度标记法实际发声
普通话的全部字音一般来说分别属于四种基本调值：高平调（英 55）、中升调（明35）、降升调（伟 2114）、全降调（大 51）。
2.调类
调类是声调的种类，即把相同的字归纳在一起所建立的类。普通话有四种调值，就有四种相应的调类，分别称作：阴平调（一声），阳平调（二声），上声调(三声），去声调（四声）。
3.调号
阴平调 55 高平调 ─
阳平调 35 中升调 /
上声调 214 降升调 √
去声调 51 高降调 \
发音特点：
阴平: 起音高高一路平，
阳平: 由中到高往上升，
上声: 先降后升曲折起，
去声: 高起猛降到底层。
二、练习
1、同声调短语
春天开花、公司通知、河流长存、人民银行
彼此理解、享有美满、现在上课、创造利润
2、异声调短语
花红柳绿、红花绿柳、柳绿花红、绿柳红花
山明水秀、昂首望天、百炼成钢、班门弄斧
3、双音节词语对比
工人--公认 土地--徒弟 经济--竞技 摧残--璀璨
知趣--志趣 支援--职员 资历--自理 教师--教室
3．绕口令
（1）小石与小史，两人来争执，小石说“正直”应该读“政治”，小史说“整治”应该读“整枝”。两人争得面红耳赤，谁也没有读准“正直”“整治”“政治”和“整枝”。
（2）姥姥喝酪，酪落，姥姥捞酪；舅舅抓鸠，鸠飞，舅舅揪鸠；妈妈骑马，马慢，妈妈骂马：妞妞轰牛，牛拧，妞妞拧牛。
4、文章片段
（1）天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
（2）夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
二、常见问题
1．调类错误
2．调值缺陷
（1）．阴平不够高。
（2）．阳平不到位。
（3）．上声没有曲折或出现两次曲折。
（4）．去声不到位。
声调就是一个音节声音高低的变化。这种音高的变化由区别意义的重要作用。比如“很鲜”“很咸”“很险”就是因为“鲜”“咸”“险”的声调不同，所以意义也不同。
普通话有四个声调。第一声也叫阴平声，调值是55；第二声也叫阳平声，调值是35；第三声也叫叫上声，调值是214；第四声也叫去声，调值是51。
1、普通话声调的一些特点：
①四个声调的调型有明显的区别，一平、二升、三曲、四降。除阴平外，其他三个声调升降的幅度都比较大，所以普通话听起来抑扬交错，音乐性很强。
②高音成分多，阴、阳、去声都有最高度5，上声末尾也到4，所以普通话语音显得比较高昂。
③四个声调的长度有一定的比例，上声最长，阳平次长，去声最短，阴平次短，在词语中形成和谐的节奏。
方言跟普通话声调的主要差异有三：一是声调种类的多少不同；二是声调的调值不同；三是方言跟普通话之间各类声调所包含的字不尽相同。普通话有阴、阳、上、去四种声调，也就四种调类。这个声调系统是从中古汉语的阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳入八类声调分合演变而来。比如吴方言许多方言点完整地保存了中古地八个调类；江淮西北方言五种调类，多了入声；江淮东南区六种调类，入声分阴阳，有的还有七种调类，去声也分阴阳，而北方方言基本相同，所以除去北方方言，江苏方言与普通话在调类上共同差异是入声，至于调值则存在很大差异。
2、声调的感知问题
普通话五度制标调是根据听觉的感知来标写的，数值之间是等分的，但如果正好处在两度之间，这时只能参考其他调类的调值情况和感知印象确定应该是5度还是4度。五度制本来就是根据感知划分的相对标度，是不可能有绝对的数值分界线的。
在声调语言中，声调的数目都比元音和辅音少得多，声调得数目自然也比声母和韵母少得多，声调在语音结构中的负担自然也就重得多。例如，普通话有22个声母，可是只有四个声调，如果某一个声母读得不正确，并不一定很快就被听得人觉察出来，因为另外还有21个声母也在话语中不断出现，各声母的出现率都不会很高。如果某一个声调读不准，很快就会被人听出来，因为平均每四个音节就要出现一次这个声调，出现率非常高，自然容易被人觉察。声调可以说是语音结构中最为敏感的成分。但是，感知声调，要比感知元音和辅音复杂。
首先，声调的调域是相对的，不只每个人调域的频率范围不同，就是同一个人，说话时的调域也是有时宽，有时窄，有时高，有时低。要求一个人永远用同样宽窄和高低的调域说话是不可能的。其次，每一个调类的调值在一定的调域范围内也并不是很稳定的。但是我们感知声调时，不但有能力把各种高低宽窄都不相同的调域统一起来。
普通话声调各调类都有自己的频率范围。例如，阳平[35]是升调，阴平[55]是平调，区别很明显，但在[35]和[55]之间，从[35]到[45]再到[55]，中间可以包括许多频率变化，逐步从升调变为平调。在变为[55]平调之前，虽然都是升调，但我们不会把这些升调都听成阳平，也不会觉得是由阳平逐渐转变成阴平，而是把接近于[55]的升调听成阴平，接近于[35]的升调听成阳平。大致在[45]附近，是阴平和阳平的分界线，这条分界线把阴平和阳平分成两个声调范畴，这种声调范畴是我们在学习普通话阴平和阳平调类区别时逐步建立起来的感知范畴，是感知声调的基础。
声调感知主要依据基频的变化，但基频并不是辨认声调的唯一信息。在耳语时，气流从气声门擦出，形成一种噪音，这时声带并不振动，自然也不会产生基频。但是，只要能听见耳语所形成的这种噪音，就能理解耳语说的是什么，不但能辨认耳语中的元音和辅音，同样能分清不同的声调，否则用耳语交流思想就将成为不可能的事。甚至用耳语单独读普通话的四个声调，辨认率也可以在一半以上。可见除基频外，还有一些信息能够帮助我们感知声调。
耳语时声带虽然没有振动，但只是声带最后面的气声门打开，大部分声带仍时并合的，声门基本上仍处于关闭状态。在耳语时使声带紧张和松弛因而产生音高变化的肌肉活动并没有因声带不振动而停止活动，可能对耳语所形成的噪音频谱产生影响，起了分辨声调的作用。
声调音高的变化，对音长和音强都可能产生影响。例如普通话的四个声调，在单说时，往往时去声最段、最强，上声最长、最弱，阴平和阳平居中，阳平又往往比阴平略长一些。当基频起作用时，这些都只是一些可有可无的辅助信息；当基频不起作用时，这些辅助信息都有可能成为我们感知声调的依据。
3、学习普通话声调的难点
声调是学习语音的难点，它比任何声母、韵母都难掌握。
（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。
（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧，声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调值是高音升不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧，音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语，有助于练好阳平。
（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较送慢慢到最松，再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调，就能读出较正确的上声了。
（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高降到最低。多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧，再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。
练习：
阴+阴 出发 飞机 关心 司机 村庄 吸烟 交通 青春
加工车间 珍惜光阴 喝杯咖啡 交通公司
阴+阳 窗帘 花篮 经营 安全 坚强 金鱼 发言 钢琴
科学发明 家庭纠葛 真诚帮忙 非常匆忙
阴+上 操场 歌舞 思想 分手 发表 开水 黑板 英勇
稀有金属 观赏花草 修理钢笔 发展生产
阴+去 黑夜 发动 波浪 公共 音乐 方向 黑暗 希望
公事公办 中外音乐 工作需要 亲密兄弟
阳+阴 国家 原因 时间 人生 成功 茶杯 文章 农村
乘车回家 南方农村 明天联欢 提花毛巾
阳+阳 人民 联合 园林 原则 文明 鱼塘 儿童 食堂
牛羊成群 严格执行 蓬蓬勃勃 和平人民
阳+上 毛笔 杂草 文选 食品 平坦 停止 牛奶 全体
男女平等 竹竿毛笔 长短皮袄 评比结果
阳+去 学校 文化 杂志 年代 同伴 劳动 别墅 群众
联系实际 劳动服务 繁重劳动 实事求是
去+阴 电灯 大家 似乎 故乡 丧失 信心 树根 射击
互相竞争 大声歌唱 必须认真 定期印刷
去+阳 树林 动摇 预防 论文 教材 内容 运行 告别
调查事实 按劳付酬 预防治疗 课堂教学
去+上 报纸 跳舞 历史 翅膀 彻底 幻想 妇女 戏曲
汉语课本 大胆放手 默写字母 各种报纸
去+去 戏剧 毕业 会议 竞赛 大概 阵地 部队 电视
胜利闭幕 电报挂号 创造记录 正确判断
『肆』 普通话培训老师一般会讲那些内容普通话要考到二级甲等，应该注意些什么求热心人详解！谢谢
去京都汉易网看一下，下载一些听力阅读材料，也可咨询专业的老师。
『伍』 普通话培训
普通话考试标准：
普通话水平测试考试内容
试卷包括五个部分，满分为100分。：
1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)
目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。
要求：
⑴ 100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；
⑵ 每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。
⑶ 字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
评分：
⑴ 此项成绩占总分的10％，即10分。
⑵ 读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。
⑶ 读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。
说明：读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。
2.读双音节词语50个
目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求：
⑴ 50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。
⑵ 此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
评分：
⑴ 此项成绩占总分的20％，即20分。
⑵ 读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。
说明：读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。 1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10％的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。 应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。
『陆』 报考普通话一定要进培训班吗
普通话考试并不是必须参加培训。普通话考试具体需不需要培训是看自己的普通话程度决定的，如果普通话很好就不需要再去参加培训。
普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次。
一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。
(6)普通话培训些什么条件扩展阅读：
普通话水平测试的报名条件：
1、中小学教师；中等师范学校教师和高等学校文科教师；师范大学毕业生（高等师范院校，以文科毕业生为主）。
2、广播、电视、电影、戏剧、外语、旅游等高等学校和中等职业学校的教师和毕业生，各级广播、电视台的播音员、主持人；从事电影、电视、戏剧表演和电影配音的专业人士。
3、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
『柒』 如何办一个普通话培训班
你家乡是哪里呢？
做培训要一些资格证的，什么教师资格回证和办学资格证什么的，还要工商答注册吧。如果要做正规的挺麻烦的......
另外，你可以去你们当地工商局和教育局咨询下，每个地方不一样的！如果你有熟人和关系，做这些就容易多了！
『捌』 考普通话测试员需要什么条件等问题
普通话测试员的选拔不对社会人员开放。
一般来说，各省的普通话测试专员都是本省各市县属教育局语委办和各高校中普通话测试站才有资格推荐本地区、本校的汉语专业毕业的教师参加省级普通话测试员的培训。省级普通话测试员的培训不是每年都有，是不定期由省级语委办根据工作需要组织培训班。原来是人工测试普通话，现在已经开展机测了，各省的测试员人数都绰绰有余，目前多数省份的普通话测试员都不缺人手，因此大多省份目前都不开展普通话测试员的培训工作。
普通话测试员主要有省级测试员和国家级测试员这两个级别。首先要取得省级测试员后，才有可能参加国家级测试员的培训。
省级测试员的普通话等级要达到一级乙等以上才合格，同时还有一些其他的考核内容。
国家级测试员是各省从本省的省级测试员中选拔出优秀的测试员参加国家级测试员的培训，培训后的普通话测试应达到一级乙等以上才合格，其他测试均达到合格标准才能成为国家级测试员。
测试员目前的工作内容:
完成本测试站布置的机测和普通话语音的培训任务；
完成本测试站布置的机测第四题的评测任务；
完成本测试中的推普工作任务；
协助完成省市各级测试站布置的语言文字方面的相关工作。
『玖』 考个普通话需要培训多久
普通话还是比较好考的，一般考试后50天左右就可以拿证了，考前培训根据自己的实际情况来决定
普通话证书各等级分值划分？
一 级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二 级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
『拾』 普通话培训有用么培训内容是什么
看你什么copy工作性质了，如果是教师普通话肯定要过级的，你参加培训肯定会有收获的，如果你平时经常说方言，一些字，词可能会受方言的影响读不准，如果平时经常说普通话，你只需要看看考试的模拟题，自己练习练习，过2乙应该没有问题，但是师范文科类的是需要过2甲的哦
至于培训的内容，通常会配有一本教材或资料，你去看看，即使不去培训，拿资料来看看也会好一点