幼儿园园长职业化的条件

㈠ 职业化的要求是什么

“职业化”就是职场行为与操守规范，是职业人训练有素的体现，在职业资质、职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等方面充分符合企业与职场的需要。

“职业化”是国际化的职场准则，是职业人必须遵循的第一游戏规则，是作为职场人士的基本素质，是国家与国家之间、企业与企业之间、企业与员工、员工与员工之间必须遵守的道德与行为准则。想参与职场竞争，想要成为职场中的成功者，想要取得职业生涯的辉煌，就必须懂得和坚守这些职场规则。

“职业化”是一种潜在的文化氛围，是一种在职场中专用的语言和行事规则。在职场中的人都用这种语言说话，都用这种行为和道德准则来办事，而一个非职业的人往往不能拥有这种语言和行事规则，因此总是和职业人士合不上拍，因此总是给人“非职业”人士的印象。

“职业化”是一种精神，一种力量，一套规则，是对事业的尊重与执着的热爱，是对事业孜孜不倦的追求的精神，是追求价值体现的动力，是实现事业成功的一套规则。简单地说，就是对职业的价值观、态度和行为规范的总和。

“职业化”就是为了达到职业的要求所要具备的素质和追求成为优秀职业人的历程。职业化有很多外在的素质表现，比如着装、形象、礼仪礼节等，也有很多内在的意识要求，诸如，思考问题的模式，心智模式，内在的道德标准等。

“职业化”是指按职业的标准化、规范化、制度化的要求塑造自己。即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。

“职业化”就是以最小的成本，追求最大的效益；就是以此为生，精于此道；就是细微之处做得专业；就是用理性的态度对待客户、企业、同事、老板和自身；就是专业和优秀，别人不能够轻易替代；就是不断地富有成效的学习；职业化就是责任心、敬业精神和团结协作……

(1)幼儿园园长职业化的条件扩展阅读：

“职业化”的基本特征主要有以下几点：

“职业化”就是训练有素、行为规范；

“职业化”就是尽量用理性的态度对待工作；

“职业化”就是细微之处能体现专业；

“职业化”就是思想要奔放、行为要约束、意识要超前；

“职业化”就是个性的发展要适应共性的条件；

“职业化”就是合适的时间、合适的地点、做合适的事情；

“职业化”就是职业技能的标准化、规范化、制度化。

㈡ 如何成为一名优秀的园长

据中华人民共和国教育部第39号令《幼儿园工作规程》第四十条规定：幼儿园园长应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训证书。

想要成为一名称职的高级职业园长，首先要参加高级职业园长技能培训！

政府的关注、资金的流向决定着幼儿园园长、幼儿教师、早教师等学前教育类培训将开启新的篇章。同时为贯彻落实教育部2015新出台《幼儿园园长专业标准》60条、2016年新版《幼儿园工作规程》、2017年2月刊发《教育部2017年工作要点》等内容，适应多层次化的教育需求以及新型幼儿园的发展，社会将逐渐提升对职业园长及幼教工作者专业素质和专业技能。

但我国的现状与市场需求有较大差距，多数园长在知识能力、结构层次、现代经营理念及脚踏实地的专业能力方面很难适应现代幼教事业激烈的市场竞争需求及学前教育发展的步伐。

因此，我们把高级《职业园长》系列课程作为园长培训的重要内容，通过专业、有效、有针对性的培训，学习职业化管理知识和实际操作技能，提升园长专业管理水平和质量，实现从“事物型园长”向“管理型和专业型园长”的转变，走上职业化之路，真正成为职业化园长。

学员感言

在过去的日子里，我忙的不可开交，什么都管，什么都管不好，这次参加《职业园长》，学到了一套全新的园长管理体系，认识到管理的重要性，特别是刘老师的《职业园长的经营素养及管理能力》，我认为都行之有效，相信通过职业园长的课程培训后运用到我园会更加壮大，做的更好。

——来自吉林的张园长

参加过很多培训，大多数是读读国家文件和一些管理制度，最多就是给讲讲国内外的优秀幼儿园的管理模式，都不系统，无法落地，听着挺好，回去还是不会做，这次参加高级《职业园长》培训，老师讲，我们做，老师指导的办法特别行之有效，非常感谢各位老师！

——来自江苏南京的吴园长

几天的学习下来，即紧张又活泼，收获颇丰，我认为举办的很好，我不仅仅学到了很多管理幼儿园的办法，而且拿到了《职业园长》岗位能力证书，取证、学知识、认识其他园长，一举多得。

——来自山东青岛的曹园长

㈢ 成为“职业化”的员工应具备四个条件是哪四个条件

成为职业化的员工应该具备的四个条件是具有职业素养技能，以及。

㈣ 幼儿园职业园长 职业园长技能要求有哪些

幼儿园职业园长岗位能力培训通过专业的培训，使得幼儿园园长学习职业园长内需要容掌握的技能，即职业化管理知识和实际操作技能，来提升园长专业管理水平和质量。实现从“事务型园长”向“管理型园长”的转变，走上职业化之路，真正成为职业化园长；同时为幼儿园园长提供相互学习、相互交流的平台，促进幼儿园的可持续发展。

㈤ 最新，园长证怎么考以及园长资格证报名考试要求准则

幼儿园园长证书价值：
1、幼儿园开园必备，升值加薪的前提条件；
2、是对以往执业能力的一种认证；
3、是对以往工作成绩和现在工作能力的肯定；
4、是具有相应专业素养、管理能力并胜任相应职位的证明；
5、引导和促进幼儿园园长队伍的专业化、职业化发展
园长职业化是社会发展的必然趋势。20世纪90年代幼儿园园长职业化已拉开序幕，其中外资幼儿园的发展，催生了一批职业园长的出现。进入21世纪，幼教事业大发展，对幼儿园园长的需求更大，要求更高，在我国紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长是其中之一。
园长的岗位职责，是幼儿园园长权利和义务的体现，不同的岗位有不同的职责，职责一定与职权相匹配，作为园长一定要清楚的知道自己的职责任务和角色定位。
幼儿园园长证考试内容：
1.?幼儿园管理概述
2.幼儿园的管理体制与规章制度
3.?幼儿园管理的目标与过程
4.幼儿园保教及班级管理
幼儿园，是一个人从家庭踏入社会的第一步。一些家庭为了孩子能走好这“人生第一步”，不惜花重金择校。但是，让很多人想不到的是，即使费尽心血选择名牌幼儿园，它的园长也未必真地具备园长资格。去年3月起施行的教育部《幼儿园工作规程》规定，幼儿园园长必须取得幼儿园园长岗位培训合格证书。
在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计，截止2016年，我国各级各类幼儿园数量为13万所，其中民办幼儿园占总量的63％，而且以每年25％的数量递增；公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分为从教师岗位逐渐成长起来的老师，这种人才培养模式周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要；大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有园长可用！所以，从事幼儿工作的管理员考取园长证是当务之急

㈥ 职业园长与园长有什么区别分别是什么机构颁发的

职业园长

实现从“事务型园长”、“管理型园长”向“经营型园长”的转变，走上职业化之路，真正成为职业化园长；促进幼儿园的可持续发展。

园长

幼儿园园长资格证是园长上岗的唯一有效证书。

目前，国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。

国家教委颁布实施的《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》是根据我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求、兼顾园长队伍现状而制定的；

是选拔、任用、考核和培训幼儿园园长的基本依据、各地应采取有大措施通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使幼儿园园长努力达到《资格》的基本要求。

什么是职业园长

实现从“事务型园长”、“管理型园长”向“经营型园长”的转变，走上职业化之路，真正成为职业化园长；促进幼儿园的可持续发展。

职业园长园所管理八大系中国高级职业园长方略——园所经营管理八大系统

1、文化系统——21世纪是文化定输赢的世纪，是文化力的较量

2、保教系统——以质量求生存，以效益谋发展

3、安卫系统 —— 幸幸福福每一天，快快乐乐你我他

4、制度系统—— 以政策为依据，以为法律准绳

5、经营系统 —— 每分钱都是利润，每一天都如履薄冰

6、品牌系统 —— 枝枝叶叶皆风貌 时时处处显形象

7、行为系统 —— 一叶知秋，一人如园

8、团队系统 —— 一花独放不是春，万紫千红春满园

职业园长具备技能

提高幼儿园园长的教学和管理水平，规范园长工作流程，提升园长组织能力、筹建能力、决策能力、经营能力、沟通能力、协调能力、创新能力。

㈦ 职业化的标准是什么

职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容。也是职业化中最根本的内容，如果我们把整个职业化比喻为一棵树，那么职业化素养则是这棵树的树根，美国最著名的《哈佛商业评论》评出了9条。

1、职业道德

职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。这些都是最基本的职业化素养。

2、强制性和约束力

企业无法对员工职业化素养有强制性的约束力，职业化素养更多的体现员工的自律上，企业只能对其所有的员工的职业化素养进行培养和引导，帮助员工在良好的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。

职业化行为规范更多的体现在遵守行业和公司的行为规范，包含着职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容，各个行业有各个行业的行为规范，每个企业有每个企业的行为规范，一个职业化程度高的员工，他能在进入某个行业的某个企业的较短时间内，严格按照行为规范来要求自己，使自己的思想、语言、动作符合自己的身份。

3、做事有章法

职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上，而这些章法的来源一是长期工作经验的积累形成的，二是在企业规章制度要求的，三是通过培训、学习来形成的，当我们进入一家公司，对公司的评判首先就是对公司员工所表现的行为规范的评判。通常，企业通过监督、激励、培训、示范来形成公司统一的员工行为规范。

4、胜任能力

职业化技能是企业员工对工作的一种胜任能力，通俗的讲就是你有没有这个能力来担当这个工作任务，职业化技能大致可以包括两个方面的内容，一是职业资质，学历认证是最基础的职业资质，专科、本科、硕士、博士等等，通常就是进入某个行业某个级别的通行证。

其次是资格认证，资格认证是对某种专业化的东西的一种专业认证，比如会计，就必须拥有会计上岗证、其次就是注册会计师资格认证，做精算的，就要拥有精算师资格证书。

学历认证和资格认证都是有证书的认证，但是在现实中，还有一种没有证书的认证，就是社会认证，社会认证通常就是你这个人在社会中的地位，比如你是某个行业著名的专家，学者，即便你没有证书认证，但是社会承认你，这就代表着你在这个行业这个领域的资质。我们也把这种认证称为头衔认证。

5、职业通用管理能力

二是职业通用管理能力，每一个人，在企业中都不是一个独立的个体，而必须与上司、下属、同事等交往，形成一系列的关系链，在这些关系链中，必然就产生了向上级的工作汇报、向下级的任务分配，以及同事之间的沟通、协作与配合，同时，一个员工还必须对自己进行有效管理，时间的管理、心态的管理、突发事件的处理……等等。

这些通用的管理能力，是你在生活和工作中间都必须具备的能力，通用能力的高低，在某中程度上也决定着你的实际工作能力高低，它与职业资质互为补充形成员工的实际工作能力，可以这么说，一个职业资质和通用管理能力都比较高的员工，他的整体工作能力一定是良好的。

6、职业化素养

一个职业化程度高的员工，他必将成为一个非常优秀的员工，一个团体职业化程度高的企业，它必将会成为一个社会尊敬的企业。

(7)幼儿园园长职业化的条件扩展阅读

所谓职业化，就是一种工作状态的标准化、规范化和制度化，即要求人们把社会或组织交代下来的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。

以国际通行的概念分析，职业化的内涵至少包括四个方面：

一是以“人事相宜”为追求，优化人们的职业资质；

二是以“胜任愉快”为目标，保持人们的职业体能；

三是以“创造绩效”为主导，开发人们的职业意识；

四是以“适应市场”为基点，修养人们的职业道德。

㈧ 如何更好提升幼儿园园长经营管理能力

随着社会发展的要求，各幼儿园面临的市场竞争越来越激烈，幼儿园的灵魂——园长面临的压力更是越来越大。园长应向职业化和专业化方向发展，不断提升教育和管理水平，推动幼儿园向国际化、职业化方向发展。人力资源和社会保障部教育培训中心与华智科育科学研究院将联合开展《职业园长》岗位能力培训，具体事项如下： 一、培训内容 培训立足于园长的组织能力、决策能力、筹建能力等七大功能模块，内容主要包括：幼儿园的文化建设、幼儿园的经营管理和发展策略、幼儿园管理平台建设、职业园长的素质和修养、幼儿园教师队伍的培养与管理、以社区为基础的早期教育、园所突发事件应急预案。 二、培训对象 各级各类幼儿园管理人员、骨干教师；早教亲子中心教师及管理人员、投资人。 三、培训方式及师资 培训方式：讲师讲解+交流互动+实践+观摩 四、考核认证 现场由CETTIC考试中心统一考核，办法双证

㈨ 幼儿园园长证好考吗

据了解，幼儿园园长证一般很好考，其要求的程度并不高。

由于幼儿教育已被世界公认为重中之重的教育，我国十一五《规划纲要》提出了大政方针，幼儿园“公办、民办交举”的决策出台。目前我国约有18万所幼儿园，其中有81.2%的园长面临着招生、管理、人事上的压力，有80.5%的园长们对未来园所的发展感到迷茫，急需要充电学习，突破瓶颈。

行业薪酬提高唯一证书

近年来，国家出台一系列政策措施，从事幼儿教育待遇总体提高。针对幼儿园所有在职人员都要求持证上岗，幼儿园园长证是从事园长唯一有效证书。

㈩ 一个成熟的、职业化的工作人事应该具备哪些条件呢

我认为来他首先是一个十自分注重职业道德和操守的人。因为我认为职业道德和操守对于一个企业员工来说是基础，是所有工作能力和经验为企业所用的前提。他应该只在符合法律和职业道德的范围内从事工作，不会因为任何原因和诱惑而放弃一名员工起码的诚信和职业道德。
其次他应该是一个尊重他人而不专断的人。无论是对于客户还是同事均给予尊重，在工作上愿意了解他们的想法，及时与他们沟通。因为成熟的、职业化的行为是建立在互相尊重、 有效沟通的基础上。
最后我认为一个成熟的、职业化的人还必须是拥有个人原则和观点的人。人云亦云是一种不成熟的表现，职业化的人应该保持独立的思考，不会为获得客户好感而放弃个人观点和原则。