简述传播学诞生的条件

❶ 传播学形成于什么时期有哪些因素推动了传播学的诞生

一、传播学含义。

传播学是一门以“传播”为研究对象的学科。

传播，是与人类历史同步的、极为古老回的现象；

传播学，却非常年轻。但是，传播研究早已有之，可说是源远流长。

传播研究，广义地说，指对传播现象的关注和探索。传答播研究的历史只稍短于传播的历史。

二、传播学的形成

传播学形成于20世纪初至40年代的美国

二、哪些因素推动了传播学的诞生

它的形成是由许多因素促成的。

第一，从传播媒介的发展情况来说，在这个时期的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及、作为新的电子媒介的广播事业发展也十分迅速。第二，从历史上和社会环境来说，这是一个世界范围的战争与革命的时代。第三，这个时期，与传播学有着许多衔接点的一些社会科学、等都有了充分的发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。

美国成为先驱者的理由

1）媒介背景，新闻性传播活动的独立化、职业化；对美国政治、经济、社会等各方面都产生了前所未有的巨大冲击和影响。于是，对大众媒介的利用和研究，就成为美国各界的急迫而重大的课题。

2）学科背景。

❷ 传播学形成于什么时期有哪些因素推

（1）传播学的形成时期

传播学研究起源于20世纪一二十年代，形成一门学科是在四五十年代的美国。传播学的形成是有基本前提条件的，它最初在美国出现也是有其历史背景的。

（2）推动传播学诞生的因素

传播学的形成是由许多因素促成的，这主要包括：

①大众传播媒介快速发展。从传播媒介的发展情况来说，在这个时期的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及，作为新的电子媒介的广播事业发展也十分迅速。媒介的增加和社会影响力不断扩大，使得许多社会科学家越来越关注信息与传播的问题，并开始从各自的学科背景出发来研究这些问题。

②大众传媒在世界范围的战争与革命中发挥了重要作用。

为从历史和社会环境来说，这是一个世界范围的战争与革命的时代。在两次世界大战中，交战双方都利用各种传播媒介进行大规模的宣传，信息心理战在战争进程中发挥了前所未有的巨大影响。在俄国十月革命和东欧各国社会主义革命过程中，报刊宣传在动员和组织民众方面起到了重要的作用。所有这一切，都使得社会科学家对传播尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关心，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。

③与传播学有许多衔接点的学科已经充分发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。

在这个时期，与传播学有着许多衔接点的一些社会科学，如新闻学、心理学、社会学、政治学、文化人类学等都已经有了充分发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。例如，俄国生物学家巴甫洛夫的条件反射理论、奥地利精神分析学家弗洛伊德的心理分析法以及初期的大众社会理论等等，都对早期的传播学研究产生过重要的影响。

传播学之所以诞生在美国，也有两个直接的原因：①美国是世界上传播事业最发达的国家，为媒介和传播研究提供了最合适的环境和社会条件；②德国纳粹党执政后，大批欧洲学者为躲避法西斯迫害而逃亡到美国，推动了美国社会科学的发展和繁荣。许多著名的传播学家（如拉扎斯菲尔德、卢因等）本人就是流亡者，其他美国出生的学者也大多在欧洲接受过教育。因此，传播学虽然诞生在美国，但它在欧洲也有着深厚的学术思想根源。

此外，美国的政治活动重视利用传播媒介，也是传播学诞生在美国的一个原因。在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争时期，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。

❸ 意义是如何产生的 根据传播学来回答

对于新闻系的学生来讲，传播学是纯理论性的学科。其应用的领域非常的广泛，大多数的社会行为都赖以某种传播形式和手段。而且在当今这样一个人际交往日趋复杂的社会，人际关系已经成为我们生活的主题，所以要想在这样一个社会立足，就得让别人接受你，就要得到别人的认可，这样你才能有发挥自己的才能和特长。我觉得公共关系中充满了传播学的理论，公共关系是借助各种各样的媒介来达到自己原定的效果，这与传播学里的大众传播是有相同之处。学习传播学的真正意义在于，我们利用传播作为我们自己的管理工具，用于做出决定，用于说服和操纵别人。以我们微弱的声音加入社会舆论，进而形成更大的影响，然后接受、解释信号，对信号做出反应，这些信号告诉我们，社会已做出什么决定并期望我们什么。
学习传播学能使我们在今后的生活中能够更好的选择我们所需要的媒介，从而更好的利用媒介为我们服务，对于将来踏上新闻工作岗位大有裨益。学习了传播学，我们可以很客观的对媒介进行评价，知道什么是可信的，什么属于流言，是不可信的。不至于使我们得上媒体依赖症，能够更准确的掌握信息的真实性 可靠性。也能够使我们更有效的利用媒介对我们所要宣传的信息做出最好的传播，是我们的传播效果达到更好。
学好传播学基础理论，就可以用它去深入地分析大众传播实践，认识社会传播现象、媒体规律，用它给各相关详尽的学科提供更坚实的理论支撑，对于我们以前学习的新闻学知识也是一种补充和变换角度的分析，可以用它作视角、作广义的方法论去对社会生活做出学理性的分析。

❹ 传播学产生的社会背景和学科背景是什么

社会背景：出自戴元光《传播学通论》

（1）军事

众所周知，20世纪的上半叶人类世界先后发生了两次史无前例的世界大战，这两次世界大战美国都或间接或直接的参与其中，尤其是在二战中美国人更是同时在欧洲战场和太平洋战场上扮演着主要角色，一战中美国虽然没有直接参与。

但也因向参战国出售大量军火而获取了暴利。这两次世界大战便让美国人尝足了经济甜头，一战的军火暴利，二战对经济强有力的刺激帮助其在二战以后便成为世界上头号经济大国，为大众传播业的发展和传播学的产生奠定了雄厚的物质基础。

（2）经济

美国的经济发展无疑是提供了传播学产生和发展的最强有力的物质基础。事实上，美国的经济在南北战争以后就开始快速发展，虽然经历了大萧条的挫折，但正如上文所说，两次世界大战的刺激以及其他一些因素还是保其成为世界经济的龙头。中国有句俗语，金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的。

大众传播事业和传播学恰恰是唯金钱所能。试想，没有经济的强力支持，哪能实现报纸电报电视电影等媒体的普及化，哪能产生发达的传媒业，没有了以上这些传播学的产生又有何意义呢。因此，经济的发达也是传播学产生的不可或缺的因素。

（3）文化

经济的发展使美国的城市化水平得到了提高，根据资料数据显示纽约市的人口在1880年为不到200万，而到了1900年就已经接近350万。由于大众传播只有在人口密度相对较高的城镇地区才能有效进行，因此一个高度发达的城市化社会对于传播学产生就具有很重要的意义。美国城市人口不断增大，城市数目越来越多，就为传播学的产生提供了群众基础，或者说是受众基础。

科技

首先展示一组数据：1835年，美国人莫尔斯发明了电报机；19世纪中期霍伊尔发明轮转印刷机；1876，贝尔发明电话；1877年爱迪生发明了留声机；1906年，费森顿发明了无线电广播；1907年，德福雷斯特发明三极管……

传播学产生前所有的有关发明几乎全部来自美国，如此强大的技术基础支持下，我们也就没有理由怀疑传播学是产生于美利坚和众国的了。 拥有了先进的科技，美国人便可率先发展传播产业。没有报纸，没有电话，没有电视，没有电影这些发明，信息又如何进行大众传播，没有信息不能传播，又哪来所谓的传播学这一说。因而科技的进步对于传播学的产生而言也非常重要。

（4）教育

谈到了科技文化，我们就不得不提及美国的教育事业，因为首先科技文化本来就是离不开教育事业的发展，另外传播学作为一门学科自然与教育有着密不可分的关系。美国在19世纪末期发展经济的同时，便开始投入大量的经费发展其教育事业。

1870年美国只有160所公立中学，到19世纪末已增加到6000所以上；1870年美国用于公共教育的经费平均每个学生为15美元，而1900年美国公立学校预算平均每个学生达23美元。美国在教育事业上的投资效果最显著的标志就是美籍人获得诺贝尔奖的数目和所占比例，到目前为止美国人所获诺贝尔奖的次数已经超过了总数的一半，远远领先于其他国家。

拥有一个良好的教育体制便可以给传播学事业带来强大的人才资源和源源不断的新鲜活力，因此美国很高的教育成就对于传播学的产生和发展而言是不可或缺的。

（5） 政治

在传播学产生的过程当中，美国政治的竞选体制应该说也是担任着非常重要的角色。由其政治体制所决定，在美国经常会有各种各样的政府的或非政府的一些职位的竞选活动，当然这当中最受世人关注最具影响力的就是四年一度的美国总统竞选。那么竞选意味着什么？

它意味着宣传，向选民极力的宣传自己好的一面，从而让他们能把受中神圣的选票投给自己。而这样一个宣传的过程就属于我们所讲的传播。政治家们想要竞选成功就需要尽可能的对自己进行有效的，正面的宣传，这里就涉及到了传播学研究的问题，因此可以说美国的政治体制给我们的那些早期的传播学家们提供了一个很好的发挥舞台和实验场地，也孕育了传播学产生的萌芽。

正是由于传播学产生前的这些社会背景，这门古老而新兴的学科才能被学者们挖掘出来，从此不再沉默，给人类的发展与前进提供有力的支持。

学科背景：出自胡正荣《传播学总论》

传播学作为一门研究人类信息传播活动及其规律的科学，是在借签、吸收其他学科研究成果的基础上形成的。它具有多学科综合而成的特点，这种多学科交叉性使传播学成为边缘学科。

具体而言，传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等。

❺ 传播学诞生的条件是什么

传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。
新闻传播学下属的二级学科。

传播学起源于美国，传播学在美国诞生的条件：
1、选举政治的影响：政治人物希望有效运用传媒进行竞选宣传，潜在推动和促进了宣传分析和对传播效果的研究

2、军事与战争：两次世界大战期间，政府希望通过传媒来动员士兵，促成了部分传播研究。

3、市场经济的发展：广告商希望了解传媒的广告效果，也潜在推动和促进了对传播效果的研究

4、大众传媒的兴起和流行也使整个社会产生了解传播之影响的动机和需要。

❻ 传播学产生的社会基础

传播学产生的社会基础
美国独立后特别是19世纪70年代至第二次世界大战结束这几十年中,经济,科技,文化教育和社会城市化等方面的进展,为美国大众传播业的产生和发展奠定了社会基础.
二次世界大战之后,无论是印刷媒介还是电子媒介,美国的大众传播业在世界上处于领先地位.

2,传播学产生的学术基础
美国的学者对传播尤其是大众传播的一系列问题进行了研究.
包括:对传播性质和作用的研究;对符号,意义和语言的研究;对舆论,新闻和宣传的研究;对态度和说服的研究;对大众传播效果的研究等.
3,传播学的奠基人
卡尔·霍夫兰:美国心理学家,研究社会交往以及态度和信念改变的先驱.
哈罗德·拉斯韦尔:美国著名政治学家,"对权力关系以及人物与政治的关系有创新研究,并对当代的行为政治科学有重要贡献".
保罗·拉扎斯菲尔德:美国著名社会学家,在方法论研究上具有开创性影响和独到见解.
库尔特·莱温:以人类行为场理论著称的美国著名社会心理学家.
传播学集大成者:宣伟伯
美国著名传播学者,国际公认的人类历史上第一位把传播学系统化,理论化的大师.
第一位从新闻专业角度,并把新闻学同政治学,社会学,心理学结合起来,从全新的视野全面考察传播学,并把传播学作为一门独立学科来研究,研究的主题包括新闻自由与社会责任问题,传播体制与社会结构,传播与国家发展问题,为传播学作为独立学科的完善与成熟作出了里程碑性的贡献

❼ 意义是如何产生的（从传播学角度回答）

的确没有专门的解释，于是我们来分析一下
网络中给我们的解释是：一个人或事给人的主客观判断。
详细的释解如下，大部分都是一种概念上的东西，所以说意义的产生就是人的主观能动性来影响的，如果没有人主动去赋予他这些含义，意义也不会产生，无论是事物还是人，衡量他意义的大部分都是人，当然，如果非要传播学来说，可以加上一些大众传播的传播方式提升意义的这种，但是我觉得没有什么意义。
《中国幸福学》给的定义：意义就是一件事情对其他事物的影响。重大意义就是一件事情对其他事物的重大影响。

1、 事物所包含的思想和道理。
《谷梁传·襄公二十九年》：“殆其往而喜其反，此致君之意义也。” 晋 葛洪《神仙传·蓟子训》：“性好清澹，常闲居读《易》，小小作文，皆有意义。” 唐 韩愈《答侯继书》：“仆少好学问，自五经之外，百氏之书，未有闻而不求，得而不观者，然其所志，惟在其意义所归。” 清 赵翼《瓯北诗话·李青莲诗》：“ 李长吉 ‘石破天惊逗秋雨’，虽险而无意义，祇觉无理取闹。” 鲁迅《花边文学·“此生或彼生”》：“文言比起白话来，有时的确字数少，然而那意义也比较的含胡。”

2、内容。
南朝梁 刘勰《文心雕龙·檄移》：“ 管仲吕相 ，奉辞先路，详其意义，即今之檄文。”

3、作用，价值。
明 张居正《请申旧章饬学政以振兴人才疏》：“去年仰荷圣明，特勅吏部慎选提学官，有不称者，令其奏请改黜，其所以敦崇教化，加意人才，意义甚盛。” 刘大白《旧梦》诗之三四：“有意义的死，是长养自由的肥料。” 魏巍《东方》第六部第十一章：“这场战争，对于东方人民和世界人民来说，意义是多么伟大，多么深远呵！”

4、美名，声誉。
《晋书·缪播传》：“ 播 才思清辩，有意义。” 唐 元稹《唐故建州浦城县尉元君墓志铭》：“﹝ 元君 ﹞读书为文，举进士，每岁抵刺史以上，求与计去，且取衣食之资以供养，意义渐闻於朋友间。”

5、事物存在的原因、作用及其价值。
一事物意义在于一事物之所以存在的原因、作用及其价值。换而言之，一事物为什么可以存在。

❽ 传播学诞生的条件 ~~急~~

新闻传播学发端于中世纪的欧洲，其诞生主要有五个相互依托的条件：
(1)大环境背景（中世纪的手抄新闻不能满足全球贸易的需要）：世界地理大发现使得欧洲的商业和工业从地中海贸易转向全球贸易，因此造成对新闻传播的规模化需求；
（2）信息流通渠道的畅通（欧洲大陆王权削减诸侯势力，割据减少的趋势成为现代报刊必要的生存条件）：此时，欧洲地理上正在形成连成一片的文明地区，地理上进行贸易的关卡减少，传递信息的障碍也随之减少；
（3）语言文字基础：经过文艺复兴运动，六个主要欧洲民族（意、西、葡、德、法、英）自然形成了各自的标准语言和文字，奠定了规模化新闻传播的语言文字基础；
（4）技术条件：古登堡印刷术的发明，提供了规模新闻传播的技术条件；（这个发明本来适应宗教传播和德国宗教改革酝酿时期的需要，但恰好与世界地理大发现衔接，于是先成为大量传播《圣经》的技术条件，接着成为全球性新闻传播的必要技术条件）
（5）受众条件（思想条件）：文艺复兴后，文化从僧侣阶层的垄断下逐步解放出来，转向世俗社会，从而为规模化新闻传播提供了一定的读者群。

❾ 简述传播学在美国诞生的原因

传播学诞生于美国的原因
传播学孕育于20世纪10年代至20年代，诞生于40年代至50年代。它是在美国诞生的。传播学的形成有其基本的前提条件，之所以在美国出现，也有其特定的历史背景。
一， 政治背景
在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争期间，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。
二 ，经济背景
经济上，美国是治本主义阵营中惟一在两次世界大战中加强了经济实力的国家。战争使整个资本主义世界生产能力三分之二都集中在美国手中。经济的发展使得美国的自由市场竞争更加剧烈。传播学的兴起与大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关。
美国自由市场经济及生存于其中的大众传播业为传播学的兴起提供了丰富的经济土壤，从而使美国的传播学研究从第一天起便带有较为浓厚的商业色彩和实用气息
三 ，社会背景
在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒体给社会生活带来的负面作用也显示出来。
二战后随着新的传播技术的不断地提高传播业也得到了很大地发展。受众从更多的渠道获取信息，促进社会的繁荣
四，学科背景
传播学作为一门研究人类信息传播活动及其规律的科学，是在借签、吸收其他学科研究成果的基础上形成的。它具有多学科综合而成的特点，这种多学科交叉性使传播学成为边缘学科。
具体而言，传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等。

❿ 传播学诞生的社会背景和学术背景是什么

新闻传播学一直以来都是考研的热门专业，2021的部分考生已经准备备考了，为帮助大家复习，中公考研为大家梳理一些知识点，中公考研网为大家整理发布“2021新闻传播学考研基础知识点：传播学兴起的背景”相关内容， 一起来看。

1、基础

(1)跨国经营要求信息更丰富

首先本世纪初是资本主义从自由竞争走向垄断竞争的年代。工业化大生产使资本主义的生产活动和范围大大延伸。国内市场开始初步走向国际市场，走向跨国经营，因而对信息的要求就更高。

(2)报业、广播电视业形成独立产业

其次，上世纪已经形成的报业，加上新兴的电影、广播、电视等新媒介，逐步形成了资本主义社会的独立的产业--传播业，这给社会产生了强烈的冲击。

(3)科学基础

传播学的形成还必须有科学发展作其基础。到本世纪初人类对物质和精神世界的认识能力、广度和深度有了大幅度的扩展。因此人们能够科学而地研究影响日益扩大的传播活动。

2、传播学为什么诞生在美国?

首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争时期, 政治家对传播媒介的依附更凸显出来。

1917年，威尔逊总统就下令成立了一个机构，即“公共信息委员会”专门负责美国的战时宣传。

一战结束后，英、法、德、美等国的学者从各自的研究领域出发研究一 战中的宣传。较有影响的研究著作有英国坎珀尔·史图尔特的《克尔之家的秘密》、拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》等。第二次世界大战爆发以后，参战各国有意识的普遍重视战时的宣传工作。美国于1942年6月成立了军事情报局，监督国内宣传，并负责对国外的官方宣传。同年美国陆军部新闻与教育署聘请了一些社会学家、心理学家，专门研究部队为士兵精心制作的四部电影是否影响士兵对战争的认识，鼓舞士兵参战的士气。传播学的奠基人卡尔·霍夫兰成了该研究的负责人。两次世界大战中传播活动和实践直接催化了传播学的形成。

和平时期，美国政治家们在所有的媒介上展开攻势。1960年竞争中获胜的约翰·肯尼迪被称为“电视总统”。

其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。经济的发展使得美国的自由市场竞争更加激烈。

一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。

另一方面，美国的大众传播业在两次大战之中和以后日益壮大，共同形成一个产业——大众传播业。大众传播业客观上和主观上都需要进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。

再次，在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。一方面手中可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣;另一方面，媒介内容中的暴力、色情等严重影响着受众，特别是少年儿童。

从上面的分析可以看出传播学兴起于美国的社会背景。具体而言，我们可以看到传播学是在美国特定的政治、经济和社会条件下兴起发展的。

3、传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、“三论”(信息论、控制论、系统论)、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等。

(1) 新闻学为传播学提供了基本研究方向、方法和问题。

(2) 社会学为传播学提供了研究范例和研究方法。

社会学对传播学的贡献表现在两个方面：一方面，传播学借用了许多社会学研究范例，其中借鉴较多的有：孔德的集体有机体观念;斯宾塞的有机体及社会进化范例;滕尼斯的社会契约理论等。另一方面，传播学利用社会学方法进行研究，如早期传播研究中对舆论的研究、对宣传的分析、对股票行为的研究等。传播学所用的研究方法大部分来自社会学。

(3) 心理学为传播学提供了研究范例和实验法等。

心理学对传播学的贡献也表现在两个方面：一方面，传播学借用了许多心理学研究范例。有：心理学中的学习理论和模仿理论;社会心理学中的群体动力论范例;社会心理学中的知行不和谐范例;实验社会心理学中的态度改变范例等。另一方面，传播学从心理学中借鉴了实验法等研究方法。

(4)“三论”为传播学提供了新的价值和意义。

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