学习条件怎么优越

㈠ 怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系500字左右

学习条件与学习好坏有联系，但是之间的联系又不怎么大。学习条件可以说是硬性的，是难以改变的，比如说：贫困山区的孩子与城里的孩子，他们从出生就注定家庭条件，学习条件等都存在的巨大的差异，然而他们并没有什么能力来改变些什么，他们都只有接受，靠自己的力量来改变现状。虽然山区的孩子学习条件并不如城里的孩子，可能他们连电冰箱都没有见过，但是这有怎样呢，一样不能阻碍他们求学的步伐，山沟沟里照样飞出里金凤凰，在社会的各个阶层发挥着光和热。城里的孩子尽管学习条件优越，但是不懂得珍惜，只会尽情的挥霍，只会追逐明星等潮流，最后学习上不去，连一所像样的大学都考不起的大有人在。所以说，学习条件的好与坏与学习的好坏是没有必然联系的。但是还是存在的细微的关系。城里的孩子学习条件优越，他们并不用担心家里养的牲口要喂食了，也不用担心没有早点回家为一家人煮饭而被父母责骂，但是山里孩子他们有这样的担心，他们不仅仅要学习，他们还要承担着家庭赋予给他们的责任，当城里孩子坐在明亮的写字台上做着作业等着父母叫他们吃饭时农村孩子还要去砍猪草喂猪，当城里孩子对电脑早已司空见惯时农村孩子见到电脑还会露出惊异的表情，这就是差距。或许山里孩子条件再好一些他们就能上清华上北大！

㈡ 我们的学习条件很优越 150字作文

今年，是改革开放30周年。这30周年来,我们的生活水平有了很大的提高。
我们的学校里有一幢崭新的教学楼，里面有许多宽敞明亮的教室。教室里，黑板上方还有一个电脑显示屏。上课时，不但能听老师讲课，而且还能欣赏显示屏上优美的画面、动听的故事。教室里的课桌椅也设计得非常精致，让我们使用起来很方便。信息课时，我们兴高采烈地来到电脑房，在电脑房里学习现代化技术；体育课时，我们风风火火地跑下楼，在操场上跑步、踢足球、打篮球……这一幕幕快乐的情景我们平时都感觉不到，但是，如果你知道你的父母亲小时候的学习条件的话，你就会由衷地感到：我们现在的学习环境是多么优越，我们生活在这个时代是多么的幸福。
听妈妈说，她们那时候的学习条件比现在差得多了。教室是平房，而且是很破旧的，有的教室下大雨时候，还要用脸盆接雨水呢！教室里，连电灯都没有，用木头做的课桌椅破烂不堪。那时候，连黑白电视机都很少，许多人都不知道电脑是什么样子，更别谈上什么电脑课了。上体育课的时候，哪有一个正规的操场让他们锻炼身体呀！现在，如果是我们，这样的学校可能连看都不想看，何况在那里长期地学习呢？老师的课上完后，记性好的同学还能记得学习的内容，记性不好的同学就很容易遗忘，因为他们没有什么巩固所学知识的工具。她们晚上上晚自习的时候，都是用蜡烛油做成的灯来照明，这种灯光当然是很昏暗的。而现在的学校，每间教室都有十几盏日光灯；到了家里，每个学生都是在明亮的台灯或者护眼灯下学习。
现在我们的学习用品也是越来越多了。走进文具店里，印入眼帘的是琳琅满目的书本、笔、尺子……商场里，辅助我们学习的工具更是不计其数，复读机、点读机、计算器、学习机……让我们看得眼花缭乱。
想想过去，看看现在，这真是天壤之别啊！
那么，是谁给我们带来这样的美好生活呢？噢！原来是我们衷心爱戴的伟人——邓小平。他是中国改革开放的总设计师，自从他制定了改革开放的政策以来，我们的祖国变得越来越强大，人们的生活变得越来越富裕，神州大地发生了天翻地覆的变化。就拿今年来说吧，北京奥运会的成功举办，首次荣登金牌总数第一的宝座；神七上天，太空行走……这些辉煌成就都是举世瞩目的！
同学们，你们说，有这样一个越来越强大的祖国，有这么好的学习条件，我们还有什么理由不好好学习呢？

㈢ 如何帮助头脑聪明，家庭条件优越却学习效果一般的学生

“懒惰”这个词语我们经常听到，也经常提到，那你知道懒惰的真正含义吗？让我来告诉你吧。懒惰，是一种心理上的厌倦情绪。它的表现形式是多种多样的，包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不决。生气、羞怯、嫉妒等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。懒惰的害处可大了，它会使人精神不振，学习落后；会使人害怕困难，每天得过且过；而且，懒惰的人还会被人瞧不起呢。而我们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。

下面，我就来列举一些懒惰的具体表现，请你仔细听一听，和自己对照一下。

（1）不能愉快地和亲人或他人交谈，尽管你很希望这样做。

（2）不能从事自己喜爱做的事，不爱从事体育活动，心情也总是不愉快。

（3）整天苦思冥想而对周围漠不关心。

（4）由于焦虑而不能入睡，睡眠不好。

（5）日常起居极无秩序，无要求，不讲卫生。

（6）常常迟到、逃学而且不以为然。

（7）不能专心听讲、不能按要求完成作业，文具常常不配齐。

（8）不知道学习的目的，不能主动地思考问题。

同学们，上述这八点具体表现当中，有没有和你符合的内容呢？

如果有的话，你也不要为此太过担心，懒惰的情绪在每个人身上都存在。关键是怎样去调整，使之趋于平静。任何人都不是完美的，任何事情都不会按计划进行。

但是，面对惰性行为，有的人混混噩噩，意识不到这是懒惰；有的人寄希望于明日，总是幻想美好的未来；而更多的人虽然极想克服这种行为，但往往不知道如何下手，因而得过且过，日复一日。这样做，可是万万不行的。

懒惰是同学们在学习中的天敌。学习懒惰的孩子喜欢成天闲荡，听课精神不振，不喜欢做作业也不温习功课，这样下去，就会严重影响到大家的学习成绩了。

那么怎样才能克服学习中的懒惰行为呢？ 首先，大家要明确一点，懒惰的原因是多种多样的，要根据不同的起因灵活采用不同的纠正方法。另外，懒惰是一种不良的行为习惯，“冰冻三尺非一日之寒”，所以，学习中的懒惰行为不是一朝一夕就能改变的，希望你们能够持之以恒，这样才能改正学习懒惰的行为。

下面，我就来告诉大家一些纠正学习中懒惰行为的方法：

一、合理安排时间 学习懒惰常常与生活散漫分不开。养成有规律的生活节奏是矫治懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不会拖拖拉拉、疲疲沓沓。

二、激发学习兴趣 兴趣是勤奋的动力，一个人对某项事物产生了兴趣，便会积极主动地投入，消除懒惰。

三、独立解决问题 依赖性是懒惰的附庸，而要克服依赖性，就得在多种场合提倡自己的事情自己做。比如，独立地解一道数学题，独立准备一段演讲词，独立地与别人打交道等等。

四、培养勤奋作风 学习懒惰是一种不良的行为习惯，也反映了一个人对生活对学习的一种态度和观念。所以，同学们要认识到勤奋是人不可缺少的美德。勤奋可以改进自己的学业，勤奋可以使人事业成功、生活幸福。勤奋的人比懒惰的人有更多的人生乐趣。

五、加强体育锻炼 有些同学学习懒惰因身体虚弱或疾病，致使身体容易疲乏，学习难以持入。我鼓励你们多多参加体育活动，改善营养或积极治疗，以增强体质。

六、要保持乐观的情绪 不要动不动就生气。遇到挫折时，生气是无能的表现。正确的做法应该是冷静地查找问题出在哪里，或是自我解脱，或是与别人商量，哪怕争论一番，对扫除障碍都有益处。这个过程带来的喜悦能使你更加好学。

七、学会肯定自己 勇敢地把不足变为勤奋的动力。学习、劳动时都要全身心投入争取最满意的结果。无论结果如何，都要看到自己努力的一面。如果改变方法也不能很好地完成，说明或是技术不熟，或是还需完善其中某方面的学习。你的扎实的学习最终会让你成功的。

这样努力一段时间，你将发现自己很少为因做了某件事而感到遗憾。你还将发现，以坚强的毅力、乐观的情绪，脚踏实地地实践着由易到难不断更换目标，是我们每一个人都可以做到的。

克服懒惰，正如克服任何一种坏毛病一样，是件很困难的事情。但是只要你决心与懒惰分手，在实际的生活学习中持之以恒，那么。灿烂的未来就是属于你的！

㈣ 有优越的学习条件,才能成才吗作文600字 批驳

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

㈤ 马生的学习条件十分优越,那么,作者把自己 勤且艰 的求学经历告诉他有何用

作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。