幼儿园老师条件

⑴ 幼儿园教师都要具备哪些条件

上幼师啊!读幼儿心理学
唱歌
乐器
舞蹈
美术
英语
等等!
只要你学的好,就业肯定没有问题!现在的父母都很重视孩子的教育的!特别是乐器,教少儿的话很有钱途哦!

⑵ 当一个幼儿园老师需要什么条件

1、首先你需要幼师教师资格证，没有这个证件赶紧去考。 2、普通话要达到二级乙等以上。 3、说话、朗读、钢琴、舞蹈、唱歌、绘画等需要你多才多艺。通俗一点说就是“万金油” 以上是应聘幼儿园老师的基本条件。当然有的好一些的幼儿园要求要高一点。

⑶ 当幼儿园老师需要什么学历

现在的幼儿园都有专门的人员，就是所谓的幼师，幼师是很专业的~
小学老师现在也是本科生，我是一个师范生，我有很多同学都签到小学去了~

⑷ 幼儿园老师需要什么学历

不同的幼儿园需要的学历也不一样，幼儿园也分为生活老师或者教课老师也是不一样的，红黄蓝生活老师要求有爱心、沟通能力强就可以了。

⑸ 幼儿园老师需要具备哪些技能

幼儿教师在进人工作岗位前需要经过专业的教育学、儿童心理学法和弹、唱、讲、画技能的学习，真正步人工作岗位后还需要具备班级管理能力、人际沟通能力、教育实践能力、个人学习与提高能力等多种能力。具体说来，一名合格的幼儿教师需要具备以下能力：
(1)教育计划制订能力。幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的特点制订符合本班幼儿实际的、切实可行的工作计划。具体内容有学期计划、月计划、周计划和日计划。在日计划中，要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动做出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容。
(2)班级组织和管理能力。班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织。
幼儿教师要能根据幼儿园已有的一日生活安排，理清各项活动常规;面对几十个能力和性格各异的孩子能进行有目的、有计划的教育和引导，做到收放自如、动静交替，环节设置与过渡自然有序;组织的教育活动要能有效提升幼儿的能力和水平，游戏活动要能满足幼儿个性发展的需要，户外活动要能达到应有的活动量，使孩子们健康快乐地成长。
教育有法，但是教无定法。实施班级组织管理需要教师既有纪律又有自由，既有组织又有接纳，管而不死，活而不乱，给孩子留下集体成长与个性表现的空间。
(3)行为观察和指导能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活动设计、组织、管理的起点，同时伴随教育活动的全过程。因此，观察能力是教师专业发展的关键能力。 教师要能根据幼儿的年龄段发展特点对一日活动中的各个环节进行深入细致的观察。教师要有观察的意识，逐步锤炼观察能力，具备横向观察和纵向观察能力、整体观察和个别观察能力、计划观察和随机观察能力等。
观察到幼儿的行为表现以后，还要加以分析、判断，从外显行为分析幼儿的心理本质。这种观察后的分析能力，需要教师长期的实践积累：教师要养成随时记录的习惯，逐渐实现从量的积累到质的判断，进而正确地采取有效措施提升幼儿的发展水平，解决幼儿发展中的问题。
(4)研究总结与自我反思的能力。教师是专业人员，需要不断总结经验、改进工作。教师要在人职初期客观地分析自身的优势和问题，确立自我发展的目标。在教育实践中要善于观察与思考，能够及时反思自己在教育实践中的问题，积累教育经验，并能大胆参与园本教研活动，勇于发表个人看法，汲取他人的教育经验，使自己成为反思型、研究型的教师。

⑹ 办幼儿园要具备什么条件

一、办园条件 （一）园舍 1、园址独立、安全，无危房，无噪音影响。园内清洁，日照充足，场地干燥，排水通畅。 2、活动室宽敞明亮，通风洁净。每班面积56m2以上。 3、儿童厕所坚固安全，清洁卫生。 4、具备园长、教师办公室、资料室、音体室、保健室、盥洗室、厨房。 5、户外活动场地安全、平坦，幼儿人均面积3.5m2以上，幼儿人均绿化用地面积2.5m2。 6、开辟沙地、嬉水池、种植园地、动物饲养角。 （二）规模 1、规模适宜（3—6个班）。 2、按年龄分小、中、大班。 3、班额符合要求：小班（3—4岁）25人左右，中班（4—5岁）30人左右，大班（5—6岁）35人左右。 （三）人员 1、编制合理，每班教师2人，保育员1人（寄宿制园2人），三个班以上的园配备专职保健员1人，寄宿制园增设专职医师1人，三个班开设园长1名。 2、根据本园实际情况，配备会计、出纳、炊事员及其它勤杂人员。 3、工作人员中无传染病患者和生理缺陷人员。 （四）设施 1、幼儿人人有合乎标准的桌椅。 2、班班有风琴、 录音机、玩具柜、图书架，设置自然角、儿童作品角。 3、园内大型活动器械3件以上，每班小型活动器械7种以上，幼儿人均玩具5件以上，每班有各种教具10种以上。 4、幼儿人均图书5册以上，教师人均业务书刊3种以上。 5、有盥洗设备、饮水桶、幼儿一人一巾一杯，冬季取暖设备安全。 6、保健室有药柜、保健资料柜，备制一般的内服外用药品，有身高、体重测量器及简单的医疗器械。 7、开灶园厨房有消毒设施，有生熟食分开存放处。 二、园务管理 （一）办园方向 1、坚持社会主义办园方向，全面贯彻幼教两个“法规”，积极进行幼教改革。 2、有切实可行的三年办园规划和实施计划。 3、坚持教养并重，保教结合，有为家长、幼儿服务的具体措施，坚持一贯性，受到家长好评。 4、实行目标管理，责任到人，成效显著。 5、发挥优势，办有特色。 （二）领导班子 1、园领导班子成员有专业知识和较强的管理能力，团结协作，职能作用发挥好。 2、园长集中精力抓保教工作，每学期深入班级看活动听课40次。 3、主动争取社会各方面的帮助支持，在实施教育计划、改善办园条件和教师待遇方面成效显著。 （三）规章制度 1、建立健全各项规章制度，主要有：各类人员岗位责任制、学习会议制度、卫生保健制度、教研制度、安全保卫制度、幼儿一日生活作息制度、伙食管理制度、财物管理制度、考勤制度、奖惩制度、交接班制度、家长联系制度等。 2、各项规章制度内容全面，明确具体，并能严格执行，成效显著。 3、各类文件资料齐全，档案管理规范。 （四）保教队伍建设 1、园长和90%以上的教师具有幼师、职业幼师或取得幼儿教师资格证书，并胜任工作。 2、90%以上保育员具有初中以上文化程度，并受过县（区）以上幼儿保育工作培训。 3、保健员具有高中毕业文化程度，受过幼儿保健职业培训或取得县（区）卫生部门资格认可，并具有丰富的卫生保健工作经验。 4、绝大多数保教人员安心幼儿园工作，队伍稳定。 三、保育教育工作 （一）教养常规 1、每学年、每学期有切实可行的全园保育教育工作计划，并认真执行，成效显著。 2、每学期有符合幼儿年龄特点的班级保育教育工作计划，有月重点、周安排，并认真执行，成效显著。 3、幼儿生活常规合理、一日活动组织做到动静交替，体、智、德、美教育内容全面安排，课程设置合理（12节）。 4、教师要有教案，要备一日活动内容，学期末有检查记录。 （二）保育工作 1、每年为幼儿体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，定期对幼儿身体健康发展情况进行分析评价，有改进措施，并有显著效果。 2、开灶幼儿园合理制定营养食谱，保证幼儿必需的营养量。 3、严格执行作息时间，保证幼儿充足的睡眠。 4、加强对幼儿的安全教育，幼儿接送车辆证照齐全，一年内无责任事故。 5、传染病无暴发，幼儿计划免疫完成率100%。 （三）教育工作 1、认真按照《幼儿园教育纲要》的要求，结合幼儿年龄特点，合理地综合组织各种教育活动。 2、教师在一日活动中，能充分运用各种教育手段，对幼儿进行教育，教育方法正确，教育技能熟练。 3、以游戏为基本活动，积极为幼儿创设游戏条件，组织开展各种生动活泼的游戏活动。游戏的目的性、教育性强，幼儿的能力和个性得到发展。 （四）环境创设 1、积极为幼儿创设良好的教育环境，室内外环境做到净化、美化、绿化、儿童化、教育化。 2、充分利用周围环境的有利条件，对幼儿进行全面发展教育。 （五）家园联系 1、建立家长委员会，有切实可行的家长工作计划。 2、通过多种形式，定期向家长宣传科学育儿知识，在共同教育幼儿方面取得显著成绩。

⑺ 幼儿园当老师 需要什么条件我是男的

现在很多幼师学校或幼师专业都招收的有男生，所以男生做幼儿园老师也很多，在目前看来，孩子喜欢男老师较之女老师要更多一点，所以不必担心因为性别问题会不受欢迎。
现在一般会需要幼儿园教师资格证、普通话等级证、毕业证等。在幼儿园，目前老师的学历要求还停留在中专以上学历，可能有的幼儿园会有别的要求，这要看你想要选择什么样的幼儿园，你自身具备什么样的条件了。

⑻ 对幼儿园老师有什么要求建议

对幼儿园老师的建议
1.给孩子一些私人空间。

2.给孩子选择的机会和权利。

3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4.让孩子做想做的事。

5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!

11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!

12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14.不要给孩子贴上“笨”的标签。

15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。